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合作学习在中学体育教育教学改革中的实践与研究

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合作学习在中学体育教育教学改革中的实践与研究
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合作学习在中学体育教育教学改革中的实践与研究  中学体育与健康课程对中学生的身心健康成长有很大影响。初中生大多处于叛逆期,他们的身体和心理每天都会发生很大变化。传统模式下的学生仅仅只是体育过关,而推行新形式合作学习教学的孩子却很活泼,积极向上,并且爱心友好,乐于助人。合作式学习不仅是一种教学模式,也是一种属于心理学范畴的教学形式。推行合作学习在中学体育教学中有很大的意义,本文也对合作学习在教育教学改革中的具体实践意义及存在问题和解决办法进行研究与分析。

一、合作式学习在中学体育中实践的意义

(一)增强学生的团队意识

体育一般让人想到的就是竞争,而中学生正处于青春期,争强好胜是他们这个时期最容易出现的一种性格表现。中学老师在教学中倡导合作学习,要求学生分组合作,相互学习,互帮互助,可以淡化他们的竞争意识,增强他们的合作意识。通过学生的合作学习,可以加深他们彼此的了解,以自己的优点弥补团队小组其他成员的不足。他们会为了某个比赛活动,而更加重视集体的力量。中学生之间通过合作的共同参与,相互的动作指导,可以让他们深刻感受到集体主义的合作价值,从而增强中学生的团队

意识。

(二)提高学生的人際交往能力

中学生比较活泼好动,但在人际交往应对方面还比较稚嫩,比如在人际交往中往往会忽略他们的感受,比较自私,思想狭隘等。但在中学生体育教学改革中,教师采取合作学习的新模式,将学生分组学习,鼓励他们互帮互助。初中生在学习小组中就会与小组其他成员进行交流学习,他们会一起讨论不清楚的课堂动作,会一起做游戏,一起学习等,这就能促进他们之间进行交流,互谈自己的心得体会,可以促使学生在同学交往之间变得更加自信。同时,如果其他成员有什么问题,同学之间就会学习照顾他人,从而进一步提高中学生的人际交往能力,进而发现自己的价值,也能发现他人的价值,促进中学生心理健康成长,提高自己的社交能力。

二、合作学习在初中体育教学改革中的实践措施

(一)加强合作方法指导

中学体育老师在课堂教学中既要重视合作学习的形式,又要加强对学生合作方法的指导。鼓励中学生在小组学习中重视互补,把自己的优点与别人的缺点相补充,从而促进小组的优化组合,达到较高的学习效率。

例如乒乓球课程,并不是每个人乒乓球技术都很好,除了老师的动作指导外,更多是学生自己的课堂练习。老师要求分组为两个人相互对打,要求小组成员一般为一个乒乓球技术好的,一个为技术差的,技术好的学生可以配合差的学生给予指导,两个人可以相互交流探讨,培养合作默契,达到小组内部的优化组合,完成老师布置的课堂任务。

(二)创新合作学习的实践内容

在合作学习过程中,中学老师可能过度强调学生要学会合作学习,互相进步,过于重视合作学习的形式,而忽略了要增加合作学习在初中教育教学改革中的实践内容,导致学生在体育课堂上无事可做,缺乏人际应对技能和合作能力。在教学实践中,老师说要学生合作学习,小组讨论,自己却在时间内容的调节上做得不够,就会导致合作式学习在具体实践过程中出现问题,不能培养学生的合作技能,也会影响体育改革的进一步推行。

因此,在初中体育教学改革中增加时间内容显得尤为重要。增加实践内容,具体应由老师开会商量,只有增加实践内容才能促进合作学习模式在体育教学改革中的顺利进行,同时也可以提高学生的体育积极性,激发学生的体育兴趣,增强学生的实践能力。在合作学习实践中既可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的体育成绩,促进体育老师的教学任务完成,并提高学生的综合素质,为国家和社会培养全面发展的社会主义人才。

传统的武术课堂,老师主要教完学生的动作之后,就会留下很多时间让学生自己练习,而学生大多也不会相互学习讨论,此时,老师应该让学生分组进行小比赛,以比赛的形式内容间接促进合作学习实践在体育课堂上的应用开展,达到合作学习的目标,共同进步。

通过合作学习的这种学习互动形式,可以增强学生的合作能力和人际交往能力,有利于他们社交能力的发展,这也是体育改革下的教学目标,让体育课更具有社会化教育价值,成为一门真正的体育与健康的课程。

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素质教育与中学语文教学改革
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" 实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能、......
体验式教学模式在体育教学的实践与反思
发布时间:2023-03-14
【摘 要】体验式教学作为一种教学方式,从观念和方法上,摒弃了“满堂讲”的传统式教学,体现了“以学生为主体”的教学理念,受到广大教师的推广。本文通过对高中体育课堂的教学,来检验体验式教学模式的实际应用效果,并以此提高课堂......
研究性学习在信息技术教学中的探索与实践
发布时间:2013-12-18
" 所谓研究性学习,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探究和自......
浅谈小组合作教学在初中体育教学中的运用
发布时间:2023-02-19
小组合作教学是指学生以学习小组为基本构成,利用师生、同组成员、同班同学等各因素之间的互动,以小组成绩为评价标准,最终达成教师教学目标的一种教学组织形式。查阅资料可以看出,目前对这种教学组织模式的概念表述还不统一,只能初......
体育教育专业教学实践基地建设研究
发布时间:2022-12-13
摘 要 本文通过对我校体育教育专业校内外教学实践基地建设情况的调查研究,发现我校体育教育专业教学实践基地建设方面存在教学实践基地类型单一等问题,提出一些建设性意见,仅供参考。 关键词 体育教育专业 教学实践 基地建设 《国......
中职院校教育学实践教学探究
发布时间:2023-05-26
一、中职院校教育学实践教学的重要性和其他阶段教育体系一样,中职院校也是教育体系的重要部分。对中职院校教学来说,由于其教育体系的特殊性,教学活动的开展没有其他高校具有良好效果,其中一个存在的问题是在运用教育学理论进行教学中,重理论轻实践,轻视在实践操作上的教学,或者即使在课堂教学中教师对实践操作很重视,在具体的教学活动中对学生实践能力的提高培养结果不是很理想,由此可见中职院校开展教育学实践教学的目的.........
现代教育技术在高校体育教学改革中的应用
发布时间:2022-07-22
[摘要]在高校体育教学工作开展的过程中,提升现代教育技术在高校体育教学中的使用有效性,是实现课程改革与高校体育教学创新的重要手段之一。现代教育技术的使用,对于优化高校体育教学的结构,激发学生的学习兴趣、提升教师的教育技......
教育学的“普遍”与“特殊”:在实践中走向弥合
发布时间:2022-12-06
教育学的普遍与特殊:在实践中走向弥合长久以来,教育理论界始终都在为实现教育学的科学化,即构建一个普遍、统一的学科理论体系而努力;但与此同时,为拓展教育学的生存空间,消解教育学的合法性危机,实践中的教育学又一直在不断强化问题转向和寻求从文化维度对教育进行阐释。如此,教育研究的普遍主义取向和特殊主义取向便构成了当前教育研究版图上的两种基本的知识坐标系。问题是,在教育之学(学科)的普遍性的规制之下,崇尚.........
网络教学中学生自主学习的实践与研究
发布时间:2016-07-15
网络信息技术的迅猛发展,对教育教学的影响是深远而重大的,尤其促进了以多媒体技术和网络通讯技术应用为核心的现代教育技术的发展,不仅带来了横跨时代的全新的教学方式,而且实现了教学观念、教学手段、教学模式等方面的深刻变革。 ......
谈小学数学教育学习中的合作交流
发布时间:2023-01-26
在新课程理念指导下的小学数学教师,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,坚持正确的引导,在合作学习过程中做到有针对性,实效性,帮助他们在自主探索的过程中真正理解数学一方法和技能......
电路分析教学改革研究与实践
发布时间:2022-12-04
摘要:针对我校对口高职电路分析课程教学现状,以培养学生工程实践应用能力、创新能力为目的,提出了对电路分析课程教学改革的具体办法。通过改革,培养了学生自主学习的能力,教学质量得到了提高,同时有利于学生的工程能力、分析能......
体育游戏在中职体育教学中的应用研究
发布时间:2023-02-15
体育游戏在中职体育教学中的应用研究体育游戏由于它的内容丰富、形式多样、氛围轻松愉快,而深受广大学生以及成人的喜爱。中职体育游戏是指在体育教学中以教学计划和教学大纲为中心,以游戏活动为主线,发展中职学生身体和心理健康为目的的一种特殊的体育教学方法。体育游戏能较大限度地调动中职学生运动的积极性,培养中职学生对体育运动的浓厚兴趣,使中职学生能够全面地参与体育教学、增强体魄,提高对基本运动知识的掌握,及其.........
小学数学教学中小组合作学习策略的实践
发布时间:2023-03-04
新课改下提倡小学数学教学方法要具有多样性和开放性,在这样的前提下,小组合作学习开始被使用在小学数学教学课堂中,小组合作学习作为一种共同探讨共享思想以达到共同发展的教学方法,它不仅符合小学生年龄特点,更符合现当代教学要求,迎合了时代的发展.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:小学数学教学中的小组合作学习有助于培养小学生的合作意识、合作技能,让小学生在合作学习中不仅获得知识,更.........
体育日记在初中体育教学中的运用研究
发布时间:2023-03-20
摘 要:让学生养成记体育日记的习惯,这会为体育课程的教学提供很多有价值的辅助。体育日记不仅能够真实的记录学生在体育课上的参与过程,它也可以帮助学生记录下自己在体育课堂上的收获与体验,能够让学生非常好的对于体育课的教学进......
学案在体育与健康教学中的作用
发布时间:2023-02-25
学案是教师依据学生的认知水平、知识经验,指导学生行动的知识建构而编制的学习方案。它旨在通过学生的自主学习,培养学生的学习能力,提高教学效率,在文化课教学中深受一线教师欢迎。详细学习了学案教学的有关理论知识后,我想,在体育与健康教学中能不能也采用学案教学呢?在体育教学中引入学案教学,首先要编制学案。体育课学案的编制不能一味模仿文化课,而应该遵循体育课的特点。体育课是以学生模仿动作、反复操练习得运动技.........
浅谈教育体制改革与高中地理教学
发布时间:2017-01-06
地理课程是高中非常重要的一门课程,但是传统的地理课堂教学往往容易忽略地理知识与实际生活的结合,导致学生做不到学以致用,教学方法在地理教学中起到了十分重要的作用,教育体制改革刚好有助于解决这一问题。教育体制的改革已经越来......
浅谈数学教育中的体验式教学实践
发布时间:2017-03-21
一、前言 在高中的数学教学中,一般都是以传统的方式进行。所谓的体验式教学,需要学生和老师的共同参与。它需要老师在教学中要非常了解学生的心理特征,而且,要求老师在给学生上课之前要做好充分的心理准备。必须要老师在进行教学......
体育游戏在初中体育教学中的应用研究
发布时间:2023-03-18
摘 要:随着现代教育的不断发展,游戏化教学已经被广泛应用于现代教育领域,并且已经取得不俗的教学成绩。通过对体育游戏在初中体育教学中的应用进行研究,旨在完善初中体育游戏教学,推动初中体育教学的进一步发展与建设。 关键词......
在小学体育教学中培养学生的合作意识
发布时间:2023-03-13
随着信息时代的到来,社会对人才的需求在不断发生变化,其中不变的是:人需要具备合作能力和合作精神。通过对现阶段的学生的观察,我们可以发现,现在的大部分学生在家长、社会以及自身心理的影响下,其自我中心倾向十分突出,尤其在小学阶段,小学生的自我意识占据主要位置。体育教学是一种以提高身体素质为主要目的的全体性活动,在这种活动中,学生不仅可以通过掌握一定的体育锻炼技能来强身健体,而且可以在体育活动开展中学会.........
实践性教与学在钢琴教育中的意义
发布时间:2015-09-08
摘要:钢琴是演奏的艺术,是集知识性、技术性、艺术性和实践性于一身的艺术表演形式。作为一名高校青年钢琴教师,笔者深刻认识到演奏实践对提高教学质量起着至关重要的作用。本文在题目中所写“实践性教与学在钢琴教育中的意义”,这......
逻辑课程教学改革与实践研究
发布时间:2023-02-06
步入20世纪80年代的逻辑课程在法学教育中的基础地位与作用已经得到了,学界的普遍认可,已成为我国高等院校尤其是政法院校法学专业的必修基础课。然而,由于课程定位不清,教学目标、教学内容以及教学方式和手段都局限于传统形式逻辑课......
在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践
发布时间:2015-09-15
摘 要: 21世纪是信息化、全球化的世纪,计算机和因特网作为方便、有时效的信息技术越来越广泛地应用于教育教学过程中。中小学教师利用计算机教学正从传统的课件制作发展到注意课程的整合。多媒体技术应用到小学体育教学课堂中,便是......
在中学音乐教育中研究性学习分析(1)
发布时间:2023-02-06
摘要:音乐学科对于培养学生创新精神和实践能力有着不可忽视的作用。而研究性学习以其自身的开放性、探究性、实践性和过程性正适应了这种要求。文章对中学音乐教学中研究性学习的方法及实施过程进行了探讨,并提出了自己的一些看法。 关......
在体育教学中培养学生的创新实践能力
发布时间:2022-12-13
内容摘要:在当代教育理念中,学生在学习中获得创新与实践能力的提高已成为国家、学校和学生主体所共同追求的目标。而创新作为民族进步的灵魂,在当下教育改革热潮中更是备受关注与推崇。本文将从四方面探讨在小学体育教学中如何培养学生的创新实践能力,以期为现实教学提供一定的理论指导。关键词:小学体育创新实践策略如何培养出具有创新能力的高素质人才,在实践中得到实实在在的成长,是今天以及未来教学的重点,包括体育教学.........