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小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略

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小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略
时间:2023-02-27 00:17:51     小编:廖志杰

小组合作学习是小学数学课堂教学中常用的一种教学方法,学生之间通过相互交流,将自己的意见和看法在小组之间进行分享,与同学完成思想交流和知识交换,在提高课堂学习效率方面发挥了重要作用,同时也培养了学生的独立思考能力和团队合作意识,促进了学生的全面成长.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

摘要:随着新课标对小学数学提出了更加严格的要求,对于小学生自身能力的培养十分重要,所以学习的过程中应该在对学生适当的引导下,积极的促进学生自主学习能力的提高。在当前的小学教学过程中,积极的采用了一种课堂合作的教学方式,这种教学方式可以让学生既处在合作的环境中,还能加以适当的竞争,这样才能促进学生整体水平的提升,为学生营造一个舒适的教学环境,促进学生的全方位发展。本文重点对小组合作学习的相关内容展开论述,希望对今后的教学工作带来一定的帮助。

关键词:小组合作;小学数学;实施

在当前的教学改革过程中,小学数学教育的重要性是不言而喻的,但是传统的教学方式并不能满足学生学习知识的需要,并且长期处在被动的学习状态下很容易让学生出现逆反的心理,反而对教学效果没有好处,所以本文重点探讨了小组合作的教学方式,也就是教师将班级的同学分为几个小组,共同开展学习,这样小组之间有一定的竞争,小组内也有良好的竞争,但是想要在小组间赢得胜利,还需要互相合作,这样充分的调动了学生的积极性,更加促进他们主动思考,在自主学习的过程中,综合素质得到了显著的进步。所以希望在今后的小学数学教学中,小组合作的方式可以进一步的推广出去。

一、充分考虑学生特点,合理分组

在传统的小学数学教学中,主要采用的是应试教学的模式,教师与学生之间缺少积极的互动,并且学生长期处在一种压抑的学习状态下,总是被动的接受知识,长此以往就会失去对数学的学习兴趣,学生对自己的不足之处也无法了解。但是在采用了小组合作学习的方式以后,学生可以通过对比更加清楚的认识到自己的优点与缺点,通过对其他同学的仔细观察,从而不断改正自己的不足。在一个小组的建立中,并不是随随便便的,而是有着不同的分工,分别指派一名学生担任小组长的职位,一名学生当记录员,一名学生为汇报员等,明确自身的职责以及需要承担的任务,这样在学习的过程中分工合作,学生的积极性就会得到显著的提高,通过不同的体验可以有效的促进学生整体素质的提升。

二、通过情景创造来提高学生合作学习的兴趣

2.1为了可以让学生全身心的投入到教学过程中,让学生对整个学习充满热情,创建合适的场景是很有必要的,这种小组合作学习的方式对于学生学习兴趣的提升有着重要的帮助,可以帮助学生更加方便的了解所学的内容。在开展活动以前,应该充分的了解所要学习的内容,并且在此基础上采用创新的方式设计一个合理的场景,尽量与现实生活中的场景相一致,这样可以进一步拉近与学生之间的距离。

2.2以学习三角形这部分知识为例,教师先提出一个问题,生活中可以见到的三角形有哪些,要学生仔细思考哪些东西是三角形形状的,可以让学生将这些东西拍下来,整个小组将拍摄下来的三角形进行整理与设计,在课堂上展示给其他小组的同学看,看谁有创造性,哪个小组搜集到的三角形最多等等。在小组合作学习的过程中,学生的状态是十分重要的,一方面,教师要先将学生搜集的资料展示出来,但是这并不代表就是教师自己的教材资源了,通过学生自己动手进行操作实践,有助于他们对学习数学兴趣的进一步提高,有着极大的动力,教师通过简单的举动的深刻的影响着学生,同时在展示这些资料的过程中,学生的自己也会感受到一种自豪感,创造了一个对三角形更加直观的认识,在此基础上,教师要求学生通过合作使用三角形建立一所房子,学生们根据教师发放的小棒等材料充分的发挥了自己的奇思妙想,建造了自己理想中的房子,学生全身心的投入到了学习数学的过程中。

2.3这样一个情景的设置充分调动了学生们的积极性和热情,在学生们操作的过程中,教师要对学生进行相应的指导,在这个环节结束后,教师会对学生的作品进行评比,评比完后会指出,三角形的东西比较牢固,三角形不易变形然后让学生们小组讨论生活中有哪些物品是运用三角形的稳定性的呢,同学们会展开热烈的讨论,积极发言,这种情景的创造对于小组合作学习的开展具有重要作用,有助于激发学生学习的热情,提高数学学习的兴趣。

三、利用比赛竞争的方式,提高合作学习的有效性

学习数学知识过程中大部分时间会让学生感觉很无趣枯燥,时间久了学生便丧失了学习的动力,此时就需要教师增添一些有趣的元素激发学生的学习动力。教学过程中教师可以组织开展比赛竞争活动,让小组成员能够充满斗志和活力,跃跃欲试,在比赛的过程中,各组成员相互配合,解决难题,体验获得知识和获得成功的喜悦,教师对获得胜利的小组进行表扬,对失利的小组进行鼓励,这样学生们会对下次的知识比赛产生期待。这种竞争的引人,能够调动学生学习的积极性和热情,学生能够在轻松愉悦的氛围中学习知识当然教师也要对比赛进行友善引导,小学生年轻气盛,面对比赛难免会出现尴尬的局面,所以教师要做好协调导向的工作,引导学生友善比赛,积极帮助学生发展和谐的人际关系。

四、适时对小组合作学习进行激励,提高学生学习主动性

教师教学时不能只是自己单方面的按照教学计划开展教学活动,应该深入的了解学生的学习效果和进度,对教学活动进行适当的调整,这样才能保证学生可以跟得上老师的教学进度,达到良好的学习效果。教学中教师应根据学生在合作学习中实际的表现给予适当的激励,简单的激励不但可以增强学生自信心,还能够提升学生在小组合作学习中的动力。

五、对学生进行有效引导,帮助学生达成合作学习的目标

学生在学习过程中并不是一帆风顺的,总是会遇到这样那样的难题。为了能够保证学生小组合作学习能够顺利的完成,教师在学生学习过程中应给予正确的引导,当学生遇到疑难问题时要帮助学生找到正确的解决方法,这样有利于小组合作学习的成功教师在学生进行合作学习之前,要为学生制定切实有效的学习目标,要为学生解释合作学习的具体要求等教师对小组合作学习的引导,也是教师参与合作学习的一种具体形式,有利于提高教师与学生的交流,培养教师与学生的感情而对小组合作学习制定具体的目标,有利于提高学生们自主学习的效率,促进小学数学的发展。综上所述,在今后的小学数学教学中,要想促进课堂教学效果的提高,就必须要积极的开展一系列的教学手段,让学生的学习质量得到相应的提高,学生的兴趣是促进学生学习质量的有效保证,通过开展小组合作教学模式以后,教师与学生之间的联系变得更加密切了,并且在这一过程中,学生可以从其他同学身上看到自己存在的不足,更好的提高自己的能力。

参考文献

[1]曹廷和.浅谈小学数学教学中合作学习的实施[J].学术研究,2011(5):137-137.

[2]刘存全,柳元.如何在数学教学中培养学生的创新意识[J].新课程(小学版),2009(11).

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发布时间:2015-08-28
著名科学家爱因斯坦曾说过“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上取决于语言”。数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我......
中职会计电算化课堂实施小组合作学习的策略
发布时间:2023-04-01
摘 要:小组合作学习通过让学生共同参与学习活动,调动了学生的学习主动性,提高了课堂学习效果。《会计电算化》是一门实践性强、知识点多的课程,运用小组合作学习可以改善教学效果。文章从成立学习小组、选择合作学习方法、规范合作......
合作学习在小学数学教学中的应用
发布时间:2022-11-04
社会的发展、人类的进步都是在合作的基础上进行的。心理专家肯定地指出:不会合作就没有成功。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:我国的素质教育已经开始全面实施,合作学习模式已经广泛运用在课堂教学内。但是这一教学模式在运用中也出现了很多的问题。对此文章主要研究了合作学习方法在小学数学课堂内的运用策略,希望可以帮助改进教学方法,提升教学质量。关键词:小组合作;小学数学;运用方法小组.........
初中数学课堂合作学习策略的研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词 初中数学;合作学习;策略 论文摘要 结合初中数学课堂教学实践,对现有课堂教学中存在的不良合作现象进行剖析,从教师角色、合作环节、问题精心设计、构建合理合作小组、设计合理合作方式及评价方案方面阐述合作学习......
提高小学数学课堂教学策略
发布时间:2023-04-22
近些年,我国新课改活动正在如火如荼的进行,经过一段时间的发展,我国的小学数学课堂教学取得了很大的进步,教学效率与教学质量得到了很大的提升。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:随着我国教育事业的......
让数学小组合作学习“落地”
发布时间:2023-04-29
【摘 要】学习卡是依据自身学习情况,借助错题资源,为达成练习(复习)课学习目标而设计的数学学习活动的一个载体。它具有极强的针对性,能及时对自身知识不足进行自我诊断和调整,让学生成为学习的自我调解员,转变了学习方式,使学......
小学低年级数学小组合作学习研究
发布时间:2023-01-26
合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。德国教育家禄贝尔主张尊重儿童的“自动”,他主张要通过有组织的游戏和活动来发展儿童的“天性”,使儿童在......
新课改下小学数学教学中的合作学习
发布时间:2022-12-10
新的数学课程标准需要与之相匹配的课堂教学模式,于是合作学习便成了教学中的新宠。合作学习是一种创新型的教学体系,它不仅可以改善课堂的教学氛围,还能激发学生学习的主观能动性,从而提高学生的学习成绩,养成良好的学习习惯,提......
小学数学课堂教学中多媒体的运用
发布时间:2023-02-26
数学课堂教学中运用多媒体技术,能大大激发学生学习的欲望和主动探索的兴趣,使学生真正成为了课堂的主人,成为课堂教学的主体,最大限度地优化数学课堂教学,使数学学习变得更加生动有趣。 小学数学课堂教学多媒体教师在课堂教学中......
浅议小学语文教学中的小组合作学习
发布时间:2015-09-14
小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一,越来越多地出现在现在的课堂教学中,但教学中许多所谓的小组合作学习仅仅停留在表面,并未把握其实质,很难发挥其真正的实效、体现其价值。为此,笔者就如何提高小学语文教学中小......
小组合作学习在英语课堂中的优势
发布时间:2023-06-27
英语作为一门语言,具有与其他学科不同的性质。语言,归根结底是用来交流的,这就意味着英语教学必须注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性。教师在教学过程中需要采用多种教学策略,灵活运用各种现代化教学手段,以学生为主体,......
提高生物课堂教学中小组合作学习的有效性
发布时间:2023-05-24
摘 要:我们知道小组合作学习是一种重要的讨论交流的方式。它是指学生之间就某一问题相互交换观点和看法,并针对问题的某些方面进行争论和辩解,最终达到共同理解以及求同存异。通过这种形式,“有利于在互动中提高学习的效率,有利于......
浅谈教学中的小组合作学习
发布时间:2022-12-07
在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。让学生在宽松、......
浅谈小组合作学习在小学体育教学中的应用
发布时间:2023-03-10
摘要:合作学习是现在课堂教学最常用的教学模式,本文就小学体育教学中的小组合作学习存在的问题及其原因进行了分析,并进行相应的解决策略,为大家的实践教学提供了很好的借鉴。 关键词:小学体育教学;合作学习;问题;解决策略 ......
小组合作学习法的会计电算化教学运用
发布时间:2023-05-15
摘要:会计电算化教学过程中引入小组合作学习法,可以显著改善传统教学方法的不足,拉近师生关系,实现提高课堂教学质量的目的。本文中分析会计电算化教学中小组合作学习法的运用要点。关键词:会计电算化;小组合作;运用措施互联网信息时代,各院校通过课程改革,培养社会所需的信息化会计人才。虽然会计电算化教学取得一定的成绩,但也展现出一些问题,影响人才培养质量,本文就此展开论述。一、小组合作学习法概述小组合作学习.........
再议小学语文教学中的小组合作学习
发布时间:2023-06-13
随着基础教育改革的深入推进,合作学习作为一种重要的学习方式被广大教师普遍接纳,并广泛运用于课堂教学之中。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,把教学过程看成是师生交往、积极主动、共同发展的过程,分组合作学习正是实......
浅谈小学体育教学中的小组合作学习
发布时间:2023-02-21
【摘 要】在新课改背景下的小学体育教学中很好地开展小组合作学习,不仅可以对学生的运动技能进行全面提升,还可以为体育课堂教学营造一种良好的氛围,并逐步在此过程中提升学生的综合能力,为学生的全面发展以及教学质量的提升做出积......
开放教学在小学数学课堂的运用
发布时间:2022-10-20
【摘要】纵观目前小学数学教学现状,不难发现由教师单向灌输知识的现象少了,而教师通过简单提问将书本知识传授给学生的现象却仍较为普遍,教师的启发引导,多是将学生的思维引入预设的轨道,学生的动手实践,多是在机械地执行教师的......
微课在小学数学课堂教学中的运用研究
发布时间:2023-03-22
引言:微课打破了传统的课堂教学形式,学生在微课学习中不必坚持听讲40~45分钟,有助于学生对重点知识的把握。微课在我国小学教育事业中得到了广泛的传播和应用,将课堂教学视频、课堂教学课件以及课堂测试、学生学习反馈等众多内容进......
小学数学教学中应用合作学习探究
发布时间:2015-09-15
摘 要:合作学习是相对于学生独立学习而言的,是指通过学生之间的合作,共同探究解决问题,从而提高教学效率的一种新型学习模式。在小学数学教学中应用合作学习,对于调动学生参与积极性和主动性,提升每个学生能力发挥,研究问题解决......
小组合作学习在初中英语教学中的作用
发布时间:2022-12-31
摘 要: 在新课程背景下,如何构建主观能动的有效课堂?如何提高课堂教学和学习效率?小组合作学习教学模式可以提高合作意识,增强自信心,展示学生个性,提高学生积极性,拓展学习空间,提高课堂教学和学习效率。 关键词: 初中英......
高中政治课教学中小组合作学习研究
发布时间:2022-11-24
【摘 要】小组学习是指在教学的过程中,把班级的学生进行分组的教学模式,让学生通过合作、交流的方式促进学生的全面发展,可见实行小组合作学习的必要性。而在政治课中加入这种模式,则能让学生在学习政治的时候,能够激发出个人责任......
关于小组合作学习在技工学校英语教学中的运用
发布时间:2022-12-02
" 论文摘要:立足小组合作学习内涵,从技工学校英语教学面临的现状出发,通过理论介绍与实践案例,探讨如何在技工学校的英语教学中开展小组合作,以增强学生的自信心,提高其英语学习能力和兴趣,以适应未来社会发展的需要。 论文关......
参与式教学中提高小组合作学习效果的策略
发布时间:2015-07-30
摘 要: 影响参与式教学中提高小组合作学习效果的因素存在于师生两方面。分析原因,形成策略。终究还是在教师身上,只有提升自我,培养学生,才能使小组合作学习不流于形式,真正体现当下的教育教学新理念。 关键词: 小组合作学习......
初中数学小组合作学习探索论文
发布时间:2022-11-05
一、构建和谐的课堂氛围在当前初中数学教学中,运用合作学习的方式展开教学,需要关注到课堂氛围的构建。在教学中,运用小组合作学习的目的就在于将学习的主动权让渡给学生,激发出学生学习的主动性。在教学过程中,由于学生个体的差异,在学习主动性的探索中有着很大的区别,部分学生性格相对内向,不敢表达自我,实现小组合作学习需要有一个完善和谐的跨课堂氛围作为前提,需要教师能够及时的为学生的成长提供丰富的课堂教学内容.........
高中数学小组合作学习研究论文
发布时间:2023-07-14
一、通过小组合作学习,可以提高学生的学习积极性小组合作学习方式应用效果比较好,第一,通过小组合作学习,可以大大提高学生的数学学习主动性和积极性,在高中数学教学课堂上,教师可以通过问题创设的方式让小组进行交流,增强学生的数学学习兴趣,合作小组就会根据问题内容发表出各自的观点,利于每个小组学生的问题思考,通过小组学生思考观点的综合,可以提高学生的思维创新能力,等小组学生提出各自的问题解决观点之后,就能.........
小学数学课堂教学的现状与策略
发布时间:2023-03-31
一、小学数学课堂教学的现状1.课堂教学过于形式化近年来,新课程改革要求教师不断地创新课堂教学模式,将合作教学融入数学课堂教学中,使学生更好地接受知识。但实际上,许多教师没有意识到新课程改革的重要性,仍然按照传统教学模式进行教学,缺乏与学生的交流,大大降低了教学效率,不利于数学学科的发展。2.学习小组形式过于单一化在组织教学活动时,尤其是在进行分组学习时,许多教师没有充分考虑学生的实际情况,仅仅为了.........
小学数学课堂上提高学生学习兴趣的策略
发布时间:2022-12-05
摘要:新课程改革以来,提高学生学习兴趣,让他们学会学习的理念已深入人心,体现在小学数学课堂中,就是教学一改教师讲学生听,教师写学生抄的面貌,学生的活动多起来,他们的学习兴趣高涨起来。如何让学生随着知识的深入和难度的增......
合理运用教具,提升小学数学课堂实效
发布时间:2023-05-21
数学内容相比其他学科比较抽象复杂,学生不易理解,需要辅助教学。在以往的数学教学中,教师更习惯于用语言直接描述一些数学概念,让学生听,并在听的过程中自主想象。这样的教学模式,并没有达到很好的效果,反而让学生困惑不解。由此......
小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决方式
发布时间:2022-08-17
社会各界对于小学生合作意识的关注度越来越大,并且开始逐步重视小学生合作意识在数学教学中的运用.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:素质教育的发展与新课程改革的推进实施为课堂教学带来了新鲜的元素。在小学数学的课堂教学中,小组合作的学习形式逐渐成为了课堂教学中常见的教学模式。本文主要谈谈小学数学教学中小组合作学习存在的问题,并提出了相应的几点解决对策。【关键词】小学数学;小组合.........
小学数学高效课堂教学策略探讨
发布时间:2023-03-07
小学教学在中国九年义务教育中是至关重要的一环,而小学数学教学更是小学学科教学中重点,高效课堂是提升小学数学教学质量的关键。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:随着我国基础教育的不断改革和完善,创新形势下的课程标准已经逐渐落实,相比于以往的教育机制,新课程标准更加关注学生的发展能力,鼓励教师根据学生的特点开展教育活动,进而全面提高我国的教育质量和教学效率。新课程标准要求教师在.........
动手操作在小学数学课堂教学中的作用
发布时间:2023-03-29
毕业论文 心理学家皮亚杰认为:“6岁—12岁的小学生心理发展的重要特点是,对新鲜的具体事物感兴趣,善于记忆具体的事实,而不善于记忆抽象的内容。”数学是1门抽象性,逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽......