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浅论怎样提高小学数学课堂教学效率

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浅论怎样提高小学数学课堂教学效率
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 课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统。它是提高教学质量,推动学生主体性发展,实施素质教育的重要渠道。教学中,我们教师应注重学生兴趣的激发,注重师生关系的培养,积极的联系生活,引导学生探究学习,全方位的去提高教学效率。本文笔者就如何提高小学数学课堂教学效率谈谈几点肤浅看法:

一、激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率

俄国教育家乌申斯基曾说过:没有任何兴趣,被迫地进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。尤其是低年级儿童,年龄小,有意注意时间短,持久性差,往往影响到课堂学习效果。俗话说:兴趣是最好的老师。要想提高小学数学的课堂教学效率,让学生对数学产生学习兴趣起着非常关键的作用。因此,在小学的数学教学过程中,教师应把学生学习兴趣的激发放在首位,结合学生的年龄、性格以及喜好特点,合理的运用各种方式去激发学生的学习兴趣,积极引导学生变苦学为乐学,变要我学为我要学。激发学生学习兴趣的方式有许多,例如,在教学鸡兔同笼时,我利用多媒体辅助创设了这样一个有趣的画面:很多大公鸡和小兔子在草地上来回不停地跑,画面上看到的是满地的脚,还能听到咯咯的鸡叫声,学生看了这动画就哈哈大笑,我接着出示条件和问题:这里有小鸡和小兔一共是20只,但脚呢,却有44只,请问鸡和兔各有多少只?这时学生就来兴趣了,积极的投入到计算过程中。又如,在教学《退位减法应用题》课时,我运用事先创设这样的情境,同学们知道植树节吗?因为现在的空气污染越来越严重了,所以人们就呼吁要保护环境,在每年的植树节的时候种植树木。植树节当天,有好多的小朋友都去劳动了,他们植树过后特别高兴,都在玩游戏呢,同学们想知道其它小朋友玩的游戏和我们在植树节玩的有什么不同吗?下面我们一起去看一看。这样,通过各种教学情境的引导,在使其充分学习知识的同时,也激发了学生的学习兴趣,教学效率得到提高。

二、和諧师生关系,提高课堂教学效率

课堂,是学生和教师共同交流学习的地方,而师生关系作为一种很奇妙的课堂交流因素,它是制约课堂教学效率提高的关键所在。师者,传道、授业、解惑。我们都知道亲其师,才能信其道。小学阶段的学生是各方面发展的关键阶段,处在这个阶段的学生,性格、爱好以及各方面都会略有不同,很多事情都不敢主动去做,加之一些学生性格的偏执,造就了学生的偏科现象。因此,教学中,作为教师的我们,应放下传统高高在上的架子,敢于蹲下身来和学生交流,准确把握学生的各方面特点,积极与学生交流沟通,构建和谐的师生关系,引导学生快乐地学习。为此,教学中,课堂上,我们教师要善于从点滴出发,积极的关心和帮助学生,积极的鼓励学生探索知识,鼓励学生大胆的提出问题。课后,我们要积极的去关心学生的生活以及学习,通过和学生做朋友,来打消他们对教师的恐惧感,让他们能够在数学课堂教学过程中没有任何的心理压力。只有这样,充分构建良好的师生关系,我们的课堂教学效率才会得到进一步的提高。

三、注重引导学生探究学习,提高课堂教学效率

探究作为新课程强调的三大学习方式之一,因具有其激发学习自主学习、体验、发现等优点,已逐渐为广大教师所接受并在教学中运用。《小学数学课程标准》中指出,教学要引导学生学会从日常生活中发现并提出简单的数学问题,了解同一问题可以有不同的解决办法,有与同伴合作解决问题的体验,初步学会表达问题的体验,初步学会表达解决问题的大致过程和结果。因此,在现阶段的小学数学课堂教学中,我们教师在激发学生学习兴趣的同时,我们还应积极的转变教学观念,充分发挥课程改革指导的参与者、组织者和引导者的作用,积极的引导学生探究学习,培养学生的自主学习能力、合作学习能力,提高教学效率。例如,在教学《搭配衣服》时,教师可利用多媒体创设情境:现在衣柜里有黄、红2件上衣,黑、蓝3条裤子,下面请你们帮小熊思考一下可以搭配出几种穿法,哪种最漂亮?随着问题逐渐深入,通过学生动手实践、自主探究、写作学习、过关测验等环节,学生在富有情趣的游戏活动中得出了先穿衣服在搭配裤子或者先穿裤子在搭配衣服的分类、分步思想等等。这样,在有效引导学生思考,培养学生的探究学习能力的同时,也活跃课堂教学氛围,教学效率得到提高。

四、联系生活,提高课堂教学效率

《数学课程标准》指出:力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。 知识源于生活,运用于生活。课堂教学是基础,课外的拓展是提高、是补充。小学数学教学的最终目标是要为生活所服务,因此,在小学数学课堂教学中,我们教师在搞好课堂教学的同时,我们还应及时的拓宽学生的学习空间和学习面,积极的联系生活,将抽象知识学习过程转变为实践性、开放性的学习过程,积极的引导学生实践,增强学生情感体验,提高教学效率。

总结

提高小学数学课堂教学的效率,是一个长期的过程,不能一蹴而就。教学中,只要我们坚持不懈地总结、探究、创新教学方法,更加深入地研究探讨提高小学数学课堂教学效率的新方法,那么,我们小学数学课堂教学会得到不断完善,学生就会有效的学习和发展。

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发布时间:2016-09-09
精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略,下面是小编搜集整理的一篇探究小学数学课堂教学有效性的论文范文,欢迎阅读借鉴。 前言 随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了翻天覆地的变化。教学中心、质量生命意识已......
如何提高小学数学课堂教学的有效性
发布时间:2023-02-06
如何提高小学数学课堂教学的有效性 作者:孟凡艳 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标,用尽量少的时间与精力,让学生获得......
提高小学数学课堂教学有效性的策略
发布时间:2023-01-10
摘 要:我们应当对学生深入研究,关注小学生学习知识的起点,关注小学生的课堂生活,注重学生在课堂中实现认知、体验、感悟等生活形式的统一把学生培养成为学习活动的主体,个体生活的主体和社会活动的主体。 关键词:有效教学;自......
如何提高课堂教学的效率
发布时间:2023-01-30
摘 要 目前,班级授课制是我国教育教学的最主要的、也是最重要的模式。学生要在某个学习阶段在有限的时间内掌握各科知识,老师要在一天有限的一节课授予学生知识,并且要达到一定的效果,除了学生的学习方法、学习态度和老师的教学方......
怎样教小孩子小学数学论文
发布时间:2023-02-20
在新课程的标准下,学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。在新课程中,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。第一、自主探.........
浅析如何提高小学语文的课堂效率
发布时间:2015-07-24
对于小学生来说,语文不仅仅是说话认字那种简单的程度。小学语文中往往运用到很多生活中并没有接触的知识点和语句表达。所以课后复习是对课堂所学知识和老师所讲解的一个更深层次的理解。特别是我们贵州农村教学需要更加的注重方法教学......
如何提高小学数学课堂教学的有效性
发布时间:2015-09-14
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交流互动、共同发展的过程……有效的教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习的过程。” 如何提高......
提高农村小学英语课堂教学效率的探讨
发布时间:2015-09-15
摘 要:探讨农村小学英语课堂教学的管理和课堂气氛的营造,教师在教学时要增强良性互动,提高教学效率,激发学生学习英语的积极性。 关键词:英语课堂教学;互动;积极性 在农村小学英语课堂教学中教师可通过设计教学计划,利用教......
怎样让学生喜欢数学课堂
发布时间:2023-04-10
众所周知,数学给人留下的印象是枯燥无趣的,甚至一些学生因为数学的逻辑性太强而从心里畏惧学习数学。所以,在高中数学教学过程中,教师要根据教材内容的需要借助恰当的教学方式来调动学生的学习积极性,进而,使学生在轻松的环境中......
优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率专题研究报告
发布时间:2013-12-19
" 无锡市《优化课堂教学,提高小学英语课堂教学效率》这个研究专题确定于1993年9月。在初步研究的基础 上, 经过本课题组的申请以及无锡市教育委员会的推荐,于1995年被江苏省教研室定为省级研究课题。因此该 课题是在原课题经验型层面研......
掌握课堂提问技巧,提高课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在数学教学过程中,除了探讨本学科自身规律,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法。课堂提问即是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。 【关键词】数学课堂;最近发展区;提问技......
浅析如何有效提高数学课堂教学
发布时间:2017-06-12
浅析如何有效提高数学课堂教学教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,才能充分激发学生的思维活动。所以,教学应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。教师如何在有限的时间里,出色地完成教学任务呢?下面,我对如何提高数学课堂教学谈谈自己的几点见解。一、建立和谐的课堂氛围创设良好的教学情境课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的第一阵地,可是一节课只有45分钟,教师如何.........
提高小学数学课堂教学策略
发布时间:2023-04-22
近些年,我国新课改活动正在如火如荼的进行,经过一段时间的发展,我国的小学数学课堂教学取得了很大的进步,教学效率与教学质量得到了很大的提升。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:随着我国教育事业的......
探究如何提高小学数学课堂教学有效性
发布时间:2023-06-06
前言 随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了翻天覆地的变化。教学中心、质量生命意识已成为了广大教师的共同认识,笔者认为要提高教学质量仍需以课堂为主阵地,向课堂40分钟要质量,所以,课堂教学的有效性的问题不得不引起我们......
浅谈提高高等数学课堂效率的几点思考
发布时间:2022-11-28
" 论文关键词:教学质量课堂效率 论文摘要:课堂教学是大学教育的主要环节,课堂效率决定了教学质量的好坏,本人通过自己的教学经验,就如何进一步提高课堂效率谈几点想法。 要想提高课堂效率,必须采取合适的教学方法,师生共同配合......
浅谈小学数学课堂提问有效性
发布时间:2015-09-14
【摘 要】课堂提问是小学数学课堂教学中非常重要的教学形式,随着教育不断深入发展,课堂提问也被赋予了许多新的功能与内涵。课堂提问的质量直接影响小学数学课堂的整体教学效果,有效的课堂提问能够激发学生的求知欲,并促进学生之间......
关于提高数学课堂教学效果浅谈
发布时间:2023-05-04
提高数学课堂教学效果的重要策略:创设愉悦情境,营造和谐的课堂气氛是基础;激发学生兴趣,调动其学习积极性是重要手段;讲练结合,精讲多练;面向全体,加强合作。【关键词】课堂教学有效性营造气氛一堂课的教学效果如何,要看教学手段是否有效实施,学生知识和能力,过程和方法,情感、态度和价值观是否达到目标,要看老师如何实施的,学生有没有真正成为学习的主人。好的课堂教学,学生能积极参与课堂教学,学生的学习能力和思.........
巧用教学策略 提高课堂效率
发布时间:2023-05-05
【摘要】随着社会信息化的发展,信息技术课程的地位越来越重要。作为一名小学信息技术教师,应采用不同的教学策略,激发学生学习信息技术的兴趣。转变观念,建立科学的学科观,教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知......
浅谈进步小学数学课堂效率的道路
发布时间:2023-05-24
1 一例多说,养成解题的思维习惯 语言和思维密切 相干,语言是思维的外壳,也是思维的工具。语言可以增进思维的发展,反过来,良好的逻辑思维,又会指示出正确、流畅 而又周到的语言。在教学实践中,不少老师只强调“怎样解题”,而漠......
论如何提高美术课堂的教学效率
发布时间:2023-04-09
摘 要:21世纪人类生活具有灵活性、多样性的特点,培养创新人才成为教育的基本任务。在教学中如何提高美术教学效率呢?应创设情境吸引学生的注意;选择灵活多样的教学方法,以促进学生有效学习;提供鼓励性的即时反馈以让学生看到自己的......
创新高中政治教学,提高课堂教学效率
发布时间:2022-08-12
摘 要:高中政治相对于其他学科而言具有较强的理论性和抽象性,学生需要记忆和掌握的知识更多,如何能够在高中政治课堂有限的时间内让学生学习、消化、吸收大量的知识,是当前教育工作者需要思考的重要问题。随着新课程改革的不断深入......
浅谈小学数学高效课堂教学的看法
发布时间:2015-09-15
高效的课堂教学是教师的梦想,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。数学新课程标准指出:“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”如......
浅析如何提高小学课堂教学效果
发布时间:2023-02-24
课堂教学效果直接影响学生对知识的掌握和理解,是教师最关注的问题之一。本文笔者结合自己的教学经验,从小学语文课堂的语言技巧;小学语文课堂教学要体现生活化;增加师生互动优化师生关系;营造民主、宽松、平等的课堂氛围等几方面......
创建生命课堂,提高教学效率
发布时间:2013-12-18
" 论文关键字:生命课堂 教学效率 论文摘要:目前课堂教学存在学生参与度低、效率低下的问题,基于课堂对每位参与的师、生,都具有个体生命价值,我们确立课堂教学应帮助学生生命发展的理念,使课堂教学焕发出生命的活力,构建促进师......
突出“三变”,提高课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
摘 要:在语文教学中,教师要充分转变教学观念,突出课堂教学的“变”,从而激发学生学习兴趣和求知欲,提高初中语文教学效率。 关键词:导学;训练;能力 要提高语文教学效率,教师首先必须转变教学观念。 一、变讲学为导学 ......
如何提高语文课堂教学效率
发布时间:2019-10-25
摘要:长期以来,语文教学的“高耗低效”现象一直困扰着教育工作者。为什么语文课时数量最多、学习时间长、学生学得苦、教师教得累呢?在课堂教学中教师的引领是否得当,关系到一堂课教学质量的高低,所以教师在课堂教学中应该根据师生、生生的互动情况因势利导,组织学生参与自主学习,启发学生发现问题、解决问题,诱发学生暴露知识、能力或情感的盲点,然后“对症下药”,引导学生走出迷途。关键词:课堂教学;建立关系;激发兴.........
务实重基,提升高中数学课堂效率
发布时间:2017-02-09
许多高中生都说数学知识点比较多,不好学。高中数学相对初中阶段来说变得抽象,许多时候要考虑很多细节,讨论不同的情况,所以基础不牢固的同学很可能顾此失彼。这种情况下,传统的以解说为主要方式的课堂教学显然难以奏效,这就需要我......
谈如何提高高中化学课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
【摘 要】高中生对化学的学习兴趣主要表现为对实验的浓厚兴趣,尤其是趣味性实验。精讲的前提是教师充分地备课,这就要求教师充分了解教材,了解自己的学生。 当完成课堂教学任务后,总有成功的地方和需要改进的方面,这就需要及时不......
运用心理学策略提高农村高中数学课堂教学效率
发布时间:2015-09-14
摘 要:课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提,而如何提高数学课堂教学效率,向40分钟要质量,在一定程度上取决于教师对学生心理规律的掌控。结合高中生心理发展特点,提出几种能提高课堂教学效率的心理学策略。 关键词:......