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提升中医药院校高等数学课堂效果的探索与实践

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提升中医药院校高等数学课堂效果的探索与实践
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中医药院校基本都开设了医药高等数学课程,该课程是一门至关重要的公共必修基础课,它能够通过培养学生的数学逻辑思维,使学生学会用数学的方法和思想学习医学专业知识,大大提高学生解决实际问题的能力。然而由于数学知识的连续性、结构的严谨性、内容的抽象性,导致学生们在学习数学课程常常感到力不从心。同时由于课程改革的实施,缩减了高等数学学时,但是受到为高等数学自身体系的完整性和后续课程需要的制约,无法过度精简教学内容,这意味着要在更少的教学时数中传授较多的教学内容,两者之间的矛盾日益突出[1-2]。因此如何根据现状制定教学策略,提高学生学习质量至关重要,值得研究。本研究旨在了解学生高等数学学习情况,分析当前医药类院校高等数学教学的存在的问题和应对方法,从非智力因素、引入数学史和案例式教学三个方面进行剖析,为提升中医类院校高等数学的教学效果与水平提供一些参考依据。

1 通过培养学生非智力因素提高高等数学课堂教学效果

目前中医类院校高等数学教学呈现出效果不明显、学生积极性不高的特点,造成这一现状的原因是多方面的,多数教学研究文献都是从学生的能力水平和智力因素入手进行分析,而忽略了学生的非智力因素在医药高等数学教学中的重要作用[3]。古人云:志不坚者智不达。实际上在医药高等数学的教学过程中,学生的智力因素固然重要,但非智力因素对教学效果的重要影响也非常明显,是人取得成功的不可或缺的条件。要知道掌握抽象复杂的高等数学知识要求大学生有良好的意志品质,才能克服学习中遇到的困难和障碍。为了提升教学效果,可以把一些非智力因素的作用引入并发挥在高数教学的课堂中。比如教师在教学过程中,可以通过循循善诱式的方法,引导学生思考,激发学生的兴趣和意志力,以探求的方式完成任务。这样学生既能找到乐趣,同时又可以学到知识,培养学生的坚持精神和创新能力。例如在求在进行求定积分教学生,除了让学生掌握牛顿-莱布尼兹公式进行求解外,还应会充分挖掘被积函数的奇偶性、周期性、积分区间的对称性以及定积分的几何意义等性质进行求解,学生在求解过程中不要局限于一种思路,要明白天无绝人之路的道理,通过对其性质的运用,往往能有一种山穷水复疑无路,柳岸花明又一村的感觉。此为还可以在课堂上运用歌诀进行教学,例如在求解对称区间定积分问题时,编制对称区间定积分,奇偶函数先分清;奇函积分大鸭蛋,偶函积分两倍半。口诀,让学生更容易对此类积分进行快速求解。在导数几何意义的内容学习时,编制切线斜率是导数,法线斜率导倒负,更容易让学生理解切线与法线之间的逻辑关系等等。通过创作高等数学教学歌诀方法,将高数的核心内容知识点、关键解题思路与方法编制成押韵顺口的歌诀传授给学生,增强数学学习的趣味性,激发学生的高等数学学习热情,实现高等数学的教学质量和教学效果的更大提升。

2 通过引入数学史提高医药高等数学教学效果

由于数学这门学科是多年数学家不断累积和完善的学科,其科学历史性特点突出,通过了解历史的变化是更加深刻的理解这门科本文由收集整理学的有效手段。目前,在现有的教学改革中还没有将在医药高等数学课程中穿插数学史列为重点项目。实际上经过长时间的实践发现,通过在医药高等数学课程中加入一些与教学内容相关的数学史,能够帮助学生更好的了解数学,同时也有利于掌握相关的医药专业知识。著名数学家吴文俊说过:假如你对数学史的历史发展,对一个领域的发生和发展,对于一个理论的兴旺和衰落,对一个概念的来龙去脉,对一种重要思想的产生和影响等许多历史因素都弄清了,对数学就会了解得多,对数学的现状就会知道得更清楚更深刻,还可以对数学的未来起一种指导作用[4-5]。

学生们通过学习数学史就会发现,数学的发展是曲折而艰难的,很多情况下,甚至充满了危机。数学家在探索学科发展的道路上经过了艰苦卓越的探索。攻坚克难,比如学习牛顿莱布尼兹公式时,教师可以适当引入一些牛顿的生活轶事吸引学生们的注意力。有资料记载,牛顿的助手说过牛顿常常工作十八个小时左右,很多时候都会忘记吃饭,仆人送饭菜到书房,常常都是一口未动,即使牛顿偶尔自己去食堂用餐,也會因为出门就陷入思考,而忘记了自己出门的目的,兜个圈子又回到住所。有一次谈到自己的光学发现时牛顿却说:如果我看得更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。

通过学习前人科研路途的不断探索精神和经验教训,使学生们更加受到鼓舞和鞭策,激励他们勤奋学习,在高数学习过程中锲而不舍,培养学生对科学问题的探索精神和毅力。同时,对学生非智力因素的发展都起到很好的作用。

3 通过案例式教学提高医药高等数学教学效果

案例式教学是指以案例作为教学材料,把学生引入到实际问题中去,在教师的指导下,通过讨论、问答的形式,对案例进行分析研究,提出见解,做出判断和决策的一种教学方法。高等数学作为医药高等院校的基础课程,不仅仅是因为微积分理论应用的广泛性,更重要的是在它的体系中所体现的科学性、逻辑性与严谨性。通过案例式教学,选取一定的医药学案例实施案例式教学,可以使数学的思想方法与医药学有机地结合,并且学生在分析问题、寻找答案的过程中,能更好地体会数学在医药学中的应用,缩小学与用之间的差距,使学生能够学以致用,提高解决实际问题的能力,并激发学生的学习兴趣。

医药高等数学课程仍应以数学理论教学为主要内容,在某些典型知识点,或某专门性数学方法,或某综合性章节上,可以设置医药医学情景来实施案例式教学。如选取药时曲线进行其图像的性质分析,充分融合数学与药学知识,加强对学生应用能力与创新意识的培养,促进高等数学知识的应用。也可以介绍专门方法的特别应用领域,或帮助学生提高综合应用能力,而不是使学生相信所有数学概念都从医药生活中来,如与医药应用紧密相连的函数图像、导数、定积分和多元函数的极值等,就是理想的案例教学专题。再例如流行病学发病因素研究中,正确合理的建立Logic回归模型,便于医学研究者处理混杂因素,预测疾病和判别分类,提高结果的可靠性。数学模型的教学可以培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。选择合适的高等数学案例式教学专题,并制定案例式教学方案是平衡理论教学和案例教学的前提,是开展高等数学案例式教学的关键。案例教学的专题选择,一般应由教研室集体讨论来决定,而在教学方案设计上,应充分体现过程性。

总之,医药高等数学的教学需要高等数学教师付出辛勤的汗水和努力,对学生认真负责,通过以上教学手段不断改进教育教学方法,提高自己的学科专业知识素养和水平,培养学生的学习兴趣爱好,最终达到良好的教学效果。

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提高初中历史课堂的教学效果
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【摘 要】在初中历史课堂教学中,要取得良好的教学效果必须从5个方面入手:激发学生兴趣;提高教学艺术;指导学生掌握知识;启发学生运用知识;培养学生思维能力。这5个方面对提高历史课堂教学水平至关重要。 【关键词】历史教学效......
中职药学新生提前见习的实践效果分析
发布时间:2022-09-26
医学生的见习教学是医学课程体系的重要组成部分,有助于医学生对所学的药剂专业知识充分了解,激发他们的学习兴趣和树立学习目标。但传统的实践教学主要是在学生完成两年的医学理论学习之后才安排临床实习,这样就容易出现医学新生踏进中职校门后难以适应中职生活,甚至对自己所学专业不了解,难以从初中义务教育顺利过渡到中职专业学习,这种情况尤其存在于中职卫校,很多中职卫校都缺乏提前见习这一环节,基本就是学完2年理论后.........
合理运用教具,提升小学数学课堂实效
发布时间:2023-05-21
数学内容相比其他学科比较抽象复杂,学生不易理解,需要辅助教学。在以往的数学教学中,教师更习惯于用语言直接描述一些数学概念,让学生听,并在听的过程中自主想象。这样的教学模式,并没有达到很好的效果,反而让学生困惑不解。由此......
浅论中医药院校高等教育教学改革
发布时间:2013-12-18
论文关键词:教学改革 教育 人才培养 论文摘要:如何深化教学改革,提高人才培养质量,直接影响到中教育和事业的未来。在高等中医教育教学改革过程中,要注意以下几个问题:把握教育方向,尊重中医规律;适合需求,培养复合型多元化人才......
提升高中生物课堂教学有效性初探
发布时间:2023-05-03
摘 要:作为高中生物教师,我发现我们的课堂上,当今高中生缺乏现代意识,当前教师素质不能满足社会发展的需要,课堂教学形式依旧单一,且一些教学改革还只是停留在表面上,教学效果欠佳,这些新的问题显露出来。新课改要想达到期待的......
关于微课在高职院校的实践探索
发布时间:2023-02-17
在手机、电脑、IPAD等电子产品充斥着我们的生活,非正式化学习、碎片化学习和可视化学习的产品成就了如今的协作学习、互动学习和无线学习的模式。可汗学院的十分钟课程的出现,正是符合现代社会的一种全新的教学方式颠倒的课堂,翻转的......
探讨提升小学数学课堂练习的有效性
发布时间:2017-02-23
小学数学课堂练习是一项有计划、有规律、有针对性的课堂学习与训练环节,目的是为了让小学生对课堂上的教学知识加强巩固,掌握数学计算技能,从中培养学生的思维拓展能力、自主学习能力和积极思考能力。因此,在小学数学课堂练习中,教......
探讨如何提高高中历史课堂教学有效性的实践
发布时间:2015-08-17
[摘 要]随着我国高中新课改的不断完善,高考对高中的历史课程有了新的要求,怎样提高高中历史课堂教学的有效性,让历史学科能够与高考更好地接轨,使得学生学以致用,这成为每位高中历史教师新任务,新挑战。本文主要结合笔者多年的高......
试论“三课堂”模式与会计学教学效果的提升
发布时间:2023-02-19
" 论文摘要:会计专业是实践性较强的一门专业。学校会计教育呈现重视理论忽视实践的特征。“三课堂”互动教学模式对提高会计学教学效果、学生专业素质和综合素质具有重要意义。探讨“三课堂”对会计教学效果及其参与主体的功能进行了分......
小议如何提升初中英语课堂教学效果
发布时间:2022-11-13
【摘 要】初中英语教学是一门艺术。伴随着新课程理念的深入,对每一位初中英语教师提出了更高的要求,特别是对我们西部的农村中学的学生来讲在英语方面由于基础薄弱,或者缺乏,导致学习积极性不高,甚至出现厌学的思想。那么针对这一......
高中英语互动课堂教学实践探索
发布时间:2023-05-14
传统的以教师为中心的高中英语课堂教学模式已经落后于时代和形势的要求,取而代之的是互动交流模式的新课堂。这种新式的教学模式对培养出真正具有听说读写技能的外语人才具有重要意义。很多学校敏锐的认识到这一点并积极将这种教学方......
简论应用型本科院校高等数学课程教学改革与实践
发布时间:2023-04-16
" 论文摘要:传统的高等数学课在教学内容、教学方法和教学方式上存在一些不足,导致该课程未能使学生在逻辑思维能力等方面得到应有的提高。为此,应用型本科院校应结合人才培养目标在教学观念、课程定位、教学模式等方面进行改革,以提......
浅谈提高高等数学课堂效率的几点思考
发布时间:2022-11-28
" 论文关键词:教学质量课堂效率 论文摘要:课堂教学是大学教育的主要环节,课堂效率决定了教学质量的好坏,本人通过自己的教学经验,就如何进一步提高课堂效率谈几点想法。 要想提高课堂效率,必须采取合适的教学方法,师生共同配合......
浅谈高校教师如何提高课堂教学效果
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:备课 讲课 多媒体课件 教学效果 论文摘要:课堂教学的基础工作是备课,教师备课应重视教材的选择和吃透教材内容,在广泛收集资料的基础上写好讲稿,并处理好教材与讲稿的关系。讲课时应掌握讲课的基本要领,要求学生正确......
关于高中历史课堂教学艺术实践与探索
发布时间:2022-11-05
" 论文摘要:历史课堂教学艺术的设计是历史教学工作中最基本环节。如何在历史课堂教学中实现课堂教学艺术?笔者认为:一是设计好历史教学方案;二是应用信息反馈原理调整教学;三是掌握历史课堂教学的应变技巧。本文主要阐述利用课堂这......
提升初中数学课堂问题的有效性方法探析
发布时间:2022-11-15
" 论文关键词:初中数学 提问 有效性 论文摘 要:在初中数学教学中,课堂提问是经常用到的教学方法。有效的课堂提问具有活跃课堂气氛,激发学生的好奇心和了解学生对知识的掌握程度的作用。本文结合教学实例,对提升初中数学课堂问题有效......
如何提高课堂提问的效果
发布时间:2023-03-10
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也.”宋代著名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进.”陶行知说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”.布鲁纳(美国)说:“向学生提出挑战性的问题,可以引导......
高职院校基础会计课程有效课堂的探索与思考
发布时间:2023-05-24
对于会计专业的学生来讲,基础会计为必修课程,关系到学生能否顺利跨入会计学科领域。但就目前来看,高职院校基础会计课程的课堂教学情况并不乐观。因此,应加强对基础会计课程有效课堂的探索,以便更好的进行有效课堂的打造。 一、高......
高中数学课堂有效提问探讨论文
发布时间:2023-06-03
摘要:数学教学不断更新,数学教师也要根据数学学科的特点改进自身的教学策略。数学教学要改变教师主导的教学模式,实现师生间有效沟通。而数学课堂提问是师生良性互动的重要实现形式,它在活跃学生思维的同时,更方便教师实现自己的教学目标。本文主要就高中数学课堂有效提问问题展开浅要分析。关键词:高中数学;课堂提问;有效性措施数学源于实际生活,数学知识的教授往往从发现数学问题入手。因此,数学课堂问题提问是数学教师.........
试论高等农业院校特色专业建设的探索与实践
发布时间:2022-11-29
" 论文摘要:随着农村改革的深入和经济的快速发展,“三农”领域对“复合型、应用型、创新性”经济管理人才的需求与高等农业院校有效供给的矛盾越来越突出。为此,以湖南农业大学经济学特色专业为例,探讨了农业高等院校经济学特色专业......
高中数学课堂探究教学的实践论文
发布时间:2022-09-02
摘要:随着新课程标准改革和素质教育的推进,在课堂教学过程中,教师越来越注重培养学生的自主学习能力和创新能力。为了提高学生的逻辑思维能力,在高中数学课堂教学中,我逐渐开展了自主合作探究式教学的方法和模式,从而有效激发了学生学习的兴趣,充分调动了学生学习的积极性和主动性,这对学生实践能力和创新意识的提高具有重要的意义和作用。关键词:高中数学;自主合作;探究教学模式随着社会经济的快速发展,各个行业对人才.........
浅论运用多媒体提高数学课堂教学效率的实践
发布时间:2023-02-07
" 论文关键词 多媒体教学;教学效率 ;数学课堂 论文摘 要本文结合实际阐述了在数学课堂教学中运用多媒体,可以激发学生学习兴趣,降低教学的难度,深化课堂教学,即时反馈,恰当评价,从而达到提高数学课堂教学效率的目的。 ......
试论如何提高技工学校课堂教学效果
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】技工学校是以培养具有专业知识和职业技能的学生为主要目的。因此,我们要充分认识课堂教学的作用,根据学生特点营造活跃课堂,采取启发式教学,激发学生学习兴趣,还要理论与实际相结合,发展学生思维能力,只有这样才能......
探讨高校文献检索课的教学方法与提升
发布时间:2022-11-21
摘要:随着计算机网络技术的发展,检索手段在文献检索工作中变得更为重要,也对高校文献检索课的教学质量要求更高,它要求教师将文献检索课的理论与实践很好的结合,遵循教学原则的同时抓好实践,提升教学质量,将文献检索课的价值与......
高中英语课堂提问有效性探索
发布时间:2023-05-05
摘 要:课堂提问在高中英语课堂中有着至关重要的地位,它可以提高学生的认知水平,吸引学生兴趣,进一步活跃课堂气氛。但是当今的英语课堂提问,看似有问有答,实则流于形式。本文通过分析探索当今英语课堂提问存在的问题,寻找提高课......
提高初中数学课堂提问的有效性
发布时间:2022-11-15
摘 要:课堂的提问是老师教学的一个手段.但是,有的时候,教师没有真正理解课堂提问的意义,只是将其作为一项课堂上必须完成的任务,导致出现一些不良的提问.这些不良的提问都会阻碍学生的思维发展,大大降低课堂教学效率因此,提高数......
高中数学高效课堂探讨
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 提问的有效与否,关系到数学课堂的教学质量。高中数学教学之中,教师会采取各式各样的提问来对学生的学习状况、知识掌握情况进行了解,实际的提问让学生作出各式各样的反应。但是提问是否有效,都能从学生的角度反应出来,......
活跃课堂气提高语文课堂教学效果
发布时间:2015-07-24
课堂气氛活跃与否,是语文课堂教学效果成败的关键,也是提高语文教学成绩的重要途径。 课堂气氛是课堂教学中师生双方共同创设的一种教学氛围,它表现为积极健康、生动活泼。这样能促使学生积极思考,精力集中,教师能乐于引导,学生......
高校思想政治理论课实践教学的实践与探索
发布时间:2013-12-18
[摘要]“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。文章认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探......
高等医学院校强化德育教育的实践研究
发布时间:2016-03-25
德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业......