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通城方言语法初探

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通城方言语法初探
时间:2024-03-28 07:50:12     小编:

摘 要: 方言是一个地方文化的重要载体,研究一个地方的方言能让我们挖掘出很多与之相关的文化,同时方言也是地方文化保护的一种重要方面。通城方言晦涩难懂,保留了大量的古代汉语特征隐含着独特的地方文化。本文将从语法方面对通城方言做一个简单的探析,希望为以后的研究提供参考。

关键词:文化 语法 方言

通城县位于湖北省东南部,湘鄂赣三省交界之幕阜山北麓。东南界江西修水县,西与西北毗邻湖南省岳阳县、临湘市,北与东北与本省崇阳县相邻。通城的位置决定了她的文化是三省融合的结果,不属于真正的湖北文化。其语言也不同于湖北大部分地区通行的西南官话,而是赣语和湘语的混合语言。由于地理位置特殊,通城方言的分区至今不明确。上世纪30年代赵元任先生编著的《湖北方言调查报告》中将通城方言归为赣方言,并且将附近湖南的岳阳、临湘、平江方言都归于赣语。通城方言与赣语有很多相似的地方,但绝不属于赣语,临近的咸宁方言属于赣语,但通城人与咸宁人根本无法用方言沟通,咸宁话是赣语与西南官话的衍生物,而通城话是湘语赣语的衍生物。赣语与湘语的最大不同在于演化过程中浊音清化的不同,赣语的共同点是:古代的全浊声母今读塞音、塞擦音时,为送气的清音,无论平仄;而湘语则相反,全部或大部分演变为对应部位的不送气清音。通城方言则在这两者之间选择,部分取于赣语,部分取于湘语。但取于湘语的更多。

通城话是数千年来由居住在通城这块土地上的人们孕育而成的社会现象。由于通城地处湘语、赣语和北方话的结合部,加之又是历史上人口迁徙频繁的地域,使通城话的成分显得古老而又复杂,造成了讲通城话的人在与外地人的交往时产生了严重的障碍。正因为如此,通城话早已受到国内外语言学界的重视,并称之为“研究古代文化历史的活化石”。但是由于当地交通闭塞、经济不发达导致教育落后,至今没有出现语言大家。加之通城方言生僻复杂外地人很难听懂,所以该地方言还鲜有研究,与之相关的著作更是少之又少。本文从方言事实出发,对通城方言的语法作一个简要的描述和说明。

一、助词

“倒”经常粘附在动词或形容词的后边,读作/tau/21,近似普通话“倒”的音,在通城方言中助词“倒”有如下几种用法。

⑴用在动词。形容词的后边,表示动作正在进行,相当于普通话里的“着”,例如:

我拿倒(我拿着)

站倒(站着)

也端倒一盆水(他/她端着一盆水)

扑倒(趴着)

其中,如果仅由动词、形容词带“倒”或是动词、形容词带“倒”并仅带宾语的结构简单的句子末尾,还可以带助词“在/ts ai/51”,强调动作正在进行并持续着,例如:

我抱倒在(我正抱着……)

红倒面在(正红着脸)

端倒一盘菜在(正端着一盘菜)

大门开倒在(大门敞开着)

电视放倒在(电视一直开着)

(2)用在动词的后边,表示已经达到目的,相当于普通话的“着/zhao/”,例如:

一下子打倒忒/t ei/214(一下打着了)

嗨个东西找倒忒(那个东西找着了)

小偷捉倒忒(小偷抓着了)

2.则/tsie/42

“则1”充当助词主要附在动词和形容词后面,如:

慢慢则哇(慢慢地说)

轻轻则脚(轻轻地走)

葡萄猩红则(葡萄长得红红的)

长得雪白则(长得很白净)

在句中主要充当状语和补语。

⑴充当状语

也戚戚则把东西拿脚忒(他偷偷地把东西拿走了)

哇事轻轻则,妈妈在困觉(说话轻点,妈妈在睡觉)

钱快舆,要细细则用(要没钱了,要省着点花)

⑵充当补语

屋忒擦得干干净净则(房间擦得干干净净)

马路修得笔直则(马路修得笔直)

打扮得牌牌子子则(打扮得漂漂亮亮)

二、副词

1./mao/51

普通话中否定动作或者状态已经发生,一般用副词没或没有来表示。在通城话中一律用“印崩创替。同时“没”和“没有”还可以是动词充当谓语,如“我没有钱”,“没意思”等,这种用法通城话中则用的是另一个词“拥谩保ā拥谩背涞笔荡剩表否定的这种用法这里将不展开讨论)。所以在通城方言中,表否定的动词和表否定的副词是用两个不同词来表示的,避免了普通话中的“没”和“没有”词性容易混淆的状况。

“印笔且桓龈贝剩表示否定动作或状态已经发生。完全能够代替普通话中的副词“没”和“没有”。

⑴+动词

他去了,我尤ァ#ㄋ去了,我没去)

邮盏剐拧#没收到信)

我涌吹灌趴└直省#ㄎ颐豢醇你的钢笔)

⑵+形容词

衣服痈伞#ㄒ路没干)

天气还涌始热。(天气还没开始热)

黄瓜还没邮臁#黄瓜还没熟)

⑶疑问形式

在通城方言中“印辈挥迷谝晌示渲小1硎疽晌适庇靡晌蚀词“吗”代替。如:

去了没?(去了吗?) 衣服干了没有?(衣服干忒吗?)

但是“印笨梢缘ザ阑卮鹞侍猓如:

也来了吗?樱ㄋ来了吗?没有)

嗯听说那件事了吗?樱你听说那件事了吗?没有)

三、介词

⑴“把1”和现代汉语中的介词“把”用法完全一样。也是跟名词组合,用在动词前。“把”后边的名词多半是后边动词的宾语,由“把”字提到动词前面。

A.表示处置。名词是后面及物动词的受动者。

把1知识学到手。

把1屋忒打扫干净。(把屋子打扫干净)

把1提高教学质量当作首要工作来抓。

B.表示致使。后面动词多为动结式。

把1嗓子喊哑了。

把1问题搞清楚。

把1鞋走破了。

把1小王听得津津有味。

C.表示动作的处所或范围。

把1整个通城跑忒一遍。(把整个通城走了一遍)

嗯把1里里外外再检查一遍。(你再把里里外外检查一遍)

D.表示发生不如意的事情,后面的名词指当事者。

把1也忒嗲嗲一死,整个家就垮了。(他爷爷一死,整个家就垮了。)

把1也一好,也妈妈又病忒。(他刚一好,他妈妈又病倒了。)

E.拿;对

也能把1嗯怎么样?(他能把你怎么样?)

⑵在通城方言中没有用于被动句,引进动作的实施者的介词“被”,而是用“把2+得”结构替代这种句式。用法和表达的意义跟现代汉语中的被字句基本相同。如“本子把得别人借走忒(本子被别人借走了)”。前面的主语是动作的受动者。动词后面多表示完成或结果的词语,或者动词本身包含此类成分。

A.“把2得”后面接单个动词,限于少数双音节。

嗯这句话可能会把2得别人误解。(你这句话可能会被别人误解。)

嗯咯建议已经把2得上底采纳忒。(你的建议已经被上面采纳了。)

B.动词后带宾语。例如:

鸡则把2得黄老鼠叼走忒一只。(小鸡被黄鼠狼叼走了一只。)

也把2得我俚选为村长。(他被我们选为村长。)

也把2得别人下忒毒。(他被别人下了毒。)

阳台上把2得嗯妈妈放满忒东西。(阳台上被你妈妈放满了东西。)

C.普通话中“被…所+动”结构在通城话中也是用“把2得”代替,并且“所”被去掉了。

被她的歌声所吸引。(把2得也咯歌声吸引忒。)

⑶“给”在现代汉语中可以作介词,表示引进交付、传递的接受者。无论“给”是介词还是动词,通城话都不说“给”,“给”作动词时,通城用“把3”来代替,“给”作介词时,通城话一般用“把”、“得”或“帮”来代替。

A.介词“给”用“把3”来代替的情况。主要是用在动词后边。例如:

把3钱留得嗯。(钱留给你。)

邮递员把3忒一封信得我。(邮递员给了我一封信。)

已经把3东西寄过去忒。(东西已经给寄过去了。)

B.介词“给”用“得”来代替的情况。主要是用在动词前面。例如:

写封信得我。(给我来封信。)

打个电话得也。(给他打个电话。)

几个包裹得也崽。(给他儿子寄个包裹。)

C.介词“给”用“帮”来代替的情况。主要是引进动作的受益者。例如:

帮病人治病。(给病人治病。)

我帮嗯帮翻译。(我给你当翻译。)

好好读书,帮妈妈争光。(好好读书给妈妈争光。)

四、特殊句式

1.通城方言语序一般跟普通话一样,但双宾语的语序有差别。通城话双宾语的表物宾语在前,表人宾语在后。如:

把支钢笔得我。=给我一支钢笔。

嗯把些么忒东西得我?=你给我什么东西?

我把几块钱得也哒。=我给了他几块钱。

2.通城话中宾语有时插在离合词或动补结构之间。如:

我横竖对得住人。=我横竖对得人住。

今日硬是搞手脚不赢。=今天硬是手脚忙不过来。

反正我对得良心住=反正我对得住自己的良心。

3.通城话里,在动词“要”的后边,带上“宾语+动词”结构,形成“要+宾语・动结构”的格式,通常表示某种情况、动作或行为所联系的事物(宾语)是大量的。例如:

也力气大,要饭吃啊。(他力气那么大,得很多饭才能吃饱)

这样办喜事,真是要钱用。

这么多的衣服,要箱子装。

乱七八糟的东西要位置放。

天咯样热,真是要人命。

参考文献

[2]朱道明.《平江方言研究》华中师范大学出版社,2009年

[3]汪化云.《鄂东方言研究》四川出版集团巴蜀书社,2004年

[4]吕叔湘.《现代汉语八百词》商务印书馆,1999年

[5]王宏佳.湖北咸宁方言的词缀. 咸宁学院学报,2006年4月

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摘要:本文通过对步行、自行车、摩托车、公共汽车、小汽车、出租汽车、轻轨、地铁等各种 交通 方式在使用成本、基础设施成本、出行时间成本以及外部成本等方面进行量化 分析 ,确定了城市出行成本的 计算 方法 ,从而为各个城市优化交通......
通向语言殿堂之路
发布时间:2023-04-09
[摘要]一个来自上海的大学生因喜欢语言文学走上了学习藏语的路,经中央民族学院及西北民族学院的课堂学习,到夏河实习,向老师学习,向藏族同学学习,向生活学习,藏语的殿堂之门逐渐为他打开,他对藏族人民及其生活习惯、文化风俗也有了更多的了解与掌握,再经调查语言的专门训练和实践,他由此走上了再三调查藏语研究藏语的路,一生与藏族的语言文字结下了不解之缘。本着薪火相传的使命感,作者感情真挚地把他学习调查研究藏族.........
语料库与语法研究初探
发布时间:2023-05-09
摘 要:随着语料库语言学的发展,语料库为基础的英语语法研究通过对传统语法研究和语料库为基础方法的语法研究的对比,通过对实证方法研究实例的考察论证,以及通过对大量真实的语料进行定量和定性的分析,我们可以看出语料库的方法为......
美国城市轨道交通项目评价方法
发布时间:2013-12-17
摘要: 回顾了美国城市轨道 交通 项目评价 方法 的主要特点及基本原理,重点对UM TA 评价方法的 发展 变化过程进行了综述, 分析 各个时期UM TA 评价方法的特点. 从中可以看出美国在进行城市轨道交通项目评价时的思路、价值取向、评......
试论职业教育英语教学方法改革初探
发布时间:2022-08-23
" 论文关键词:学生主体;教学方法;创新改革;能力素质 论文摘要:教学方法改革是以开发学生创新性思维为核心,以培养能力型、素质型人才为基本价值取向的教育。本文在职业院校英语教学中,突出学生的主体地位,把握职业教育的特点......
探析初中英语分层教学的思路和方法
发布时间:2022-10-28
" 【论文关键词】初中英语 分层教学 方法 【论文摘 要】初中英语分层教学是针对不同学生的一种因材施教的教学方式。教师在教学过程中,根据学生各自的知识基础和学习能力,设计出从课前到课后的不同层次的教学内容,最终达到每个学......
浅谈高中英语词汇有效教学方法初探
发布时间:2023-02-24
" [论文关键词]有效教学 词汇教学方法 词汇巩固方法 [论文摘要] 本文简述了高中英语词汇有效教学的意义,结合自己的教学实践,探讨了一些有效的词汇教学方法和词汇巩固方法。 一、引言 《普通高中英语课程标准(实验)》(教......
初中英语音标教学方法
发布时间:2023-06-13
初中英语音标教学方法 英语教学的目的是提高学生的四个技能:包括听、说、读、写,而听与说都和语音息息相关。语音是英语学习的基础,音标是基础中的基础。扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提,是提高学生英语综合能力和帮助学生建......
中职语文与初中语文教学方法异同点的探究
发布时间:2023-07-23
摘 要:中职语文与初中语文教学在完成各自教学任务时所采取的形式、方法及侧重点不同。以中职语文与初中语文教学方法异同点为切入口,分别对中职语文与初中语文教学进行区别性认识,同时又根据它们的内容寻找相同点,进而加深对中职语......
浅议初中语文备课方法
发布时间:2015-09-15
【摘 要】随着课程不断改革,老师们也在不断地探索,尝试新的教学理念与方法进行语文教学颇获裨益。我从评课标准、教学理念、备课标、钻研教材、教学情境等几个方面阐述如何备好一节语文课。努力创造具有个性特色和独特魅力风格,最终......
浅谈环境工程专业英语教学方法初探
发布时间:2022-10-22
" [论文关键词] 环境工程 专业英语 教学改革 [论文摘要] 对高校环境工程专业英语教学现状和存在的问题进行了剖析,探索了环境工程专业英语教学改革的新思路、新方法,提出了在调动学生学习积极性、教材建设、改进教学方法和课程考核......
浅谈高职英语专业精读教学方法初探
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:高职英语教学 精读教学 英语综合能力 论文摘要:当前教育改革的深化,推动了教学方法的不断创新和实践应用。高职教育中,英语专业的精读教学,作为培养学生英语语言综合运用能力及文化素养的重要环节,是高职学生融合......
术语“找译译法”初探
发布时间:2022-10-22
摘 要: 基于术语最终命名特征选项的选取和术语命名规律,提出了一种新的适用于译语中已有对应词的原语术语翻译方法――“找译译法”,并简述了该法的主要翻译流程。 关键词: 术语翻译,命名,找译译法 Abstract:Based on final......
关于中学英语阅读教学方法改革初探
发布时间:2022-10-31
" 论文关键词: 英语阅读 启发式教学 自学 开发潜能 培养才能 论文摘要: 英语是一门语言课程,英语教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生全面发展。新课程背景下英语教师要加强启发式教学的研究与应用,通过自学实践,开发......
试论初中英语写作能力训练方法探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:初中英语 写作 文化 口语 图片 论文摘要:写作是学生运用英语知识进行交际的一个手段,对学生的英语能力有较高的要求。初中英语教师在教学中应该从口语与写作、图片与写作、文化与写作这几个方面进行训练教学。 我们......
初级日语教学方法研究
发布时间:2022-09-22
初级日语教学方法研究 很多日语学习者,在学习之初往往是激情澎湃、信心十足,可是过不了多久,便会感觉到吃力、乏味,丧失激情和信心。因此,积极探索一些简单有效的初级日语教学方法,对于提高教学质量意义重大。1.绕口令教学法绕口令......
语文课堂应以语言训练为主——浅谈语言训练的几种方法
发布时间:2022-08-14
" “语文课堂应以语言训练为主”,这句话有两个层面的含义:一、语文课姓“语”,语文课堂应以学习语言为主。语文学科是一门综合性很强的工具学科,其特点和功能并不是单一的。但却不能因其“综合”,而“眉毛胡子一把抓”,淹没掉重点。......
历史课教学方法初探
发布时间:2016-08-23
故事教学就是在教学过程中根据教学内容恰当地、适时地运用故事来创设情境;或运用故事导入课堂; 或把故事作为主要教学素材, 结合故事提出问题,组织讨论, 用故事激发学生探究, 从而达到教学目标的一种教学方式。 一、故事教学的理论......
甘肃方言“阿”字头亲属称谓词初探
发布时间:2015-09-10
[摘要]“阿”字头作为甘肃方言亲属称谓词里的一个构词语素形式,主要分布在甘肃中南部地区的方言中。读音主要有[a]和[ai]两种读法。它的形成与语言自身演变、民族心理和语言接触有关。 [关键词]甘肃方言;“阿”字头;亲属称谓词 ......
城市轨道交通运用车设计计算方法
发布时间:2013-12-17
摘 要:城市轨道 交通 运用车的配属数量直接决定了轨道交通线路的“输送能力、服务水平”,并对工程总投资有很大 影响 。在简要 总结 目前 使用的城市轨道交通运用车 计算 方法 的基础上,根据上海市已建成线路(1 号线和3 号线) 的实际......
媒体语言“××门”的语法化探析
发布时间:2013-12-17
摘要:词汇语法化的过程是一个词义由具体到抽象的演变过程。本文以近年来颇为流行的“××门”为例,对汉语“门”这个实词的语法化进行分析,并发现模因机制和经济原则在“门”的语法化过程中的作用功不可没。 关键词:语法......
社会语言学视角下的大学英语教学初探
发布时间:2022-10-09
社会语言学视角下的大学英语教学初探 1 社会http://WwW.LWlM.cOm语言学的发展 2 大学英语教学现状 3 社会语言学和英语教学 英语教学和语言学是紧密联系的,语言学是英语教学的基础。在语言学的众多分支里,应用语言学、社会语言学和......
初中英语新教材的特点和教学方法浅探
发布时间:2022-11-19
" 【论文关键词】新教材 优点 缺陷 教学 【论文摘要】“人教版”英语新教材是当今中国英语学科的主要教科书之一。本文通过自身在教学岗位上的亲身教学实践活动,分析总结出这套教材具有的一些优点和存在的部份缺陷,提出了自己对这套......
浅谈初级日语的教学方法
发布时间:2023-06-14
摘 要:日语初级阶段的课堂教学练习方式一定要从基本练习提升到应用练习,要设法用一些活动启发学生思考,调动学生与人交流的积极性,培养学生的交际能力。从初级阶段学生应具备的交际能力,句型的导入方法、基本练习的方法、应用练习......
通用英汉谓词语法标注方案
发布时间:2023-07-08
摘要:经过语法标注的语料对语言的研究、教学、测试、词典编撰等各领域都具有重要意义。国内外语法标注的体系存在四个主要问题:(1)标注的重点各不相同,有的侧重结构,有的侧重功能,有的侧重语义;(2)标注的层次深浅不一;(3)在语法范畴的划分和术语的使用上各行其是;(4)国内树库的建设原创性不足,标注不够深入。本文作者从语言共性的角度出发,建立了一套通用的英汉谓词语法标注方案,区分语法形位和词汇形位,对.........
汉语言专业现当代文学教改初探
发布时间:2019-06-14
内容摘要:不同于一般内地院校,新疆高校中的汉语言专业是以少数民族学生为生源,在培养目标及教学过程中呈现其特有的面貌。中国现当代文学作为重要的教学内容之一,在具体教学实践中往往遭遇尴尬的境遇。本文对新疆高校汉语言专业的中国现当代文学教学所存在的现状、难题进行了探讨和思考。将授课对象的复杂、适当教材的缺乏和教学模式的困境进行具体的分析,提出编定适合教材、寻找有效教学模式、拓展第二课堂的相应对策。关键词.........
新疆民语言学生采矿工程专业教学方法探讨
发布时间:2023-02-15
引言 新疆矿产资源丰富、品种齐全,开发前景广阔。新疆已成为我国21世纪十分重要的能源基地接替区和战略能源储备区[1-2]。但由于矿山传统开采技术落后、新的现代化技术的西进,加之特有的矿产资源禀赋条件,急需高素质采矿人才。新疆......
《西方审计》教学方法改革初探
发布时间:2023-02-11
《西方审计》教学方法改革初探 为了保持各专业教学的前沿性,及时了解国外相关专业的变化,在多数专业课程体系中都会安排介绍国外相应专业的课程。例如会计学专业会安排《国际会计》等介绍国际或美国会计的课程,审计专业则安排《西方......
初中数学方程教学方法探讨
发布时间:2023-07-13
一、初中数学方程的主要内容和解析 学生学习初中数学的重、难点是方程的学习,那么对应教师而言,同样的也是各类方程的教学。初中阶段我们所接触的方程是函数体系的一个最简单、最基础的启蒙,真正系统化地学习还是在高中,但是没有初......
关于新课改下初中语文教学方法的探析
发布时间:2015-07-30
摘 要:在新课改下,如何实施具有创新意义的教学理念和教学方法,进一步加强学生的语文素养和语文能力?主要分析了关于新课改下初中语文教学方法的探析。 关键词:新课改;初中语文;教学方法 《语文课程标准》将自主、合作、探究......
陇东方言是古汉语的母体语言
发布时间:2023-02-18
陇东方言是古汉语的母体语言 摘 要:古汉语真正的源头语言是先周语言,是先周部族长期生活过的陇东地区的方言,有大量文献资料和现代方言相互印证,因此,陇东方言才是古汉语的母体语言。 关键词:陇东方言 古汉语 母体语言 作者简介:......
浅谈初中英语教学的方法
发布时间:2023-03-11
【摘要】英语教师都在教学中不断进行探究和总结适合自身的教学方法,当然查字典论文网也为广大用户提供了一些方法以及课堂技巧,希望对教师的英语教学论文有所帮助。 随着全球化趋势的逐渐扩大,英语学习也被越来越多的人所认可和重视,......
谈初中语文课堂教学方法
发布时间:2023-03-18
[摘要]语文教学的功能,就是通过教师的科学导学方式,充分地调动学生学习的积极性,深入细致地读解文段,从中领悟课文的文学理论、语法、修辞知识,以及艺术手法,从而理解文章所揭示的内涵,达到既获得知识,又有效地提高对文章的分......
浅谈初中英语的教学方法
发布时间:2023-03-21
摘要:英语教学是学生掌握英语语言项目的过程,是教与学相互作用的交际统一整体。灵活、丰富、有效的教学方法,可以帮助学生认识学习对象,明确学习任务,确立学习目标;可以提高学生认知领域的思维活动、能力活动、情感活动。因此,......
初中语文的学习方法浅谈
发布时间:2016-04-18
摘 要:语文在学生的学习生涯中占据着重要地位,同时也影响着学生其他课程的学习,初中是学生语文学习的重要阶段,影响着学生以后的语文学习。针对许多学生反映不知道如何学好语文的现象,笔者提出了几点建议,希望对初中语文的学习有......
普通话“声调特征教学法”初探
发布时间:2023-02-15
普通话“声调特征教学法”初探 一、声调特征教学法 传统的汉语普通话教学都是以声母和韵母作为教学的重点和中心来组织教学的,把声调部分的教学放在次要地位,这种教学法的理论依据主要http://wWw.LWlM.cOM是“声韵中心论”。声调特征......
“慢慢走,欣赏啊”——浅探教育的方法与语言的内化
发布时间:2023-04-20
当代哲学小说家米兰昆德拉曾写了《慢》来讽刺现代社会科技革命带来的快节奏对人性的深刻影响以及对人的生活的冲击。书中说,比如人在走路时想起了愉快的事情就会不由自主的慢下脚步来,慢慢的回忆品味;若是想起了令人不快的事情就会步......
论身份建构的语言学分析方法
发布时间:2023-04-04
论身份建构的语言学分析方法 1.引言 随着现代社会的发展,语言的发展也逐渐呈现出商品化、社会化和全球化等特征。语言是人类交流的基础,也是语言wWw.LWlm.coM使用者反映其在社会关系中所处位置的重要工具。身份存在于在社会生活的方方......
民族地区高师院校“语言学概论”教学方法探讨
发布时间:2016-09-18
语言学概论是高等学校汉语言文学专业的一门基础理论课,对提高学生的语言学理论、语言学知识水平,培养学生发现、分析、解决语言学方面的能力具有非常重要的作用。但是,由于该课程涉及到不同语系的语言,知识面较广,知识点较多,如语......
关于城市轨道交通环控系统研究方法的分析与探讨
发布时间:2013-12-17
摘 要: CFD( 计算 流体动力学)是近年 发展 较快的一种计算机辅助设计技术,其作用是各种工况下气流组织的温度、速度场的模拟仿真。当前,国外已开始将CFD逐渐 应用 到地下空间领域,对地下空间的空气状况进行三维模拟、 分析 和 ......