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逻辑——历史方法考虑下的贝叶斯主义探析

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逻辑——历史方法考虑下的贝叶斯主义探析
时间:2023-06-21 00:30:02     小编:吕珊珊

现代西方科学方法论的演变,经历着一个从预设主义的逻辑模型到相对主义的历史模型,又从相对主义的历史模型到逻辑与历史结合的模型的基本过程。这一发展过程是经过各个不同的方法论流派彼此竞争来实现的。逻辑经验主义和证伪主义,坚持预设主义的逻辑模型;历史主义则提出了相对主义的历史模型。鉴于两种方法论的片面性,拉卡托斯试图对上述两种方法取长补短,他提出的科学研究纲领方法论实现了逻辑与历史结合的模型,开辟了逻辑历史的新方法。夏佩尔代表的新历史主义学派继续发展了这种方法。换言之,逻辑历史方法经历了由逻辑的方法、历史的方法到逻辑历史的过程。

具体来说,贝叶斯方法的核心贝叶斯主义包含两个部分:贝叶斯定理和有用的规则定理。从哲学上看,前者是定量归纳逻辑推理的基本模型;后者是为了约束先验概率的任意性和主观性。贝叶斯推理具有一套严格的演算推导形式,逻辑经验主义将其作为预设主义逻辑模型的基本形式,可见,贝叶斯方法体现了逻辑经验主义的逻辑性。从应用上看,贝叶斯方法已经成功应用于统计学领域。在统计推理中,贝叶斯方法同样需要抽样和样本,而这恰好凸显了贝叶斯方法的归纳性。归纳离不开经验,贝叶斯方法作为一种归纳方法,同样离不开经验和现实。从这个层面而言,贝叶斯方法具有历史主义的描述性。因此,贝叶斯方法中具有逻辑历史特性,它是一种合理的逻辑历史方法。

一、逻辑的方法及其缺陷

逻辑的方法就是一种规范性的方法,它肯定科学的合理性而不顾其实际进程,片面强调科学活动中逻辑的东西。按照对待归纳推理的态度不同划分,提倡这种方法的主要代表流派有逻辑经验主义和波普尔的批判理性主义。他们主张预设主义逻辑模型,认为自己提出的方法论规则对一切科学活动来说是普遍有效的,是任何一个科学家在从事科学研究时都应当遵循的逻辑规范。

就其预设主义的特征而言,逻辑经验主义和波普尔提出的证伪主义方法论,大致相同。预设主义逻辑模型的基本特征是方法的规范性、不变性和唯一性。

逻辑经验主义主张逻辑的方法,其逻辑性表现在提供了一个以科学方法不变性为基础的预设主义模型。这个模型在逻辑经验主义那里富有自己具体特点,明显地表现为预设了三大区分:科学概念与元科学概念的严格区分、观察语言与理论语言的严格区分以及发现范围与辩护范围的严格区分。

波普尔的证伪主义同样认为观察陈述是评价科学理论的基础,评价一个理论的根本要求就在于找到科学理论与观察陈述之间的逻辑关系。而且,波普尔也主张发现范围与检验范围的严格区分。他把科学发现的范围划给心理学、社会学去研究。在波普尔看来,科学方法论是研究证伪的问题,这种证伪方法就是演绎证伪法。此外,证伪主义仍然偏重于对科学知识的逻辑分析,忽视社会历史分析。

虽然从逻辑主义的预设意义上看,证伪主义与逻辑经验主义在逻辑主义的预设意义上是一致的,它们提供的科学方法论模型,都是属于预设主义的逻辑模型。但是在实证主义意义上,波普尔证伪主义与逻辑经验主义是根本对立的。逻辑经验主义只注重对科学知识结构的静态研究,而波普尔注重对科学知识增长的动态研究;与逻辑经验主义者倡导证实相反,波普尔倡导证伪,否认证实。

预设主义逻辑模型与实际的科学活动之间存在很大的差距。科学的进步不仅有不断归纳、证实、积累的过程,而且还有不断否证、不断批判旧理论,大胆猜测新理论的过程。逻辑经验主义只看到了前者,局限于分析知识的静态方面和形式方面。证伪主义在这点上做了补充,但是它又片面地把证伪、批判和革命等方面强调到不恰当的程度,抹杀了科学正常时期的建设性活动,因而这种方法论也未能反映科学实际的这一方面。此外,波普尔对获得知识的动态过程的分析,局限于知识增长的动态过程,因而局于主要用理论这个逻辑范畴来重建过程。这样,他的科学发现方法论同科学实际相比仍然显得贫乏,尤其缺乏社会因素,心理因素也十分单调。

然而,预设主义者反倒认为科学家的实际活动往往是不合理的,他们认为,需要考虑的并不是科学方法论应该从实际的科学活动中汲取些什么,而是科学家的活动应该遵循科学方法论的规则。如果实际历史不符合他们的标准,他们甚至会轻率的主张我们整个的科学事业应重新开始。

由于预设主义的逻辑模型严重的偏离了科学史的实际,以其为准则势必对科学理论做出严重错误的评价,因此,这种过分理想化与简单化的模型就受到了越来越多的批评。到20世纪60年代,它逐渐衰落了,代之而起的是相对主义的历史模型。

二、历史的方法及其不足

历史的方法是一种描述性方法,它排斥科学方法论对科学史研究的指导作用,对科学方法论的研究建立在科学史之上,注重探讨科学发展的实际进程,认为科学方法不是统一的、不变的,而是多元的、随着科学对象的不同和科学理论的更替而变化的。因而主张以对科学历史的具体描述取代规范方法论的逻辑结构。坚持这种方法论的学派大多数为历史主义学派中的成员。

历史主义学派的代表人物有库恩和费耶阿本德等。他们的哲学思想除具有强调科学哲学与科学史相结合,并强调科学发展动态模式研究的共同外,其具体观点差别甚大,各人提出的模式也不相同,彼此争议激烈。但是他们都对科学持有非理性主义,相对主义的观点。

库恩的范式是其理论核心,其中的科学整体性观点是区别于逻辑经验主义和证伪主义的一大特点。由于库恩把范式的更替理解为心理上信念的更替,而不是认识的深化,这就把科学发展的客观模式歪曲成为科学家们的主观心理的演变模式,导致他提出新旧范式不可通约,即不可比性的观点。而这一观点又导致了他否认科学的客观进步性,最终导致他的非理性主义和相对主义倾向。

费耶阿本德坚持一种多元主义的方法论,他用怎么都行来表明自己的方法论。怎么都行不是用一种新方法来取代以往的方法,而是表明一切方法和规则都有一定的使用范围,都具有局限性。费耶阿本德继库恩之后坚持理论的不可通约性。既然竞争理论之间不可通约,也就不可能有统一的评价标准。这样,科学不再与非科学区分,科学无法走向真理,最终导致费耶阿本德走向极端的非理想主义。

历史主义学派的贡献在于开辟了从分析哲学史,把科学当作活动的途径来探索方法论,从而大大拓展了方法论的视野,提出了一种新的历史的方法。但是,这种方法同样也是片面的。它虽然看到了历史,强调历史的事实和材料,力图使历史再现。但是,在它强调科学发展过程中历史的东西的同时走向了非理性主义和相对主义,强调科学变革与科学方法变化的实际而放弃了科学的合理性。相对主义的历史模型完全否定规范的方法论,甚至完全否认科学理论的评价具有客观的和合理的标准,宣扬非理性主义。

三、逻辑历史方法及其合理性

由于逻辑的方法和历史的方法各自的片面性,使得当代西方科学方法论处于一种两难境地。人们无法接受一个脱离科学史和科学发展实际的理论模型,也不能接受一个否定科学合理性的理论模型,这时需要把逻辑重建和历史再现结合起来,实现逻辑历史的方法。

拉卡托斯提出的科学研究纲领方法论实现了逻辑与历史结合的模型,开辟了逻辑历史的新方法。科学研究纲领有四个相互联系的部分组成:(1)纲领的硬核,由基本的理论原理或定律构成,反映了纲领的本质。是不可反驳的或不被证伪的。(2)保护带,由许多辅助性假说构成;它的职责就是保护硬核不受经验事实的反驳和证伪而随时调整和更新。(3)反面启发法,是保卫硬核的反面启示规则;它指示科学家不应该做的是什么。(4)正面启发法,是改善和发展理论的正面启示规则;它指示科学家应该怎样去做。

在科学研究纲领方法论中,最大的独创是启发法原则。它使得不可反驳的硬核得到保卫,可反驳的保护带得到调整,以及使得研究纲领自身得到发展和成长。在科学史上,一个新理论的产生,往往由于不够完善或解释力和预见力不够,而遇到反常,如果这个理论缺乏韧性,就容易被证伪。因此,应该允许新理论诞生后有一段喘息时间,可以不顾反常而依照理论的内在逻辑,独立自主的发展、补充和完善自己。正面启发法就是自主发展的指导方针。当新理论发展到一定时期时,便要解决面对的经验事实的反常,这时反面启发法就发挥了作用。它禁止把反常事例的矛头指向纲领的硬核,而要求建立一些辅助性假说,以便在硬核周围形成一个保护带。可见,科学纲领的内部结构决定了它是一个相对稳定的逻辑模型。

需指出,拉卡托斯建立的纲领不是一个静态的逻辑模型,而是一个动态的逻辑模型。这体现在他的科学发展的动态模式上,这个模式大致可以表示为:科学研究纲领的进化阶段、科学研究纲领的退化阶段、新的进化的研究纲领证伪取代退化的研究纲领、新的研究纲领的进化阶段类似于生物进化的自然选择,拉卡托斯给出了一个纲领内的进步和停滞的标准,即用研究纲领的进步性与启发力作为评价标准:一个进步的并且启发力较强的研究纲领较之另一个退化的并且启发力教弱的研究纲领为优。

拉卡托斯的方法是一种逻辑历史的方法。其逻辑模型具有相对的稳定性,同时又是一个动态的过程,是一个不断以进步的研究纲领代替落后的研究纲领的历史,这一过程具有典型的历史进化特征。

逻辑历史方法的发展体现在新历史主义学派代表夏佩尔的理论上。夏佩尔的理论体系的中心问题是科学发展的合理性问题,他把如何能够主张合理性标准经历了合理的变化这个问题当作科学哲学的根本问题。在其理论体系中,核心的概念是信息域。他认为,信息域是人们在长期的生活和科学实践中自然形成的,大体上与通常所讲的学科领域相当,但具有更大的灵活性,且具有时代性。信息域的内涵也很丰富,不仅包括了观察所获得的经验事实,还包括了理论、观点、方法、原则、信念等项目,并且它们之间相互联系、彼此渗透,构成了域这个有机整体。而夏佩尔正是通过信息域这个概念,来说明科学是如何通过信息之间相互联系而形成一定的科学研究领域,并根据研究领域自身的内在因素提出问题,提出有希望的研究路线,以及对问题的解答,从而说明科学的发现、发展的合理性,并形成他的关联主义方法论。

夏佩尔的关联主义方法论,是在逻辑主义极端与历史主义极端走进绝境的背景下提出的。他在批判预设主义的逻辑模型和相对主义的历史模型的基础上,试图选择一条不同于上述两种极端走向的中间途径,即提供一种既能避免预设主义,又能避免相对主义;既能说明科学进步的合理性,又能说明这种合理性标准发生变化的方法论。

因此,他提出背景信念的观念,作为科学发展的基础。在他看来,背景信念必须满足三个条件限制,即成功、无可怀疑和相关性。其中,一个理论是成功的,它将被要求:既能说明该信息域的所有项目,又能精确的说明它们。在夏佩尔看来,背景信念是构成科学知识、科学方法论的规则和评价科学理论的基础,由此也说明了科学知识是客观的;即使科学发展的合理性标准发生了变化,科学的进步仍然是可能的,并且可以衡量。同时,他认为已有的背景信念与它所指导的新的研究工作以及由这种新研究而获得的新知识之间,存在一种反馈关系,即科学方法与标准的内在化。这样,夏佩尔就把方法论规则、评价标准等内在化于科学发展的过程之中,从而使科学理论的评价和科学理论的发展成为一个自助自主的过程。也就是说,科学知识的发展变化与科学方法的发展变化是相互作用、相互影响、相互关联的。正是这种关联的存在,使得在科学知识发展的不同时期,在不同的合理性标准之间,成为可以比较的,因而是可以给予合理说明的。

如果说拉卡托斯的科学研究纲领方法论的出发点,是为了改进预设主义的逻辑模型和相对主义的历史模型。那么夏佩尔的关联主义方法论的建立,是为了超越两种极端模型。

尽管拉卡托斯的科学方法论存在一定的局限性,如科学理论的评价标准过于宽泛,但是这一方法论的基本思想是值得肯定的,它把当代西方科学方法论推进到一个新的阶段,开创了逻辑历史的方法论原则。经过科学实在论者夏佩尔等人的进一步完善,显露出逐渐强化的趋势。

四、贝叶斯方法的逻辑历史特征

贝叶斯方法的逻辑特性体现在贝叶斯定理中。随着现代归纳逻辑的兴起和发展,这套数学上严格的概率演算推理被引人哲学中,并被赋予了哲学涵义,逻辑经验主义者卡尔纳普将其作为问题的回应,认为这套推理程序和演绎逻辑一样,从前提到结论的过程是逻辑地,并将其视为归纳推理合理性的例证。贝叶斯推理在推理过程上类似于演绎推理,可以说,贝叶斯推理就是带有百分比的蕴涵式。

贝叶斯定理作为预设主义逻辑模型的基本形式,其本身具有逻辑主义的逻辑特性。在贝叶斯主义者看来,贝叶斯定理的作用在于,通过一套严密的推理程序,帮助具备理性的人根据新证据来修正他对某个理论假说的信念度。那么我们必须已经掌握了其它几个主观概率的值。

在贝叶斯推理中,对于先验概率这种可能基于某种纯粹预感的观点似乎是令人不信服的。毕竟不同的人可以对某个理论的真实性持有完全不同的预感,而这些不同的预感使得具有不同的值。但是贝叶斯主义者认为,这并不是太大的问题,因为存在消除先验的现象。根据贝叶斯定理的公式本身,以及荷兰赌定理、意见收敛定理这两条有用定理,如果我和你对持有完全不同的评估,但是我们对的取值看法一致,那么我们的后验概率将会随着证据的增多而彼此接近。在一个长序列中,即便我们一开始持有不同的猜想推测,但是最终将会达成关于的共识。

因此,贝叶斯方法主张的推理过程实际上是演绎的,其依据的贝叶斯定理形式上是一个条件概率的推导式,类似于演绎逻辑中的假言命题式。逻辑学家在演绎推理中关注的是前提到结论的程序的合理性,而非前提的真实性。与此类似,不管是演绎或归纳的科学推理,我们不应该关注先验概率的合理性,而只能是由先验概率推导出结论的方式。科学推理好坏与否的标准不是由前提真假,或者先验概率的可接受性决定;而是取决于这些前提或先验概率导出结论的方式。贝叶斯推理按照相关的推理公式和规则,从先验推导至后验概率,合乎逻辑上的合理性,充分凸显了贝叶斯方法的逻辑特征。

贝叶斯方法的历史特征表现在两个方面:一是哲学层面,与先验概率的主观性问题相关;二是统计学领域,与统计推理的设计、抽样相关。

虽然贝叶斯主义者认为,持有截然不同先验概率的人,随着相关证据的不断介入,他们将会在证据刻画得出的结论上达成一致,继而消除先验概率的影响,但是这仍然不能阻挡批评者的质疑。贝叶斯主义的核心在于,先验概率是主观决定的;并且贝叶斯科学推理的最大洁难在于,当贝叶斯方法判定科学推理的合理性时,它不可能提供客观的标准。在科学领域,不仅存在好的推理,而且存在坏的推理。许多批评者认为,贝叶斯主义的主观性使其无法提供如何区分各种推理的说明。这种批评意见指出,由于我们很难在先验概率上指派约束,所以根据贝叶斯定理进行证据推理时,我们很难在直觉上判定该证据对其结论的支持力度。换言之,我们可以用贝叶斯方法表征这类推理,但是如果要评估推理,那么我们不得不回到先验概率问题,并且采取主观上这种概率似真性的观点。正如贝叶斯定理能够导出好的推理,它同样能导出坏的推理,所以我们必须诉诸于该定理之外的方式来分辨各种推理。然而,似乎只能求助于主观先验概率,才能保证推理的充分性。如果不能驳倒上述批评意见,那么它会是极具破坏性的,因为对于科学推理的满意分析应该告诉我们何以使推理是好的。

为此,贝叶斯主义者特别表明了先验概率的限制性。换言之,先验概率的主观性是有限制的。这种限制性表现在先验概率包含的旧证据或背景信息。实际推理表明,刻画一个结论时,新证据的不足必须通过旧证据的相对充足来平衡。在确定推理的先验概率时,也应该把这些旧证据考虑在内。如果考虑了旧证据,那么认为先验概率由主观决定的想法就是一种误导。先验概率不是非要主观地决定的;它们可以由涉及先验证据的先验论证决定而来。当不存在主观证据时,我们必须依靠主观先验概率,那么由先验概率刻画而来的任意结论的客观性和可靠性将会取决于可得新证据的强度。因此,能够或应该无视先验概率的说法是不恰当的;更为恰当的说法是,当存在主观先验概率时,我们希望获得任意可靠结论前,通过寻求和采用新证据来消除先验概率的影响。当不能找到任何新证据而仍想刻画一个可靠的结论时,我们将会希望确保先验概率,因为它们考虑之内的旧证据并不是主观的。

因此,先验概率中包含旧证据或背景信息,它并非完全主观决定的。例如旗杆事例中,阳光沿直线传播和太阳位于固定角度都是已知的旧证据或背景知识。为了更直观的说明,我们来列举上述贝叶斯定理的另一个版本。而且我们最终获得的后验概率是可见,整个贝叶斯推理中始终都渗透着经验相关的背景信息,特别是先验概率,其中的背景信息B类似于夏佩尔的信息域,体现了历史主义的描述性特点。

贝叶斯方法的历史特征还表现在统计学领域的应用中。通过哲学家和统计学家的努力,贝叶斯方法经历了很大程度的复兴。虽然贝叶斯推理在形式上表现出演绎逻辑的特点,但是它本质上是一利,归纳方法,是定量归纳推理进路的基本模型,坚持帕斯卡开创的概率化方向。贝叶斯方法的归纳性在统计推理中表现得尤为突出。贝叶斯模型体系有利于我们理解赖以生存的世界,但是它很难提供关于科学问题的客观无偏评价。从定义上来说,我们用来理解世界的模型都是主观的,其推理过程需要我们的累积经验。例如,太阳每天从东方升起这个事实允许我们推断,太阳应该每天从东方升起。而且每一个这类观察又进一步强化了该推理。上述这种通过一组重复观察使得人们推断或导出一个更广泛关系的方法可以称为归纳,虽然归纳是本能的,但是它并不能让我们理解独立的实验数据集合。实验科学应该是客观的,它通过恰当设计的实验进行严格的假说检验。在统计学领域,各类推理需要设计实验、抽样等程序,获得一个样本到总体的评估过程。贝叶斯统计推理也不例外,这种经验相关的或然性正是归纳推理的特质所在。综上所述,贝叶斯方法的逻辑历史特性,决定了它是一种逻辑历史方法。

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波普尔伪证主义史学之下的历史科学性
发布时间:2023-03-17
[摘 要]历史究竟是不是科学?究竟可不可以把历史做成一门科学?这一系列相关问题是自西方自然科学兴起和发展以来一直困扰着西方史学家心中的巨大问题。自实证主义史学出现之后,人们为每一史观的变化而所作出的努力其目的都是为了使历......
唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读
发布时间:2023-05-28
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读”,希望朋友们可以用得着! 一、对传统的物质观形成发展的“三阶段”分析法的质疑 哲学物质观是......
浅析转型期地方政府内在行动逻辑下的地方法制
发布时间:2023-03-21
一、问题的提出 地方法制问题经历了一个发展演变的过程。上世纪90年代,随着法治概念的流行,由于法制一词相对较窄的内涵,对法制的关注逐渐被法治国家所取代。①在法治的视角下,对地方法制的最初认识主要是将其作为与国家法相对应的......
关于中考历史复习有效方法的探索
发布时间:2023-06-06
随着复习的不断深入,考前的焦虑情绪也越来越明显。常常听到有些学生说:我已经将教材看了好几遍,但还是记不住。另外,有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容,感到很枯燥、没什么收获,压力很大。如何解决上述问题,如何搞好中考历史......
基于逻辑和历史反证法的企业效率效益比较分析与衡量
发布时间:2015-08-18
摘要:根据《一评》12个命题所揭示的企业效率效益决定关系,逻辑和历史反证法分析将揭示,1949―1980年中国如果建立西方或非西方资本主义市场经济体制,其经济要么屡遭失败,要么无法避免战争、军阀割据、外族侵略、政权更迭、社会革......
分析新历史主义“文史合一”观的形成
发布时间:2013-12-18
分析新历史主义“文史合一”观的形成一、 历史主义和形式主义的理论缺陷及新历史主义对此二者的纠正(一)历史主义的理论缺陷及新历史主义对它的纠正西方的小说在18世纪产生以后,离开哲学而向历史靠拢,文学和历史比它们在亚里士多德的......
义务性法律规范的逻辑分析及立法建议
发布时间:2023-05-23
摘要:逻辑方法就是在概念的基础上进行判断、推理的思维方法。对义务性法律规范多个规范词进行逻辑分析,有助于我们对义务性法律规范在立法、司法、执法中的理解和应用。立足现实,应重视其在新法研究和实践中的适用,加强其明确性与合理性。关键词:义务性法律规范;立法要求;逻辑分析;明确性;合理性中图分类号:D9204文献标志码:A文章编号:1002-7408(2015)02-0089-04作者简介:陈镇河(19.........
唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读
发布时间:2022-10-14
一、对传统的物质观形成发展的“三阶段”分析法的质疑 哲学物质观是人们对物质是什么的总回答(或根本观点)。辩证唯物主义的物质观就是列宁《唯物主义和经验批判主义》中对物质的科学规定。那么这一物质观究竟是如何形成的......
历史素养下高中历史“探究性课堂”思考
发布时间:2016-09-06
随着课程标准中历史素养的引用以及高考对历史素养提出了考查要求,越来越多的人开始意识到历史素养培养的重要性。实现历史素养是学生自我感悟的过程,强调学生在历史教学中掌握的知识、能力和应具备的情感态度价值观。 教师作为一个启......
罗斯金解析法国大革命:“如画的”历史探究
发布时间:2022-11-07
在欧洲乃至世界历史上,法国大革命一直以来都被看作是一个重大的标志性的事件,在政治作为历史重要层面上来说尤其如此。当代著名历史学家和社会学家、世界体系理论的代表人物沃勒斯坦(ImmanuelWallerstein)认为它不仅仅是法国历史上特定的政治性事件,还对相关国家的历史发生了特定的影响,而且作为世界历史性事件的法国大革命,在现代世界体系中占据着重要地位。有的学者着重考察其革命性,认为法国大革命对.........
浅析历史与道德:消费主义考察的双重尺度
发布时间:2023-03-12
马克思对于一种社会制度或社会现象的评价主要有两种尺度:一是历史尺度,二是道德尺度。所谓历史尺度,以是否符合客观规律和历史必然性,是否符合绝大多数人的利益,是否有利于实现全人类的发展为标准。所谓道德尺度,是指运用一定的道......
博弈论语义学的逻辑哲学思想探析
发布时间:2014-01-23
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“博弈论语义学的逻辑哲学思想探析”,希望朋友们可以用得着! 贾可·辛提卡是当代著名的逻辑学家,他将博弈论与语义学直接结合起来,创建了博......
浅谈马克思主义辩证法、逻辑学、认识论的统一
发布时间:2023-05-13
列宁给马克思主义者遗留了一个重要的研究课题辩证法、逻辑学和认识论的统一。列宁打算撰写一部关于辩证逻辑的著作,并为此做了大量的文献研究准备。《哲学笔记》就是最显著的、最有说服力的证据。遗憾的是,列宁还没有完成这一宏伟的目标就与世长辞了。每一个马克思主义者都有责任为之实现这个遗愿。辩证法、逻辑学和认识论的统一思想对于理解马克思主义哲学的实质及其与各门具体科学之间的关系具有原则性、整体性(全局性而不是局.........
浅析马克思主义法学中国化的历史进程
发布时间:2016-07-28
社会主义法治理念的形成,标志着党和国家对建设中国特色社会主义法治国家规律的深刻认识,表明了党对执政规律的全面把握。这是一篇马克思主义法学中国化的历史进程,接下来让我们一起看看吧! 马克思主义法学是运用马克思主义的立场、......
传统逻辑向现代逻辑发展的主要因素
发布时间:2023-05-30
一、传统逻辑的特点及缺陷 在西方,逻辑学与哲学一起,发源于公元前6世纪至公元前5世纪的古希腊。公元前4世纪,古希腊哲学家、逻辑学家亚里士多德在总结前人研究成果的基础上,研究和解决了作为认识真理工具的推理论证有效性问题,对......
探究普通逻辑学的功能、方法及法律应用
发布时间:2023-04-01
一、普通逻辑学的研究对象及功能定位世界上的任何事物都有它的内容和形式。思维也是这样,有内容,也有形式。思维内容就是指思维所反映的特定对象及其属性,即存在于思维中的客观现实;思维形式就是指思维对特定对象及其属性的反映方式,如概念、判断、推理等。具有不同内容的思维形式所共同具有的一般形式结构是思维的逻辑形式。普通逻辑学所着重研究的就是思维形式,暂时撇开思维的具体内容,只研究其逻辑形式。思维形式一经抽象.........
从社会主义一大历史难题的破解看社会主义的历史命运
发布时间:2023-07-23
" 【论文关键词】 社会主义 历史难题 破解 生命力 【论文摘要】 在经济文化落后的国家怎样建设、巩固和发展社会主义,长期以来,一直是世界社会主义存在的一大历史难题。这一大历史难题终于在以邓小平为代表的中国共产党人的社会主......
历史课教学方法初探
发布时间:2016-08-23
故事教学就是在教学过程中根据教学内容恰当地、适时地运用故事来创设情境;或运用故事导入课堂; 或把故事作为主要教学素材, 结合故事提出问题,组织讨论, 用故事激发学生探究, 从而达到教学目标的一种教学方式。 一、故事教学的理论......
把握时代的特殊逻辑:唯物史观的逻辑创新
发布时间:2023-01-30
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“把握时代的特殊逻辑:唯物史观的逻辑创新”,希望朋友们可以用得着! 唯物史观作为马克思的第一个伟大发现,它最集中地体现了马克思主义在......
把握时代的“特殊逻辑”:唯物史观的逻辑创新
发布时间:2023-06-10
唯物史观作为马克思的第一个伟大发现,它最集中地体现了马克思主义在人类认识史上所实现的伟大变革。它创造性地发展和超越了包括黑格尔在内的以往的历史观,第一次借助政治经济学解剖市民社会。分析社会结构,在此基础上,具......
对博弈论语义学的逻辑哲学思想探析
发布时间:2023-03-23
对博弈论语义学的逻辑哲学思想探析 对博弈论语义学的逻辑哲学思想探析 对博弈论语义学的逻辑哲学思想探析 摘 要: 贾可·辛提卡是当代着名的逻辑学家,他创建了博弈理论语义学,用博弈论的方法来刻画命题理解,从而判定命题的......
现代法治的逻辑分析
发布时间:2022-12-06
党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。习近平在就《决定》起草情况所做说明中强调:全面推进依法治国是一个系统工程,是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。深刻领会《决定......
分析特色社会主义的世界历史
发布时间:2014-01-26
分析特色社会主义的世界历史 来源:233网校论文中心[ 12-11-28 09:18:00 ]阅读:1作者:未知编辑:studa1211 一、世界历史语境解读的必要与可能 结合以上世界历史理论三个历史时期和世界历史语境的两......
《囚鸟》的新历史主义解读
发布时间:2015-08-24
诞生于20世纪70年代末、80年代初的新历史主义是对形式主义、结构主义等强调文学本体论的批评思潮的一种反拨。主张文学文本批评的跨学科性,让文学文本参与到其他文化文本的对话中来打破文学文本受保护的独立状态,使得文学批评从内射性......
浅析因为懂得,所以忧虑——— 《历史深处的忧虑》书评
发布时间:2022-08-18
一、前言 曾有一位中国画家留学巴黎,他请一位巴黎著名批评家鉴赏自己的画作。中国画家认为只要批评家对画作提出意见,不管是称赞还是批评,自己都将名声大噪。可是,这位批评家仅仅问了他两个问题之后,就表示不用打开他的画了。中国......
“历史终结”与自由主义
发布时间:2013-12-17
" 汪晖的《90年代与中国的现代性问题》一文在《天涯》发表后,据说在知识界引起了轩然大波。然而,对于汪晖的批评却几乎不见于文字,一直处于一种学术谣言的状态。这是一场奇怪的论争。汪晖就像是现代的堂·吉诃德,同没有知识的“知识......
论西方哲学古典理性主义的历史流变
发布时间:2022-11-14
论西方哲学古典理性主义的历史流变 论西方哲学古典理性主义的历史流变 论西方哲学古典理性主义的历史流变 本文把西方哲学史上迄黑格尔为止前的理性主义称为古典理性主义。西方古典理性主义在近代和现代遭遇到了非......
民主党派参与立法的历史考察与思考
发布时间:2016-09-01
一、民主党派参与立法的必要性 (一)民主立法的需要 民主立法是指在立法中坚持民主原则,在立法决策的过程中广泛地反映人民的意愿,在立法程序上最大程度地保证法律的公正性。在立法中体现人民的意志,遵循民主原则,一方面是实现人......
逻辑学论文:探究通识教育背景下逻辑学科的建设
发布时间:2014-01-23
【摘要】查字典论文网为您编辑了逻辑学论文:探究通识教育背景下逻辑学科的建设,敬请关注!! 1通识教育 通识教育(General Education,也可译为普通教育、博雅教育)按照性质、目的和内容三方面可以有三种不同的界定。就性质而言,通识教育......
探讨初中历史教学方法
发布时间:2015-09-14
【摘 要】初中历史教学在培养学生基本素质的过程中有着不可替代的作用。通过对历史人物、历史事件、历史现象的评析,学生不仅能够明辫是非,还能培养良好的道德情操,树立正确的人生观、世界观和价值观,从而热爱祖国、热爱人民、热爱......
邓小平社会主义建设思想的内在逻辑
发布时间:2015-08-18
摘 要:实事求是是邓小平社会主义建设思想的基本原则。正是在此原则的指导下,邓小平能够界定社会主义的本质、明晰中国发展的历史阶段以及确定时代的发展任务,开启改革开放的新篇章;生成性思维是邓小平社会主义建设思想的运思模式,......
分析层级分明的大逻辑观视域下的逻辑地图的特性
发布时间:2023-04-08
自古以来,逻辑学与哲学和数学这两大基础学科就密切相关。随着逻辑学研究的不断深入和精细,逻辑学与更多的学科的交叉互动表现得日益突出。因此,对逻辑学的认识也要与时俱进。在逻辑学的应用越来越广泛之时,对逻辑学整体性的认识和系......
历史唯物主义和高三难点解析
发布时间:2023-03-17
" 由于目前高三使用的《中国古代史(选修)》是在初中统编教材基础上的“急就篇”,无论是课本还是教参都存在着“失之过简”的弊端,这就给高中历史教学造成了教师难以讲解清楚,学生难以掌握的不少教学难点。加之,近年来历史高考加大了......
历史虚无主义网络传播特征初探
发布时间:2022-09-20
摘 要:历史虚无主义作为一种错误的社会思潮,不但影响了网络舆论的正常秩序,更危害了社会主义意识形态建设。以往学术界对历史虚无主义的研究往往就理论而谈理论,忽视了其社会现实性。传统的历史虚无主义主要通过小说、电影、电视等......
历史与逻辑视野下我国乡村治理体制的变迁及其创新指向
发布时间:2023-03-04
摘要:我国的乡村治理状况不仅关系着广大农民的生活和命运,而且维系着国家经济与政治的整体发展,创新乡村治理体制对我国当前全面深化改革具有重大意义。文章在回顾历史与分析现实的基础上,提出了“乡村合治”体制的学理构想并展望了此体制的构建路径。关键词:乡村治理体制;变迁历程;成长逻辑;“乡村合治”;创新指向中图分类号:F32文献标志码:A文章编号:1002-7408(2015)02-0071-04基金项目.........
西方马克思主义文艺学的历史地位及当代意义
发布时间:2023-02-25
一、西方马克思主义文论的产生及发展 西方马克思主义文论,是伴随着西方马克思主义产生而产生、发展而发展的。关于“西方马克思主义”这一概念,国内外学者对其界说不一。概括地说,西方马克思主义是指本世......
社会主义信念的历史演进
发布时间:2022-10-13
[摘 要]社会主义信念是推动广大群众积极投身社会主义革命和建设的精神力量,我国人民的社会主义信念坚定与否,直接关系着社会主义事业能否顺利进行。要坚定人们的社会主义信念,就需要以史为鉴,分析出不同历史时期人们社会主义信念......
基于贝叶斯网络的网络风险评估研究
发布时间:2023-03-03
摘要:建立一个基于贝叶斯网络的风险评估模型,通过风险因素识别、建模和定量计算对网络运行过程中产生的风险进行评估。选取流量、CPU和内存这3个网络性能指标参数作为网络发生风险的定性分析因素,通过贝叶斯网络来计算出各风险因素造成网络发生风险的概率并对其进行排序,确定各风险因素对网络风险的影响程度,并计算出网络风险率。关键词:贝叶斯网络;网络风险评估;性能指标中图分类号:TP309文献标识码:A文章编号.........
论人的逻辑与物的逻辑
发布时间:2023-04-05
通常意义上的辩证法和形式逻辑都源自于古希腊哲学。一经产生,它们便成为西方哲学史上两千余年来的重要范畴。迄今为止,它们也是人类两种最重要的逻辑形式。所以长期以来,辩证法和形式逻辑的关系也成为许多哲学家思考的一个重要课题。......
分析三值逻辑对逻辑哲学影响
发布时间:2022-09-18
分析三值逻辑对逻辑哲学影响 分析三值逻辑对逻辑哲学影响 分析三值逻辑对逻辑哲学影响 一、构建三值逻辑系统的各种动机 随着现代科学技术和社会生活的进步,人类思维日益复杂化,经典逻辑“非此即彼”的模式显得越来越过时了......
提升初中历史教学效率的方法探析
发布时间:2023-03-26
新课改中对初中学生的历史教学有明确的要求,教师在教学过程中要引导学生熟练掌握历史知识,对人类的过去和国家的历史发展有一定程度的了解,以此提高学生的人文素养和人文精神,使学生能够以客观、全面、辩证、发展的眼光来看待人类社会并且对其有深刻的认识。在历史教学中,教师应该注重对教材全面准确的把握和对教学过程中教学行为的自我审视,对学生进行全面的学习检查和知识提升,提高课堂教学效率,在有限的时间内取得最大化.........
特色社会主义的世界历史
发布时间:2023-03-17
很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的特色社会主义的.........
论马克思共产主义思想形成的理论逻辑
发布时间:2023-03-19
内容提要 马克思最初构想的共产主义是一个不同于市民社会的共同体世界。马克思这一社会理想的形成来自于对黑格尔“虚幻的共同体”和费尔巴哈“爱”的共同体的批判,具有哲学人道主义色彩。后来随着唯物史观的确立,马克思逐渐把对未来......
扫除历史虚无主义的噪音
发布时间:2022-12-02
一 层出不穷的各种报刊杂志和互联网的大量普及,以及手机电脑的大量应用,各种争相发声的媒体已经融入社会发展,融入人们的生活。历史虚无主义更是搭上舆论媒体的迅速传播的快车,不失时机的传播有失公正、充满荒诞的言论。一些专栏作......
历史唯物主义视阈下的中国特色社会主义意识形态建构
发布时间:2022-09-23
意识形态是人们熟悉但又时常误解的词汇,有人认为意识形态就是社会偏见和权力灌输;有人对意识形态敬而远之,试图保持绝对中立;还有人认为意识形态建设是虚的,经济建设才是实的。我们认为,这些误解都源于对历史唯物主义的偏离,本文首先分析中国特色社会主义意识形态的理论属性,然后提出了中国特色社会主义意识形态的建构原则。一、中国特色社会主义意识形态是科学的理想信念20世纪初,德国学者柯尔施提出了备受学术界关注的.........
审判的法治逻辑
发布时间:2023-01-28
内容提要:审判动态地反映着司法权的全部固有属性并具体地实现着司法权的基本职能。人民法院、法官的审判权力、司法权力以其审判权利、司法权利为前提。基于宪法和法律,作为法律过程的审判,因为本质上它是通过法官的法律本身的运作过程......
浅谈历史与道德:消费主义考察的双重尺度
发布时间:2023-07-09
一、消费主义的基本思想 很多年前,一个人如果难受,不知如何是好,他也许会去教堂,也许会去闹革命,诸如此类。今天,如果你难受,不知所措,怎么解脱呢?去消费!在消费主义的视野中,人就是消费者,生命的价值就在于财富的创造和挥霍......
高中历史探究式教学方法初探
发布时间:2023-03-27
摘 要:在素质教育过程中,学生进行积极主动的探究学习,能让他们深刻地领悟到知识的本质,使他们的学习能力有效提高。在高中历史教学中,教师在开展探究式教学时,要分析学生的兴趣,从教材中挖掘他们的兴趣点进行教学的优化设计,让......
《灿烂千阳》的新历史主义特质
发布时间:2023-07-09
摘 要:通过两个普通阿富汗女性的感受,《灿烂千阳》记述了阿富汗最近三十年多年的历史,反映了阿富汗的历史变迁与社会现实;通过揭示对女性所受的歧视与压迫,小说实现了对主流历史客观性的解构。本文对《灿烂千阳》这部小说的新历史......
贝叶斯分类理论下高校本科教学质量评价体系研究
发布时间:2015-09-11
摘 要 针对国家中长期教育改革和发展规划纲要中要全面提高高等教育质量,提高人才培养质量的要求,文章从当今的高校本科教学质量的现状入手,分析了教学质量不高的深层次原因,提出了用贝叶斯分类技术来实现其高校教师的教学质量的评......
论马克思世界历史理论的方法论意义
发布时间:2023-07-06
世界历史理论是马克思批判地继承了黑格尔关于世界历史思想的合理因素,运用其创造的唯物史观及剩余价值理论,深入研究近代以来经济与社会的运动及其发展趋势而创立的。马克思分析和讨论许多问题都是从世界历史的视野和高度进行的,不懂......
探究心理逻辑
发布时间:2023-03-16
自弗雷格以来,逻辑学和心理学是相互隔绝的。弗雷格主张,逻辑学和数学要排斥心理因素来保持自己的客观性和公正性。这种影响延续了大约一个世纪,直到认知科学建立。 逻辑学与其隶属的哲学是认知科学的来源学科。20世纪西方哲学的发展......
中国逻辑史研究的困难与出路分析
发布时间:2016-08-08
中国古代有没有逻辑?中国的逻辑是否存在?中国古代逻辑研究的困难是什么?中国古代逻辑研究的出路究竟是演绎化还是归纳化?这些重要问题近年来逐渐成为逻辑学界和哲学界争论的热点。在这里,我们将基于逻辑与文化的关系,从归纳逻辑、非形......
探寻西贝柳斯的足迹
发布时间:2015-09-08
没有一个作曲家像让・西贝柳斯那样和祖国有着如此紧密的联系,这不仅是因为他在文化上为民族独立所作的贡献,更是因为自己的独特性。当然,西贝柳斯的音乐首先是属于他本人的,但作曲家也常表示,他的音乐受到芬兰大自然和祖国河山的......
遵义红色文化与社会主义核心价值体系内在逻辑关系探究
发布时间:2023-02-02
摘 要: 遵义红色文化与社会主义核心价值体系一脉相承,遵义红色文化包含着社会主义核心价值体系的内容;遵义红色文化是社会主义核心价值体系建设的重要文化载体和活动载体,为社会主义核心价值体系建设提供适宜的物质环境、精神环境......
从詹姆斯和贝克菜的哲学思想看实用主义对经验主义和发展
发布时间:2023-06-20
" [论文关键词】实用主义 经验主义 意义 主体性原则 实在 [论文摘要】实用主义和经验主义是西方哲学中两个影响较大且颇有l内在渊源的流派,但以往论著对其内在联系则有揭示。以詹姆斯和贝克莱为例,找出他们在意义理论、本体论原则和......
逻辑教育教学的思考
发布时间:2016-07-22
一、通识教育的人才培养目标 而今,通识教育(University General Education)已成为我国高等教育改革的一个热门词汇。《教育大辞典》对通识教育的注解是所有大学生在高等教育阶段都应接受的非专业、非职业性的教育。该概念由美国博德学......
国际法对人道主义干涉的否定与再考虑(1)论文
发布时间:2013-12-18
论文摘要:有的国际法学者认为人道主义干涉在19世纪末已经成为习惯国际法,另外一些国际法学者不同意这种看法。即使认为人道主义干涉曾经是习惯国际法,它也已经在20世纪被国际法确定为非法。但是,由于20世纪的国际法对于解决发生于国家......
浅谈历史哲学的视角下易学的唯物主义根据
发布时间:2023-04-02
黑格尔的《历史哲学》之所以能够将空间赋予时间的、历史的内涵,是因为黑格尔认为:在自然存在的方式里,属于时间的范畴,也属于空间的范畴。每一个世界民族所寄托的特殊原则,同时在本身中也形成它自然的特性,正如马克思所使用的比喻,自然环境是人类的无机身体。因此,将自然界作为人的存在的身体的一部分来理解是黑格尔历史哲学的精髓。但是,我们在这里可以看到一种地理决定论的情形,虽然黑格尔没有意识到这一点,但他曾提到.........
初中历史教学创新方法探究
发布时间:2022-12-11
新课程改革更加注重发挥学生的主体地位,要求教师在开展教学活动的过程中不断更新教学方法,加强对学生创新能力的培养,使学生在学习中更具.........