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何提高数学课堂教学水平

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何提高数学课堂教学水平
时间:2023-08-07 22:31:48     小编:孙文颙

1.利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,学生是学习的主体。数学课程的特点是内容比较抽象,小学生本身自控能力差,注意力容易分散。而多媒体在数学教学中应用可以很好的解决这一难题。多媒体课件通过图像、影像、声音、动画等精彩的视听效果,丰富的内容,变化多端的动画,往往引人入胜。如在一年级教学《找规律》这一课时,我在设计和制作课件时,就必须选好素材,并恰到好处地运用悦耳动听的奥尔夫音乐和生动的故事等手段导入本课,把教学内容找规律生动形象的展现出来,老师一句话都不用说,只做动作,当学生听出节奏也会不自觉地拍起手来,同时带给了学生多种感官的刺激,激发了学生学习数学的兴趣,也使得学生的注意力更为集中,思维更为活跃积极。这样教学,不仅营造了愉悦的学习气氛,也能让学生在和谐、生动、有趣的课堂教学气氛中快乐学习。而在传统课堂教学中,光凭教师口头讲解,很难让学生理解掌握其中重难点,其辅助手段一般是静态的形象。面对静态图像,学生难以再现知识形成的情形,因此无法真正了解推导的过程,不能深刻的把握知识的本质。而利用多媒体课件能够模拟、演绎的特点,将重难点动感化、视觉化,既符合小学生直观形象的思维特点,又能将学生带进生动、色彩缤纷的数学学习情境之中,拓展了学生的思维空间,加深了学生对知识的理解,减轻了学生的认知难度。有利于学生对知识的理解和掌握,老师易教,学生易懂。

2.培养良好的学习习惯

学习习惯对学生的学习有直接的影响,良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了,学生将受用终生。不良习惯一旦形成再纠正,那将是件很困难的事情。抓细节,持之以恒。比如坐的姿势,正确握笔,正确的学具摆放,回答问题时声音洪亮等。结合数学教学,我几乎每节课前做3分钟的口算练习,认真检查口算题卡,有错及时订正,为计算能力打好基础。我认为在教学过程中,遇到学生不会的问题,先不要急着去帮他解答,教师只作为一个引导者,要注意培养学生认真、严格、刻苦砖研主动学习的态度,独立思考、克服困难的精神,并达到勤思好问的好习惯。考试时叮嘱学生认真仔细、书写整洁、自觉检查的习惯"。同时做到学生乐于课前准备、活于课堂探究、勇于课后延伸、及时复习和独立完成作业等习惯。经过一年级的训练,让我很欣慰的是甲班的学生们现在已经可以达到"洋思"的教育模式,把学生看成是教学的真正独立的个体,大部分学生可以先学后教,当堂训练的好习惯。细节决定成败,从一点一滴的小事抓起。好习惯的养成需要不断的强化,持之以恒的渗透,久而久之,学生的好习惯养成了。

3.关注班级后进生的学习

学生个体差异性大,在以往的教学中,我们一直都在关注学习好的优秀生,经常忽视了后进生。我们应因材施教,就像洋思中学一样,把后进生看成是自己的责任,没有教不好的学生,只有不努力的老师。做到不挑剔、不选择学生,相信每个孩子都能进步。同时我自己制订了一系列的"后进生"的措施。1、堂堂清,日日清,周周清的制度。每堂课所学知识,学生必须当堂巩固,尽量不留尾巴。对于不能独立完成作业的,我会利用大课间或者午休时间给孩子们复习巩固和辅导。2、"教育不能没有爱,没有爱就没有教育"给学生足够的爱。安排座位,要坚持好中差的搭配,要求优秀生帮助后进生;在一年级乙班我们充分采用"兵教兵,兵练兵"的方式,促进全体学生投入到紧张的学习中去,通过同伴间的合作学习,学习东西效果很好。并注重课堂提问,要激励后进生踊跃发言,使他们把注意力集中到老师教课中,更少时间思想开小差。3、赏识教育,点燃希望的火花。每个学习后进生的身上都会有闪光点,教师要善于捕捉,学会赏识。通过赏识教育,让后进生们看到自己的长处。在教学过程的各个环节中,教师对后进生的每一点成绩和进步都要以适当的方式加以肯定,让后进生感到自己正走向成功,从而对学习充满信心。善待后进生不能仅限于课堂教学中。课余时间,也有意识地让后进生充分得到表现。如:让他们替老师帮学生发作业本。这样,他们走入到班级和同学之间,缩短了教师和同学之间的距离,让他们感到自己得到了老师和同学的信任,增强自信。最后尊重和宽容也是一剂最好的良药。有很多的学生并没有按照老师所设置的轨道去走。古语说得好"人无完人,金无足赤",是人总会犯错,总会有不足,每一个孩子都不是完美的个体,正是因为这些不完美才是我们教师存在的价值。

教师是一项很有挑战性的工作,一学生一世界,让每个学生健康的成长,这都需要我们付出很多的心血,但是这一切都值得,因为我们将得到一个个美丽的世界。立足本职,把简单的事情天天做好就是不简单。

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自试行新教材以来,任课教师感触最深的是农村初中学生知识面太窄,看的课外书太少,很多问题无法交流。这些因素使阅读教学成为农村初中语文教学的一个老大难问题。 为此,笔者认为教师应从以下几方面进行尝试,将阅读教学的“有效性......
浅谈怎样提高小学数学课堂教学效率
发布时间:2023-02-18
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系,它是衡量课堂教学实效的一个重要......
提高小学数学课堂教学效率策略浅议
发布时间:2023-03-21
摘 要:小学数学要重视学生的生活经验和能力水平,在开放性、实践性、趣味性较强的教学活动中让学生感受并体验数学的趣味,提高课堂教学效率。 关键词:数学;生活;应用;策略 小学数学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的......
小学数学课堂提问教学初探
发布时间:2023-02-11
摘 要:提问,它在课堂上相当于一味必不可少的兴奋剂,它使课堂活起来。课堂提问是师生交流的重要方式之一,有效的课堂提问,能够充分调动学生的学习积极性,能引领学生自主探究知识、发现规律,从而提高课堂教学的效率。 关键词:......
如何构建小学数学高效课堂
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学是学生学习的基础阶段,也是学生学习习惯养成的阶段,作为小学教师要想尽办法打造小学数学的高效课堂,从而帮助学生进一步提高自己,促使他们获得更好的发展。 关键词:小学数学;学习兴趣;高效课堂 小学是学生学习数......
浅谈高校教师如何提高课堂教学效果
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:备课 讲课 多媒体课件 教学效果 论文摘要:课堂教学的基础工作是备课,教师备课应重视教材的选择和吃透教材内容,在广泛收集资料的基础上写好讲稿,并处理好教材与讲稿的关系。讲课时应掌握讲课的基本要领,要求学生正确......
提高高中数学课堂教学效率的基本要求
发布时间:2022-12-13
" 摘要:课堂教学,作为教学的一种基本形式,如果从夸美纽斯(1597--1670年)数起,迄今已有300多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中......
提高高三数学课堂教学的有效性的思考
发布时间:2015-09-11
【摘要】每位高中教师都不懈的追求课堂的有效性.如何提高课堂的有效性,促进学生数学成绩的提高,学生学习能力的提升,学生思考方法的拓展.笔者通过自己多年的高三教学实践,从恰当的教学目标、用好教材资料、适宜问题情境、巧设精讲......
小学数学教学中提高课堂提问的有效性论文
发布时间:2022-09-29
摘要:小学数学课堂中,良好的提问方式不仅能提升课堂氛围,还可以通过这种潜移默化的方式来增强学生对数学的理解。在这样的数学课堂教育下,可以有效增加学生对数学学习的兴趣及自身逻辑思维,为后续对数学学科的学习打下良好的基础。关键词:数学提问;教学策略;认知情况在课堂教学过程中,教师必须通过科学的方式对学生进行提问,这不仅可以有效提升的学习兴趣,还可以在数学的启蒙教育阶段有效启发小学生的数学思维,有效避免.........
浅谈提高高等数学课堂教学质量的探索
发布时间:2023-06-22
" 论文关键词:高等数学 课堂教学 教学质量 论文摘要:文章结合教学实践分析了学生学习高等数学困难的原因,并就如何改进高等数学课堂教学的方法,提高课堂教学质量进行了探索。 高等数学是理工科院校一门重要的基础课,它具有高度......
怎样提高小学数学课堂效率
发布时间:2023-03-02
教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要......
如何提高学生英语听力水平
发布时间:2015-08-04
无论是在日常生活中还是教学实践中,听力理解都很重要。在英语教学实践中,它也发挥着举足轻重的作用。经证实,听力理解对学生英语学习效果的影响远大于阅读理解。但是,如何提高英语听力教学水平确实一个难题。本文将阐释如何通过心......
试析如何提高语文课堂教学效果
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:语文;教学;学生;创新 论文摘要:语文课堂教学要以学生为本,确立适合学生个性发展和品德养成的课堂教学方略,培养和造就具有创造意识和实践能力的创新人才。 笔者在执教语文的过程中,尝试合作教学,发觉有利于......
浅析如何提高地理课堂教学效果
发布时间:2023-05-31
" 摘要: 课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提......
精心设计课堂提问 努力提高数学教学效率
发布时间:2022-12-15
在课堂教学中,教师的提问方式是否合理,直接影响到学生对知识的理解和记忆。合理的提问方式有助于激发学生学习兴趣,积极主动的思考和探究,养成良好的学习素养。在进行设计课堂提问,营造良好的问题情境时,还应该注重对学生学习兴趣......
浅谈如何提高大学英语课堂教学效果
发布时间:2023-01-02
" 论文关键词:大学英语 课堂效果 积极性 论文摘要:大学英语课堂问题多多,挫伤了学生的学习积极性,影响学生英语水平的提高。应从激发兴趣、搞活气氛、注重参与和强化自主学习四个方面提高大学英语课堂效果。 大学课堂教学,是......
如何提高中职学校语文课堂教学效果
发布时间:2022-11-21
摘 要:语文课作为中等职业学校中的一门文化基础课,在整个学科体系起有着举足轻重的作用。它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。作为一......
如何提高小学英语课堂教学的有效性
发布时间:2023-02-11
Krashen的理论研究认为,语言输入策略实施得当,将更能有效地引导学生进行外语学习,促进学生对外语的理解和吸收,从而为语言的输出做好充分的准备,提高课堂教学的有效性。 一、用简笔画辅助语言输入 简笔画教学符合小学英语教学......
如何提高小学音乐课堂教学的有效性
发布时间:2017-03-13
音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程,教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。强调以学生为主体,教师为主导。学生应是教学活动......
提高数学课堂提问质量的策略
发布时间:2023-03-23
课堂提问是教学中师生交流的主要方式,在提问中,教师能够准确把握学情,从而根据学生的反馈制定下一步的教学预设,实施下一阶段的教学计划。因此,提问的质量就显得尤为关键,既要让学生力所能及,又要给他们一定的思维锻炼空间。 一......
提高小学数学有效课堂教学的策略论文
发布时间:2022-12-25
新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程,学生是课堂活动的主体,是开放性的、具有创造性的。他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。那么,在数学课堂教学中,如何提高课堂教学的有效性?一、有效课堂教学源自于创设情境、激发学生的学习兴趣根据小学生的心理特征,在课堂教学中,创设有趣的教学情境,比如利用媒体展示教学图片、讲数学故事等,从而激发学.........
浅谈怎么样提高小学数学课堂教学效率
发布时间:2023-05-15
【摘 要】提高小学数学课堂的教学效率,教师需要分析教材,使用教材,掌握教学大纲,根据学生的实际,设计富有情趣并能全员参与的教学方案,教学方案中教学内容充实,新知与练习要紧密联系,教师要在整堂课中做到很好引导,让学生在复......
浅谈优化数学课堂教学系统提高教学效率
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词 优化数学课堂 教学系统 效率 反馈 训练 巩固 论文摘 要 辩证唯物主义告诉我们,任何事情都不是孤立的,是普遍联系的。那么,我们要优化课堂教学就要从课前备课做起。 每位数学教师总希望自己的每堂课都是成功的好课......
如何提高初中生物课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
摘 要:如何落实各个知识点,提高生物课堂教学效率,是教师不可回避的问题,也是在新课标下值得我们研究的课题。作为一名教师,只有明确生物教学目标,不断尝试创新,理论联系实际,注重情感的培养,在教学中更好地激发学生的学习兴趣......
论如何提高美术课堂的教学效率
发布时间:2023-04-09
摘 要:21世纪人类生活具有灵活性、多样性的特点,培养创新人才成为教育的基本任务。在教学中如何提高美术教学效率呢?应创设情境吸引学生的注意;选择灵活多样的教学方法,以促进学生有效学习;提供鼓励性的即时反馈以让学生看到自己的......
浅谈如何提高大学英语课堂教学质量
发布时间:2022-10-31
" 论文关键词:提高 大学英语 教学质量 论文摘要:随着大学英语教学改革的深入,如何提高大学英语课堂教学质量,本文主要从提高教师素质、更新大学英语教学理念和优化课堂教学方法三个方面讨论如何提高大学英语课堂教学的质量。 一......