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论文:运用现代教育技术优化数学课堂教学

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论文:运用现代教育技术优化数学课堂教学
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【论文摘要】根据新课程标准提出的“数学教学要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” 在教学实践中,我充分发挥多媒体计算机的辅助教学功能,从以下几方面入手,达到优化课堂教学的目的。

一、运用现代教育技术,创设生动有趣的画面,燃起学生学习兴趣的火花。

二、运用现代教育技术,通过直观动态的演示,引导学生积极思维,突破教学难点。

三、运用现代教育技术,增加信息密度,促使学生形成合理的知识结构。

【关键词】激发学习兴趣突破教学难点增加信息密度形成合理的知识结构。

【正文】

《标准》指出,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。但现代教育技术之于教学,犹如化妆品之于美女,施妆得当,则美女更美;施之不当,则美女变丑女。那么,在我们新课程理念下的数学教学中该如何恰当地运用现代教育技术,达到美化、优化数学教学的目的呢?我做了以下尝试,取得了较好的效果。

一、运用现代教育技术,创设生动有趣的画面,燃起学生学习兴趣的火花。

兴趣是学生学习的不竭动力,是学生渴望获得知识的情感意向,是学习积极性和自觉性的核心,是学习的强化剂。教学时,我们如果能恰当地运用现代教育技术手段,就能营造轻松愉悦的学习氛围,激发学习兴趣,使学生产生学习新知的积极心理,让学生满怀喜悦地去学习。

如教学“圆柱的认识“时,教学伊始,教师首先绘声绘色地讲述故事:唐老鸭坐在长方体里面,米老鼠坐在直圆柱里面,皮卡丘坐在一头大一头小的圆柱里面。唐老鸭、米老鼠和皮卡丘在激烈争论谁跑的快,究竟谁跑得快呢?请同学们先来猜一猜。等到学生争得面红耳赤急于要见分晓的时候,老师点击鼠标,此时在优美的音乐声中屏幕上以动画的形式再现故事中的比赛情景:米老鼠跑的最快,唐老鸭第二快,而皮卡丘还在上面打转转。这是什么原因呢?学生都被这有趣的情景吸引住了,主动探究起了其中的奥秘。.

再如有一位教师在教学小学数学第一册“同样多”这一概念时,在大屏幕上出示5个小朋友,5条红领巾。启发学生红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志,只要我们认真学习,就一定能早日戴上红领巾。然后一条一条地闪烁红领巾,动态地给每一个小朋友戴上。通过学习氛围的营造,学生学习积极,情绪高涨,很快就在一一对应的基础上理解了“同样多”这一很难确立的概念。

二、运用现代教育技术,通过直观动态的演示,引导学生积极思维,突破教学难点。

多媒体在教学过程中,不仅能使学生从形象的感知中增强学习的趣味,而且能促使学生独立、深刻、灵活、由浅入深地去思考,突破知识的重难点。如小数教材第五册《几分之一》这一课主要是学习对几分之一的认识。分数对学生来说,是首次接触,也是比较抽象的东西,所以学生难以接受。但我在教学时充分利用多媒体,收到了时半功倍的效果。在教学例一(一个饼平均把它分成两份,每份是它的几分之一?)时,我先在屏幕上出示一个饼,然后用一把小刀把它平均分成两份,再取其中的一份和原来的这个饼比较,看这半份是这个饼的几分之一。教学例5(一段线段平均把它分成十份,其中的一份是它的几分之一)时,先出示一段线段,再把它平均分成十份,(每出现一份,就出现一个声音提示),然后老师和学生一齐数是不是平均分成十份(数的过程中,屏幕上依次出现①②③……⑩),取其中的一份,(屏幕上的其中一份闪烁),从而使学生一眼就明白了这其中的一份就是十分之一。再如教学“相遇应用题”时,在屏幕上直观演示两车相遇的全过程。这样就会给学生留下深刻印象:a时间:同时;b地点:两地;c方向:相对;d结果:相遇。待学生掌握了这些特征后,进一步通过屏幕上的动画演示,弄清速度和、相遇时间、相距距离等概念的含义。 即速度和——单位时间里两车共行的路程;相遇时间——从两车同时出发到同时相遇所经过的时间;相距距离 ——相遇的这段时间里两车共行的路程。通过直观演示,突出了相向而行的两车各从起点出发开始直到两车相遇难点。突破了难点后,学生对相遇应用题特征既有感性认识又有理性认识,因而解答起来就会得心应手。

三、运用现代教育技术,增加信息密度,促使学生形成合理的知识结构。

多媒体计算机信息容量大,信息的转换方便快速,信息传播效率高,充分利用这一功能优势,增加课堂密度,同时,对学生的逻辑性思维进行整合,就能帮助学生形成合理的知识结构网络。

如教学“除法的初步认识”,为了帮助学生理解两种分法的不同含义,正确的区分两种分法,建立正确合理的知识结构,在学生初步学习“第一种分法”和“第二种分法”后,运用多媒体计算机,提供较大容量的对比题组,作为学生进行思维整合,获取知识信息的感知材料,通过思维过程的对比展现,实现融会贯通,形成知识结构网络。屏幕上先出示动画的“把12个圈平均抛在4根柱子上,每根柱子抛几个?”学生列式后,屏幕上又出示“把12个圈,每3个抛在1根柱子上,要几根柱子?”然后比较两种分法有什么不同,引导学生在积极思考过程中,比较异同,得出:两种分法中,要分的数相同,都是除法计算,这是相同点;分法不同,算式不同,意义不同,这是不同点。在此基础上,屏幕上再出示动画的“8只小鸟和4只鸟笼,怎样就会使每只笼子里面鸟的只数一样多?”这样增加密度,强化表象,通过动画演示,为学生提供丰富的感知材料,能有效地建立起正确的概念,从而使学生形成正确合理的知识结构。

总之,我以为现代教育技术能对教学起的作用,不止是陪衬如化妆品,只要使用得当,就能充分激活课堂教学中的各个要素,全方位地调动和发挥教师的主导作用和学生的主体作用,建立合理的课堂教学结构,促进学生全面、和谐、愉悦、高效地发展。

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随着计算机应用的日益广泛和深入,信息技术的飞速发展,网络已步入人们的生活。新一轮的课程改革对广大教育工作者提出了更多的要求,一些原有的教学方法已经无法满足日益更新的知识结构,甚至制约着课改的推进。多媒体技术作为一种有效......
谈优化中等职业教育数学课堂教学的体会
发布时间:2022-11-01
随着社会的不断进步和发展,社会各方面对于中职人才提出了更高的要求。在此背景下,我国的中职人才不但要有高超的实践技能,同时还要有专业的理论素质。所以,我国的中职教师,应按照新课程改革的要求,对于中职数学课堂的教学模式进行......
现代教育技术应用课情境教学的策略
发布时间:2023-03-27
  一、现代教育技术应用课情境教学存在的问题  (一)教师进行情境教学积极性不高  调查显示,只有20%的教师对情境教学非常重视。在教.........
翻转课堂在初中化学实验教学中的运用优势论文
发布时间:2019-05-24
摘要:教育改革的步伐从未停歇,这些改革都是为了顺应时代的发展来进行的。创新教学一直得到大家的认可,“翻转课堂”也就随之逐渐走进大家的认知中,让大家能够了解到现在的新模式教学,培养孩子们自主学习的好习惯。翻转课堂运用在初中化学实验中主要是培养孩子学习主动性,让原来被动式吸收知识的教学模式得到改变,让老师和同学们在课堂上能够更好互动,提升教学质量。关键词:翻转课堂;初中化学;实验教学;刍议运用;化学是.........
在数学教学课堂中教育心理学的作用论文
发布时间:2019-05-26
摘要:教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇到的各项困难和挑战等方面。将心理学知识运用于数学教学中,通过培养学生学习数学的内在动机,帮助学生克服学习数学过程中的畏难心理;根据学生学习风格实现因材施教,才能够塑造高效合理的数学教学课堂,同时也能有效地帮助学生学习数学知识,达到提高学习成绩的目的。关键词:教育心理学;数学教学改革;应用途径;一、引言目前,国.........
优化课堂教学,减轻学生负担优化课堂教学
发布时间:2013-12-18
" 对于学生来说,“负担”不只是课业之“负担”,更有学习心理之“负担”,我们在提“减负”时,往往只简单的想到要减学生课业之负,而对其心理之负担往往忽视。学生每天要在课堂上坐六 、七个小时,还有早晚自习等。如果教师教学方法呆......
转变教学方法,优化数学课堂
发布时间:2013-12-19
" 随着信息技术和知识经济时代的来临,人类社会的人才观已产生了根本性的变化,传统的教学模式,已经不能适应当今社会对人才的需求,这是对教师的一个挑战,我们应从根本上转变传统的教学方法,努力优化课堂教学,培养新一代的人才。 ......
现代化教育技术在教育教学中的正确应用
发布时间:2022-12-31
多媒体技术运用于教学,同传统教学手段相比,对教师要求较高,掌握起来要复杂一些,因此存在如何普及和提高的问题,下面是小编搜集的一篇相关论文范文,欢迎阅读参考。 中共中央国务院《关于演化教育改革,全面推进素质教育的决定......
试析现代教育技术在军事体育教学中的运用
发布时间:2023-04-19
" 论文摘要:本文通过对现代教育技术基本思想的理解,将传统的军事体育教学模式与运用现代教育技术的军事体育教学模式进行比较,结合作者在军事体育教学工作中运用现代教育技术的体会,从现代教育技术对军事体育教学动作示范的科学化;......
体育教学中如何巧妙运用现代教育技术手段
发布时间:2023-01-16
1加强业务学习,转变思想观念,全面落实体育教学现代化 当今社会是信息技术飞速发展的时代,伴随教育现代化步伐的加快,体育教学的现代化也是历史发展的必然。现代教育技术具有形象直观、生动趣味等特点,调动了学生学习的积极性,提......
论现代教育技术在外语课堂中的应用研究
发布时间:2022-11-18
[摘要]随着科学技术的发展,现代信息技术也走进了校园。多媒体教学手段在外语教学中被广泛应用。这种现代化的教学手段,为课堂改革增添了活力,创造了良好的外语学习环境,使语言充分发挥了交际功能和文化载体功能。在日语课堂教学中......
小学语文教学中现代信息技术的运用
发布时间:2016-12-12
引言 将现代信息技术运用于小学语文教学中,无疑为原本枯燥的教学带来了生机与活力,使得语文教学更加富有趣味性与艺术性,不仅可以激起学生参与语文学习的激情与动力,而且更加利于学生对知识的理解与掌握,更加利于学生综合素养的......
新课程下优化数学教学论文
发布时间:2022-07-21
一、结合实际生活学习数学知识所谓“生活化”,就是让学生通过数学学习体会到数学不是孤立的,而是源于生活且无处不在的,数学的学习应该建立在日常生活的基础上,学习数学就是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体验生活.学习数学需要学生的抽象思维和空间想象能力,所以学生学起来会感到吃力.在教学过程中,如果教师只是照本宣科,单纯地让学生学习理论知识,而不注重学生在学习数学时的感受,就会导致学生的学习积极性降.........
优化课堂教学模式,构建数学高效课堂
发布时间:2023-01-05
摘 要:高效的数学课堂学生“自主探索”“合作交流”“积极展示”“主动评价”,教师既要教知识,又要教方法,优化课堂教学模式,构建数学高效课堂。 关键词:小学数学;高效课堂;前提;保障;关键 高效课堂教学改革的实施,犹如......
现代教育技术在初中历史课堂教学中的实践
发布时间:2017-08-29
在21世纪,国家之间竞争激烈,这就需要培养适合时代优秀人才,而培养优秀人才是跟学校教学分不开的,所以学校就需要改变传统教育方法,运用现代教育技术,充分激发学生的学习潜力与学习兴趣,提高学习的主动性,从而培养适合时代的人才。二、现代教育技术丰富了初中历史教学资源,方便了教师备课初中历史教材只是用一些简练的语言介绍了历史的某一时期的社会背景,政治文化以及重大事件,并不能像历史资料里记载的那样详细具体,.........
浅谈现代教育技术在职业高中政治课教学中的运用
发布时间:2022-11-05
" 【论文关健词】现代教育技术 职业高中 政治课教学 运用 【论文摘要】运用现代教育技术组织职业高中政治教学,可以优裕课堂教学过程,提进教学和学习效益的提高。要巧设导入,傲友学生兴超,提高学习积极性。跨越厉史时空,浓缩教......
浅析运用现代教育技术提高外语教学效果
发布时间:2023-07-08
" 论文关键词:现代教育技术 网络教学资源 网络自主学习 教学能力培养 论文摘要:现代教育技术是我国高等职业教育所采用的重要手段。在外语教学中,运用现代教育技术极大地提高了外语教学效果。 运用现代教育技术可使外语教学更加......
试论小学数学课堂教学中信息技术的应用
发布时间:2023-03-09
摘 要:随着信息时代的来临,多媒体技术已逐步运用于教学实践当中来,这种将视听技术近乎完美结合的教学方式,对现代科学教学产生着深刻的影响。在数学教学领域,将数学知识一多媒体的形式进行传播,这样对学习者而言不会感到那么抽象......
如何运用多媒体优化生物课堂教学
发布时间:2023-03-20
随着科学技术的不断发展,多媒体作为一种现代技术已经广泛进入课堂,成为一个最重要的教学辅助手段,并以其独特的优势正在与传统的教学模式相互渗透,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,把教师、学生、教学内......
情境教学在高中数学课堂上的运用论文
发布时间:2023-04-16
摘要:伴随着新课程改革的不断深入和发展,传统的高中数学教学模式越来越无法适应社会的发展要求了。如何在高中数学课堂上运用情景教学成为了教师共同思考的重要问题。本篇文章从高中数学教学的实际出发,对情景教学的方式进行分析,并且深入研究了情景教学在高中数学课堂上的应用途径,希望能够对以后的高中数学教学提供一定的启发和建议。关键词:情景教学;高中数学;课堂教学;应用所谓数学中的情境教学指的是将知识构建成一个.........
浅析运用现代信息技术开创数学教学新局面
发布时间:2023-05-07
随着科技化时代的到来, 教育教学已全面进入了现代化与信息化的进程。现代信息技术是一种现代化的教学手段, 集图文声像于一体, 可以实现多种教学素材的优化与融合,为教学提供更为丰富的教学信息,优化教师教与学生学的方式。将现代......
创设教学情境优化数学教学教育论文
发布时间:2022-11-30
《数学课程标准》中指出,数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在已有认知基础上体验和理解数学知识。学习的过程不只是被动地接受信息,更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。新的数学课程标准体现了以学生为主体、以教师为主导的教育理念,教师通过创设与学生生活环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获.........
优化五年制高职数学课堂教学
发布时间:2015-08-28
摘要:五年制高职的根本任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才,而数学是培养和造就各类高层专门人才的基础。但由于高职学生数学素质的参差不齐,致使五年制高职数学教学质量问题日益突出,为此通过教学内......
现代教育技术在畜牧兽医教学的应用论文
发布时间:2022-10-07
摘要:现代技术的发展伴随着科技的进步而进步,现代教育方式在畜牧兽医专业上的运用被教育界广泛认可,实际教学过程中,现代化的教育技术有利于提高教师的工作效率及专业素养提升,使整个教学过程向专业化、数字化、信息化的新型模式转变。本文有针对性的对现代新型教育技术进行简述,并浅谈在畜牧兽医专业教学的实践中对于现代新型教育技术运用的重要性,此外,利用现代多媒体技术将更有利于畜牧兽医专业教学过程中教学效率的提高.........
浅谈初中数学课堂教学最优化
发布时间:2022-09-29
初中数学从简单的小学数学阶段过渡而来,教学内容日益增多,教学知识更加抽象,逐渐涵盖辩证思维的理念,各个概念和知识点之间的关系也越来越密切。作为初中数学教师要紧跟新课改的步伐,用新颖、独特的教学内容和方式来补充我们的课堂......
试论运用远程教育资源 优化小学语文教学
发布时间:2022-10-24
" 【论文关键词】远程资源 优化 语文教学 【论文摘要】传统的语文教学难以适应瞬息万变的信息时代,国家农村中小学现代远程教育工程是一项缩短城乡教育差距、提高课堂教学效率的惠民工程,它的实施为教师开辟出了一条培养学生创新意......
小学数学生活化课堂教学论文
发布时间:2018-08-06
一、小学数学课堂教学生活化的途径1.教学情景的生活化新课标标准明确指出,小学数学课程不仅要考虑到数学的自身特点,在课堂教学中还必须从学生的数学心理规律出发,要为学生营造生活化的课堂教学情境,并建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上。由于小学生的知识接触面相较于初中生和高中生而言比较狭窄,且大部分小学生还处于思想朦胧阶段。因此小学数学课堂教学要从学生出发,将生活经验与社会现实作为数学教学中的重要.........
试论现代教育技术在医学教育中的应用
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]现代科学技术的飞速发展,带动现代教育技术水平的飞速发展。现代医学新理论、新方法、新知识、新技术用传统的医学教育方法传授给学生效果不佳。文章论述了医学教育中运用现代教育技术的必要性、具体方法和有效性。 [论文......
动态互评在小学数学课堂教学中的运用论文
发布时间:2022-09-13
一、学生自评,增进全面认知由于小学生年龄小,对事物的认识能力还不够全面,在这个过程中,学生大多是以自我为中心,对自我的评价能力较弱,但他评能力却较强。根据小学生的这一特性,教师可以运用小学数学的实际教学来增强学生的自我评价能力,使小学生自己能够认识到自身的不足。例如:在五年级小学生的数学课堂上,当学习到《统计表和条形统计图》这部分内容时,学生在学习完如何绘制统计图后,教师可以让学生分小组对自己所绘.........
浅议运用多媒体优化大学英语课堂教学
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词: 多媒体 大学英语教学 优化 论文摘 要: 随着多媒体技术的发展,把多媒体技术运用到大学英语教学中已成为大学教学改革发展的一种新型教学模式。多媒体的直观性、形象性、趣味性和丰富的内容特点,使得大学英语教学变......
巧用信息技术优化幼儿园数学教学
发布时间:2019-10-16
【关键词】幼儿园;数学教学;信息技术;家园合力【中图分类号】G613.4【文献标识码】A【文章编号】1004―0463(2018)10―0116―01一、借助信息技术激发幼儿兴趣为激发幼儿学习数学的兴趣,教师应利用多媒体创设情境,寓教育于游戏之中,让教学内容层层递进、环环相扣,充分调动幼儿内在的求知欲望,让整个教学过程在灵活自如中轻松进行,让全体幼儿都能主动、积极地参与到活动中,增强课堂的趣味性。.........
小学数学课堂教学中的素质教育论文
发布时间:2022-12-13
素质教育,通常是指,在进行教育教学的过程中,要能够促进学生的全面发展。下面是查字典范文网小编收集整理的小学数学课堂教学中的素质教育论文,希望对你有所帮助!摘要:随着现在教学模式的改变,在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情,同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。现在教学中,小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养,将素质教育真正地贯穿到教学中。当然,调动学生的积极性,培养他们的.........