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现代学徒制师资队伍建设研究与实践

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现代学徒制师资队伍建设研究与实践
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摘 要: 高职院校开展现代学徒制改革,需要建设一支协作良好、互补性强的专兼职教学团队。学校专业教师的优势在于能较好地把握教育教学规律,具有较丰富的教学组织管理经验,但对于企业实践和技术应用不太敏感;而企业人员实践经验丰富,但对于人才培养缺乏责任感和方式方法。本文试图从湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业的现代学徒制教学改革实践中对现代学徒制师资条件进行分析,进而总结、归纳专任教师和兼职教师能力提升的内容和途径,并提出师资队伍建设中应当注意的主要问题。

关键词: 现代学徒制;师资队伍建设;专任教师;兼职教师

作者简介: 李 军(1974-),男,湖北工业职业技术学院机电工程系主任,副教授,研究方向:高等职业教育、模具设计与制造;石存秀(1981-),女,湖北工业职业技术学院机电工程系助教,硕士,研究方向:材料成型与热处理;李顺军(1980-),男,湖北工业职业技术学院机电工程系助教,研究方向:模具设计与制造。

一、现代学徒制师资条件分析

现代学徒制需要建设一支协作良好、互补性强的专兼职教学团队。学校专业教师的优势在于能较好地把握教育教学规律,具有较丰富的教学组织管理经验,但对于企业实践和技术应用不太敏感;而企业人员实践经验丰富,但对于人才培养缺乏责任感和方式方法。因此协作良好的专兼结合教学团队才能形成互补。由于学校在构建现代学徒制中的组织者地位,就要求教师不仅要具备扎实的学科专业知识,还要熟悉相应职业领域的工作过程知识,具备较强的职业实践能力。只有这样,才有可能协调好学校、企业和学生三者在落实现代学徒制中的各种关系[1]。

(一)专任教师能力分析

现代学徒制下专业教师的主要工作内容包括提高学生专业理论水平、提高学生专业实践能力、参照企业生产模式开展教学和科研项目管理、利用企业资源开展教学和科研工作。与传统教学模式相比,专业教师的主要工作内容有些许变化,如参照企业生产模式开展教学项目的组织管理是对专业教师工作提出的新内容。

从上述专业教师工作内容分析不难得出现代学徒制下专业教学应具备以下能力:专业理论知识、专业实践能力、职业教育教学能力、学生管理能力、企业合作能力、项目管理能力。

对于大多数高职院校而言,专业教师能力存在明显不足,如果按重要度和能力成长途径进行排序,体现为:专业实践能力不足、项目管理经验不足、企业合作能力不足。

专业教师的项目管理能力是现代学徒制对教学管理提出的新要求。现代学徒制要求学生在学习中参照企业生产组织方式开展项目化学习,则专业教师应当有能力选择合适的项目,并将其转化为适合学生学习的形式,组织学生在“做中学”。由于教师来源等因素,大部分高职院校的专业教师项目管理经验很少,更不要说进行项目转化、项目分工、项目协作等。

专业教师的企业合作能力不足主要体现在可以转化为教学资源的企业资源(包括项目、人员、资金、市场等)不足。高职院校的专任教师往往学历层次并不低,但由于长期接受学科教育,学用脱节严重,专业教师又长期在课堂上完成教学任务,对企业的技术革新、市场变化、装备升级等往往后知后觉,导致与企业关系渐行渐远,更别提将企业的各种资源转化为教学所用。

(二)兼职教师能力分析

现代学徒制的主要特征之一是学徒为主的双重身份,校企共同负责培养,校企共同制订培养方案,共同实施人才培养。在培养过程中,依据培养过程中学校、学生和企业的实际条件选择教学组织方式,实行“柔性化”的教学管理模式,校企共同管理课程实施、共同评价课程实施效果和评估人才培养绩效[1]。

显然,现代学徒制教育中企业“师傅”,即兼职教师发挥着举足轻重的作用。

笔者认为,兼职教师也应当具备一定的能力才能当好“师傅”。一是高超的实践技能。与学校教师相比,兼职教师应当具备更高的专业实践能力。因为他们长期在生产一线工作,对于生产组织方式、工具使用、标准掌握等细节的把握往往比学校教师更熟练、也更有心得。二是一定的组织、协调能力。与传统学徒制相比,现代学徒制的一项价值体现在能够让更多的人参与,如果“师傅”没有一定的组织能力,不能将所带领的“徒弟”组织好,那么“徒弟”的学习效果和安全保障等就会大打折扣。同时,由于兼职教师往往还承担着较为繁重的企业工作任务,需要在企业工作任务和教学工作任务之间进行协调,“师傅”的组织、协调能力就显得十分重要。三是一定的教学能力。兼职教师中也会存在“茶壶装汤圆――肚里有货倒不出”的情况,其实就是部分兼职教师缺乏相应的教学能力。由于人对于知识和技能的认知(感知)、接受、理解、应用是遵守一定规律的,即遵从教育规律,因此兼职教师应当具备一定教学能力,才能找到适合“徒弟”成长的正确途径,也才能确保人才培养的效度。四是对于教育的正确认识。少数兼职教师中确实还存在“教会徒弟,饿死师傅”的观念,因此一定程度存在对“徒弟”藏着掖着的现象,这样的“师傅”是无法培养出好的“徒弟”,因此,应当对“师傅”进行教育,帮助他们树立正确的育人观。 多年的实践表明,兼职教师错误的育人观和教学能力不足是制约现代学徒制实施的重要原因。

二、师资能力提升途径

综上所述,高职院校要开展现代学徒制改革,需要有针对性地开展师资培训,提高专任教师和兼职教师能力。

(一)专任教师队伍能力提升途径

引进实践经验丰富的专业技术人员是一个行之有效的途径。在引进企业人员时,需要有针对性地分析高职院校自身队伍能力结构,特别是按照企业生产组织要求分析师资能力结构,然后按照“补强短板”的原则引进急需的专业技术技能人才。需要提出的是,对于引进的企业人员,仍然要注意提高他们的教育管理水平和教学水平。

“项目演练”是提高专任教师专业实践能力、项目管理经验的另一个重要途径。学校可以邀请企业人员共同制订科学的教学项目,在企业专家的指导下,专任教师组成项目团队,以完成项目的方式,先做先练,提高能力。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业在开展现代学徒制改革试点工作前,利用假期,组织专业教师按照企业项目管理的模式,完成模具设计、制造、装配、调试全生产流程工作。在完成项目的过程中,一方面对于开展现代学徒制所需的教师能力进行了全面梳理,另一方面也充分暴露了每一名教师能力(含教学团队)存在的不足,并通过推进项目,“缺什么学什么”,“哪里不足补哪里”,极大提高了每一名教师的专业实践能力,丰富了教师的项目管理经验。同时,也为开展现代学徒制教学积累了教学项目、配置了完成项目所需的工具、初步形成了现代学徒制人才培养课程体系和课程标准。

提高教师能力还可以由教师和学生组成学习、研发共同体,教师和学生共学共练,共同提高。技术进步是无止境的,如果等到教师掌握了企业的新技术再传授给学生,那么学生只能学到落后的技术,而无法直接与先进技术接轨。笔者认为,在现代学徒制推行的高年级,可以将企业的生产性项目引入,企业人员、教师和学生共同完成这些生产性项目,从而使教师、学生、企业技术人员(兼职教师)形成“学习――研发共同体”,教师和学生通过共同完成企业项目学习、掌握企业最先进的技术,了解最新的市场动态。

(二)兼职教师队伍能力提升途径

与专任教师相比,兼职教师队伍存在的主要问题是教学能力不足,部分教师缺乏管理学生的经验,与学生交流、沟通少,从而导致一身本事无法传授给学生。

要充分发挥兼职教师的作用,主要是要靠加强管理,一是要与兼职教师所在单位达成一致,兼职教师的教学工作成为其所在单位的工作职责之一;二是要解决好兼职教师完成教学工作的待遇;三是应当树立一定的考核标准,对兼职教师的工作进行考核。

在提高兼职教师的待遇上,除了给予一定的经济报酬外,也应当加强对兼职教师的培训,特别是对兼职教师教育教学理念、方法的培训。

考虑到兼职教师本身主要承担着企业的生产、科研任务,因此对兼职教师教育教学理念、方法的培训应当通过合适的方法进行。我国高职院校在实践中取得了一些经验,大致可以归纳为以下几点:一是邀请兼职教师参与专业人才培养方案设计,使兼职教师深入了解专业定位、人才培养目标、人才培养模式、课程体系设置方式等教育体系设计的理念、方法,并进而思考企业在人才培养和落实高校三大功能的作用。二是邀请兼职教师参加专业课程的整体设计与实施,使兼职教师深入了解高职院校的课程模式,掌握人的认知规律,掌握当前学生的兴趣、爱好、习惯等,并进而思考如何发挥自身在“传道、授业、解惑”中应当发挥的作用。三是组织兼职教师、专任教师和学生组成创新项目团队,共同完成技术研发项目。通过共同研发,促使兼职教师进一步了解学校、教师、学生,从而形成校企相互学习、相互促进的良好局面。

三、模具专业现代学徒制师资队伍建设实践

自2013年开始,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业(以下简称模具专业)开始筹划实施现代学徒制教学改革,经全体教师反复研讨、论证,大家一致认为,影响现代学徒制教学改革成败的主要因素就是如何建设一支协作良好、互补性强的专兼职教学团队。为了顺利推进现代学徒制教学改革,模具设计专业采取了“制订教学项目,教师先学先做”、“教师与学生同学同练”、教师之间同研共练等方式提升教师能力。

考虑到实施现代学徒制教学改革的紧迫性,如果等到师资队伍完全建设完成才开展教学改革并无必要,因此可以设计一种教师“边教学边提高”的师资队伍能力提升方式,模具专业采取了“教师与学生同学同练”的师资能力提升模式,即教师(师傅)带领一组学生(徒弟)开展具有一定探索性要求的项目教学时,教师和学生对完成项目共同进行研讨、设计、制作、测试等,其中有些环节甚至是教师也不能提出即时解决方案,需要激发学生的想象力、创造力,并进而由教师和学生共同提出解决方案来解决问题。模具专业在现代学徒制教学改革试点中就采用了此种模式,例如,在落冲模设计与制造课程学习中,部分老师选择了具有一定可变设计要求的项目,由学生提出不同的设计方案,然后在设计方案中优选方案进行制作;而在模具零件制作过程中,再次由学生提出不同的工艺方案,然后优选方案进行加工、装配。在此过程中,教师会参与学生的设计、工艺方案,并提出修改意见,从而全面完成落冲模设计与制造。由于有学生提出的各种方案,这也极大激发了教师的设计灵感,有助于教师更全面地提升自身专业实践能力。 教师之间同研共练是指教师组成项目团队或研讨小组,就教学或项目研发过程中的具体问题进行研讨、交流,从而相互取长补短,达到共同进步的目的。模具专业提出开展现代学徒制教学改革试点以来,就进行了多轮集中研讨,分别就教学组织模式、师资能力提升、教学项目设计、加工设备操作、成绩评价方式及标准等各方面内容进行研讨,并不断总结现代学徒制教学改革中取得的经验,形成共识,将其固化为课程标准和教学规范。2014年开展现代学徒制教学改革试点以来,模具专业已经初步形成了人才培养方案、项目化课程模式、师徒制教学模式、模具拆装和测绘、落冲模设计与制造等教学文件,这些成果都是通过模具专业教师集体讨论确定而达成。

四、应当注意的问题

在师资队伍能力提升过程中,需要注意以下问题:

(一)教师的认识是能力提升的重要基础

不论是专任教师还是兼职教师,对自身能力进行客观评价,认识自身能力的优势和不足是十分困难的。模具专业教师在开展师资能力提升过程中,就存在此种情况。一些教师往往不能正确认识自身能力的不足,要么认为自己并不欠缺相关能力,要么认为这些不足对教学无足轻重,要么认为应当通过组织方式变化来规避暴露自身能力的不足。实践充分证明,这些认识都是有害的。只有教师充分认识开展现代学徒制教学改革对自身能力提升的重要性,并对自身能力在实施现代学徒制教学改革过程中存在的不足有清醒的认识,才有可能让教师有针对性地“补强短板”,使自身能力更加全面,更加符合现代学徒制中“师傅”角色的要求。

(二)提升专任教师专业实践能力是关键

专任教师往往理论强于实践,即便一些有着企业工作经历的教师,由于企业分工等原因,其从事专业实践的能力并不全面,如一些教师设计能力很强,但设备操作、工艺能力、成本控制等方面的能力却有待加强,部分教师“从校门(毕业)到校门(工作)”的工作经历,使其理论、实践能力均存在不足,需要下大工夫提高。模具专业的改革实践说明,只有专任教师的专业实践能力得到全面提高,才可能顺利推进现代学徒制改革,才可能有效提升学生的职业能力,也才可能联合企业兼职教师组建研发――学习团队,使兼职教师在教学中充分发挥作用,使专任教师得以参与企业项目,并使学生获得创新能力培养。

(三)项目研发是提升师资能力水平的保障

不论是专任教师还是兼职教师,必须不断在市场上摸爬滚打,不断开展项目研发工作。唯有此,才能保持教师能力与技术前沿同步,才能让教师不断提升创新能力,更好地应用知识。因此,学校应当鼓励甚至可以硬性规定,要求教师接触市场、承接项目,在帮助企业的过程中提高自身能力,从而创造更大价值。

总而言之,现代学徒制是高职院校开展工学结合人才培养模式的高端形式,对师资队伍的建设和管理提出了更高地要求,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业进行了一些有益的探索,并将在今后的改革实践中继续进行研究和实践。

[参考文献]

[2]滕祥东,高 林.探析高等职业院校教师能力建设的途径[J].教育与职业,2007(20):65.

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发布时间:2023-02-22
" 论文摘要 社会对高素质技能型人才的需求不断加大,这就要求法律类高职院校在理论教学的同时,大力发展职业技能教育,培养高素质技能型人才。为此,高职院校要适应社会对人才的要求,调整人才培养目标,更新教育教学理念,加强实务化......
浅议教学研究型实验室实验教学队伍建设的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教学科研型 高校实验室 教学队伍建设 论文摘要:高校实验室是进行教学和科研的重要基地。如何采取行之有效的措施,建设一支能不断提高实验教学与科研水平的实验教学队伍,是高校实验室广泛关注和探索的课题。文章就教......
简析河南高职院校体育师资队伍建设
发布时间:2023-02-01
" [论文摘要]文章以河南高职院校体育师资的实际情况为着眼点,对河南高职院校体育师资的现状进行了透彻的分析,指出了河南高等职业院校体育师资建设中所存在的体育教师编制不足、学历和职称偏低、待遇和科研水平不高的问题,并结合实际对......
民办高校师资队伍建设若干问题分析
发布时间:2023-06-11
[摘要]随着民办教育事业的蓬勃发展,民办高校的教学质量问题也日益突出,而决定教学质量水平的关键因素即师资队伍教学水平,本文就办高校的师资类型进行分类和概念界定,阐述民办高校专兼职教师存在的问题,提出加强民办高校师资队伍......
加强导师队伍建设 培养应用型研究人才
发布时间:2016-08-24
摘要:研究生教育作为本科生毕业后继续学习和深造的一个途径和教育形式,经历过漫长的发展,已经具备了较为完整的体系,但当前阶段的实际发展情况来看,仍然存在一些需要改进和完善的地方。本文就现阶段存在于研究生教育中的问题进行......
少数民族预科教育师资队伍建设初探
发布时间:2022-12-26
【摘 要】民族预科教育的特殊性,决定了其师资队伍建设、师资水平和教学质量,具有特殊的重要意义。笔者结合黄河科技学院的预科教育工作浅谈一下如何建立一支满足预科生所需要的师资队伍去提高民族预科的教育教学质量。民族预科的教育......
浅析“十五”以来幼儿教师队伍建设研究述评
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】学前教育教师 角色定位 职前培养 专业化成长 队伍管理 一、关于幼儿教师的角色定位与素质结构的研究 (一)幼儿教师角色定位 幼儿教师的角色是指幼儿教师在幼儿的生活和学习中做一个什么样的人的问题,反映出幼......
现代学徒制在高职院校代理记账公司中的实践与创新
发布时间:2019-11-20
目前社会对现代学徒制的认识还存在一些偏差,自上而下式的学徒制施行的条件尚未成熟,高职院校及老师层面必须先行实践,并不断完善,继而上升至国家制度层面,走自下而上式的道路。从高职院校的会计专业看,在校内成立代理记账公司是践行现代学徒制理念的最优选择,也是自下而上式发展路径的最基础的一步。本文提出了对现代学徒制的正确认识,分析了现代学徒制在高职会计专业应用所遇到的各种障碍,并提出提高高职院校会计专业现代.........
浅析基于“全息性耦合”的师资队伍建设
发布时间:2022-11-19
2001年,青岛职业技术学院提出教学外置的理念,试图将教学的全过程放在真实职业环境中进行;2006年,在教学外置的基础上进一步创建实境耦合人才培养模式;2011年,在前期基础上,强调耦合的全息性。在这里,全息性耦合是指通过学校、社会......
鞍山市幼儿园教师队伍建设现状调查
发布时间:2015-09-15
【摘 要】幼儿园教师队伍建设是我国学前教育事业发展的重要组成部分。本研究对404名鞍山市幼儿园教师进行调查研究,结果发现幼儿教师队伍建设存在数量不足且趋于年轻化、综合能力较低、地位待遇低下及发展培训不足等问题。建议从发挥......
谈谈当前中等职业教育师资队伍建设
发布时间:2022-12-13
" 摘要:本文针对当前职业教育师资力量的不足,严重制约着职业教育事业发展这一实际情况,论述了当前发展建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题,强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。 ......
试析民办独立学院师资队伍建设的基本思路
发布时间:2023-01-16
" 论文摘要:从分析我国民办独立学院的特点和师资队伍现状入手,对加强“双师型”师资队伍建设提出了可操作性思路。创办科技产业园,打造“工学结合”、“产学结合”的开放式办学模式,提出了“量身定制”教师终身培训计划。 论文关......
计算机专业师资队伍的建构
发布时间:2013-12-18
计算机专业师资队伍的建构 计算机专业师资队伍的建构 计算机专业师资队伍的建构 更 多精 品源 自 课 件 如何让老师教学和科研两手都抓、两手都硬,是师资队伍建设应认真考虑的问题。教师的发展要与学校的发展结合起来,才......
基于工学结合的高职院校师资队伍建设探讨
发布时间:2015-08-19
【摘 要】 工学结合已成为高职院校重要的人才培养模式,“双师型”教学团队是“工学结合”培养目标对于师资队伍的必然要求。建设高素质的双师型教师队伍的策略是:完善制度,建立师资建设保障;注重理论,深化团队科学管理;顶岗实践......
高校研究生就业指导队伍建设研究
发布时间:2023-06-10
摘 要:建设就业指导队伍,提供就业服务,是做好高校毕业生就业工作,实现更充分更高质量就业的有效途径。针对当前研究生队伍存在数量不足,队伍不稳定,质量不高,指导工作不到位等问题,高校必须给以关注,并建设一支强有力的就业指......
关于本科高职发展中对实训师资队伍建设的探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:近年来,国家对本科高职的发展特别重视,随之需提升的实训教学师资队伍建设也受到重点关注。从人才引进政策和制度的制订、实践教学教师结构的完善、竞争激励机制的建立、实践教学教师成长环境的培育等方面,对实践教学师资......
校企合作对双师队伍建设的促进作用研究
发布时间:2023-02-22
【摘要】高职教育是我国高等教育的一条主渠道,在高等教育中占据举足轻重的地位,高职教育的发展,丰富了高等教育体系,促进了高等教育“双师型”教师队伍建设是发展高职教育的关键,教师队伍的强弱直接关系教学成败,建设一支有质有......
关于素质教育视域中的高校体育师资队伍建设路径研究
发布时间:2022-10-22
" [论文摘要]素质教育已经成为我国高等教育的重要发展目标,实施和完善素质教育的基本要求则是加强大学生的体育素质建设。高校体育师资建设是体育素质建设的基本保障。然而,当前我国高等院校体育师资队伍存在诸多问题,应当坚持以人......
协同办学机制下师资队伍激励与约束机制分析
发布时间:2023-05-24
随着知识经济时代的到来,知识更新速度加快,能够快速有效地获取知识并加以吸收、创新是组织核心竞争力的重要来源。高等院校作为知识的密集地,不仅肩负着知识的传播的使命,更是知识落地生根、运用创新的平台。作为高校的主体,教师是......
陕西中职学校“双师型”教师队伍建设浅析
发布时间:2022-10-29
[提要] 目前,陕西各中等职业学校借助国家大力发展职业教育的大好机遇,加强师资队伍建设,以“双师型”教师队伍建设为重点,大部分职业学校针对“双师型”教师内涵界定、培养途径等方面进行了若干探讨,实施了很多得力可行的措施,但......
现代学徒制在《计算机应用基础》教学中的探索与实践
发布时间:2016-11-01
现代学徒制的核心在于培养有着扎实理论知识基础和较强实践能力的技能型人才,《计算机应用基础》是一门实践性较强的学科,其涉及信息系统设计、开发、维护等各个方面的应用和实践,如何提升学生的计算机应用技能至关重要。由此可见,现......
现代学校制度建设研究
发布时间:2023-04-09
建立现代学校制度是实现依法治校、增强学校办学活力、提高办学水平的重要举措。为使学校的教育教学工作规范化、制度化、常态化,学校应出台相应的管理制度、职责和办法,推进依法治校工作。本文以重庆市酉阳县民族小学为例,谈谈如何具体......
我国应加快完善高职院校师资队伍建设
发布时间:2023-05-27
天津大学教育学院林宇在《中国高教研究》发表的《高等职业院校师资队伍建设的现状、问题及对策》认为,师资队伍建设是教育质量提升的关键要素和前提条件。基于2000年以来相关统计数据,对高职院校师资队伍建设的现状、问题和对策进行......
简析学生助理班主任队伍建设研究与思考
发布时间:2023-03-01
" 论文摘要:学生助理班主任作为学生工作管理队伍的重要补充力量,在学生日常教育管理和服务中发挥着重要作用。重点阐述了学生助理班主任队伍建设的目的和意义、主要措施,并从六个方面对进一步完善队伍建设做出了理性思考。 论文关键......
试析五年制高职产学研结合为导向的“双师”队伍建设
发布时间:2022-07-21
" [论文摘要]五年制高职产学研结合为导向的“双师”既指向校内也指向校外,应有更深层次的内涵。五年制高职产学研结合为导向的“双师”队伍建设的举措主要有:建立产学研结合“双师”队伍建设促成机制;搭建平台,为“双师”教师培养提......
“三个代表”的实践与师德建设
发布时间:2013-12-18
江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述,具有极为重大的现实意义和长远的指导意义。 “三个代表”的重要论述,是以江泽民同志......
试析高等职业师范教育“双师型”师资队伍建设的途径
发布时间:2023-02-07
" [论文摘要]培养“双师型”教师是我国职业教育事业发展的客观要求,“双师型”师资队伍建设问题也是职业教育所面临的重要课题。文章提出了高等职业师范教育“双师型”师资队伍建设的若干途径,以期为高等职业师范教育“双师型”师资......
高职会计专业现代学徒制人才培养模式探索与实践
发布时间:2022-12-04
摘要:现代学徒制是国家倡导的为了助推产业结构转型升级培养更多工匠型人才的育人模式,如何具体实施成为目前高职院校研究的热点问题。本文从我院会计专业试点现代学徒制班的实际情况入手,分析了实施中存在的各种问题和困境。根据会计专业自身的特点,探索利用校内人财物的资源优势,组建实体公司――会计代理记账公司,构建一种通过满足“市场运作+教学服务”二元目的运营方式,解决会计专业现代学徒培养的难题。关键词:高职;.........
关于民办高校师资队伍的现状分析及对策研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:民办高等学校 民办高等教育 师资队伍 专职教师 论文摘要:伴随高等教育大众化的不断向前推进,入世后教育市场国际化的发展,以及独立学院的涌现,民办高等学校之间的竞争日益加剧,且愈演愈烈。民办高等学校在激烈......
浅谈中职学校专业课师资队伍建设的策略思考
发布时间:2022-12-08
" 论文关键词专业课师资队伍建设 策略思考 论文摘要中职学校的专业课师资队伍问题是中职学校长期关注并反复实践探索的问题,本文结合重庆市级课题《中职学校专业课师资队伍建设研究》,以及多年来重庆地区运用中澳合作项目研究成果......
试论独立学院师资队伍新模式的构建
发布时间:2023-06-12
" [论文摘要]独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,由于其自身办学的独特性、探索性,因而对独立学院师资队伍建设必须有全新的视点和理念。文章通过分析独立学院初创时期师资队伍配置存在的问题,提出了独立学院师资队伍建设的管......
试析独立学院教师队伍建设的问题与思考
发布时间:2022-10-22
" 论文摘要:独立学院是我国高等教育大众化进程中的产物,它的出现极大地促进了我国高等教育的发展。而独立学院在教师队伍建设方面存在着数量不达标、结构不合理、素质不适应、队伍不稳定等问题,严重制约着自身的可持续发展。独立学院......
基于校企合作的高职旅游“双师型”教师队伍建设研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】文章首先分析了旅游“双师型”教师和校企合作的内涵,然后剖析了在校企合作背景下,高职旅游专业“双师型”教师队伍建设遇到的困境,然后提出了解决对策。 【关键词】双师型;校企合作;问题;对策 目前,国内外对于旅游......
教员队伍建设与信息化教学
发布时间:2023-03-30
摘要:本文从两方面进行了论证,一是教员队伍建设必须以信息化教学为背景,二是信息化教学必须以教员队伍建设为核心。关键词:教员队伍;信息化教学;教育技术在推进信息化教学工作中,起决定性作用的是教员队伍,从一定意义上来讲,教员队伍建设的水平,决定了院校教学信息化的水平。而教员队伍建设的途径与办法必须在信息化教学这个大环境中去分析、寻求和论证。为此,正确认识并处理教员队伍建设和信息化教学的关系,不仅能为教.........
古代也抓地方官“队伍建设”
发布时间:2023-05-30
在中国古代,一县之最高长官被称为县令、知县,民间还称之为父母官、县太爷等等。 古代统治者重视地方官 《资治通鉴》卷二十四记载,汉宣帝地节二年(前68年),汉宣帝开始亲政,而且治理朝政很勤奋,尤其是对于选拔地方官员“二......
混搭模式下学科馆员队伍的建设研究
发布时间:2015-08-19
关键词:混搭模式;学科馆员;队伍建设 摘要:文章针对学科馆员人员队伍建设的研究,通过对混搭模式的介绍来研究学科馆员队伍建设中的混搭现象,并提出了对未来图书馆学科馆员建设的促进作用,希望借此为未来学科馆员建设提供借鉴。......
地方特色高水平高校的师资队伍建设思路与措施
发布时间:2016-01-08
摘 要:2015年1月,安徽省教育厅出台《关于地方高水平大学立项建设分类发展的意见》,为推进地方高水平大学建设,将把我省高校分三类建设,分别是地方特色高水平大学、地方应用型高水平大学和地方技能型高水平大学,师资队伍建设是关键,......
论大学生荥辱观教育与专职教师队伍建设
发布时间:2022-10-06
" 论文关键词:荣辱观 教育 专职教师 队伍建设 论文摘要:在大学生中进行社会主义荣辱观教育是思想政治教育工作的题中应有之义。而该项教育工作又不能一蹴而就。应把树立和坚持会主义荣辱观作为一项长期任务纳入到学校开展社会主义道......
关于五年制高职兼职教师队伍建设现状分析及对策
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:兼职教师是五年制高职师资队伍的重要组成部分。当前,五年制高职兼职教师队伍建设现状令人担忧,存在诸多突出问题。本文对五年制高职兼职教师队伍建设现状进行分析,找出了存在的问题及其原因,并提出了相应对策。 论文......
现代图书馆工作人员队伍建设之我见
发布时间:2015-08-13
人类社会进入二十一世纪,自然科学、社会科学获得前所未有大发展、快发展,图书馆管理信息化、服务多元化、馆藏资源多样化的趋势越来越明显,给现代图书馆的管理工作提出了许多新挑战、新要求,迫切要求建立起一支素质好、结构合理、......
实施新理念新模式 构建新型培训师资队伍
发布时间:2018-04-09
摘要:新经济的到来给教育培训带来前所未有的发展机遇,也对教育培训的质量提出了新的要求。师资队伍素质的高低将是提高教育培训质量的关键因素。本文就教育培训师资队伍建设的现状和问题进行了分析,并提出教育培训中加强对师资队伍建设的措施。关键词:教育培训;师资队伍;双师型随着烟草行业的重组发展,“四新技术”在烟草行业的不断应用,技能人员的知识水平和技能水平已不能满足行业飞速发展的需要,大力开展教育培训已成为.........
打造优质阳光师资队伍
发布时间:2017-02-13
一、加大园本培训力度,提升教师专业素质 一是专业理论提升。从《纲要》、《3-6岁幼儿发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等专业知识入手,认真学习,结合教育实际深刻反思,提升专业理论水平。二是职业道德素质提升。加强《中华人民......
高职教学团队建设探索与实践
发布时间:2022-12-08
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)中提出:“重视教师队伍的双师结构,加强专兼结合的专业教学团队建设”。建设教学团队,加强优质特色专业建设,推进人才培养模式改革,加强教师队伍建设,从而......
试析重庆市高职院校师资队伍建设的思考
发布时间:2023-01-27
" [论文摘要]高职院校教师应是大学生成长成才的“政工师”和“实训师傅”。高职院校要树立师资队伍建设新理念,培养造就教学名师和实训大师,并建立主要由他们来研究制定专业方向、课程设置、实践教学设计的制度机制,加强品牌专业、特色......
试析个案的高职院校ESP师资队伍建设刍议
发布时间:2022-11-10
" [论文摘要]高职院校ESP教学的关键是建设一支合格的ESP师资队伍。文章通过分析专门用途英语教学现状,探讨了专门用途英语教师应具备的素质和能力,着重论述了复合型ESP师资队伍建设的实践措施。 [论文关键词]高职院校 专门用途......
论新农村人才队伍建设问题与对策研究
发布时间:2013-12-17
" [论文关 键 词] 新农村;人才;建设;研究 [论文内容摘要] 建设社会主义新农村“三农”问题是关键,而“三农”问题的最终解决取决于农民素质。因此,实现农村小康,当务之急就是加强农村人才队伍建设,提高农民的整体素质。本......
应用型本科院校教师队伍建设现状及对策
发布时间:2023-06-22
应用型本科院校一般指二本和三本院校,区别于以科研为办学定位的本科院校,以培养高层次的应用技术型人才为办学目标。应用型本科院校教师队伍建设有其自身的特点,本文在对安徽省部分应用型本科院校的教师队伍建设现状进行了较为全面调研的基础上,分析了教师队伍的特点和主要问题,并提出了相应的对策及建议。【关键词】应用型本科教师队伍对策根据2014年3月中国教育部改革的方向,全国1200所本科院校中,将有一半逐步转.........
关于当前中等职业学校师资队伍建设的几点思考
发布时间:2023-03-02
" 论文摘要:“十一五”期间,中等职业学校教师队伍建设取得了长足进展,但还存在如教师数量不足、质量不高、结构不合理等方面的问题,影响和制约了中等职业教育发展。在职业教育改革发展的新阶段。如何进一步保证规模、调整结构、加强......
关于高职院校师资队伍建设三重困境之质辩
发布时间:2023-03-25
" 论文摘要:随着高等职业教育的发展,高职院校师资队伍建设中师资数量不足、结构失衡和专业素质薄弱等三重困境已经发生质变:师资数量不足已经蜕变为浅层问题,结构失衡则转化为次浅层问题,专业素质薄弱则是近年来师资建设中最深刻的......
推动基层央行干部队伍建设的实践和思考
发布时间:2023-07-24
摘 要:本文以贯彻落实新颁布的《党政领导干部选拔任用条例》为主线,结合基层央行干部队伍建设实际,提出围绕一个核心促进干部队伍建设,抓住两个关键优化干部队伍建设,实施三大举措强化干部队伍建设,以期为推动基层央行干部工作科......