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初中数学案例教学问题论文

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初中数学案例教学问题论文
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摘要:案例教学是近几年新出现的一种教学模式,与传统的教学方式有较大的差别。所以,教师往往因为对其了解的程度不够而不敢或者不知道将如何将其应用到教学中去。但教学是需要一直开拓创新的领域,只有这样,才能适应时代的变化,教学水平也才能不断进步。因此,本文将着眼于案例教学在初中数学的应用,提出一些分析建议,希望能够给教师们带来帮助。

关键词:应用;初中数学;案例

初中数学是在学生已有的数学基础上进行进一步的拓展。此时的数学除了继续注重基础知识之外,还尤其注重对学生思维能力的培养。案例教学就是现在一种新型的教学方式,是指给学生一些案例阅读,让他们先对案例进行讨论和研究,之后在由教师进行引导,将案例中涉及的理论知识引申剖析出来。但案例教学之前主要应用于商学和法学这一类的学科上,要将其运用在数学上尤其是初中数学上有一定的难度性。因此,教师要把握住初中数学的特点,先选择合适的案例,之后在合适的时机用合适的方式将案例应用到教学中。本文主要探讨案例的选择和案例在课堂的运用。

一、案例的选择

教师在对案例进行选择时,首先要注重案例与理论的相关性。一个和理论没有任何关系的案例,不论它是多么精彩对于教学都是毫无作用的。因此,教师在选择案例的时候,要先对案例进行研究分析。最好还能对案例进行各种推论研究,这也对提高教师在课堂上对案例讨论结果的掌握能力,有助于教学的连贯性,也有助于教师帮助学生进行知识网络的构建。而且案例的选择最好具有实践性,这样才能够让学生更好地理解理论知识。当然,案例的选择最好还应带有一定的趣味性,能够提高学生的学习兴趣。如果能够找到的案列较多,教师还可以挑选一些具有叠进性的案例,有利于学生进行循序渐进的学习。人教版教材的一大特点就是附带很多案例,而且兼具趣味性、理论性和实践性,是很好的案例教学的材料。教师可以有选择性地拿去使用。以最新一版七年级上册有理数一章为例“填幻方”为例,教师在进行书上的例子前,可以要求学生先观察:下列这个三阶幻方(1)中,有哪些相等的关系?每行、每列、每条对角线上的三个数之和分别是多少?之后进行书上案例的探讨学习。这样一来,书上案例的切入就不会显得突兀,而且有了此案例的引导,之后学习的连贯性、理论知识点的导入性就会强很多。

二、案例在课堂中的运用

(一)明确教学目的

教师要想案例教学能在课堂中有效地被运用,心中一定要有明确的教学目标,就那上文“填幻方”的案例来讲,教师在使用这个案例时一定要在心中明确使用这一案例的目的是为了教授学生有理数加减法,所以要将学生尽量往这一方面引导。如果教师不能明确教学目标,自然也就不能明确自己想要达到的教学效果,对课堂节奏的把握上也会大打折扣,这对提高课堂效率也会起到相反的作用。而且学生在经过多次讨论,如果教师在此时不能给出明确的目标方向,学生很容易偏离主干线,也达不到让学生通过讨论加深对知识的记忆,反而会让他们产生记忆的混乱。

(二)注重学生在课堂中的参与性

案例非常重要的一个特点就是,学生在课堂中的参与性高,也因此能够通过这种参与性带来许多教学效果上的好处。比如,一个学校考试成绩在0-49分的有30人,50-59分的有60分,60-69分有60人,70-79分的有45人,80-89分的有70人,90-100分的有35人,要求学生先自行观察这组数字2分钟,请他们说出对这些数字的看法。之后请同学们分组进行回答,看哪一组的观点最多。学生大多数一般会回答学生成绩的平均数,或者学生的总人数,或者哪个分数阶段的学生人数最多。此时,教师可以一边表扬学生的观察能力不错以保持他们的积极性,一边提出一些附加条件,比如说如果该市优秀学生的分数线为80分,那这个学校的优秀率高不高呢?这样的问题。然后教师可以要求学生联系今天要学习的知识来看这些数字,也可以对他们进行引导,比如说代表某分数阶段学生人数最多的那个数学名称是什么。此时学生与教师已经进行了几轮互动,在预习的情况下会很自然地告诉教师是众数,教师可以顺势从学习众数开始导入课程。全程教师一定要多加鼓励学生,或者不断设一些问题让他们不停地进行思考,这样增加了教师与学生的互动,自然而然也就增加了学生的参与性。总之,案例教学作为一种有效的教学方式理应被教师们重视并且利用起来去提高自身的教学水平,帮助学生更深入地学习理论知识,尽量化学生的被动学习为主动学习。教师要做到这一点,首先要选择兼具趣味性、理论性、实践性的案例,其次就是要在提出案例导入课程的过程中注重学生在课堂的参与性。

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初中数学“问题解决”教学的实践与研究
发布时间:2023-05-28
【内容摘要】新课程改革的进行推动了初中数学领域的创新和发展,教师们也越来越意识到数学的教学不仅仅是知识的掌握,而且需要创造性的思维来解决问题,需要学生自己去发现、探索和思考。“问题解决”教学不仅能够开发学生发现和探索......
初中数学习题解决中的错因为主题的教学研究论文
发布时间:2022-08-03
一、初中数学常见的习题错因类型在初中数学教学中,根据解题方式的不同可以分为证明题和解答题两种类型,在解题过程出现的错误也不尽相同。在证明题中最常出现的错因有三种:(1)在证明题中都是根据已知条件去求证某一结论,常见错因就是公式和定理的错用和误用,导致求证错误;(2)在证明题求解的过程中大多需要画辅助线,常见错因是在求解的过程中作图不当导致题目复杂化;(3)就是证明题要求有严格的推理过程,常见错因是.........
试谈初中数学教学中的提问
发布时间:2023-04-08
摘 要:初中数学的学习对于学生来说是比较重要的,那么这就要引教师对教学方法的重视。课堂提问不仅是教学内容的关键部分还是教师教学的重要手段,还可以说对连接教材、教师以及学生之间发挥着桥梁和纽带的作用。因为学生的思维需要老......
试论初中数学教师的数学观与数学教学
发布时间:2022-09-28
论文关键词:观 数学教学 新课程理念 论文摘 要:数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。 新课程标准要求......
试论案例教学在高职应用文教学中的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:传统的应用文教学模式已经不能满足高职院校培养学生应用写作的综合实践能力的要求。将案例教学引入到高职应用文教学的实践中,结合应用写作教学的知识结构和能力要素对案例教学的优越性、高职应用文教学中“案例教学”的组......
生活问题数学化与数学问题生活化初探
发布时间:2015-09-14
我作为一名数学教师,就要培养学生用数学的眼光去观察世界认识世界,从而使学生认识到数学其实与我们的生活息息相关.将数学问题生活化,生活问题数学化,不断构建生活中的数学与教科书的联系,使数学和生活融为一体,从而培养学生应用......
初中数学课堂中问题的设计
发布时间:2023-01-01
摘 要:在初中数学教学中,"问题"是数学教学的心脏,数学问题的设计是提高初中数学课堂质量的关键,一个拥有经验的教师不是在教数学而是引导与激发学生去学数学。如何引导与激发呢?其核心在于问题的设计。 关键词:问题设计 数学课......
数学例题及习题教学之研究
发布时间:2022-12-10
摘要:通过解读初中数学例题及习题教学的作用,分析影响例题及习题教学的相关因素,并探寻提高数学例题及习题教学效率的策略,以期为初中例题及习题教学的理论研究与实践探索提供思考与借鉴。关键词:初中数学;数学例题;数学习题;策略中图分类号:G633.6文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)06-0081-01数学例题及习题是初中数学教学的重要组成部分,例题与习题的呈现一方面可以提高学生的数.........
案例教学中审计案例选编新探
发布时间:2023-02-17
【摘要】在审计案例教学中,审计案例的选择是否恰当,是关系到审计案例教学是否能取得预期成效的关键因素。本文就审计案例教学中有关案例选编 问题 作粗浅的探讨。 审计案例教学就是在学生 学习 和掌握了一定的审计 理论 知识的基础上,......
市场营销学案例教学实施中的主要问题与对策
发布时间:2022-07-25
摘要;案例教学在市场营铺学课程的教学中占有重要地位,在教学中,提出以培养学生解决实际问题和创新能力为指导思想,选择具有知识性,趣味性 实践性、时效性和本土性案例,探索多种途径提高教师师资水平,引导学生课前准备与课堂积......
论广告教育中的案例教学法
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】广告教育;案例教学法 【论文摘要】广告学案例教学法意义重大。但广告学界对案例教学法的含义及特征、运用的原则及其规律缺乏准确的把握,在认识和实践上都存在诸多误区,对案例教学法实施步骤方法缺乏认真的分析......
中职生数学教学中的“习题教学”初探
发布时间:2015-12-28
摘 要:中职生的数学教学内容不多,教学任务不重,但中职生普遍文化成绩不好,特别对数学有畏难情绪;大部分同学对书本上的本节例题习题还能勉强应付,但对考试时的小综合及略显综合的题则束手无策,因此中职生数学课堂中的习题教学尤为......
初中数学教学里的电子错题集应用研究论文
发布时间:2023-04-19
第一章绪论1.1研究背景习题训练是有效提升学生数学学习能力以及提高成绩的一种有效方式,通过习题训练能够有效的对于学生当前学习情况进行反馈,进而为今后的强化方向提供了有效的依据。在实际的数学学习过程中,错题不可避免,同时也能够有效的反映出学生当前的数学学习情况;在对于错题的认识上,随着现代教学观念的完善,无论是教师还是学生对于错题都有着一定的重视度。对于初中数学教学而言,教师往往通过大量的习题训练推.........
案例教学法在初中政治教学中的运用效果评价
发布时间:2023-02-13
【摘要】培养学生的旧思想品德是政治教育的重要目标。目前,随着新课改的的发展,在思想教学中的要求也有很高的要求,现在初中思想教育中案例教学已经成为教育的主流,通过结合理论和生活实际,让学生更深入的了解,提高学生的收集、......
反思初中语文导学案设计存在的问题
发布时间:2015-09-15
【摘 要】“导学案”是打造高效课堂的有效载体,适用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的方案。它是当前中学教学改革的热点,也是我校语文教学模式研究的方向。在广泛使用语文导学案的过程中,发现语文教师在导学案设计上存在设......
初中数学教学中赏识教育的实施论文
发布时间:2022-11-10
摘要:现阶段,在我国初中数学课堂教学中赏识教育理念在实施上仍然处于基础层面,并且赏识教育应有的教学效能也没能得到充分发挥,为了能够实现在初中数学教学中更好地实施赏识教育,充分发挥其教学效果,本文将针对赏识教育在初中数学课堂教学中的应用策略展开详细探究.关键词:初中数学;赏识教育;实施要帮助学生有效提高数学学习成绩,教师需要帮助学生克服数学偏难与数学基础较差的现实问题,为此在数学课堂教学过程中,教师.........
数学教学创设问题情境分析论文
发布时间:2023-06-29
一、创设生活化情境,但不可失去知识性有些教师割裂了数学教学与生活的联系,一味地将知识抛给学生,学生不能从自己的认知背景出发学习新知,感到知识枯燥乏味,缺乏学习的兴趣。在数学教学中,教师要通过创设生活化情境,让学生感受到数学知识在实际生活中的应用,提高将实际问题抽象成数学模型的能力。例如,在讲“黄金分割”时,教师可以创设情境:报幕员应站在舞台的什么地方报幕最佳?高清液晶电视的屏幕为什么要设计成16∶.........
初中数学的小论文
发布时间:2018-06-13
数学是一门基础学科,对于广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见。下面我们来看看初中数学的小论文,欢迎阅读借鉴。浅谈初中数学学习的几点关键摘要:数学是一门基础学科,对于广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见。下面就谈下初中数学学习的几点关键。关键词:概念;例题;练习;初中数学一、深刻理解概念概.........
初中作文教学的问题与对策
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 初中作文教学的现状显然是不容乐观的。长期以来,作文教学在教师心目中的地位日趋下降,认为学生的作文水平不是教出来的。教师对作文教学的淡化,又导致对作文教学研究的忽略,造成作文教学处于边缘化的现象。教师应改变......
科学过程视野下HPS融入初中科学教学的案例
发布时间:2013-12-18
HPS是科学史、科学哲学和科学社会学(History Philosophy and Sociology of Science)的缩写词。HPS融入科学教学是指把科学史、科学哲学和科学社会学的有关内容融入科学教学,以提高科学教育的质量,并将科学本质观凸显在教学中,使学生更......
初中数学课堂提问技巧教学
发布时间:2023-05-04
论文是指对一个专题或者一篇文章。一个知识点进行研究的文章,他是描述科研成果进行学术交流的一种工具,又是探讨问题进行科学研究的一种手.........
简析初中数学课程教学改革中的问题与对策
发布时间:2022-12-22
一、初中数学课程教学改革中所面临的问题 新课改的推进,对初中数学课堂来说,发生了很大的变化。如教学课本、教学目的等。但是在如教学方法以及课堂学习气氛等方面仍存在一些问题,笔者在充分分析了初中数学课程中各个环节后,归纳出......
初中数学教学中直觉思维培养论文
发布时间:2023-01-30
直觉是不经过逻辑的、有意识的推理而识别或了解事物的能力,直觉与创造力呈正相关。初中学生感觉敏锐,记忆力好,想象活跃,因此培养学生的数学直觉思维有助于提高学生的创造力。物理学家阿基米德在跳入澡缸的一瞬间,发现澡缸边缘溢出的水的体积跟他自己身体入水部分的体积一样大,从而悟出了著名的“阿基米德定律”。门捷列夫在睡梦中得到灵感,立刻起床把它写下来,发现了元素周期规律,他还预言了一些当时还未发现的元素,后来.........
试谈初中数学共生教学研究论文
发布时间:2022-09-15
初中数学“共生”教学指的是,教师不仅要重视教学的结果,也要重视学生的学习过程,并在教学过程中融入情感,包括师生关系、学生与数学的关系,学生对数学的认识,学生的学习热情和学习态度,等等.在这个过程中,使学生的数学素养、数学知识水平和数学学习能力得到提高.。下面就初中数学“共生”教学谈点体会。一、构建良好的师生关系和学生与数学的关系在学习数学的过程中,教师对于学生是必不可少的,学生与教师的关系决定了学.........
以问题为导向的教学法在初中数学中的应用
发布时间:2015-09-16
问题导向教学法是全面发展学生素质的重要方法,导学是重点,问题是关键,以问题的解决为立足点。这种教学法要恰当地设置问题,分析解决问题的过程,巧用数学思想,形成技能。 问题导向初中数学数学教学问题导向是在新课标的指导下,......
初中数学课程教学改革中的问题与对策分析
发布时间:2016-06-13
摘 要:新课改的背景下,初中数学教学改革仍然由于缺少创新的教学理念、先进的教学方法而极大地弱化了初中数学教学本该有的培育创新型人才的功能。因此,深入调查、探索、分析初中数学课程教学改革中存在的问题,并制定切实有效的对策......
新课标下初中数学教学模式初探的论文
发布时间:2022-12-16
实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念下同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫,使课堂充满生气,充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一,且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况,在前人研究、探索的基础上,就如何组织开放式的数学.........
初中数学“娱乐性”教学方法初探-职称论文
发布时间:2022-10-21
毕业论文 给学生创造在学中玩的环境。如:讲授等积变形应用时,可以先让学生玩1玩橡皮泥,用同样1块橡皮泥,捏成各种形状的物体,分别是:圆柱体、长方体、青蛙、老鼠、馒头等等。然后让学生观察思考 “橡皮泥”的总体积没有变化?学......
试论创新初中数学教学
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】遵循新课标准,科学探究创新教学,提高学生学习兴趣与质量。 【论文关键词】数学;创新;质量 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”初中数学教学在新课程......
浅探案例教学法在初中思想品德课教学中的运用
发布时间:2022-11-04
西方学者最先明确提出“案例教学”这一概念,直到二十世纪八十年代,案例教学法才引入我国。鉴于“案例教学”独特的教学方式,尤其是在培养学生综合能力方面,引起教育界广泛的关注。 一、案例教学的内涵与特征 (一)案例教学的......
论初中数学的复习教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着我国教育体系的不断完善,对初中数学的教学效果提出了更严格的要求,这不仅指教师教学过程中高效率地教学,而且要关注到学生学习的整个过程,特别是复习教学阶段。就初中数学的复习教学进行一些简要的概述。 关键词:......
初中数学教学中渗透人文教育
发布时间:2022-11-11
所谓人文教育就是人文素质教育,即教会学生怎样做人,怎样与自然、社会和谐相处.数学课程标准明确指出,数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点.也就是说,人文教育是数学素质教育的重要组成部分,科学教育与人文教育的......
初中数学微课教学实践论文参考
发布时间:2023-02-28
摘要:在初中数学课堂中运用微课,不但能快速将知识传授给学生,还可以培养学生独立思考的习惯,在课后能够帮助学生及时、随时复习课堂知识,增强课堂教学效果。但是在实际应用中仍有很多不足之处,应引起教师的高度重视。关键词:微课;初中数学;课件1引言目前,很多初中教室配备了多媒体教学设施,这些设施的配备,彻底改变了以往的课堂教学方式。通过教师提前精心准备的课件,学生可以直观地了解课堂教学中的难点,大大提高课.........
法学教学中的案例教学法探析
发布时间:2013-12-19
" 摘 要:案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型法律人才的重要途径。案例教学法具有启发性、参与性、民主性的特征。可以采用课堂讨论,观摩庭审、模拟法庭、媒体教学等模式。实施案例教学要采取必要的措施。 关键词:法学......
审计教学中应加强案例教学
发布时间:2013-12-18
审计教学中应加强案例教学 中职学校的教学目标是培养具有实际动手http://wWw.LWlM.cOM能力的专业人才。这就要求担任审计课程教学的教师根据审计工作对从业人员的能力要求出发,有针对性地培养学生的审计专业能力,而审计案例教学就是在学......