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小学数学课堂教学情境的创设方法探讨论文

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小学数学课堂教学情境的创设方法探讨论文
时间:2022-11-01 00:48:21     小编:

摘要:

成功、有效的教学情境,为课堂教学目标的最终达成建“事半功倍”奇功。预设教学情境的原则是:创造性使用教材;提高提问的“含金量”;考虑学生感兴趣的话题。创设数学教学情境的方法包括借助生动故事创设情景、激发学习欲望创设情景、再现生活场景带入数学情境等多种。

关键词:小学数学;课堂教学;情境创设

情景教学是各科课堂教学中通常都会采用的一种策略。成功、有效的教学情境可诱发学生潜藏心底的智慧灵光,使课堂教学灵动活跃,充盈思考与探究的精彩,为课堂教学目标的最终达成建“事半功倍”奇功。一个好的数学教师应该是数学课堂导演大师,善于预先创设并能根据课堂教学需求随时捕捉有效的情境。一般来说,课堂教学情境的预设,离不开对教材的探究,对学情的深思熟虑。而一旦进入课堂,各种偶发情况会打乱你的预设,这时,就需要数学教师因势利导,应景设境,量入为出。

1。创造性地使用教材

现行的教材,经过编审专家的校编,可以说已经较为科学了。然而,一名好的教师,在使用教材的时候,并非是“以本为本”的,往往会根据自己对教材的理解与把握,根据自己学生的生活阅历,根据学生的兴趣、爱好,对教材进行大胆的二次整合。把书中离学生生活较远的数学问题,改造为学生的课间生活问题等,比如踢足球,玩跳绳,就可以预设出一个更容易让学生激情澎湃,思维活跃的情境。

2。提高课堂提问的“含金量”,拒绝泛问与乏问

(1)改变问话的方式。要尽可能避免简单的师生一问一答的方式,在新课导入时,多用设问,甚至是反问,激发学生探究的欲望。换言之,就是要能引起学生参与的意识,让问题在学生完成一系列的探究后,才找寻到答案。

(2)问在当问处。根据自己所教学生的学习特点,多数学生的状况,在大多数学生存在疑难点的地方提问,就能调动起学生的学习热情,探究的勇气,营造出浓厚的学习氛围,使数学课堂收获学习的快乐。

(3)围绕重难点设计问题,创编情景剧展示问题,让数学课堂成为真实生活的场景再现,引发对生活的深刻思考。原来,生活问题可以用数学的方法解决。比如,在讲解利息问题时,可以这样设问:老师手里有1500元钱,一年之内用不到,想存起来。有半年期和一年期的存储选择(师出示不同存取的利率),同学们帮老师选择比较实惠的存法,该是哪一种呢?过会儿,希望大家把意见及理由告诉老师,好不好?

3。考虑学生感兴趣的话题

话题的选择宜以学生的生活为基础,契合学生生活的话题,能激起学生表达与探究的热情。1。借助生动故事创设情景对于小学生来说,故事中显现出来的数学问题,更能使他们产生探究的兴趣,还有就是找到答案的勇气。2。激发学习欲望创设情景良好的情境创设是提高教学效果的重要手段。例如:在教学“圆的面积”时,可设计这样的“激情导入”:“一只羊被它的主人用一根长5米的绳子栓在草地上,问小羊能够活动的范围有多大?小羊能够活动的最大面积是一个什么图形?如何求这个圆的面积呢?”学生对所提问题产生浓厚兴趣,就会唤醒弄懂问题的决心。

3。再现生活场景带入学习情境

在教学《整十数加一位数和相应的减法》时,农村数学教师可根据教科书中情景的意义,选择一个农村孩子熟悉的替代情景来进行教学:秋天到了,苞米成熟了。昨天老师回到家里,蒸熟了20个苞米(出示早已画好的20个苞米示意图),今天早上又蒸熟了5个苞米(再在黑板上画5个苞米),根据这些条件,可以提出哪些数学问题?我想,创设这样一个农村学生熟悉的问题情景,远比照本宣科课本上的应用题更有诱惑力。

4。实物直观演示创设情景

在教授“加减法简便算法”这个知识点时,我出了这个算式“15+8”,并最追问怎样简算合适呢?小学生尽管互相讨论了多时,但一脸的茫然,我知道该是实物演示建功的时候了,于是,我把准备的23支铅笔分成两把,一把15支,一把8支,并问道,同学们,这两把铅笔共是多少支?怎样算才简便呢?看好了,老师从8支里拿出5支,放到了15支这里,这时,两把铅笔各有什么变化?铅笔的总支数变化了吗(引导学生讨论,写出运算过程)?再引导学生总结出一般的简便方法,结果学生掌握的既快又好。

5。借助多媒体手段,营造身临其境的生活画面。

借助多媒体三维呈现技术,把晦涩的、抽象的概念性问题,以逼真的形式呈现出来,无需过多的讲解,学生自会豁然开朗。如讲授“正方体”的长、宽、高,棱等概念时,利用信息技术的优势是显而易见的,也是传统教学所无法比肩的。只要小学数学教师根据儿童的好动,爱玩的天性,经常自编自导科学、合理、有趣的“情境”,就一定会达到事半功倍的效果,就会成长为高明的数学“导演”,成为数学教学高手、大师!

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浅谈创新数学课堂教学方法刍议
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:数学 教学 创新 方法 论文摘要:长期以来,数学教育在片面追求升学率的驱动下,课时增加,资料泛滥,学生和教师在数学的学与教上是十分辛苦的,但获得的数学教育效果与所付出的辛苦是不成正比的。高耗低效的熟练度训练......
初中数学教学中创设情境式教学
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】创设;情境;激发;兴趣 【论文摘要】成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。” 在聋生的课堂教学中,教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动,让......
浅析新课程背景下数学教学情境的创设
发布时间:2022-11-16
" 论文关键词: 新课程 小学数学 情境教学 论文摘要: 新课程改革实施后,数学课该怎样上?教师应联系学生生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的主动建构,......
数学教学情景创设路径论文
发布时间:2018-12-24
一、创设数学教学思维情景的意义。(一)生活离不开数学。数学被很多人认为是枯燥、乏味的学科,对数学的学习缺乏兴趣,但是数学却时时刻刻存在于我们生活中,大数学家华罗庚先生曾经说过:“任何数学知识,都能在生活中找到它的模型。”在数学教学中,也将数学与生活密切联系在一起,从实际出发。利用实际生活中的思维情景能够使学生利于接受和理解,提高课堂教学质量。(二)将数学学习由被动转为主动。从实践中我们体会到,数学.........
小学数学生活化课堂教学论文
发布时间:2018-08-06
一、小学数学课堂教学生活化的途径1.教学情景的生活化新课标标准明确指出,小学数学课程不仅要考虑到数学的自身特点,在课堂教学中还必须从学生的数学心理规律出发,要为学生营造生活化的课堂教学情境,并建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上。由于小学生的知识接触面相较于初中生和高中生而言比较狭窄,且大部分小学生还处于思想朦胧阶段。因此小学数学课堂教学要从学生出发,将生活经验与社会现实作为数学教学中的重要.........
小学语文课堂教学问题探讨
发布时间:2023-02-05
【摘 要】语文课程致力于培养学生语言文字运用能力,提升学生的综合素养,是学好其它课程的基石。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位。新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学......
创设化学学习情境 提高化学课堂实效
发布时间:2013-12-17
摘要:在化学教学过程中,培养学生产生浓厚的化学学习兴趣,形成积极的情感体验是学好化学的基础。所以,教师要创设不同的学习情境,引发学生积极的情感体验,使学生体验成功、树立自信,从而提高化学教学质量。 情境,又称教学情境或......
简析中学数学问题情境的创设方式
发布时间:2023-05-09
数学新理念提出要以人为本、让学生成为学习的主人. 而学习的最基本要素是思维,现代心理学认为,思维是从问题开始的,激发思维最典型的情境是问题情境. 创设问题情境,实际上是通过问题情境这个思维载体,让数学问题隐含在问题情境之......
谈小学数学课堂中问题情景教学设计的作用
发布时间:2023-07-03
【摘 要】新课改中提到,为要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。 新教材更是强调了要以学生为中心,以全面开发学生的潜能为方向。因此,在新课改的要求下,迫切需要教师在教学过程中进一步转变教育观念......
当前小学数学有效教学方法探讨
发布时间:2023-03-27
当前小学数学有效教学方法探讨一、创设学习情境,让学生在具体的情境中学习数学数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,要求创设生活情境,使生活问题数学化,数学问题生活化,以唤起学生已有的生活积淀,产生对数学的亲切感,从而激发学生学习数学的兴趣。情境的创设,使数学问题生活化,与学生的现实生活联系起来,这样可使学生在数学活动的情境中借助已有的生活经验.........
对小学数学课堂教学的探究
发布时间:2023-03-06
1.寓教于乐,提高学生学习的兴趣小学生年龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育,使学生明确学习数学的社会意义,看到数学的实际价值,诱发其学习动机。在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知.........
小学英语课堂情境活动的设计
发布时间:2022-11-09
“语言总是在一定的情境中使用的。如果学生能在相对完整、真实的情境中接触、体验、理解和学习语言,那么他们就能够更好地理解语言的意义和用法,也能更好地掌握语言的形式。”[1] 小学英语教学中,须要采取多种手段在课堂中创设与学......
关于数学课堂教学的探讨
发布时间:2023-02-05
随着时代的进步小班化已成为当今发达教育的一种共同趋势,小班化教学,就是让每个学生都受到等距离教学,让每个学生充分享受教育资源,充分享受老师。我们要把新课程中的数学教学理念逐步渗透到45分钟的课堂教学中去,让课堂教学变得......
小学数学课堂教学中的新方式
发布时间:2015-07-27
【摘 要】新的教学理念,对教师的教学活动提出了新的挑战。要实践新课标,实现“三维教学目标”,这就需要新的课堂教学方式。小学数学课堂教学可以按“说、猜、试、用”的方法,依次开展教学。 【关键词】数学课堂教学新方式;先后......
小学数学“花韵”生态课堂探讨
发布时间:2023-03-04
时下,生态课堂成了新一轮课改的时髦字眼,几乎成了数学教学的聚焦点和主旋律。众多的教师们都在极力地推崇数学生态课堂。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要花韵生态课堂模式,是指在花文化教育思想指导......
小学数学课堂中师生交往互动探讨论文
发布时间:2022-11-01
摘要:在学习过程中,师生间的交往互动占有举足轻重的地位,随着教育改革的进行师生交往互动进一步的受到教师们的重视。教师和学生进行有效的交往互动不仅有助于学生成绩的提高,还能增进师生之间的感情,从而让学生拥有良好的心态师生之间共同营造一个良好的学习环境。关键词:小学;数学;师生;交往互动数学的学习讲究的是探讨和交流,所以在小学数学的课堂中教师更应注意师生之间的交往互动,以便教师能准确掌握学生的学习情况.........
数学课堂中的创新教学法
发布时间:2023-02-05
当今社会,科学技术的发展日新月异,生活中处处充斥着智能化,社会急需高素质人才,教育也就越来越关注每个学生潜能的开发和个性的发展。这就要求教师必须转变传统的教学观念,把创新意识和实践能力的培养作为目标,改革课堂教学。为......
论如何创设高效的数学教学课堂
发布时间:2023-03-27
建设高效的数学教学课堂先应做到的就是要把课堂还给学生。高效的数学课堂教学不是教师怎么讲的问题, 而是学生怎么学的问题。教师应是引导者、促进者、激发者。课堂让学生做主, 教师引导学生在正确的道路上开展学习。这样我们的高效课......
对高考改革情境下数学教学方式的探讨
发布时间:2022-12-17
一、高考数学要求的变化与高中数学的教学困境 我国高考制度近些年逐步进行着科学化的改革,也使得数学课程的学习目标有一定程度的变化。从目前来看,要将考查基础知识的同时注重考查能力作为数学考试的基本原则,确定以能力立意的指导......
浅谈小学数学课堂教学的创新教育
发布时间:2023-04-03
创新是一个民主的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师一定要加强教学中的创新教育,其不仅可以培养学生的创新意识,还可以让给学生得到更好的发展。笔者认为在教学课程教学中,实施创新教育,应该从以下几个方面着手:一、创设出民主、平等的教与学环境,激发学生的创新意识创新意识就是指:发现问题,并用积极探求的心理取向,是人的.主体性张扬和个性确立的最高表现等。为了更好的激发出学生创新意识,教师应该营造出一.........
数学课上如何进行情境创设
发布时间:2023-06-28
学生创新意识的培养。关键在于教师如何设计数学问题,选择数学问题,而问题又产生于情境。教师在教学中如何创设良好的问题情境、情绪情境、教室情境,就成为整个课堂教学设计的核心。下 面就此谈谈在教学过程中自己创设情境的做法。......
构建小学数学高效课堂的方法
发布时间:2016-10-09
摘 要:随着新课程改革的不断推进,广大教师都在关注着课堂教学效率的提升,这也成为了一线老师的追求目标。在课堂教学中,如何发挥教师的主导作用,提升教育质量呢?笔者认为要想提高课堂教学质量,必须实现教和学的和谐统一。课堂教......
《数学物理方程》课程教学方法探讨
发布时间:2023-02-05
数学物理方程是数学专业的一门专业基础课,也是工科专业研究生的一门公共学位课,由于在不同学科、不同专业领域中所具有的通用性和基础性,使数学物理方程在研究生课程体系中占有十分特殊的地位。由于涉及较多的基础知识,数学推导较复......
浅议地理课堂教学中问题情境的创设
发布时间:2023-04-29
摘 要:地理学科当前是属于文科学习的范畴,因此一提到地理就会认为地理是一门死记硬背的科目,这种不正确的认识导致在地理学习过程中经常会遇到很多问题,从而严重影响着高中地理学科的可持续发展和教学质量提升。在高中地理课程开展......
高中数学教学中重视教学情境的创设
发布时间:2023-02-05
摘 要:问题情境的创设对于学生的学习有着巨大的促进意义,如何在高中数学教学中创设问题情境是当前高中数学教学关注的焦点。研究高中数学教学中问题情境的创设路径具有十分重要的现实意义。本文以高中数学教学为切入点,在概述问题情......
小学数学课堂探究式教学探索
发布时间:2022-12-06
摘 要: 小学数学是基础教育的基本课程,探究式教学是小学数学新课程改革中倡导的学习方式之一。探究式教学有利于提高学生学习的自觉性,同时也有利于提高学生的动手实践能力。 关键词: 小学数学 探究式教学 实施措施 《数学课程......
浅析创设情境式初中数学教学
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:情境 激发 兴趣 论文摘要:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。” 在课堂教学中,教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动,让他们现实情境中体验和理解......
小学品德课情境创设三个“要”
发布时间:2023-02-01
新课程改革正向纵深推进,在小学品德与生活、品德与社会教学中,很多教师正在更新教学理念,积极变学生客体地位为主体地位,积极探索高效而有趣的教学策略,调动孩子们的学习兴趣,在课堂教学中创设生动的情境,便是其中之一。实践证......
多样教学方法下的小学语文课堂
发布时间:2022-11-01
摘 要:众所周知,教学任务、教学目标的完成和实现需要有一定的教学方法,恰当的教学方法可以确保教学任务顺利完成,是教学目标最大化实现的关键因素之一。所以,作为语文教师,要认真贯彻落实新课改基本理念,要立足于语文教材文本来......
小学数学教学中作业设计探讨教育论文
发布时间:2023-03-06
一、层次性的作业对于学习基础较差的学生,我们要对他们降低要求,在作业设计中注重基础知识的巩固,并多鼓励他们,从而使他们重获学习的信心。对于学习好的学生,我们可以为他们布置一些较难的作业,但也不能放手不管,要对他们加强引导,避免他们在求难的道路上越走越远,却忘记了基础知识的重要性。而在为那些处于中层的学生布置作业时,我们则可以在教材例题的基础上进行适当的拓展,注重学生数学思维能力和理解能力的培养。例.........
创设教学的情境
发布时间:2022-10-27
" 新学期开始,我们语文组提出了倡导“参与式”课堂教学,提高课堂效率的要求。对此,我认为关键在于让学生体验到学习的乐趣,提高他们的课堂参与的热情,从而达到提高课堂效率的目的。所以,教师在设计教学活动时应该创设良好的课堂情......
小学数学课堂教学中的素质教育论文
发布时间:2022-12-13
素质教育,通常是指,在进行教育教学的过程中,要能够促进学生的全面发展。下面是查字典范文网小编收集整理的小学数学课堂教学中的素质教育论文,希望对你有所帮助!摘要:随着现在教学模式的改变,在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情,同时也是摆在现在广大教师面前的一项极为紧迫的任务。现在教学中,小学数学教师必须重视对学生综合素质的培养,将素质教育真正地贯穿到教学中。当然,调动学生的积极性,培养他们的.........
初中数学教学中问题情境的创设
发布时间:2023-02-05
初中数学数学新课程标准强调:数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境为此,我在初中数学课堂教学中尝试进行了创设问题情境教学的实践探索。 一、基本内涵的解析 1.基......
小学科学教学怎样创设良好的教学情境
发布时间:2022-12-07
新课改之后,在教学和学习的过程中越来越重视学生的主体地位,要求在教学的过程中学生成为学习的主体,老师对学生起着引导的作用。教师通过营造一些良好的学习氛围和情境来组织学生开展积极的探索活动,让学生凭借自己的努力观察等来丰......