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多元化语言文化在外语教学中的运用

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多元化语言文化在外语教学中的运用
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多元化语言文化在外语教学中的运用  语言文化是一种综合性比较强的文化。由刘恒编著的《多视角英语语言文化与外语教学》一书(中国农业出版社,2014年版),收录了作者在英语语言研究、英美文学研究、跨文化分析研究以及英语作为第二语言的外语教学研究等方面取得的学术成果。该书从不同的角度,充分运用多元化语言文化的因素,详细地阐述了英语语言文化的多样性,为英语语言赋予了独特的色彩。

第一,唯美因素。该书在对经典著作进行单词讲解时,充分运用唯美的语言,以期提高学习者的学习兴趣。英语学科教学中,学生对单词的理解和掌握是基础,语句的运用是思维条理性的体现。在学习过程中,学生需要学会如何在句中找出关键词和关键点,通过关键词的提炼,理解句子的含义。因此,结合多元化的语言文化,将地方文化融入外语教学中也显得非常重要。如在讲解一些特殊词语的由来时,附加地方的特色,使得所讲解的内容蕴含更多的地方文化色彩。学生在学习过程中往往对课文中的很多重点句子不能准确地说出其中的含义,而通过运用唯美语句进行变换,使含义深刻的段落变得优美易懂,学生们便可以很容易掌握段落的内涵。

第二,幽默因素。这里的幽默因素是一个比较广义的概念,与我们平时理解的狭义的幽默不同,它指的是一种语言的灵动,语言上的吸引。语言幽默法教学在各学科中应用都非常广泛,通过转换讲课的语体,巧妙运用熟语、谚语的方式,再加上引导因素的辅助,使学生在学习中记忆能够更加牢固,学习更加真实,真正创设出一种意境。外语中的语言幽默与汉语的语言幽默有一些区别,外语往往将一些事实或者语言放在了不合适的地方,让人感觉是一个幽默的话语,而汉语往往是通过夸张的修饰触碰笑点。由此可见,在教学中灵活掌握语言的特点,就能起到一种幽默效果。《多视角英语语言文化与外语教学》这本书中虽然没有特别明确地对幽默语言进行说明,但是从书中举出的一些事例我们可以看出,作者在其中融入了很多语言幽默因素。幽默的语言能够有效地调节课堂氛围,为学生创造一个轻松的学习环境,使英语学科变得有魅力,吸引学生的注意。

第三,引导因素。引导是一种传统而常用的教学技巧。学习重在疑,有疑方生析,疑问是学习的动力源泉之一。在疑问的推动下,学生的好奇心会被激发出来,从而产生探究的兴趣,增强学习的自主性。这也是引导的一个重要的功能。引导是门很深的学问,并不是简单的问题就能够描绘出的。该书强调:在引导的过程中,需要对引导的内容进行充分的思考,引导有理有据,可圈可点,对于引导的内容要具有一定的可探究意义,只有这样才能真正让学生在引导中成长。引导因素是外语语言教学的调味剂,在外语语言教学课堂上引用引导因素作为讲课的辅助材料,能够使讲课的语言更加幽默诙谐,让学生充分领略出外语语言教学的美,进而促进学生的学习效果。

第四,功能因素。语言功能被很多人误解为一种实质的功能,其实则不然,它是语言表达效果上的一种体现。对于外语教学亦是如此,在《多视角英语语言文化与外语教学》一书中,对于语言功能有较多提及。要想让学生真正掌握一门语言,除了传授学生一些基本的语言知识和语言技能外,还要注意在教学中渗透语言文化知识,使语言与文化得到完美的结合,从而达到外语教学的最高目标培养交际能力。一个地区、一个国家的文化能够对语言的功能因素产生直接影响。在《多视角英语语言文化与外语教学》一书中收录的作者关于学生对外语学习主动性和重视度的几点思考一文,将多元沟通教学法融入课堂教学中,通过学生与学生的英语语言沟通、学生与老师的语言沟通等方式,增加学生语言练习和彼此交流的时间,将枯燥的英语知识与生动有趣的交流很好地结合在一起,为英语课堂增添了良好的氛围,提高了学生的学习兴趣。

简而言之,《多视角英语语言文化与外语教学》一书对多元化的英语语言文化进行了详细的阐述,对英语教学中语言文化因素对教学的作用进行了深层次的探讨。无论从语法的分析、英文课文的诠释还是对重点词语的举例,都需要我们对英语语言文化进行細细的研磨,不断地将语言文化与英语教学紧密联系起来,这样才能真正地将英语语言教学与文化传播进行有效结合。

本书绝大部分章节采用英文撰写,个别章节采用汉语撰写,适用于英语专业专科生、本科生、研究生及对英语语言文化或英语教学感兴趣的广大英语爱好者。

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试论英语语言教学中的文化导入
发布时间:2022-09-05
語言可以被视为符号系统,语言的表现形式会受到多方因素的影响,例如,个体性格、民族心理、宗教信仰、思维方式、生活习惯以及社会习俗等。简而概述便是文化会影响以及制约语言。高校英语教师所担负的教学职责不仅是帮助学生掌握英语语言,还要让学生理解英语文化。语言与文化二者密不可分,互为媒介与载体。高校英语语言教学过程中所导入的文化应包含英语国家价值观念、行为规范、文学艺术、生活方式、传统习俗、风土人情、地理历.........
中外文学中的跨文化语用现象
发布时间:2023-06-22
摘要:跨文化语用学是研究具有不同文化背景的人进行语用交际的语言学应用。汉英之间跨文化语用学的研究,以汉语为基础,以语言的差异性和语用学为理论背景,以对比和比较为主要方法,观察、分析中外文学小说中运用中的种种现象及差异。......
多媒体在英语口语中的运用
发布时间:2023-02-09
摘 要: 随着我国社会的快速发展,新世纪所需要面对的社会环境更多样化,学生运用英语交流的机会大大增加。在日平常生活中,学生往往英语学习成绩非常好,但基本不能用英语交流,“哑巴式英语”现象普遍。本文就多媒体在英语口语中的......
对外语教学中社会文化因素的多维思考
发布时间:2017-05-02
一、引言 在外语教学界,随着跨文化交际研究的深入和普及,人们已经形成了这样一种共识: 外语教学绝不是单纯的语言技能操练,语音、词汇及语法的语言本体教学,它涉及目的语国家的地理、历史文化等因素。外语教学的目标不仅是为了锻......
数字文化在俄语语言中的反映
发布时间:2017-03-07
俄罗斯文化深刻地受到古希腊文明的影响,而在古希腊毕达哥拉斯学派的宇宙学说中,数是一个中心概念,被解释为世界宗教的开端,全部物质和精神本身的来源。不同时代的俄罗斯人都用数字认识周围的世界,确定每个人在这个世界中的位置、作......
浅议语料库语言学在二语习得中的运用
发布时间:2013-12-18
论文关键词:语料库 二语习得 系统 论文摘要:语言是我们生活的载体,是我们生活不可缺少的一部分,没有语言我们就不能称之为人类。我们的生活离不开语言;没有语言,我们就无法生存。由于语言对我们有着如此的重要性,因此,从某种......
浅谈多种教学媒体在幼儿语言教学中运用的几点尝试
发布时间:2022-11-12
语言作为人们的一种交流工具,在我们的日常生活中起着十分重要的作用幼儿语言教学对幼儿来说,是学习系统知识的启蒙阶段。因此,我们必须把好语言教学关,让幼儿爱上语言学习,并在语言运用中体验到学习的快乐,从而为其他知识的学习奠......
梅兰竹菊花文化在对外汉语教学中的应用
发布时间:2023-02-13
随着中国经济的发展和综合国力的提高,越来越多的外国朋友被博大精深的中华文化深深吸引。外国留学生不远千里来到中国学习,他们不仅想学习汉语,也想多了解我们中国的文化内涵。本文选取梅兰竹菊四种最具代表性的花进行讲解,设计花文......
普通语言学在外语教学中的地位探究
发布时间:2023-02-27
普通语言学是中国高等院校外语专业学生学习的基础理论课程,然而教学效果却一直不尽如人意,学生厌学情绪明显。对此,外语界的学者,如潘之.........
关于英语副语言在跨文化交际中的应用
发布时间:2023-05-20
" 论文摘要:社会语言学把伴随语言交际过程的辅助表达行为称为副语言行为。作为一种重要的非语言交际方式,副语言在非语言声音、语空和功能性发声上有显著的差异性,解析这些差异性,恰当地运用重读、音调、停顿、延长语音、话轮转接、......
语文教师教学法重复语言的运用分析
发布时间:2013-12-18
对于课堂教学语言的研究,始于20世纪60年代末。之前学者们只是注重语文教学法的研究,认为教学法在教学中起决定作用。从20世纪70年代起,由于教学法在教学中的决定作用得不到确认,使得不少学者逐渐把研究兴趣转向对课堂教学过程的研究,......
基于认知语言学在对外汉语教学中的应用研究
发布时间:2023-03-05
随着对外汉语教学的不断发展,许多专家学者针对对外汉语教学而进行相关研究,为对外汉语教学的更好发展提供有利条件。汉语是汉文化百花园中的一朵奇葩,其博大精深,增加了对外汉语教学的难度。语法是汉语的重要组成部分,对留学生学习有着较高的要求,所以在一定程度上增加了留学生的学习难度。根据相关调查可知,如果对外汉语教师具备良好的语法理论系统,则有利于提高教学质量和效率。由此,对认知语言学在对外汉语教学中应用的.........
多媒体电化手段在化学教学中的运用
发布时间:2022-12-19
" 多媒体电化教学是现代化教学手段在教学实践中的应用。多媒体包括声、光、图形多种教学手段和途径。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益。 下面谈......
浅析多元识读教学法在中职英语教学中的应用
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 中职英语教学 多元识读教学法 应用方法 论文摘 要: 随着英语新课程教学改革的推进,多元文化的不断渗入,社会对中职学生的职业要求不断提高,这些都对中职学生多元识读能力提出了严峻挑战。本文通过介绍多元识读教学......
试析多元文化背景下大学英语教学改革
发布时间:2023-05-31
" [论文摘要]随着社会进步,经济、文化的发展,世界已迈向经济一体化、文化多元文化的格局。在这样的背景下,掌握好英语这个交流工具,对于促进学生的就业,促进社会和谐都有重要的现实意义。这就要求,大学英语教学不能只停留在语言教......
浅谈语感与文化在中学文言文教学中的意义
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:初中 文言文 语文 教学 论文摘要:文言文在中学语文教学中占有重要的一席之地,随着语文教改的不断深入,文言文比例也在不断扩大。如何提高文言文的教学效果,促进学生理解文言文的含义成为目前中学教育的难点,本文......
语言学与外语教学
发布时间:2023-07-13
语言学与外语教学 一、引言 语言学的入门学习主要包括了语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学和应用语言学(主要指外语教学)。给英语学习者灌输这些语言学基本知识的根本目的是让他们对语言本质有所认识,从而培养学生的自......
浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用
发布时间:2015-09-14
当今社会是一个信息技术化的社会,也是科学技术迅猛发展的时代。人们通过网络、电话、电视、收录机等途径,广泛地接受信息。在我们的教育领域,信息技术也被广泛地运用。在教学活动中,特别是多媒体教学手段,以它特有的图、文、声、......
关于合作学习中的英语语言文化教学
发布时间:2023-02-08
" 论文摘要:本文提出合作学习式的语言文化教学,并对其应该遵循的原则,以及具体的实施方法都进行了详细地阐述,并通过问卷调查证明了此方法的有效性,激发了学生的学习动机,提高了学生的人文素质。 论文关键词:合作学习;语言文......
多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用
发布时间:2022-10-24
近些年来,音乐教师受重视的程度得到了较为明显的提高,这是因为社会发展的过程中,对高职音乐教育有了一个全新的标准,随着社会需求的不断进步,对高职音乐教学的要求更具有指向性符合现实社会的发展需要。再加上对教学方式方法的选择及运用等问题,就对在教学中形成具有多元文化特性的音乐认知及价值观,从而就有了多元文化音乐教学在高职音乐教育中的相关问题,进而我们开始对多元文化的相关作用进行了更为深入的探讨。一、多元.........
以外语学习者为中心的多语言能力教学研究
发布时间:2015-09-08
摘 要: 当今社会,外语学习者多语言能力的培养显得日益重要,以外语学习者为中心,制衡学习者多语言能力发展的主观因素主要有学习者已经掌握的语言储备;学习者对于目标语实用性的设想;学习者对外语的感知经验和学习外语的学习经验......
浅谈英语教学中语言与文化的关系
发布时间:2023-06-25
文化语言学研究表明,语言中储存了一个民族所有的社会生活经验,反映了该民族文化的全部特征。儿童在习得一种民族语言的同时,也在习得该民族的文化。所以,语言和语言的应用不可能脱离文化而单独存在。不了解语言中的社会文化,谁也无......
多元对立:中突语境下的大学生文化道德教育
发布时间:2023-04-22
" 论文 关键词 转型期;多元语境;大学生;文化道德教育 论文摘要 农业化与都市化、人际传播与大众传播、宏观语境与微观语境、传统性与现代性构成当代大学生文化心理与道德教育的多元对立冲突语境,严重影响着大学生文化道德教育......
中学英语教学中语言文化渗透的重要性
发布时间:2023-04-26
摘要:语言是文化的载体,学习一门语言与了解该语言所承载的文化息息相关,要想成功掌握一门语言就必须有意识地去接受该语言所蕴涵的文化。要提高高中英语应用能力,就不可避免地让学生熟悉英语文化背景知识。只有这样,学生才能准确......
浅论认知语言学在大学英语词汇教学中的运用
发布时间:2023-02-20
" 【论文关键词】 认知语言学 词汇 大学英语教学 运用 【论文摘 要】 本文从认知语言学的角度出发,分析了大学英语词汇教学的现状及其存在的问题,并简要介绍了与词汇教学有关的认知语言学方面的理论,提出词汇教学的新思路,即结合......
英语教学中培养学生语言文化意识
发布时间:2023-03-18
我在高中英语的教学过程中,深深感到如果没有把一些相关的文化背景知识向学生作一定的介绍,是很难讲解清楚教材的内容的,学生也很难准确把握有关内容的思想内涵的。只有对西方文化背景知识有一定的了解,学生才能更快更准确把握英语的语言本质和思想内涵,才能更准确学习和运用英语,从而大大提高英语教师教、学生学的效率。传统英语教学是应试性教学。我们要端正英语教学思想,使英语教学适应新时代的要求与需要。因而,在英语教.........