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康德时间学说探究

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康德时间学说探究
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一、康德时间学说的内容

康德在其著作《纯粹理性批判》中系统阐述了时间的时间学说。下而从时间是先天综合知识何以可能的必要条件、时间为经验知识划定范围和时间作为先验图型的构造二个方而来理清康德的时间学说。

1时间是先天综合知识何以可能问题的必要条件。

康德认为,人的感性认知的过程需要两个条件,其一是物自体提供的感性材料,其二是人作为主体本身所具有的认识形式。这二者是缺一不可的,人们在认识意识之外的客观对象时,客观对象提供给意识以感觉经验材料,但只有在整理这些材料人的的先验的感性形式下的框架下才能实现感性认知过程,这种感性直观形式即是时间和空间,时间和空间的作用使的感觉能够被认识,从而形成感性经验。康德认为,这两方而的结合才能产生经验的感性直观,这种结合保证了经验感性认识的普遍必然性,从而与先天综合判断这一康德哲学的核心问题联系起来。时间与空间作为认识对象的知识的可能性的条件,二者共同起作用,正如康德认为,空间和时间是一切感性直观的两个合在一起的纯形式,他们由此而使先天综合命题成为可能。m由此,在康德析学中的时间就成为先天综合知识何以可能的必要条件。

2时间赋予经验知识以认识的合法范围。

康德认为,我们认识的对象是现象而并非物自体本身,现象是通过物自体作用于人的感官而被给予的表象。物自体属于超验的领域,人们不可能去超出经验的范围去认识物自体,是人的理性所能达到的最后的界限,因此,康德哲学的一个非常重要的原则就是严格的区分物自体和现象的界限。

时间是被先天给予的。只有在时间中现象的一切现实性才是可能的。这表明了时间作为先天的直观形式对于经验知识的形成的重要性,如果离开了时间这一形式条件,其他条件将会是抽象的而非现实的和具体的,也就无法形成经验知识。康德在关于时间的形而上学的阐明当中指出,我们可以设想无现象的时间,但不能设想无时间的现象,间是存在于一切直观中必然的先天表象。康德又接着淡到,这些现象全部可以去掉,但时间(作为这些现象的可能性的普遍条件)是不能被取消的,这里康德无一不在强调时间的对于现象的现实性,关于时间概念所得出的结论淡到,时间是一切现象的先天的条件,是我们心中的直接条件,又是外部现象的间接条件。因此,康德认为,感官的一切对象都处于时间之中,时间为现象界划定了合法的活动范围。

3时间以先验图形作为感性直观与知性范畴相衔接的中介。

知性范畴与感性直观全然不同,范畴是理智的,而现象是感性的,现象来自于直观,范畴则来自知性,因此知性范畴不能直接地应用于感性直观,必然要求诸于某种中介。关于如何寻找这一中介的问题,康德认为,必须有一个第二者,它一方而必须与范畴同质,另一方而又与现象同质,并使前者应用于后者之上成为可能。这个中介的表象必须是纯粹的(没有任何经验性的东西),但却一方而是智性的,另一方而是感性的。这样一种表象就是先验的图形。康德在这段话中说明了这一中介要兼有感性特点和抽象理性,二者统一,才能使感性直观与知性范畴相衔接起来。那这一中介具体指的是什么,在康德看来,这一中介就是作为先天直观形式的时间。时间是纯粹直观的表象,时间除了作为感性直观的形式,现象只有在时间形式之中才能被感知,除此之外,时间形式与知性范畴中先验统觉的自我意识具有很大关联,因为自我意识在发生作用的过程中是在时间当中展开的,因此时间又与知性相通。由此,时间作为知性范畴的先验图形,实现了感性直观与知性范畴的衔接。

二、康德时间学说在其整个批判哲学体系中的地位和作用

1解决了对象的知识的可能性问题。人们对外物的认识都是通过感觉而来,而通过感官得到的材料的杂多本身并不是人们所认识的对象,只有通过一定的整理才能使得这些杂多成为一个统一的整体,才能被我们所认识。时间作为人的主观的直观形式,使得对象具有现实具体性,是实现认识对象的知识的可能的先决条件。而康德的先验哲学解决的一个重要问题就是关于对象知识如何可能的问题,时间作为感性直观的先验的形式使得感性的对象的知识成为可能,为其整个哲学大厦奠定了基础。

2论证了人的自由问题。人的自由性问题是人类的根本性问题,捍卫人的自由就成为康德哲学要解决的一个根本性问题。康德认为,在这个目的秩序中,人(与他一起每一个有理性的存在者)就是自在的目的本身,亦即他永远不能被某个人(甚至不能被上帝)单纯用作手段而不是在此同时自身又是目的。康德取消时间的绝对存在性,是时间成为人的感性直观的内感官形式,实际上就是使时间主体化,建立了人的时间。在这种情况下,康德既承认了时间又承认了自由意志,虽然存在着矛盾,但是康德的贡献在于利用时间论证了人的自由性,对于解决批判析学的根本性的问题提供了思路。

3对于康德批判哲学具有重大意义。时间作为感性直观形式,证明了数学的先天综合知识何以可能的问题。在康德看来,数学之所以能够成为先天综合判断的一门科学,就是由于算术以时间的感性直观和儿何以空间的感性直观作为其可能性的形式条件。时间和空间共同构成一切感性直观的纯粹形式,使得数学所能反映的一切感性直观成为可能,解决了数学的可能性问题。因此,康德的时间观对于康德哲学的核心问题即先天综合判断何以可能的问题具有重大意义,成为康德先验哲学体系的起点,同时对后世哲学家对于时间的认识具有非常重要的启小意义。

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发布时间:2022-07-25
摘 要:博尔赫斯《小径分岔的花园》是元小说的代表作品。所谓元小说是探讨小说形式本身。它既是小说文本,也是对小说这一文体的戏谑和颠覆。他对小说本身的消解,不断地在虚构和批评之间游离,将读者的批评视角和小说融为一体,打破了......
国债规模自然负债空间假说初探论文
发布时间:2023-05-29
摘要:查字典论文网为大家整理了国债初探论文,希望大家认真阅读,相信对大家能有帮助! 总结:国债初探论文就为大家分享到这里了,希望对您撰写文章有帮助,更多精彩论文尽在查字典论文网! ......
哈贝马斯:康德之后的形而上学
发布时间:2023-04-30
哈贝马斯:康德之后的形而上学 哈贝马斯:康德之后的形而上学 哈贝马斯:康德之后的形而上学 迪特尔。亨利希!(Deter Henrich )大仁大义,把我的一篇评论文章①作为契机,展开一场带有元批判性质的讨论,旨......
科学安排时间,提高学习效率
发布时间:2022-09-30
" 科学安排时间,提高学习效率是重要的学习方法之一。时间对每个人来说都是公平的,同样的时间所产生的学习效果却相差很大。有的同学学习的时候总习惯于打疲劳战术,延长学习时间,认为这样就是用功学习,这样就对的起自己,对的起家长......
弗洛伊德精神分析学说在中国
发布时间:2023-07-16
思想能够超越空间和时间。奥地利著名医生、心 理学 家弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939)虽然一生从未来过 中国 ,但是他的精神 分析 学说却于他的生前到达了中国,在身后仍然持续地 影响 着中国的学术和文学。考察弗洛伊德精神......
探析鲁迅与莫言小说创作中的民间资源
发布时间:2023-06-20
民间是一个众说纷纭的概念,具有多维度、多层次,可以从社会学范畴去解读,也可以从文学视角去关照。依照陈思和最初的提法,民间具备以下特点: 它是在国家权力控制相对薄弱的领域产生的,保存了相对自由活泼的形式,自由自在是它最基本......
对中职学校体育与健康教学的探究
发布时间:2023-04-01
国家教育部门颁布了《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》,在纲要中明确的指出,要树立健康第一的体育教学观念,有效的传授体育与健康的基本知识,发展学生的体育技能,通过科学的指导与锻炼过程,发展学生的健康人格,增强学生的体......
精医厚德 护佑健康
发布时间:2023-02-24
医院秉承“救死扶伤”“全心全意”为人民服务为宗旨。紧紧围绕与人民群众密切相关的医疗服务、医疗质量、医德医风为办院方向。针对群众不方便、不放心、不满意的问题,医院专门成立了医疗服务投诉中心,使患者在就诊过程中遇到的各种问......
探究学生品德心理促进高校德育管理
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:品德心理 高校 德育管理 论文摘要:高校德育管理是一种特殊的教育活动,它既具有教育属性,又具有管理的属性。高校德育管理者必须适应形势发展的需要,掌握大学生品德心理特点,根据大学生品德心理规律进行德育管......
浅谈弗洛伊德“过失说”的心理背景探析
发布时间:2023-03-17
" [论文关 键 词] 弗洛伊德;精神分析学引论;过失说;意识;时代 [论文内容摘要] 本文主要从过失说来探究弗洛伊德精神分析学的心理背景,从理论意识、原罪意识、个人意识、伦理意识乃至审美意识几个方面来认知他的理论体系背后......
司法制度和道德之间的关系探析
发布时间:2023-04-02
[2]刘余莉.法治建设不能忽视调适人心[N].人民日报,2016-06-28(007).[3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:人民出版社,1979:140.[4]达尔文.人类的由来及性选择[M].叶笃庄,杨习之,译.北京:北京大学出版社,2009:63.[5]JS密尔.代议制政府[M].汪瑄,译.北京:商务印书馆,1982.[6]朱辉宇.道德在社会治理中的现实作用基于道德作为.........
浅析康德历史哲学的基本特点
发布时间:2023-02-04
康德的历史观念仍然带有浓烈的自然权利哲学的残余,他生活的时代恰好经历了美国独立战争和法国大革命一种强烈的时代意识促使康德去仔细思考当然是通过哲学的力式历史的本质意义因此他的历史首先是一种反思的历史,即凸显哲学功能的历史......
民间游说与立法之互动
发布时间:2023-07-25
" 法律法规是由国家机器强制执行的,一旦颁布实施,全社会必须遵守。在这种情况下,立法的民间游说就显得尤为重要。从2002年1月1日实施新颁《计算机软件保护条例》起,至2002年10月15日最高法院作出《关于审理著作权民事纠纷案的司法......
影视动画表演的时间掌握探讨
发布时间:2023-01-12
合格的动画师身应该是一个有好的技术功底的演技派演员,既要体会角色懂得表演,又能够通过软件准确把握和刻画角色动态形象。可以说一名优秀的动画创作者是技术高明的艺术家与演技出色的演员的结合。下面谈谈我在动画创作中的一些体会。......
探究画境意蕴与儒家学说的契合
发布时间:2023-07-11
画境是具有生命力的美术范畴,由唐代以来至今逐渐成熟、拓展,其基于儒道禅等多维思想的融汇; 基于心物的贯通和知行的统合; 基于画论、画理、画语的绝妙诠释; 基于变幻不已的视觉图式的涌现,延绵不已、各会其时地体现出华夏文明的高度......
米兰·昆德拉小说与“新写实"小说叙事姿态的比较研究
发布时间:2023-05-10
论文关键词:米兰·昆德拉 “新写实” 叙事姿态 叙事态度 叙事气度 叙事姿势 论文摘要:米兰·昆德拉与中国“新写实”都借小说通过对人类“生存状况”的关注,来“破译自我”,完成对今天人类生存状况的审视与批判,这使得二者在......
十九、二十世纪的德国民法学说
发布时间:2013-12-19
十九、二十世纪的德国民法学说 十九、二十世纪的德国民法学说 十九、二十世纪的德国民法学说 一、引言 二、法典论争与历史法学 (一)法典论争 在19世纪前半期的德意志私法学上,最引......
思想哲学论文:浅论康德论有道德价值的行为
发布时间:2023-02-11
【摘要】查字典论文网为您整理了思想哲学论文:浅论康德论有道德价值的行为,希望帮助您提供很多想法。 或许是由于表述方式,或许是语焉不详、神秘难解,康德关于道德价值的论述,历来议论纷纭,误解甚多。人们似乎认为,康德在这里表达......
合理按排时间
发布时间:2022-11-11
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间一去不再来,我们要好好珍惜时间,改掉拖拖拉拉的坏习惯。......
Mr.时间的花园
发布时间:2023-01-02
花景篇 一年好景君须记,最是春末夏初时 据不完全统计,时间先生家有八十多种植物,多达几百盆。 爬山虎爬满了大半面的墙,犹如一件绿色的面纱,半遮半掩之间,房子这个美人多了几分神秘。栏上挂着的盆花星星点点犹如耳环,顶楼......
《珍惜时间的孩子》教学建议
发布时间:2023-03-27
" 一、教学目的要求本课教学要使学生知道时间是宝贵的,对他们来说时间就是长身体、获取知识和思想上的进步,教育学生抓紧时间做好每一件事情,养成惜时的良好习惯。二、教学要点1.时间对于学生来说就是长身体、获取知识和思想上的进步......
大学生课余时间安排调查
发布时间:2023-04-06
大学是培养高等人才的教育机构,而大学生则是民族的希望、祖国的未来、社会主义的建设者。大学是人情感和个性构成固化的主要期间。怎样有效合理的分配课余时间、安排课余生活,对大学生成为社会主义的建设者具有非常重要的意义。因此......
中学生网络道德教育探究
发布时间:2023-04-21
" 【摘要】随着信息技术的普及与发展,网络正以迅猛的速度介入到中学生的日常生活中,它无论对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。与此同时,各种各样的网络道德问题也接踵而来。这些问题给我们敲响了警钟:必......
小学生思想品德培养探究
发布时间:2023-02-05
养成好的品德是健全人格的根源,是公民素质的根本。小学的思想品德课,目的在让学生了解一些品德知识以及规范。学会一定的道德思想方法,掌握在生活中怎样待人接物,以及规范行为,使学生逐渐养成正确的价值观、学习观以及生活观,学生......
论新时期研究生的心理健康教育
发布时间:2015-09-10
摘 要 近年来研究生接二连三的自杀或杀人案例,让人感到叹息,却也暴露出新时期研究生群体的心理健康教育问题。本文对当前研究生心理健康问题开展分析,结合实际,归纳总结了研究生心理健康教育的对策。 关键词 研究生 心理 健康 教......
浅析职业学校心理健康教育探究
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词:职业学校 心理健康 心理障碍 论文摘要:加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。目前在许多职业学校的德育工作中,心理健康教育既是工作的重点,也是工作的难点。面临职业竞争日趋激烈和就业压力日......
浅析康德目的论与当代心灵哲学
发布时间:2023-01-26
一、康德目的论的含义及特征康德在其第一批判即《纯粹理性批判》中指出:哲学就是有关一切知识与人类理性的根本目的(teleologiarationishumanae)之关系的科学其第三批判即《判断力批判》就是关于目的论的。可以说,目的论是贯穿康德批判哲学始终的,并且占据十分重要的位置。到底何为康德目的论,它有哪些基本特征?这是我们首先要搞清楚的问题。目的论(teleology)最早是由古希腊哲学家亚里.........
康德德性理论与教育理论的关系
发布时间:2016-07-07
康德哲学在西方哲学中的重要性是众所周知的。日本学者安倍能成有个形象的比喻可以很好地形容康德哲学的地位。康德在近代哲学上恰似一个处于贮水池地位的人。可以这样说,康德以前的哲学概皆流向康德,而康德以后的哲学又是从康德这里流......