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语言学界宗师 一生钟情学问

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语言学界宗师 一生钟情学问
时间:2023-08-05 12:10:13     小编:曹莉华

年轻有为。这四个字可以说是对高华年在20多岁时便已取得相当学术成就的最好注解,而走上语言学研究这条路,是他一辈子的选择,从未改变过。

和民国时期很多学术大师一样,高华年在进入大学之前,走的也是新派小学+教会中学之路。而这种模式也决定了他在国学和英文方面,都有着相当不俗的造诣。高华年之子高植生回忆说:我的七叔曾经告诉我,父亲在中学时就很严谨,他的笔记本,每一个本子都是很小的字,从第一页到最后一页,都是写得满满的。

现在可以确定的是,高华年年轻时并没有想过从事语言学方面的研究。最早的时候他应该是想成为一名教师。所以中学毕业后,他就去报考了国立北平师范大学。而根据高植生的说法,父亲是在北师大期间,受到黎锦熙教授的影响,才开始立志研究学问。虽然在这期间,由于抗日战争的爆发,北师大被迫迁到西安,但这并没有影响到高华年的志向。毕业后,他报考了北京大学文科研究所的研究生,辗转了很久才从西安到达昆明。而在此时,北京大学、清华大学和南开大学已经在昆明组成西南联合大学。

在文科研究所里,高華年得到了罗常培、李方桂两位中国语言学界泰斗的指导。两位大师震惊于他那过人的听力,开始因材施教,帮助他向语言学方面发展。这期间,由于昆明四周少数民族众多,高华年就开始对云南的黑彝等少数民族语言进行深入调查并写出报告。也正因为这些成就,1943年1月,罗常培写信给冯文潜教授,推荐年仅20多岁的高华年在毕业前就开始到南开大学的边疆人文研究室工作。

1944年,高华年的《昆明核桃箐村土语研究》一文获当时的教育部嘉奖,同时获奖的还有闻一多、陈寅恪、冯友兰等这些当时已成名的学术大师。刚毕业的高华年能得到此奖,足可以证明他这篇文章的学术水平之高。

由于天赋异禀,凡是人类发出的声音高华年都能听出其不同,在听音、发音、辨音方面是当代第一人,即使到了垂暮之年,功夫犹在。即将出版的《高华年文集》收集了很多他年轻时候写的文章。经历了60多年的风雨洗刷之后,有些文字已经模糊不清了,只能影印出来。高华年的夫人植符兰说,很多高华年亲手写的声韵,语言研究和少数民族调查的材料,现在的年轻人可能写不出来。

还有一个事实也能说明高先生的独一无二。他在中大中文系前后开了七门课,但因为他不在了,有些课比如《少数民族语言调查研究》、《汉藏系语言概要》,中文系已经开不了了。并不是没人想学,而是很少人在听音、辨音等方面能有高先生这样的造诣。当然,除了这种天分之外,高华年的勤奋也令人吃惊:穷尽一生收集到的海量的调查材料,包括很多卡片、笔记本,单是收集在《高华年文集》中的数量就已经非常庞大。高华年师从罗常培和李方桂,加上西南联大所在地昆明四周的少数民族众多,为高华年成为大师创造了外在条件;而他拥有的那双无比灵敏的、能够分辨出人类最细微语音差异的耳朵,则为他成为语言学大师提供了天然的内因。

从民国时期一路走来的学者大师们,大都有一种中国传统知识分子的风骨。高华年作为其中之一,自也有其可敬之处。

作为书生,高华年从来都不乏那倔强的嶙嶒骨。抗战胜利后的1946年,高华年随南开大学搬回天津。途中在重庆候机北上时,他于7月17日得知闻一多教授在昆明被刺的消息,极为愤怒,并和西南联大滞留重庆的33位教授,包括金岳霖、姚从吾、马大猷等一起致电南京政府教育部部长朱家骅,要求主管当局务必缉凶归案,严究主使。一代通才,竟遭毒手!正义何在?纪纲何存?同人等不胜悲愤惊愕!教授们的痛斥让社会舆论更加沸腾了,也使蒋介石陷入了整日的忧闷,最后被迫下令让刚上任全国警察署署长的唐纵前往昆明办案,并声称该案为政府莫大之耻辱。

作为书生,高华年同样有那指点江山、挥斥方遒的热血时刻。在联大的岁月里,高华年和所在班级的同学经常到罗常培先生家做客。虽然时已至深夜,但胸怀天下的年轻人在讨论问题时还是会遏制不住憋得火热的喉咙,争论声大作。恰好当时陈寅恪先生住在楼上,于是有时候就会听到陈先生用拐杖敲地板笃笃笃的声音。这时罗先生就会说,陈先生要休息了,你们快回去吧。众人才作罢散去。

作为学者,高华年的低调谦逊也是很著名的。弟子们总结高先生长寿的秘诀是:淡泊名利,清心寡欲。他的弟子、韩山师范学院院长林伦伦说:先生低调内敛,除了上课做学问,几乎没有什么应酬活动。他不争名利,60岁退休年纪刚过不久就辞去广东语言学会会长等职务,让位给年轻人。

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发布时间:2023-03-07
  很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的历史情境教.........
浅谈数学教师的课堂教学语言艺术
发布时间:2023-03-17
数学课堂语言的艺术性,对学生的数学思维品质的培养、数学能力及综合素质的提高具有很大的促进作用。一、严谨性与精确性在数学教学中,语言必须合乎逻辑、周密严谨,对于重要的数学概念,要力求精辟,不允许出现大概、也许、差不多之类模糊字眼。数学教学语言的精确性表现在要求准确的表述概念的内涵、外延,定理的条件、结论,法则的内容和适用范围,不允许存在外延模糊或内涵不定的概念。在许多便是的传述和推导中经常出现的当且.........
汉语言文学教学问题和对策
发布时间:2023-05-23
【摘要】目前,高职院校汉语言文学教学还存在着教学目标不明确、高职院校不重视和信息化教学较少等诸多问题,这就需要在开展高职汉语言文学教学过程中,在真正明确教学目标的前提下,通过发挥职业教育优势来丰富汉语言文学教学内容,加强汉语言文学的信息化教学力度,为他们形成浓厚的文学素养奠定良好基础。【关键词】高职院校汉语言文学课程体系一、高职院校汉语言文学课程中存在的问题1.1教学目标不明确汉语言文学作为我国传.........
数学教师对语言艺术的讲究
发布时间:2022-12-21
著名教育家夸美纽斯说:教师的嘴就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。这句话说明了教师语言的重要性。数学教师每当看到其他学科的同行取得骄人成绩的时候,总是不自觉地为自己的平凡找借口:数学学科枯燥无味,教师语言表达受学科......
浅析提高语文教师的教学语言能力
发布时间:2023-03-26
马卡连柯说:同样的教学方法, 因为语言不同就可能相差二十倍。教师的教学语言能力, 也即教师的口才是教师专业能力的一张名片。 小学语文教师尤其需要在教学语言能力提高上面多下工夫, 倾心打造这张关乎课堂教学效果和学生心身健康成......
汉语言教学下情景教学法的运用探究
发布时间:2023-03-22
随着我国教学改革的逐步深化,我国的汉语言教学发生了较大的变革。其中的一项变革就是积极改进传统汉语言教学方法,运用多种新型教学方法,提升学生的综合素养。情景教学法是汉语言教师非常青睐的教学方法之一。它将复杂的汉语言知识直观化、形象化和简单化,极大地提高了学生的汉语言学习效率。目前对于情景教学的具体运用,许多汉语言教师还存有一定的疑问,这就需要汉语言教师在日常的教学活动中不断总结归纳相关知识,并积极借.........
语料库语言学对语言研究及语言教学的启示
发布时间:2023-03-27
语料库语言学对语言研究及语言教学的启示 我们的生活离不开语言;没有语言,我们就无法生存。从某种程度上说,在人类漫长的历史过程中,人类一直以不同的方式对语http://wWW.LWlm.Com言进行着研究。尽管如此,这并不意味着到目前为止我们......
小学语文教学中教师课堂语言行为的研究
发布时间:2023-03-04
(一)引言 在小学语文课堂教学中,教师的语言行为是向小学生传授知识、交流情感、有效引导学生参与教学活动的重要手段。课堂上,教师清晰伶俐的口齿、悦耳动听的语言、风趣幽默的表达方式、扣人心弦的课文讲述、引人入胜的情节分析,......
借世界说中国:梁漱溟言学问的窘境
发布时间:2023-04-05
〔摘要〕 近代中国的一个重大权势转移就是外国在华存在已成中国权势结构的一部分,中国文化至少部分失语,于是出现了一种不得不借世界以言中国的新取向,梁漱溟就是一个代表。他是后来全盘西化论的先驱,又有意代中国“旧化”出头,却......
汉语言文学中语文教师素质的作用
发布时间:2023-02-04
【摘要】随着新课程改革的推进和素质教育的推广,对学生学习能力的培养和自身素养的提高成为当前教育面临的首要要求。对学生素质起到重要作用,甚至关键性作用的就是教师的素质。教师的素质不仅关乎课堂教学的效率与质量,更潜移默化地影响着学生素质和人格培养。但就目前国内已有的比较权威的调查研究表明,各个阶段的语文教师的素质水平普遍不高已成为不争的事实,这对教学效果和学生发展都会产生很大程度的制约。随着教育理念研.........
发展学生数学语言培养学生思维能力
发布时间:2023-07-26
发展学生数学语言培养学生思维能力 语言是思维的工具。思维与语言是人类进化和发展的共同的必然的结果,没有思维,就不会有语言的产生和发展;没有语言,思维也就无从表达。思维借助语言进行表述,语言所表述的内容就是思维的内容,离开......
小学数学教学提问中的语言艺术
发布时间:2023-03-17
在小学阶段,学生的思维能力和逻辑能力还比较欠缺。因此,他们的学习依然需要教师的引导。尤其是数学,这种抽象逻辑思维能力要求较高的学科来讲,小学生更需要教师通过一定的方式来指导学习。而课堂提问无疑是帮助教师了解学生学习情......
数学课堂培养学生“语言表达”
发布时间:2016-08-30
小学数学是小学阶段的必修课程之一,能够培养学生各方面的能力。《小学数学课程标准》指出:数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。在数学教学中,应当鼓励学生合作交流。然而,数学课堂上,学生在与同伴合作交流中,往往出现想说却......
解析师范院校古代汉语教学与中学文言文教学的衔接问题
发布时间:2023-03-30
师范院校汉语言文学专业的学生,毕业后大多数会走上中学语文教学工作岗位。如何学好古代汉语、掌握古代汉语基础知识、提高阅读古籍的能力,如何运用有关知识进行文言文教学、提高中学文言文的教学水平,是他们必须而对的问题。因而,古......
一分钟破案
发布时间:2023-01-12
酒杯为什么碎了 二毛把爸爸最喜欢的一只酒杯打碎了,爸爸问二毛:“说实话,你为什么拿爸爸的酒杯?” “我想喝点热水,但没想到热水瓶里的水太热,酒杯倒进热水后就碎了……”二毛想起他有一次把滚开的水倒进爸爸那厚厚的凸花大......
优化教学语言,提升学生的内生力
发布时间:2015-09-14
【内容摘要】在初中思想品德教学中,情感因素是不容忽视的,这是促使学生乐学、自学、自主发展的重要推动力。而情见乎辞,这就要求教师锤炼教学语言,通过情感性、生动性、启发性、激励性言辞唤醒学生,增强学生的内生力。 【关键词......
汉语言文学专业学生职业规划的问题及对策
发布时间:2023-06-15
一、大学生职业生涯规划的必要性正确的生涯规划有利于帮助学生确定正确的职业方向,明确未来的职业目标。如何进行职业选择是实现人生价值的.........
高校汉语言文学新生作文的问题探讨
发布时间:2023-02-14
摘要:当前高校汉语言文学专业新生作文存在着写作素材陈旧,写作思维僵化,文体意识淡薄,空话套话堆砌等诸多不良倾向。之所以如此,与他们在中学应试教育阶段所处的封闭的作文环境,写作素材过于依赖媒介,重视写作技能训练而忽视生活积累等问题和现象关联密切。本文指出今后在写作教学中必须通过提高学生的观察能力,强化阅读训练,培养创新思维能力等途径来寻求解决问题的策略和方法。关键词:汉语言文学;作文;问题;原因;对.........
心里深藏着一个世界——宗白华的人生理想与实践(1)
发布时间:2023-05-26
作为现代中国美学大家,宗白华以其一生向人们生动展示了一个超逸秀雅、恬淡自然的审美人生形象。艺术的精神、审美的眼光、创造的活力、健康质朴而又清新超俗的生命追求,构成了宗白华全部的人生理想和人格风范。 一 在宗白华的人......
英语教学中培养学生语言文化意识
发布时间:2023-03-18
我在高中英语的教学过程中,深深感到如果没有把一些相关的文化背景知识向学生作一定的介绍,是很难讲解清楚教材的内容的,学生也很难准确把握有关内容的思想内涵的。只有对西方文化背景知识有一定的了解,学生才能更快更准确把握英语的语言本质和思想内涵,才能更准确学习和运用英语,从而大大提高英语教师教、学生学的效率。传统英语教学是应试性教学。我们要端正英语教学思想,使英语教学适应新时代的要求与需要。因而,在英语教.........
浅析情感性教学语言在小学数学教学中的运用
发布时间:2023-02-23
在数学教学过程中,如何把学生的抽象思维转化为具体思维是当前教学者的一个重要课程,也是学生学好数学的一个经历体验过程,在近几年课改精神的响应下,我就如何培养学生用感性来认识问题,用理性来解决问题的几种点滴做法来谈一下。 ......
浅析教师的课堂教学语言艺术
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教师 课堂教学 语言艺术 论文摘要:教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径。本文从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面,对教师的课堂教学语言进行了分析,总结出一些行之有效的方法和技巧,......
语文教师教学法重复语言的运用分析
发布时间:2013-12-18
对于课堂教学语言的研究,始于20世纪60年代末。之前学者们只是注重语文教学法的研究,认为教学法在教学中起决定作用。从20世纪70年代起,由于教学法在教学中的决定作用得不到确认,使得不少学者逐渐把研究兴趣转向对课堂教学过程的研究,......
中学生物理语言“语感”的培养
发布时间:2023-07-09
语言在人类文明传播过程中有着举足轻重的作用,它是人们进行交流的主要工具,是思维外在表现形式之一语言的组织形式表现了思维的角度,语言的思想内容表现了思维的高度,因此在教学中,各门学科会自然而然形成自己的语言规范,因为不同......
语言学与外语教学
发布时间:2023-07-13
语言学与外语教学 一、引言 语言学的入门学习主要包括了语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学和应用语言学(主要指外语教学)。给英语学习者灌输这些语言学基本知识的根本目的是让他们对语言本质有所认识,从而培养学生的自......
“问题学生”的情感软化
发布时间:2013-12-19
" 中学生的性格和行为习惯的培养和教育是一项系统工程,由于我们教育链的某些环节脱钩,造成一些学生在这些方面应有的培养和教育延滞,最终导致学生在心理、性格或行为习惯等方面产生严重缺陷甚至偏激,出现诸如爱打架、迷上网、谈恋爱和......
农村小学语言积累教学的一点尝试
发布时间:2015-09-16
目前,农村小学生语言积累的现状还远远达不到《语文新课程标准》提出的要求。虽然说现在农村已经富了,但是,在学生家庭中课外书籍还是严重缺乏,学生回到家中没书读;教师在课堂教学中大量的分析讲解、问答和课后复杂多样的练习,学......