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情境教学法在小学数学的应用论文

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情境教学法在小学数学的应用论文
时间:2023-04-07 00:56:55     小编:

摘要:在新课程改革背景下,小学数学也有了新的教学目标,在教学中,教师需要不断激发学生的学习兴趣,使小学数学教学效率得到有效提高。情境教学法作为一种新型的教学方式,对提升教学效果有重要作用。因此,本文从问题创设、多媒体教学、游戏教学、生活实例教学四方面内容初步探讨小学数学情境化教学策略。

关键词:情境化教学;小学数学;教学方式

引言

情境化教学是一种新颖的教学模式,主要通过创设具体情境来为学生营造良好的氛围,以此来调动学生的积极性。由于数学作为小学阶段的一门基础学科,对于学生的整体成绩有着重要的影响,因此,在小学数学教学过程中,教师要根据学生的阶段性特点,充分运用情境化教学模式,激发学生的积极性,有效提高小学数学的教学效率。

一、创设问题情境,引导学生积极思考

在情境化教学中,问题教学法是至关重要的一环,它可以将问题建立在情境之上,增加学生的学习热情,并使学生真正爱上数学。由于数学是一门抽象性较强的学科,多数的定义及公式,都需要经过充分的运算才能掌握。又因为小学生的年龄较小,不能全身心地投入运算当中。因此,在小学数学教学的过程中,教师应根据学生特点把握问题难度,合理运用问题教学法,以提问的方式增加互动,从而构建良好的课堂氛围[1]。例如,在学习苏教版三年级数学上册《分数的初步认识》一节时,我就创设了合理的问题情境来引导学生:“星期天,小兰和小丽去郊游野餐,我们来看看这两位同学带了哪些食品(出示例题情境图),谁来说一说每种食品的数量?”学生回答后接着提问:“(1)如果把4个苹果分给两个人,怎么分?(平均分)(2)把2瓶矿泉水分给两个人,怎么分?(3)一个蛋糕,两个人该怎么分呢?”我通过提问的方式来活跃课堂氛围,并根据蛋糕的分法导入教学,揭示分数的概念,了解1/2的分数表达意义。在学生对分数的概念有了一个初步了解后,我再让学生动手操作来深化理解这个概念,“同学们,我们已经认识了蛋糕的1/2,你们能不能创造出长方形的1/2呢?”于是,我让每位同学都准备一张长方形纸,通过折叠的方式来引发思考,然后我通过学生的展示,了解其掌握程度。学生通过动手操作,可以自主思考分数的概念,培养了他们的探索、创新意识。

二、运用多媒体方式,构建良好学习氛围

随着科学技术的不断进步与发展,多媒体教学逐渐成为小学教学的重要形式。在传统的数学教学中,教师大多以口头讲解的方式来讲述课本内容,学生只能在抽象的氛围中进行学习,而运用多媒体进行教学可以将复杂的数学知识直观地呈现在学生眼前,使枯燥、乏味的数学知识更加生动、形象。因此,在小学数学的教学中,教师要合理运用多媒体教学,通过这种方式加深学生对知识的理解,进而激发学生对数学的学习兴趣。例如,在学习苏教版四年级数学上册《统计表和条形统计图(一)》一节时,我运用多媒体的方式开展教学。首先,我通过谈话导入:“同学们最喜欢什么电视节目啊?我们来看一下张同学调查的他们班同学最喜欢的节目情况,她是通过画正字来表示的,那今天我们来学习一种更直观的方式。”运用多媒体呈现统计表与条形统计图,然后让学生观察并思考:一张完整的统计表要具备哪些条件?一幅完整的条形统计图由哪些部分组成?学生以小组为单位进行交流,我再借助多媒体对统计图结构进行总结。在学生对统计图结构有了一个基本的了解后,我让学生根据前面记录的数据,完成课本上统计图的设计,学生在绘完之后,同桌之间相互交流检查。最后我用多媒体出示统计图绘制过程中应注意的问题,让学生有一个良好的总结。本节课我通过多媒体的教学方式,让学生感受统计图在实际生活中的应用,并掌握简单的数据处理技能。

三、创设游戏情景,激发学生学习兴趣

由于小学生年龄小,具有活泼、爱动等特点,枯燥的数学知识可能难以吸引他们的注意力。因此,教师要善于运用情境化教学的模式,通过游戏互动的方式来激发学生的兴趣,增加数学课堂的吸引力,让学生在游戏中感受数学课堂的魅力,进而有效提升课堂的效率[2]。例如,在学习苏教版四年级数学下册《用对数确定位置》一节时,首先让学生根据问题进行自主学习,“(1)什么叫作行?什么叫作列?(2)小军在第几行、第几列?(3)帮小军找朋友”,通过这个活动让学生自主认识“列”和“行”的概念。然后通过游戏的方式展开教学内容,让每位学生都思考自己在教室的什么位置。例如,第二行请起立,第三列第四行的同学请拍手......运用游戏的方式让学生互相说一说自己的位置,我再随机进行提问;又或者通过做游戏的方式找找你的好朋友的位置。(如,我的好朋友在......,请你猜猜他是谁?我的好朋友是......,请你们告诉我他的位置。)在本节课中,我将学生作为主体,通过做游戏的方式活跃了课堂氛围,让每位学生都参与进来,有效提升课堂的效率。

四、创设生活情境,促进学生学以致用

数学来源于生活,同时也应当服务于生活。小学数学是小学教学中的重要学科,也是与生活联系较为密切的学科,学生在生活中遇到的一些问题经常可以在数学知识中找到答案。因此,在小学数学的教学过程中,教师可以列举一些具有现实意义的案例,通过相关生活情境的创设,促进学生对于数学知识的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力[3]。例如,在学习苏教版三年级数学下册《小数的初步认识》一节时,我通过创设相关的生活情境,帮助学生认识一些小数的含义。如“小军家新装了一个书房,今天他想约朋友去商场买一张合适的书桌,他需要的书桌是怎样的?(出示例题图)”,让学生观察图片,说一说桌面的长和宽。然后对此提问:“五分米是几分之几米?”并根据学生的回答情况进行讲解演示(通过出示一个1米长的纸片,将它分成十份,通过份数的表示来帮助学生认识小数)。之后让学生以小组为单位进行讨论、交流,说一说平时还在哪些地方见过小数,然后我再出示教材中的商品图,让学生根据商品标识的价格了解小数的含义,然后我以板书的形式记录内容,“1元2角,1.2元,读作一点二”,最后让学生自主探究,说一说“0.5、2.4、3.5应该怎么写”。在本节课中,我通过结合具体情境来帮助学生体会小数的含义,来激发学生对数学的学习兴趣。

五、结语

综上所述,在小学数学的教学过程中,采用情境教学法的模式,具有十分重要的作用。面对新课程改革的背景,教师需要将学生作为课堂的主体,并根据学生阶段性特点进行教学,再加上小学生年龄小,对很多事物都充满好奇,因此,教师要善于转变教学方法,借助问题教学、多媒体教学、游戏教学等方式,激发学生的兴趣,增加学生的参与度,进而有效提升课堂效率。

[参考文献]

[1]张依玫.“情境教学”在小学数学教学中存在的问题及对策研究[D].长沙:湖南师范大学,2017.

[2]杜晓辉.小学数学教学中教学情境的合理创设思路分析[J].中国高新区,2018(03):125.

[3]于静.生活情境教学法在小学数学教学中的运用[J].西部素质教育,2017(08):235.

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小学数学教学中情景策略的应用分析
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摘 要:小学数学教学是课程教学的重点,也是学生学习的难点。几年来,教育教学改革深入推进,以往的教学方法已经无法适应社会发展的新要求,不能激发学生的学习兴趣。情景教学是通过教学环境的营造,引导学生高效学习的对策。为了实现......
小学语文课堂情境教学法刍议
发布时间:2023-03-14
【摘 要】新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活......
小学数学教学中创设教学情境的策略
发布时间:2023-03-23
摘 要:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,让学生在生动具体的情境中学习数学。创设教学情境要生活化,要具有实践性,操作性,趣味性,问题性,从而使学生体会,体验,探究数学......
快乐教学法在小学语文教学中的应用
发布时间:2022-11-18
摘 要:随着新课改的不断发展,小学教学模式也面临着改革和创新,小学语文教师也在不断的探索新的教学模式。小学语文教师在语文教学过程中,应该对教学模式进行一定的创新,目前出现的快乐学习法,值得教师去探讨与思考。快乐教学法是......
情境教学在幼儿园教学的有效应用
发布时间:2023-06-21
摘 要:情境教学是指根据学生的身心发展特点,因地制宜地创设出适宜地学习环境,以激发学生的思维,使其在学习中获得知识和能力的教学活动。在幼儿园教学中运用情境教学主要是为了帮助教师提高教学质量,增强学生的学习兴趣。因此,本......
小学数学教学对学生兴趣的应用论文
发布时间:2023-03-11
一、应用题教学的主题化策略在小学数学的应用题教学过程中许多小学数学教师往往没有注重主题化策略的应用,这集中体现在小学数学应用题的主题练习较少并且应用题教学的教学内容并没有在形成主题的同时使学生得到很好的记忆和应用。因此在小学应用题教学过程中小学数学教师应当注重主题化策略的有效应用。例如,在进行应用题的教学过程中小学数学教师可以用小学生感兴趣的文学故事,如《格林童话》等作为应用题的主题,或者利用对小.........
论小学音乐情境教学
发布时间:2013-12-17
论小学音乐情境教学 论小学音乐情境教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论小学音乐情境教学 精品源 自作 文 园地 爱因斯坦说:“兴趣是人们在学习上最积......
情境教学在初中历史教学中的应用
发布时间:2023-01-05
摘 要:随着教学的深入改革,传统的初中历史教学模式已难以适应新课标的要求,这对历史教学提出了巨大挑战。历史教学因其历史时效性因素,难以引起学生的学习兴趣,而情境教学可以很好地解决这个问题。情景教学可以将学生引入历史事件......
游戏在小学数学教学中的应用
发布时间:2023-02-03
数学从某种定义上说是字符加符号,抽象性较强。低年级小学生认知能力较低,形象思维在学习过程中占据主导地位,所以在学习数学过程中必定会产生难度。而且爱玩是孩子的天性,如果教学模式过于呆板,学生很容易产生烦躁感,进而逐渐对......
生活化教学方法在小学数学教学中的应用探究
发布时间:2023-01-23
摘要:随着教学方法的创新发展,社会对生活化的教学方法给予了充分的重视,所以教师在教学的过程中应该积极完善教学内容,以促进生活化教学方法与小学数学教学进行有效结合。根据生活化教学方法在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学教学中使用生活化的教学方法提出了有关策略,希望对教师完善数学教学内容能够有所帮助。关键词:生活化教学;小学数学教学;应用一、生活化教学方法在小学数学教学中应用的意义1.有利于完善.........
小学数学教学中有效情境研究
发布时间:2023-02-17
新课程改革要求数学教学方式随之改进。创设问题情境作为一种能有效促进教学活动和培养学生各方面能力的教学方式,受到教育理论者和一线教师的普遍关注和认同。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:目前,随着我国新课改教育教学改革措施的实施,小学数学教学的模式与教学方法,都发生了一定的改变。小学数学教学中有效情境的创设与利用探究,也逐渐成为小学数学教师关注的主要教学问题。在开展小学数学教.........
情境教学法中基础会计教学的应用
发布时间:2022-12-28
摘要:随着新课改不断深入发展,“教育要面向所有学生”成为每个教师的座右铭。加之社会对人才的需求不断转型,因此会计教学模式也必须随之变化,让学生打下坚实的基础。但是从会计教学实况来看,会计教学方法比较落后,因此探究会计教学法是一项重要课题。文章阐述了应用情境教学法的实践价值,探讨在基础会计教学中对情境教学法的应用实践。关键词:情境教学法;基础会计教学;应用策略如今传统的教学模式已经无法满足学生所需,.........
浅议情境教学法在高职语文教学中的运用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职语文教学 情境创设 课堂效率 论文摘要:职业学校的学生经过三年初中应试教育的挫败,对文化课的兴趣非常低。作为文化课之一的在语文课堂效率更是低。在教学中充分运用多媒体,结合学生专业,有效利用情境教学法,......
快乐教学法在小学语文教学中的应用
发布时间:2015-09-14
【摘 要】随着新课程改革的不断深入,在小学语文教学中运用快乐教学法,通过教师的尝试与学生的反馈,事实证明快乐教学在小学语文教学中的应用获得了意想不到的效果。快乐教学法是通过教师在语文的课堂教学中,创造快乐的学习氛围,使......
创设教学情境优化数学教学教育论文
发布时间:2022-11-30
《数学课程标准》中指出,数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在已有认知基础上体验和理解数学知识。学习的过程不只是被动地接受信息,更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。新的数学课程标准体现了以学生为主体、以教师为主导的教育理念,教师通过创设与学生生活环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获.........
生活化教学在小学数学教学中的应用
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着我国教育改革的逐步深入,一直延续下来的教学模式已不能够很好地适应当前的教学环境。为此,如何将现实生活中的一些例子应用于实际生活之中,使其更好地为教学服务,实现培养素质型人才的教育目标成为教师当前探究的关键。......
体验式教学在小学数学教学中的应用
发布时间:2015-09-15
摘 要:在小学数学教学中,在新时代的教学要求下,如何提升学生在数学学习中的体验成为教学的关键。小学数学教学最为重要的就是提升学生学习的积极性,让学生明确学习的重要性,从而可以积极地与教师进行知识上的探讨,让学生得到最大......
高中数学情境教学法“四谈”
发布时间:2023-06-01
摘 要:高中数学学习的过程要不断地拓展学生的思维,培养学生的逻辑思维能力,最主要的任务是要培养学生的数学思维,帮助学生在这个过程中解决问题。对学生进行思维的培养有很大的难度,教师要在教学过程中,通过情境教学方法,深入分......
数学教学应用论文
发布时间:2023-04-28
第一篇:高中数学教学中迁移思想的应用一、找准新旧知识连接点,实现新旧知识迁移在数学知识的积累过程中,新知识的学习可以看做是对旧知识的深入和迁移,新旧知识相似度越高,便越容易实现两者之间的迁移。所以,教师应注意在实际教学中让学生加深对旧知识的复习和认知,温故而知新,藉此激发学生的求知欲、拓展学生思维空间,鼓励学生主动探索新知识,促进新旧知识的迁移。知识类比是完成旧知识迁移的最有效方法之一,教师应充分.........
对话式教学在小学数学教学中的应用
发布时间:2016-10-08
【摘 要】小学数学作为数学逻辑思维发展的启蒙阶段,在传统的灌输式的被动学习下,已经很难满足学生的学习要求。对话式教学是将教师和学生置于一个对等的环境下,强调二者之间的互相启发,让学生在学习中获得主动权,从而提升学习的效......
合作学习在小学数学教学中的应用
发布时间:2022-11-04
社会的发展、人类的进步都是在合作的基础上进行的。心理专家肯定地指出:不会合作就没有成功。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:我国的素质教育已经开始全面实施,合作学习模式已经广泛运用在课堂教学内。但是这一教学模式在运用中也出现了很多的问题。对此文章主要研究了合作学习方法在小学数学课堂内的运用策略,希望可以帮助改进教学方法,提升教学质量。关键词:小组合作;小学数学;运用方法小组.........
项目教学法在高等数学教学改革中的应用论文
发布时间:2022-11-07
前言高等数学是一项应用型基础课程,学生通过该课程的学习为未来的专业课程奠定基础,加深对专业课程的理解,成为了高等教育中至关重要的课程。引入项目教学能够帮助学生将理论同实践相结合,对学生逻辑思维、分析能力、创新能力等综合能力的培养有一定帮助,因而成为了引导高等数学教学改革的新型教学理念,受到了教育工作者的广泛关注。一、项目教学(一)含义。项目教学是指在教师引导下,学生自己处理相对独立的项目,通过对信.........
浅谈小学数学应用题的教学方法
发布时间:2022-10-09
摘要:数学是小学教学的一门基础学科,也是一门应用学科。应用题是学生数学学习的重要题型之一,它可以有效训练学生的逻辑思维能力、分析能力和理解能力。鉴于应用题的重要性,本文从激发学生学习兴趣、引导学生认真审题、指导学生正......
任务驱动法在小学数学教学中的应用探究
发布时间:2023-04-05
任务驱动法是一种新型的教学方法,将其广泛应用于小学数学教学中,不仅能够优化教学的效果,还能够有效提高小学生数学综合素养。文章结合个人教学实践经验,就任务驱动式教学在小学数学教学中的应用提出四方面的措施和建h。一、布置任务―将抽象思维转化为形象思维在小学数学教学中,布置任务是十分重要的,因此在遇到复杂数学语言的问题时,就可以利用任务驱动式教学的方法。例如,在学习《小数教学意义》这一课时,可以借助数学.........
情境化教学在初中英语教学中的应用
发布时间:2023-03-16
摘 要:随着教育发展越来越国际化和现代化,英语教学受到了越来越多人士的重视。英语教学是打开国门与外国文化交流接触的最基本途径。因此,当代初中英语教学应该更注重生活化、情境化的应用,让中学生的英语水平不仅能够停留在初中应......
小学数学如何创设课堂教学情境
发布时间:2017-08-10
【摘要】在传统课堂教学过程中,教师注重知识的讲授和灌输,课堂多是教师的“一言堂”,学生被动地接受知识,没有主动探求和创新的精神和能力。因此,为改变这种沉闷的课堂格局,让学生活跃起来,创设生动轻松的课堂情境十分重要。本文将对如何在小学数学课堂中创设课堂教学情境进行探讨。【关键词】小学数学;课堂教学;教学情境小学生的注意力维持时间不会太长,对相对枯燥的数学理论知识也没有太大的兴趣,因此需要教师采取措施.........
小学数学情境教学的课堂结构重建
发布时间:2023-06-13
在现代教学中,情境教学广泛应用在小学数学的教学之中。情境是教学新方法所追寻的目标之一,然而当前小学教育的数学课堂对情境教学的应用通常效率较低。小学数学不同于其他学科,故不能将其他学科应用的情境教学移用至该教学课堂中。基......
浅谈情境教学法在日语专业听力教学中的应用
发布时间:2014-01-27
浅谈情境教学法在日语专业听力教学中的应用 一、情境教学法的定义情境教学法(Situational Method)是二战后欧洲出现的一种视听教学法(the Audio-visual Method),指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教......
利用教学情境,丰富小学语文课堂
发布时间:2022-09-30
在小学语文教学中,通过灵活的创设教学情境,可以将学生置于良好的教学氛围中,激活他们参与课堂的热情,从而自觉主动地学习,让儿童的思维始终处于最佳状态,创新潜能得以充分体现。因此,我们教师要灵活利用教学情境,借助情境创设......
小学语文情境教学初探
发布时间:2023-03-18
摘 要:在小学语文教学过程中,创设适当的教学情境对于教师组织课堂教学、充分调动学生积极性、帮助学生有效理解知识和还原知识有着十分重要的现实意义。为此,语文情境教学应该引起教师的充分重视,教师应该不断努力,探究更加行之有......
情境教学,课堂应用
发布时间:2020-01-09
随着科学技术的进步和发展,科学知识的传播是延续人类社会文明最为重要的途径,在小学教育体系中,科学课堂要帮助学生树立科学创新的意识,本文探究了情景教学法在小学科学课堂教学中的应用,科学配置教学资源,创设课堂教学情境,促进小学生身心健康发展。【关键词】小学科学;情景教学法;课堂教学【中图分类号】G623.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2017)36-0180-01在小学教学体系下,.........
数字故事在小学数学课堂教学中的应用
发布时间:2017-05-02
数学不仅是一门对逻辑思维能力要求较高的科目,更是一门对学生综合能力发展有较好促进作用的学科.而对于小学阶段的学生来说,小学数学课堂是他们第一次接触系统性数学教学的重要平台,在此之前,多数小学生只具备了最为基础的数学知识与数......
浅谈说在小学数学教学中的作用论文
发布时间:2023-05-28
在小学数学的课堂教学中,我们经常会看到这样的现象:教师为了“节省”时间,为了使课堂教学能按照事先设计好的“教案”程序顺利地进行下去,往往自觉不自觉地剥夺了大多数学生说的机会。即使是提问,教师也喜欢特别关照那些“优等生”。在他们看来,“说”是语文课堂的专利,而在数学课堂上,“说”是微不足道的。但事实证明,即使是在数学课堂上,“说”的训练也是不能忽视的。“说”对于活跃课堂气氛,激励学生的学习积极性,充.........
分层异步教学在小学数学教学中的应用
发布时间:2023-03-22
唯物论的观点认为无论做什么,都要遵循一切从实际出发的原则,对学生的教学更是如此。在教学中切不可采用一把尺子丈量所有学生,教学要因材施教,教学要从学生具体的学情出发。下面是小编搜集整理的分层异步教学在小学数学教学中的应用的......
数学美在高职数学教育中的应用论文
发布时间:2023-07-18
摘要:高职院校中,目前有很多同学数学基础较差,由此为数学课程的教学带来了一定的困难,如何有效提升学生对于数学这门课程的兴趣,是当下急需研究的课题。爱美之心人皆有之,学生对于美好的事物接受更快,这对于课程也是一样的,数学本身就是一种美的体现,数学之美不仅体现在它美丽的符号与图形,更重要的是能够培养学生的世界观,进而提升思维以及逻辑能力。本文简单探讨数学美在当前高职数学教育中的应用。关键词:数学美;高.........
小学数学计算教学中游戏化教学的应用论文
发布时间:2023-04-20
摘要:在小学数学教学中,计算教学是其中非常重要和关键的内容,学生的计算能力直接影响其数学学习的成效。针对小学生普遍喜欢做游戏的特点,将游戏化教学运用在小学数学计算教学中能够起到良好的教学效果。重点围绕游戏化教学在小学数学计算教学中的应用进行简要分析研究。关键词:游戏化教学;小学数学;计算教学;应用计算是小学数学的基础,也是小学生完成数学学习的关键和根本。计算在小学数学教材中占据相当大的比重,不仅有.........
情境教学法在在初中历史课教学中的运用
发布时间:2022-09-22
情境教学法就是通过一定的教学辅助手段,来引起学生们情感上的共鸣和深刻的记忆,从而帮助学生们能够更好的理解和记忆相关历史内容。一、情景教学法在初中历史课堂运用的优点在初中历史教学中,情境教学法是以教学目标为方向,课本内容为载体,以老师为主角,学生为主体,适当使用形象描述、情景模拟、图像显示等多种教学方法,把历史课本上枯燥无味、抽象难懂的历史知识转变成一幕幕有趣且生动的历史画卷形象的展示给学生们。情境.........
自学辅导法在小学数学课堂中的应用
发布时间:2022-07-21
摘 要:培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习热情,是每一位小学教师的追求。本文初步探讨了自学辅导法在小学数学课堂上的应用,就其实施过程进行了描述,并用具体事例进行了说明。 关键词:小学数学;课堂教学;自学辅导法 关......
浅谈数形结合在小学数学教学中的应用
发布时间:2023-02-23
摘 要:数形结合在小学数学教学中运用广泛,传统受到技术的局限,在表现上不能有效突破,现代由于多种技术的辅助,有助于数形结合具有更高的视觉效果,提升学生学习兴趣,提高知识理解的效果。总体来说,需要依据实际情况做针对性设计......