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重思中华美学精神的绵延机能

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重思中华美学精神的绵延机能
时间:2022-12-07 02:25:51     小编:季立江

研究中华美学精神,不只是从知识考古学角度去挖掘其生成语境与历史传统,更要从实用活力论角度来透视其绵延流变与因革创化。通常,前一类研究囿于典籍,多成旧忆,具有博物馆式展示价值,其趋于固化的思想资源,很难与现代艺术实践与审美智慧产生有机联通。后一种研究侧重流变,可得新生,具有艺术实践的创化功能和审美智慧的育养机制,体现出绵延不已或持久常新的独特魅力。本文以天人合一观为例,尝试探讨中华美学精神的活力因相或生命力因缘特性,藉此阐明其活力因中本体相(体)、应用相(用)与成果相(果)三者的互动作用。

一、中华美学精神要旨

中华美学精神涉及中华美学与精神两个概念及其复合用意。中华美学(中国美学)原本是参照西方美学而得名。西方美学是突出感性认知的感知科学(sciencerfperception),是关乎艺术本体论、价值论与创作规律的艺术哲学。在学科建构中,中华美学通常模拟西方美学的理论范式,但在论述审美体验时,则会凸显中华美学注重精神境界、道德修养与人格品藻等特点。所有这些特点,主要表现为由表及里的审美导向,首先是重直观形式美的悦耳悦目体验,其后是重内容理趣美的悦心悦意体验,最后是重人文精神美的悦志悦神体验,这一由形入神的上达理路,实与追求内在超越性的中华文化传统密不可分。因此,在中华审美意识中,美的功能往往超出愉悦或快乐范畴,更强调以美启真和以美储善两个向度。这里所言的真,包括人类之真情、人生之真境、生命之真实、宇宙之真谛,乃至艺术之真理性内容等;这里所言的善,包括善心、善性、善德、善思、善行以及善言等。

二、活力因的三相组合

本文所言的实用活力论,是因循中国实用理性来揭示中华美学精神绵延流变与因革创化的活力论。此论在强调有用性、伦理性、情理结构、历史意识和与时俱进等要素的同时,也强调实体性根本理据在艺术实践和审美鉴赏领域里的发展机能或活力。要知道,中华美学精神作为一种具有典型特质的理论有机体,其自身活力在根本上决定着自身可否绵延的生命力或持久力。

三、师天地的画境文心

在道家传统中,有关天人合一观的学说尤为突出。譬如,继老子倡导从事于天者,同于天;同于天者,天亦乐得之(《道德经》,第23章)的理念之后,庄子更进一步,直接断言天地与我并生,万物与我为一,同时鼓励求道者通过朝彻悬解,以便与天为徒与物为春游心于物之初独与天地精神相往来,由此成为骑日月,乘云气,而游于四海之外的逍遥真人。这一思想深刻影响了中国文人山水画的进路,最终衍生出外师造化师法自然师山川师天地之类主导性绘画原理。此类原理经过王维、马远、倪云林与董其昌等唐宋元明丹青大家的实践运作,相继取得突破性艺术成就,最终将业巳成熟的山水画推向历史高峰。

四、绵延中的因革创化

如前所述,在文人山水画境三分中,心画的地位最高,是师法天地的结果。而师法天地作为绘画创作的最高法则,是从天人合一观的根本理据中衍生出来的。基于师天地而创构的画境文心,作为心画的具象化,既是董其昌的艺术追求,也是他的艺术成就。从活力因相说的立场来看,师天地这一绘画法则,在强调天人感应与物我合一的深层理据上隐含着本体相,同时在注重师法自然与实践运作的依体致用上意味着应用相,这两者便印证了体用不二的内在逻辑关系。至于画境文心,则是实施体用不二原则和以形写神画道所取得的具体成果,属于化用为果意义上所说的成果相。若将此三相放在绘画创作过程中看,显然是互证联动的关系,不仅应和体用不二的法则,也符合体用果三位一体的原理。

从古代到现代,从董其昌到黄宾虹,我们不仅可以窥知活力因相说的理论衍生与因革之道,也可以看到显现画境文心的历代杰作,这些皆表明蕴含在中华美学精神中的持久活力或机能,既具历史意义,也有现实意义,其对艺术实践的指导作用,在历史中绵延,在绵延中创化,在创化中发展。相比于那种思想固化的死东西,这种流变因革的活东西更值得我们重思、传承与弘扬。

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大学生思想政治教育“中国梦”精神源泉
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[摘 要]中国改革开放三十五年来,中国高校的发展走过速度与质量是惊人的速度在高速发展,为国家建设培养了数以千万计的优秀建设者,我国高校党的建设和思想政治教育工作经历了不平凡的发展进程,取得了令人瞩目的成就。新的历史时期高......
论西方文化中的“酒神”精神
发布时间:2023-07-12
论西方文化中的“酒神”精神  希http://wwW.LWlm.cOM腊神话已成为人们了解西方文化精神最基本的研究资料。马克思说:“希腊神话不只是希腊艺术的宝库,而且是它的土壤。”[1]。希腊的雕塑以神和英雄为主要形象,希腊的荷马史......
有关中职哲学人文精神教育的几点反思
发布时间:2022-12-04
摘要:哲学人文精神教育在中职人才培养中具有教化功能,是对学生人文素质培养的重要依托,通过人文精神的教育,可以帮助学生更深刻的认识和理解人生命和生存的意义,正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,树立正确的世界观、人......
谈重返“精神原乡”的激情与迷失
发布时间:2023-02-18
巴金晚年散文巨作《随想录》,为他在重返文坛后赢得了举世声誉。其印数之众、传播之广、赞扬之多,就一部散文集在同时代产生的直接影响和获得的社会评价来说,《随想录》在当代中国可谓无与伦比[1]399。而同时,它也引起了一些非议。《......
企业家精神、职业经理人精神和MBA精神
发布时间:2023-04-07
[论文摘要] 企业家、职业经理人和MBA作为现代经济生活中的三种主要角色,其区别是什么?三者在精神实质上有何异同?论文提出了 “MBA→职业经理人→企业家”的企业经营者成长模式,并从这个角度出发,探讨了企业家精神、职业经......
论儿童精神家园的回归与重建
发布时间:2023-01-09
摘要:拥有健康心智和人格的儿童关乎社会、民族和国家的未来。越来越技术化的教育让儿童在复杂多变的时代迷失方向,呵护其健康成长的精神家园正在遭受侵蚀。回归儿童的本性,以儿童而非成人的眼光看待儿童的成长过程,给儿童更多的自......
我的美丽小世界――我的精神家园
发布时间:2023-04-26
(此为第二课时) 师:上一节课,我们读了萧红的《呼兰河传》,那个风景优美、诗意朦胧的后花园,充满童趣、自由幸福的生活,那是她的精神家园。其实,我们每个人都有自己内心的专属空间,也许很不起眼,甚至在常人看来,没有意义和......
延大附中学生13―18岁身体机能状况研究
发布时间:2023-01-23
【摘 要】延大附中学生身体机能随着年龄的增长而增长,表现为心率平均数随着年龄的增长呈缓慢下降趋势、肺活量平均数随着年龄的增长而增长。身体机能有显著的性别差异,表现为女生收缩压平均数、舒张压平均数大于男生,肺活量男生平均......
丁磊:用造飞机的精神养猪
发布时间:2013-12-18
丁磊:用造飞机的精神养猪 丁磊的养猪场风景秀丽,与世隔绝。猪舍也与众不同,“猪均面积”有2平方米,猪们不仅享用中央空调,还能用上抽水马桶。 消息一出,丁磊再次成为舆论焦点。 作为一个互联网领域的企业家,丁磊为什么会投入......
试析曼《大学的理想》中的教育思想精华及启示
发布时间:2023-07-13
" 论文摘要:纽曼是英国19世纪自由教育的伟大倡导者、捍卫者。他的《大学的理想》是世界高等教育史上的经典之作。他主张大学的目的在于知识本身,大学是传授普遍知识的场所,而自由教育是实现大学目的的途径。为此,大学必须享有相对的......
中国文化精神
发布时间:2023-01-15
本书以古今中外为参照,在历史的长河中对中国文化的品格、得失与论争等方面的内容进行了最通俗又极专业的讲述,并阐明了中西方文化的异同。它深入浅出、言简意赅、简明系统地对中国文化精神突破性的概括,蕴含着历史的智慧与哲理的启迪......
中航重机精心布局3D打印
发布时间:2023-02-21
中航重机股价两年来5倍多的飙升与风靡全球的3D打印技术有着千丝万缕的联系,因为这项技术正在进入中国高端装备制造业――航空航天行业。随着北航材料学院材料加工工程系主任、长江学者特聘教授王华明研发团队以技术入股的方式加盟,中......
数学题中的人道精神(摘抄)
发布时间:2013-12-18
毕业论文 朋友的孩子就读小学5年级,这是个人人称羡的贵族学校。但是最近为了协助孩子处理1道数学题,他气愤地跑去学校和老师理论。题目的大意是:发生山难,登山者A君获救,碰到B君和C君。B拿出4条面包,C拿出5条,肚子饿了,3个......
论大学生思想政治教育中人文精神的构建
发布时间:2015-09-10
摘 要 当代大学生对人文精神有着内在的需求,为了更有利于大学生思想政治教育课程的开展,应在大学生思想政治的基础教育中,深化落实人文精神教育。为了使大学生树立正确的人生观与价值观,更应将大学思想政治教育与人文精神有机整合......
将传统文化精神引入中学素质教育的思考
发布时间:2023-04-05
中国传统文化博大精深,继承优秀传统文化是素质教育的一个重要方面。一个国家、一个民族的文化精神实质就是这个民族的精神。教育是以人为本的事业,素质教育要注重塑造学生真、善、美的心灵,构筑他们自尊、自爱、自信、自强的人格,这......
中国哲学论文:浅析儒家思想中的共同体精神
发布时间:2023-03-14
【摘要】以下由查字典论文网为您编辑了中国哲学论文:浅析儒家思想中的共同体精神,欢迎阅读!! 一、儒家思想的实质 儒家思想的实质可以概括为以下主要方面:仁、义、礼、智、信、忠、恕、孝、悌、节、和、勇、让等。本文主要从仁、礼、和......
让美育在阅读教学中延伸
发布时间:2022-11-09
1紧扣形象,培养感受美的能力 心理学研究告诉我们,小学生缺乏对抽象事物的理解能力,而对具体形象的事物特别感兴趣,而且容易理解和接受。因此,教师应充分利用这一特点,在教学时,通过各种手段,尽量把课文所描绘的过程、形象、意......
论析公民文化与民族精神的重构
发布时间:2023-02-24
" 论文关键词:市场经济;公民文化;民族精神 论文摘要:市场经济体制的建立和经济全球化,使当今中国社会正经历着一场深刻的文化与价值观的转变,这种新文化是以公民主体意识、参与意识、法制意识和宽容意识为核心的新的公民文化,......
浅谈中国画中的道家哲学精神
发布时间:2023-03-24
中国画是一种精神劳动,它要求画家具有高深的艺术修养(包括人生经历、学养沉淀、胆识、才识等几个方面的综合素质)和丰富的社会实践知识。它通过表现不同于西方透视的空间意识和奇妙的精神氛围以及对绘画语言创造性的运用来表达中国人......
我眼中的香港精神
发布时间:2022-07-30
在香港留学期间,我看到了璀璨的弥敦道、繁华的尖沙咀、人头攒动的巷弄……这里也许有些拥挤,但却生意兴隆。这种生意兴隆靠的不是攀缘权贵,而是无数香港人最平常的做事态度。将这些平常的做事态度汇聚起来,就构成了香港精神。 事无......
浅析美国侵权法中的精神损害赔偿制度
发布时间:2013-12-19
浅析美国侵权法中的精神损害赔偿制度 浅析美国侵权法中的精神损害赔偿制度 浅析美国侵权法中的精神损害赔偿制度 精神损害赔偿是由于精神权益受到侵害而引起的法律后果,是对加害人的一种民事制裁措施。精神权益是......
中枢神经系统海绵状血管瘤诊治的探讨
发布时间:2013-12-18
作者:宋贵忠 王翔毅 朱玉德 中枢神经系统(CNS);海绵状血管瘤(CA);核磁共振扫描(MRI);机断层扫描(CT);手术治疗 1临床资料 一般资料:男42例,女46例;男女之比为0.91:1。年龄......
弘扬中华优秀传统文化 建设民族共有精神家园
发布时间:2023-07-05
习近平同志继承党的优良传统,高度重视弘扬中华优秀传统文化,认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园,是人类文明的生存智慧。习近平提出:中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华文明源远流长,孕育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息、薪火相传。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家.........
重温鲁迅作品,感受鲁迅精神
发布时间:2022-11-29
重温鲁迅作品,感受鲁迅精神 鲁迅作品教学历来是中学语文阅读教学的重点和难点。鲁迅作品给学生留下了深刻的印象,但作为语文教学内容的鲁迅作品却未能激发学生对鲁迅及其作品的兴趣,不能在学生离开学校后继续展现其应有的魅力。学校教育......
中学物理教学中人文精神的培养
发布时间:2023-04-09
改革开放以来,随着中国社会经济的高速发展,中国基础教育发展迅速,教育的规模急剧扩大。教育中存在的问题也日渐凸显:重视知识的传授,片面追求升学率,忽视学生创新能力的培养,忽略学生情感体验,漠视学生的人文精神的培养。在这......
化学教学中培养学生的创新精神
发布时间:2013-12-19
" 一、注重观察能力的培养,打开创新之门 观察是创新的入门阶段。要创新就是要有新发现,观察是发现问题的一条重要途径。要创新就要给学生造就一双“慧眼”,学会观察,掌握观察的方法,培养学生敏锐的观察能力。培养观察能力应做到以......
美术教学中学生审美能力培养的思考
发布时间:2023-04-23
摘 要:在初中阶段的美术教学中,培养学生的审美能力是一个教学重点。引导学生通过对美术作品的欣赏来培养学生的审美能力,让学生感受艺术、感受美,形成正确的审美观,应该成为初中美术教师的首要任务。 关键词:美术;审美;能力......