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新课标下小学体育教学的实践

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新课标下小学体育教学的实践
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【摘 要】本文从概述新课标下小学体育教学实践出发,重点探讨了新课标下提升小学体育教学质量的具体策略,包括在小学体育教学实践中渗透游戏元素;激发学生的积极主动性,增强学生的主体意识;实现传统教学组织形式的转变等,以期为相关的理论研究和具体的教学实践工作提供一定的借鉴。

【关键词】新课标;小学体育教学;实践

体育教学是学校教育教学中的重要组成部分。在新课程改革逐渐深化发展的趋势下,提升小学生的身心素质成为小学体育教学的主要教学目标。在这个背景下,研究新课标下小学体育教学的实践的诸多问题,具有重要的现实意义。

一、新课标下小学体育教学实践概述

在新课程改革趋势逐渐加强的背景下,体育课教学中学生的主体地位得到了进一步的加强。但是我国传统的填鸭式教学积弊已深,严重制约了教师教学实践的开展以及学生体育素质的提升,所以在小学体育教学实践中仍然存在众多的问题,亟待解决。体育教学工作者需要不断转变思想,进行教学方法的改进,响应小学体育与健康教学实践改革发展的号召,促进我国小学体育教学改革逐渐走上更为科学化、健康化的发展轨道。

二、新课标下小学体育教学实践中的新策略

1.在小学体育教学实践中渗透游戏元素

小学生的认知水平较低,生性好动,而从心理学上来说,游戏在幼儿的生活中占据主要的地位,因此,在小学体育教学实践中渗透适当的游戏环节,能够显著提升小学生的学习兴趣,提升学习效果。游戏活动的生动性、形象性和趣味性、竞争性能够迎合小学生的心理特点,实现其注意力的集中,优化教学效果。在小学体育教学实践中,教师可以充分挖掘身边的体育教学资源,根据教学实践中已有的游戏道具和器材确立每节新授课中开展游戏的主题和情节,争取实现其中游戏价值的充分发挥。

比如,在开展相关的球类教学时,教师可以充分运用体育教学中的球类器材,开展“把球拍起来”“把球传起来”“把球滚起来”等游戏活动,设置体育游戏小组,在小组建开展拍球、传球、滚球接力比赛,调动小学生的学习积极性,在游戏中初步认识各种球类,懂得各种球类的部分特性,还能够在游戏中培养团队协作能力和综合协调能力。在小学体育教学课堂中开展这样的游戏教学无疑是受到小学生欢迎的,是能够促进教学有效性提升的策略之一。

2.激发学生的积极主动性,增强学生的主体意识

随着当前小学教育理论的日趋完善,小学体育教学实践也有了更为科学的理论指导。但是受到众多传统教学因素的影响,实践教学中仍然存在很多抑制学生主动性的因素,不利于学生的长远发展。具体的表现就是教师的教学模式,即先由教师讲解,然后教师作出示范,最后引导学生练习。在这种较为死板僵硬的模式下,小学生的主体地位被忽视,因为学生只需要机械的重复,模仿教师的动作即可。整个教学过程虽然受到教师的整体把控,但是不免枯燥乏味。为了实现这种现象的转变,教师需要不断转变自身的教学观念,将自身的教学理念从传统的教学模式桎梏中解放出来,积极探求教学模式的新发展,争取使学生的主体地位在教学活动中充分表现出来。

比如,教师在进行“二级蛙跳”一课教学时,教师可以在讲解此项运动动作原理以及运动技巧之后引导学生主动尝试练习,教师在学生练习的过程中进行一定的动作技巧指导和修正,帮助学生在实践中获得更多的体育素养知识,将理论与实践充分结合起来。需要尤其注意的是,教师在进行引导的时候,不能直接、完全的指出学生的错误在何处,需要怎么改正,而是要引导学生慢慢自行体会,争取能够在教师的帮助下实现自我纠正,自我提升。在这个过程中,学生发现问题、分析问题和解决问题的能力能够得到进一步的提升。

3.实现传统教学组织形式的转变

在传统的小学体育教学中,整齐划一、步调一致是最为重要的特色。这种课堂组织形式虽然有利于教学活动的有序进行,但是不免会对学生的个性、特长发挥造成一定的阻碍。为了改变这种情况,教师需要在课堂的组织形式方面做出一定的求新和改变,争取实现能放就放,能收就收,严而不死。

比如,在教师引导学生开展体育课前的准备活动时,教师可以尝试改变体育委员整队之后学生跟随教师做准备操的模式,播放一些活泼生动的歌曲,在准备操加入一定的舞蹈元素,提升学生的学习情绪,自由做操、自由编口令等都是较为良好的教学方式,都有利于教学任务的顺利完成。

4.实现小学体育教学评价方式的转变

在新课程改革的背景下,传统的教学效果评价方法已经不符合现代体育教学的要求。以往教学效果评价因素较为单一,主要是学生体能以及运动技能的优劣,大多都忽视了对学生学习态度、情感合作以及身心健康发展的评价。为了促进教学效果评价效果更为科学化、合理化,教师应该将学生的最终成绩中纳入运动参与程度、运动技能熟练程度以及身心健康发展程度以及社会适应程度等个性化元素。在这种教学评价方式下,学生的学习压力能够实现进一步减轻,娱乐身心的同时增进健康,调节情绪,真正实现小学体育教学的教学任务和目标,促进小学生健康发展以及体育综合素养的不断提升。

三、总结

一线的小学体育教师需要对新课标下小学体育教学的实践的诸多问题开展更为深层的研究和探讨,实现自身教学观念的及时更新,调动学生的积极主动性,将教学实践与理论充分结合起来,实现小学体育教学质量的提升。

【参考文献】

[1]花建新.新课标下的小学体育教学的实践与探索[J].求知导刊,2015(20):123-123

[2]董治成.在新课标下对小学体育教学进行浅谈[J].小作家选刊(教学交流),2015(2):257-257

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新形势下小学体育教学模式
发布时间:2015-09-10
摘 要 当前,学生的德智体全面发展越来越受到各界人士的高度关注,国家也在逐步加快推进综合素质教育体系建设的步伐。为了探寻新形势下小学体育教学的新模式,本文从分析小学生和小学体育的特点出发,紧密结合2011年课程标准和当前新......
小学思品课开放式教学的实践与体会
发布时间:2013-12-19
" 摘要:所谓"开放式教学",指在教学指导思想上冲破"闭合式"教学的怪圈,冲破课堂约束,参与社会实践,打破课 程局限,做到各科相互渗透,形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师,学开放型的教学内容,......
高职体育课教学的认识与实践
发布时间:2017-07-16
高职体育课教学的认识与实践教育的目的是为社会培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才。未来社会知识会不断更新,新的现象不断出现,这就需要人们用健康的和科学的思维方式去思考和解决问题。因此,素质教育必须贯穿于我们学校教育教学的全过程。体育课是学校教育教学中非常重要的一门课程,它对于学生形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观,以及强健的体魄等起着重要的牵引作用。所以,如何围绕素质教育实施体育课的.........
浅谈新课标下的小学数学小组合作学习
发布时间:2022-10-06
摘 要:针对小学数学研究性学习中“小组合作”存在的普遍问题,结合实践,提出了如何精心地组织课堂教学,有效引导学生开展合作学习,提高小组合作学习的效率,从而促进学生主体发展,使其真正成为学习的主人。 关键词:数学教学;......
新课标下小学语文阅读教学的方法浅谈
发布时间:2023-05-15
摘 要:阅读教学一直是语文学科重点教学环节,尤其是小学阶段。小学阅读教学将直接影响到学生对待阅读的态度与兴趣。由于小学生理解能力有限,教学组织起来可能不会像中学那样顺利。因此,首要条件就是激发他们的阅读兴趣。其次,在阅......
略谈新课标下初中政治教育教学
发布时间:2015-07-30
摘 要:新课程理念要求我们必须树立全新的教学理念,改变教师的角色,在吸收传统教学方式优点的基础上,构建适应新课程理念的教学模式,努力使学生得到全面的发展。作为政治课教师,经过多年的教学实践,我对于政治课教学有了新的理解......
小学美术教学中如何落实新课标的要求
发布时间:2023-02-01
【摘 要】美术创作离不开生活,教师可引导学生注意观察生活中的美,这样学生不仅逐渐发现和感受到生活中存在的一般人所不能发现和感受到的微妙的美,而且能使学生具体地、深刻地感受、理解客观事物的美;为学生提供丰富的创造机会,充......
新课标下的中学音乐课堂教学
发布时间:2023-03-31
音乐新课程标准的实施,为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个新字。新是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐课堂中让学生体验音乐的审美情趣。如何在音乐教学中培养学生的创新思维,如何利用现代多种教学手段。达到课堂气氛活跃、愉悦学生身心、开发智力的教学目的。我就对新课标后的中学音乐课堂教学从音乐课程价值体现的几个方面来谈一下自己的观.........
新课标小学美术教学策略
发布时间:2017-03-01
摘要:随着我国的经济不断飞速发展,学生教育也越来越被家长所重视。因此,现代化教育改革不断深入,美术教学的理念也在不断的革新与发展。在小学美术教学中最主要的目的是让学生不断提升自己的艺术修养和创造力的表现,激发小学生美术学......
新课改下初中语文德育教学的思考与实践
发布时间:2023-04-14
摘 要:所谓教书育人,就意味着教师除了教给学生知识外,还应该教会他们怎样做人,注重对其进行道德教育。在初中语文课堂教学中,教师在引导学生学习文化知识的同时,也不能忽视道德教育的渗透,力求做到文化教育与道德教育并重,全面......
新课程下的中学体育教学的反思
发布时间:2022-10-10
【摘 要】一直以来,我们十分重视中学体育教学,积极探索中学体育教学改革创新,取得了有益的成果。但是,必须清醒认识到,我们中学体育教学改革仍然面临不少困难和问题,等待解决。新课程标准对中学体育教学理念改变、体育教学方法完......
情感教育在新课程背景下小学语文教学中的实施
发布时间:2016-03-30
摘 要:小学语文教学要重视感情、态度、价值观的正确导向,来激发学生情感的浪花,培养他们理解美,欣赏美,创造美的能力,逐步形成鲜明的个性特征与人格特征。 关键词:情感教育;小学语文;方法 语文课在小学生的求知增智和人格......
新课标下的小学数学作业探究B
发布时间:2016-04-20
摘 要:随着新课标的实施和推进,学校教育教学发生了较大的变化,它使素质教育更加向前发展了。教师就作业布置方面进行了尝试和探讨,主要是围绕提高学生的自主性、主动性和创新性这一主题进行研究,更新传统的一些做法。 关键词:......
新课标下小学语文古诗课堂美育途径探讨
发布时间:2022-09-07
新课标下小学语文古诗课堂美育途径探讨所谓的美育,就是审美教育,是提升学生鉴赏美、感受美、创造美能力的重要途径。古诗中蕴含深刻的道理,同时语言生动、简练,最适合进行学生美育教学,在古诗词课堂中实施美育,能够有效地提升学生审美能力,让学生获得更多美的体验。基于此,加强对小学语文古诗课堂美育途径的研究具有十分现实的意义。一、现阶段小学语文古诗课堂美育教学中存在的问题1.教学模式单一。古诗语言凝练性强,意.........
新课改下小学音乐课堂教学中学生美育教育途径
发布时间:2014-01-28
新课改下小学音乐课堂教学中学生美育教育途径 通过多年音乐教学实践,结合新课程标准的学习与实践,就音乐教学和美的关系作以下管窥。一、唱游学习中感受美,以美塑形唱游是小学低年级必不可少的教学内容,它包含着强烈的节奏感和韵律美......
小学数学课堂教学评价的实践
发布时间:2022-09-22
实施素质教育,并不是要改变知识及其应用在课堂教学中的核心地位,并非要降低小学数学课堂教学的质量,而是对小学数学课堂教学质量所涉及的内容提出了更高、更加广泛的要求。小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往......
浅议新课标下小学数学课堂的快乐生成
发布时间:2013-12-17
[论文关键词]新课标 快乐 兴趣 体验 探索 成功 [论文摘要]新课标,新课程,寻求新课堂。新课程理念下的小学数学课堂展示了与传统被动的传授式教学完全不同的教学特征:趣味、探索、成功、和谐,使每位学生都能享受到课堂的快乐是新......
试论新课标下中小学英语教学的衔接问题
发布时间:2017-03-01
中小学英语“教学脱节”是近年来英语教学中的常见问题。但产生这一问题的原因是多样的,如:教材版本不一、中小学教师教学方法不同、教学重点以及教学内容存在差异等。这些问题造成初中英语与小学英语不能顺利完成衔接,在一定程度上......
新课改下的小学数学教学
发布时间:2023-02-18
摘 要:《新课标》新形式下的数学课堂教学对老师提出了新的要求。强调数学课堂应“以人为本,关注学生的全面发展”。好的课堂教学首先是教师正确把握教材,课堂应能促进有效合作学习的进行,使学生对知识的真正理解和个性化发展成为可......
新课程理念下小学体育教学模式的探究和运用
发布时间:2023-03-16
随着国家对青少年体质健康的重视以及新课程标准的深入实施,我们的体育教学理念也在不断改变和更新。在新的教学理念下,我们不得不对以往传统的体育教育模式进行反思。为此,我提出了激情、学导、反馈、评价的课堂教学模式,已初步构建......
谈新课标下的中学音乐课堂教学
发布时间:2022-12-27
谈新课标下的中学音乐课堂教学 谈新课标下的中学音乐课堂教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈新课标下的中学音乐课堂教学 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件......
新课标下提高小学科学课教学源于师生观念浅谈
发布时间:2015-08-19
摘 要:小学阶段是小学生智力开发的重要时期,也是他们最容易接受外界新鲜事物的时期。科学课的开设,对于提升他们的综合素养,以及打开他们的知识视野,均具有重大的意义。教师应该首先从思想上重视起来,摒弃传统的功利心态。当然,......
农村中小学体育教学生活化的实践探究
发布时间:2017-07-27
1中小学体育教学生活化的重要性体育教学生活化是指将生活素材融入到体育课堂中,实现体育教学与学生学习生活的紧密联系,调动起学生参与体育活动的自觉性、积极性和主动性,顺利完成各项体育锻炼,并获取愉悦的身心体验,真正实现生活中学习、学习中生活,从而引导学生形成终身体育观念。对于中小学体育教学而言,教学生活化的重要性具体体现在以下三个方面:1.1有利于引导学生形成体育锻炼习惯体育教学生活化要找准教学内容与.........
基于新课标背景下浅议语文教学改革的实践与反思
发布时间:2022-07-29
摘 要:随着社会经济的发展,我国教育水平在不断提高,教育改革也在不断深入,自从2000年以来我国的教育改革已经由横向转为纵向,新课标的颁布使我国的教育发生了巨大变化,但是在改革的过程中仍然存在一些问题,本文笔者从中学作文教......
新课标下音乐教学德育方式研究
发布时间:2017-02-24
[摘要]新课程标准不仅明确说明了基础音乐教学的审美体验价值、创造性发展价值、社会性发展价值与文化传承价值;而且潜移默化中也强调了其德育价值。音乐教师必须准确把握其德育内容、德育价值与德育方式,才能顺利实现预期的人才培养目......
创新教育理念下大学体育教学方法理论与实践研究分析
发布时间:2023-03-13
【摘 要】对于大学体育教学来说,在教学方法理论和实践中引用创新教育理念不仅能够提高教学效率,还能在一定程度上提高学生的独立思考能力和创造能力,为国家经济的飞速发展提供所需的人才。文章将主要介绍大学体育教学的现状,创新教......
新课标下的小学语文作业布置
发布时间:2022-12-06
摘 要:作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。 关键词:作业布置 多元化作业 作业是课堂教学的延续,是课内知识的......
高校体育教学方法的创新与实践
发布时间:2022-10-29
摘 要 在当前素质教育背景下,高校体育教学有了极大发展,并在不断深入的教学改革中有了进一步的创新。在高校体育教学中,教学方法合理与否具有积极的意义,教师通过有效的指导与帮助,可激发学生参与体育课堂教学、学习体育技能的兴......
浅谈探索实践课教学方法 提高体育课教学质量
发布时间:2022-12-16
" 论文关键词:体育实践课 教学方法 教学质量 论文摘要:高教体育必须把培养学生的独立锻炼能力,养成锻炼习惯放在首位。选择教学方法时,重点在于激发学生兴趣,促进锻炼意识的提高。实践课是高校体育教学的基本形式,它由准备部分......
浅论新课程理念下的作文教学实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:文本材料的匮乏,应试教育的桎梏,功利主义的价值取向,脱离生活实际的被动写作,感情虚假的无病呻吟,注重结果的单一评价等使作文教学陷入困境,效率低下。本文主要论述新课改理念下的作文教学应以开放为先,让学生获得写......
新课标下如何有效开展小学英语阅读教学
发布时间:2023-02-24
摘 要:在新课程改革的大背景下,我国的教育教学工作在不断地发展和完善。英语教学作为基础教育的重要组成部分,是教学工作者研究的重要课题。虽然我国小学英语教学取得了一定的进步,但在实际的教学实践中仍存在一些问题。就从小学英......
新课标下阅读教学研究
发布时间:2023-03-27
摘 要: 读是语文教学的难点和重点。初中语文教学大纲明确指出,阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量等。教师要认真学习新课标,准确理解它的精神,在......