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新课程下的初中数学教学之我见

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新课程下的初中数学教学之我见
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新世纪的教师重任在肩,在新的课程改革和教学实践中,让我们努力转变观念、转变角色,努力营造创新思维训练的数学教学环境,充分发挥学生在数学教学中的主体作用,与新课程同行,与新课程改革一起成长,在课堂教学中,我们要充分调动学生的积极性,让其主动发展,使学生成为为活动主体,提高学生的综合能力,学生的成绩就会稳步提高。

【关键词】新课程;学习兴趣;主体性;自信心

【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2011)11-0196-01

在新课程改革的指引下,教师要转变教育观念,努力营造创新思维训练的数学教学环境,充分发挥学生在数学教学中的主体作用。让学生热爱数学、探索数学,进而主动地去钻研、去理解、去想象,使他们在浓厚的兴趣中认识新知,掌握技能。下面就具体做法谈谈自己浅显的认识。

1 建立和谐融洽师生关系和同伴关系

在教学中,教师要创设一些让学生自我表现、展露才华的表演机会,形成民主平等、轻松愉悦的师生关系。创设获取成功的条件,让学生尝到成功的喜悦。让学生在民主、轻松愉快的学习氛围里,产生一种自觉、积极、进取的健康心态,在获得知识的同时获得满足感,让他们在实践中不断地进步。课堂教学的过程是师生之间、生生之间知识传递、思想共鸣、情感交流的过程,课堂教学中建立和谐的师生关系、生生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,是制约课堂心理气氛的重要因素。课堂人际关系中,师生关系直接影响着数学课堂心理气氛,影响着学生智力的发挥、创新能力的发展。当课堂中师生情感和谐时,学生会对老师产生一种亲切感、信任感,学习的积极性主动性就由然而生,从而保证课堂教学的有效实施。所以,作为身处教学一线的教师不但要有渊博的知识素养,还要有丰富的情感世界,要学会与学生交流互动,用亲切的微笑和话语传递情感信息和知识信息,努力营造一个接纳的、宽松的、愉悦的课堂心理氛围,创设能促使学生主动参与的数学课堂教学环境。课堂上良好的人际关系,既包括师生间的融洽关系,也包括学生间的友爱合作关系,因此和谐的学生间的关系也是创设课堂良好心理氛围的前提。积极和谐的课堂心理气氛不是仅靠此成绩较好学生的呼应,也不是靠教师个人在讲台上的精彩演讲取得,而是靠全体同学共同参与。在数学课堂教学中,教师一方面要创造机会鼓励学困生积极思考、大胆发言,让他们由被动变主动;另一方面,教师要引导数学较好的学生热心帮助学困生,带领他们学习掌握数学基础知识;此外教师还应设计大量需要通过合作、交流、辩论的学习任务,让学生在完成学习任务中,形成“互帮互学,团结合作,和谐竞争”生生关系。

2 在数学课堂教学中培养学生的自信心

自信心是成功的基石,它是一种可贵的心理状态,它能将人的一切潜能充分调动起来,可让主动性得到充分发挥,并达到最佳状态。但学生的自信心在不同程度也存在着差异,这差异主要表现在学习和其它各种活动中。自信源于关爱和信任。对缺乏自信心的学生,教师应帮助学生认识到,自己是一个生动活泼的个体,学习是成长的一部分,而不是全部,人格个性的完善也是我们成长的重要内容。因此评价自己要从多个方面进行,尽量发掘自身优势,看到自己长处,从而提高对人生的积极态度。分层设计练习,满足不同层次的需要。在练习设计中,根据每个学生思维的不同水平和跳跃能力,可设计不同程度的作业要求,尽量使各层次的学生能解答其中的某些问题。放大学生的优点。在给学生批改作业时,不要看到答案不对就打“×”,要注意其思维障碍,耐心引导他们发现学习上的错误,自己纠正错误。数学作业也可以采用多次评价的方式,学生订正之后再给予更好的评价。教师要尽量找出学生平时学习中的进步,哪怕是细小的进步,也要鼓励和肯定。因为从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。引导学生进行多方对比。平时引导好的学生多进行横向对比,了解自己的长处和短处,认识到本班或是本年级比自己强的同学有很多;引导后进生多进行纵向对比,将自己的现在和过去对比,进步了没有?哪些地方做得好?哪些地方做得还不够?哪些地方还可以做得更好?这样让不同程度的学生真正了解自己,增强学生的自信心。

3 挫折中健全心理,兴趣中提高学习

现在的中学生且不说磨难,就是一个小愿望不能实现也会对他人产生敌视和冷漠。因此,老师在教学中要了解学生,遵循学生思维规律,有意让学生在学习中受到不同的挫折,教会他们要“输得起”。同时,举一些“胜败乃兵家常事”的例子,帮助他们进行心理调节,鼓励他们在受挫时,学会分析自我,不服输,敢于竞争,在“摔打”中不断完善自我,相信“乌云是挡不住太阳的”。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”有趣的事物可以使人减少焦虑,增加快感,学生有了愉快的情绪体验,才会进一步产生学习的需求。兴趣具有促进努力学习的功能。它与智能相比更为重要,兴趣较浓的学生比智能较高的学生在学业上更占优势。作为基础学科的数学,要真正贯彻“开发智力,培养能力”的教学目标,只有以兴趣为出发点,以激发学生更大的学习兴趣为目的,设法把学生的好奇心化为强烈的求知欲,才能使学生的潜能得到最大的发展,从而乐学、想学数学,大大化解他们对这一学科的恐惧心理。

4 重视应用教学,培养学生解决实际问题的能力

《数学课程标准》指出:“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程”.数学来源于生活,最终服务于生活,在教学过程中如何缩短数学课程与学生生活实际的距离,让学生获得与他们密切相关的、有价值的数学呢?这就需要我们重视应用性问题的教学,培养学生通过实际问题构建数学模型,以求得问题的解决.通过生活问题数学化,让学生深刻体会生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙。加强此类问题教学和训练,培养学生解决实际问题的能力。

总之,教学中教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能.数学思想和方法.获得广泛的数学。

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浅谈初中语文教学改革之我见
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:初中语文 教学改革 方法 论文摘要:本文就目前语文教学的现状,进行了有针对性的分析,井结合多年的教学经验,从四个方面谈谈自己对语文教学改革的几点想法。 众所周知,为了提高升学率,很多中学语文教师都不得......
初中英语教学中的美育渗透之我见
发布时间:2022-11-23
当今社会由于生活的多样化、知识的广泛化、信息的快速化,审美活动已成为人们生活的重要内容,因此,美育也成为时代的客观要求。什么是美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正......
新课程下历史教学初探
发布时间:2023-05-28
我于2002年7月大学毕业后来到职中任教,在担任历史教师的这几年总是感觉每天的脚步都是来去匆匆,每天的身影都是忙忙碌碌。虽匆匆,但无悔,虽忙碌,但实在。从2008年开始,我省全部实施高中新课程,高中历史教学有了新的课程理念和教......
浅析新课程下小学数学教学
发布时间:2023-06-10
" 论文关键词:新课程;数学,教学 论文摘要 新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传授,它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,笔者根据自身的实践,总结出几......
初中体育教学中的安全问题之我见
发布时间:2023-02-12
初中体育课中教师自身要具有高度的安全意识,加强责任感,课前做好充分准备。对场地器材,运动服装,认真检查,充分估计到容易发生的问题,制定预防措施。加强组织纪律教育,教育学生要按照教师布置内容,有组织有秩序地活动。教会学生自我保护的方法,经常向学生进行文明礼貌教育,在竞赛中制止粗野的犯规动作,发扬优良作风。在进行体育活动之前,教师必须向学生讲清有关活动的注意点,让学生明白,该做什么,不该做什么,该怎么.........
小学数学高效课堂教学之浅见
发布时间:2023-02-01
课堂教学是围绕着完成既定教学目的而在课堂中发作的一种目的、有方案、有组织的师生互动进程。在这个进程中,假如我们的教员可以对课堂环境停止精心的布置,对课堂气氛停止恰当的营建,对教学进程停止无效的控制,对先生参与停止积极的......
初中数学教师新课改下应设计新型的教学模式
发布时间:2015-07-24
数学教师的教学任务是在传授数学知识的过程中培养学生的学习能力、实践能力和创造的能力,以适应时代的要求。“先学后教”教学模式就是以优化数学教学过程、提高数学教学质量、培养学生创新精神与实践能力为目标而设计的。这种教学模......
故事教学法在初中英语教学中的运用之我见
发布时间:2015-09-14
摘要:随着我国新课标改革的不断加深,在初中生的教学活动中将会采用更多新型的教学方式或者方法。其中,随着科学技术的不断发展,在教学中数字化程度也将会不断加深,数字化的故事叙述方式也将会作为全新的教育方式在英语教学中扮演......
中学历史教学之我见
发布时间:2022-10-25
【摘 要】历史课程教学长期以来给人的印象都是乏味、枯燥的,课堂并不活跃,那么究竟是什么原因导致的呢?笔者认为之所以产生此种现象,是由于学生缺乏知识结构,因而在课堂上的参与性也就不高。历史是一门博大精深的学科,同时也具有......
高中化学教学之我见
发布时间:2022-07-21
摘要:传统的教学方式和方法,基本上是整堂课以老师单纯地传授知识,学生被动接受、记忆为主。由于方法单一,所以学生课堂效率较低,从而影响到学生对知识的理解和掌握,更无从谈能力培养了。如何提高课堂的教学效率,如何在有限的课......
论新课程下的初中历史教学新模式
发布时间:2022-12-21
初中历史教学已成为教师教学中的一项重要任务,课堂教学显得尤为重要。新课程内容的不断完善,使教学更加的轻松活跃,历史老师要深入了解学生的学习情况,去摸索和创新知识,为学生营造一个良好的课堂氛围,不断地培养学生的学习兴趣,......
新课标理念下实现小学数学高效课堂之初探
发布时间:2022-12-29
近年来,随着小学数学新课程的深入实施,教育主体积极适应教学改革形势,转观念、变思路、换模式,在提高自身理论水平,提升教学实践能力的基础上,注重学生分析与解决问题的无隙渗透、教学过程与方法的有机结合。然而,因新老课程教......
新课改背景下初中数学有效教学研究
发布时间:2022-10-29
初中数学有效教学要求教师运用针对性强的教学手法,促进学生在学习过程中充分发挥自主、研究和探讨的能力.在初中数学教学中,教师要更新教学观念,创新教学方式,有效利用课堂教学时间,培养学生的逻辑思维、理性思维和创新思维,使学......
初中语文“问题导学”之我见
发布时间:2015-09-15
2015年3月份的人大复印资料《初中语文教与学》编辑了“问题导学”的一组文章,就“教师如何根据不同内容、不同课型、不同学生设计不同的问题”、“如何设计出‘提领而顿,百毛皆顺’的主问题”等问题进行了讨论,笔者拜读之后甚有收......
论新课程理念下的初中物理教学
发布时间:2013-12-18
" 市场经济在从社会深层召唤出生气勃勃的改革活力时,它也呼唤生机勃勃的创新人才的产生,因此,市场经济必然呼唤生产这种人才的新型教育。但我们不得不承认,传统教育已无法适应这种需求。新一轮课程改革“为了中华民族的复兴”,从经济全球......
关于新课改下的初中数学有效教学的思考
发布时间:2022-09-27
基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的考验和难得的机遇,不仅要求我们改变教育观念,而且要求我们改变教学行为、教学方式。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程背景下的初中数学课堂教学特别......
新课程下优化数学教学论文
发布时间:2022-07-21
一、结合实际生活学习数学知识所谓“生活化”,就是让学生通过数学学习体会到数学不是孤立的,而是源于生活且无处不在的,数学的学习应该建立在日常生活的基础上,学习数学就是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体验生活.学习数学需要学生的抽象思维和空间想象能力,所以学生学起来会感到吃力.在教学过程中,如果教师只是照本宣科,单纯地让学生学习理论知识,而不注重学生在学习数学时的感受,就会导致学生的学习积极性降.........
新课程理念下的数学教学设计
发布时间:2015-09-15
提起教学设计,作为教师的我们并不陌生,这其实是每个教师一直在做的一件事情。比如说我们要上课,就要先写好教案设计,这个教案设计从某种程度上就是一种教学设计。然而,在新课改的要求下,要按照以学为中心来组织教学设计,即以“......
浅谈新课程理念下的数学课堂教学
发布时间:2023-06-26
论文关键词:新课程理念 数学课堂教学 学生观 教学观念 论文摘要:课程理念是课程的灵魂。在数学课程的教学中教师应树立全新的与时俱进的学生观,增强数学观念,关注数学教学的全过程。 1.前言 课程理念是课程的灵魂。高中数学......
新课程理念下数学课堂教学的反思
发布时间:2022-11-13
" 【论文关键词】新课程理念数学课堂教学反思 【论文摘要】随着新课程改革的进一步的深入,我们的课堂教学面临许多挑战:由于学生学习方式的转变,在课堂教学活动中学生是否积极主动投入到探索之中?他们对学习是不是充满热情,是不是......
浅谈新课程理念下的初中数学作业设计
发布时间:2015-09-15
【摘要】作为教育者,作业设计应具有很强的针对性,要满足学生个性发展的需要,要与学生的现实生活相融,普通的作业活动,应有利于学生人文素养的形成。只有这样,作业才会充满魅力,学生的灵气才能得以展现,也才能使学生的作业真正......
新课程理念下中学数学教学案例研究
发布时间:2022-12-31
随着顾泠沅先生的大力倡导和身体力行的示范,教学案例作为一种新课程理念的载体出现在各大学校的课堂教学中,并由此蓬勃展开了一系列的课堂教学设计与案例研究为主体的校本教学研究。那么,何为教学案例?教学案例又该如何选择,如何撰......
浅谈小学数学生活化教学之我见
发布时间:2022-12-28
【摘 要】《数学课程标准》(实验稿)强调,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生从数学角度去观察事物、思考问题,以及发展学生的思维能力,体验学习数学的乐趣、感悟......
中专生物学备课之我见
发布时间:2014-01-23
中专生物学备课之我见 作为教学一线工作的老师,对备课应该是耳熟能详的事。备课是教师不断学习和提高教学能力的过程,是提高教学质量的根本保证。“教学有法无定法,贵在得法”。作为教师,要完成教学大纲中规定的任务,又要发展学生的......
新课改下创新小学数学教学方法之研究
发布时间:2022-12-11
摘 要: 在新课改环境中,学生对数学知识的学习不是停留于机械记忆和掌握数学知识的层面,对数学学习需要达到更高的要求。当前的数学学习更注重教学过程,注重对学生情感态度与价值观的培养,学生在数学学习中要实现全方位的发展和综......
浅谈新课程理念下高中数学的教与学
发布时间:2022-09-25
论文关键词:高中新课程 教学方式 评价方式 论文摘要:在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教学观念,转变教学方法,才能真正实现新课程的目标......
小学数学合作学习之我见
发布时间:2023-07-12
合作理论认为:合作的价值在于通过合作,实现学生间的优势互补,为此,教师要合理选择合作契机,给学生提供合作学习的内容,把那些具有思考性或开放性,仅凭个人的力量难以考虑周全,须发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习,把学生......
初中数学新课改
发布时间:2023-01-11
学数学的最终目的不仅仅是获取书本知识,更重要的是为了培养学生学会从数学的角度去发现问题、理解问题从而解决问题。《基础教育课程改革指.........
新形势下的初中数学教学策略
发布时间:2023-04-19
一、改变传统的教学观念,建立良好的师生关系 长期以来,师道尊严是教师与学生之间的一条鸿沟,学生在课堂上只能听从教师的安排,强调学生要理解老师、尊敬老师、感激老师,教师为了维护师道尊严会和学生保持距离。试想一下,在这样的......
浅谈新课程背景下的初中历史教学
发布时间:2023-06-27
" [论文关键词]历史教学 理念 新课程 [论文摘要]初中历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力,提高课堂教学的有效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思......