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感受现象学

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感受现象学
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——浅识梅洛-庞蒂

作为一个音乐爱好者和一个写过几首新诗的人,适度地阅读一下他的著作是必要的,他就是法国哲学家梅洛-庞蒂。

梅洛-庞蒂是我们一向所说的大现象学家。现象之谓,在于其分别和联系于主体和客体之间。所谓的现象,在生活里,在艺术里,是每每发生而又被我们忽视的。你只要面对这个世界发一通感叹而为文一篇,文之出现,似乎就是一个居间于主客观之间的现象了;因为一来,文本对于你来说是脱离了主体的存在;而对于客体而言,又是无限接近而又无可接近的主体延伸。你,或者你的读者,往往就在这个中间地带倘徉,徘徊,失落,满足而已。

我们在听音乐的时候更有这类感觉:因为我们的诗文也许是一个很脆弱的存在,其主观的和客观的存在依据都很脆弱;当然这里排除了已为历史定论的文本。虽然何为历史之定论,长期以来,一直以来,还是大有争论余地的;而我们在聆听巴赫和贝多芬的经典之作的时候,较少考虑这样的脆弱性;从而也为我们几乎可以直接进入所谓的现象而排除若干疑虑。

音乐,就是这样的一种现象,上不达天际而就要达到之;下已启升于大地又已经脱离之。人们旋空于此,据说,是将大地,天空,自然都悬而置之了,是所谓还原了现象本身。

在某种程度上说,我们沉醉于贝多芬,的确是一个满足于现象而非满足于本体的选择;因为如果我们直接地将音乐也好,艺术也好,甚至哲学也好,完全排空而达于无相之境,我们这些俗土之众何以面对冥冥之界,泛泛之神呢?

在这个意义上讲,现象学的出现,是对我们的一个安慰。

仍然在这个意义上说,现象学的文本扩而大之,即成为相对说来独立存在的存在方式。正如我们在聆听巴赫的音乐的时候,为其奇妙的文本循环而迷醉,基本上不会较真其指向本体的意义如何。

我们在文章后面经常要运用到的,比如说一个词,叫做"嵌套"的,就是对于元叙述的迂回,延伸,增值和回返(很艰难的回返)。因为元叙述对于我们古老的人类来说,是极为遥远的文本叙说了。虽然和地质的和宇宙的时间相比,这类时间中的叙述还是小儿科。这里的含意十分有趣。

在一本堪称奇书的《哥德尔艾舍尔巴赫》(侯世达著)中,这些独立的,文字的,数字的,画面的和音乐的文本,都呈现为一个个循环的迷宫。就连巴赫本人的作品,也和他的生平产生了一种诡谲的关系。在巴赫最后的作品里,即在他的《对位曲14》里,他将他自己的名字写在了曲子里--B/A/C/H(从B:降B调到H:B调)。音乐到此戛然而至……

这些尝试说明了他的自我循环的文本所产生的不同寻常的意义:一个意义,现象学脱离本体的自我发展轨迹,也就是说,巴赫的曲式和音乐本身,已经比其音乐潜在指向的所谓的本体,更加音乐,更加巴赫了。

另一个意义则是,人对于加入其中,加入到现象中,所得到的安慰,甚至快慰感,也已经成为现象学和艺术本身的诉求。这个诉求就是,现象本身的独立性在脱离所谓的本体论诉求方面大厦已起,且够辉煌。当然,这并不是说现象学家们统统对追求本体论不感兴趣,而是说,现象学还原本身的固有魅力。

巴赫如此,艾舍尔的作品更加给人这样的启示。他的作品全部是一些循环的空间和实存--时间是为这类空间服务的--而实存在N维空间里,实际上已经弱化了。

值得一提的是,人的幻觉之作品与作品中的人之幻觉双双被纠缠,被缠绕,以至于魔力四射起来。其空间时间的叠交,将人引入一种似是而非的本体当中;其实这样的本体不是本体,而是现象,以及随之而来的现象学存在。

难道不可以如是说法吗?

横移至此,彼之现象对于中国人来说,更是一种人为的举止。本来,山无现象,而河,亦没有。故事和传说中说的"国破山河在"的山河,已经有了人为的色彩。如果说山就是山,而河就是河,那么,人居其中的所谓的山和所谓的河,也就没有了作为人之为山和人之为河的人文意义。所以,山河一统,天人合一的道理对于我们来说,是理所当然的事情。中国人其实更加熟悉现象学的奥义。

可是,对于西方人而言,就并不始然而然了。他们的哲学起始于对于自然的研读,据说,自然规律的破译,据说是他们的天降大任;他们的哲学是为此而在,而思的;是注重一个主观和一个客观的而元存在的。而存在之主客观,实在是两两相关的事情,即是:主观是相对于客观而言的主观,客观是相对于主观而言的客观。这就是现象学的宗旨;也是梅先生在他的主要著作(《知觉现象学》,《哲学赞词》等)里反复说明的观点。

他这样的说法被称做朦胧的说法。比如说,当他考察他的老祖宗笛卡儿的那个"我思故我在"时,就怀疑其过于主观的倾向。因为据说笛卡尔是以主观的"我",契入客观的"在",客观的世界的;这是其一;二,是他的"我"后的"思",带动了被动的"在",于是,世界就变成"我"的一个被动存在的世界了;而其实,"在"本身是对于"我"的一种也可称为主动的存在,甚至是一种预设,是带有使感觉和思考变主动为被动之色彩的。这是一种法国人的辩证法吧!

梅洛-庞蒂以为"我",首先就是一个模糊的概念。我是谁,是大为值得怀疑的。

这里就存在着一个陈述中的嵌套;就是说,在释读笛卡尔的"我"的时候,梅先生早就有话在先了。简单而言,他说,"我"之所以是"我",其辨别不是我,而是他--这一点,当然和拉康的镜子哲学有异曲同工之妙。他说--

"当我说话和当我理解时,我体验到他者在我之中出现和我在他者之中出现,这种出现是主体间性理论的基石……我最终理解了胡塞尔的这句不可思议的话:'超验的主体就是主体间性。'就我说的是有意义而言,当我在说另一个他者(un autre'autre')时我就是独立的,就我是理解的而言,我就不再知道谁在说话和谁在听说话(《现象学当前的问题》)"

所以说,"我思"之我,首先是值得怀疑的。这不是后来他们发明的所谓就"主体间性"而言的我。此"间性"一词,在汉字里是很可笑的。其实可以说成是:我在我们和他们之中的人际关系。这些,都是针对我和其他之我和其他之他的关系而论的。准确地说,我,是和我们共存的;而我们中就会有他和你;他和你中的我,就不是我,起码不止是我了。

再就是,这个"我"和自然或者说客观之间的关系问题。这个关系对于梅先生而言同样至关重要。因为正像我们一开始就已经声明过的,人之存在即便在西方人那里,也已经多少有了一点天人合一的味道。特别是在近代以来。这里又有一个嵌套;也就是说,笛卡尔的"我",在梅先生看来是离客观之我太远了一点的一个我;且不再去说他的主体间性的问题。所以,这样的"我"一旦临界,或者说甚至凌驾于"在",是现象学家们完全不能同意的。

因为据说在梅洛-庞蒂那里,主观之存在,也就是说我之存在,是和客观之存在联系万端而无发分割开来的。也就是我们经常说的,物我同在,甚至物我同构。让人只是以人的名义单独地面对在抑或相反,对于现象学家而言,都是无可容忍的。

从"在"的角度而言,"在"处于完全被动的局面,梅先生也是不能同意的。正如没有脱离客观的主观一样,脱离主观的客观也是一种偏见。这个"关于世界的偏见"即是,"假定有由无意义的感觉材料预先给定的客观世界,这些感觉材料或是被动的联结起来形成知觉现象,或是由诸如注意或判断这样的活动结合成整体。"如何才能使得所有的这些"观"都被统一起来而不被无生命的物质搞得死气沉沉呢?就唯有行动了。

据说梅氏是有限度赞扬行为哲学的。在判定了"行为既不是物质实在,也不时精神实在,而是结构"以后,他又有"行为比充实的意识更少塌陷"(" [行为的结构])一说。

这里于是又有了另一个嵌套:即关于哲学中"选择"的问题:实践和非实践的问题和如何转变思为行的问题。在这方面,一说是,哲学不是只是用来解释世界而是用来改造世界;这样一来,所谓的改造,就在变客观为主观的游戏当中完全走形而被玷污掉了;又一说是,哲学只是用来解释世界而且好像解释未有穷尽之时,只是解释之解释之解释以至达于过度,等等。梅先生是主张提醒人们不要将所谓的人为的解释,人为的意识形态,掉包到似乎是客观的存在之中,而行欺骗之能事的。

所谓选择的问题,其实是如何看待选择的问题。你如果选择的是"实存先于本质",那么,在梅洛-庞蒂看来,这是一种虚妄。因为他马上就告诉人们,"不仅是我们选择世界,世界也选择我们"。其解释的要点应该是,"自由"本来是应该或者说已经"沉积"过,有其选择和被选择的背景;二,"我们任何时候都不会从零开始"(特别针对萨特!);自由是一种鲜活的存在,她已经是一种存在,并不完全统计是在选择以后才诞生;三,总结,在决定论和绝对自由之间有一种"有条件的自由"。

他的这句话让我们想起,他反对将世界看成是绝对荒谬的见解。

而绝对主义的哲学家们往往是唯我独尊者;他们何以看得出我之中的他者呢?

这个转换--从我到他的转化--是非常困难的。因为要想达到无我之思又不失主体之保留,几乎就是一个悖论。唯一的托词也是非常现象学的,叫做由"在"启示出来的"思";而非人们通常所说的,是由"思",琢磨出来的"在";即用我们"出现在世界之中"--一如前说。

这种真正的"我思"欲代替笛卡尔的"我思"。

反对主观主义的现象学关照,应该是对于"我"这个主词的一种正面的解构,积极意义上的解构:从他人的角度来反观自我,并且由此及彼,形成一个所谓的"共存"存在,以联系自然世界及其所谓的本质。这也许是现象学观点中最为精彩和困难的所在。

其应有的嵌套是:感觉的世界是由被感觉的世界的条件来决定的,而非其它(他和反对死气沉沉的主客观都有关系)。之所以要来谈论一下感觉的问题,是因为从感觉开启的我思和我在,都需考证所谓感觉的条件问题。这个问题在哲学史里自然让人想到贝克莱等人的感觉复合说。但是梅洛-庞蒂在此有他特别的说法,以区别以往的经验主义学说。"感觉根本就不依赖外来干涉的刺激,而是依赖他们所从属的图形--背景(figure-ground)关联,这种关联决定他们的'意义',('意义'这个词在梅洛庞蒂那里具有广泛的含义,它包含形式甚至本质)……"这里谈到格式塔心理学的理论效应;如网球运动员和他的场地,球拍,规则等诸条件的关系。

在同一本《现象学运动》里作者说,"被感知的世界(le monde percu),我们的身体向我们提供进入这个世界的入口。"

于是,在他那里,感觉和感觉的材料形成了又一组两两相关主客观相容的现象:"象上与下,深度与相对运动,以及我们的整个生存空间这样一些特征,都与我们的实存形式,与它的器官,身体有关。"

这就是说,离开我的世界和离开世界的我的思也好,觉也罢,都是和现象学的相对性学说并不扮配的,并不和谐的。

那么,在历史的场合,历史的长河里,历史的感觉和感觉的历史,又是如何互相作用,互相独立起来的呢?梅洛-庞蒂对于黑格尔等历史哲学的笑谈,可以看成是他对于历史和历史哲学之区分之必要性的典范说词。一如前说,马克思的"解释不如改造"的所谓的哲学观,正好是对于黑格尔的一个反讽;但是这个反讽并未带来什么使梅氏哲学可以赖以示范的事例。于是,在其《哲学赞词》里,梅先生就对苏格拉底其人其思,做了一个极为朦胧的,但又是极为感人的精彩阐述。

我们可以看到,老苏其人的三个伟大的特点:一是他的爱国主义,他热爱他的城邦国家;二是热爱其人民;三是热爱思想;嵌套:他的思想即他自己,在这个意义上说,他当然也是热爱他自己的;哪怕他的自我热爱包括他的视死如归,视死如生,生不如死,等等。于是,在我们看来,他当然是满足于其思故其在的。但是梅先生不是这样告知他的读者的。他在这里还是用了他的朦胧的文字手法。我们可以看到,在这里,老苏是热爱其城邦的,但是他的对于城邦的态度,取决于他的"反"城邦态度;依此而论,他的对于他的人民的启示,也被蛊惑和蒙蔽所取代了;而他对于他自己的态度,也是与众不同的,因为他的命运取决于他对自己的否定,或者说几乎是一种否定--"我之所知即知我之无知"--也就是"我思故我不在"--或者说,"我在故我思"(是缘于他们的不思……等等)。可以说,他极为机智地将正面的"我思故我在"的游戏完全加以解构和重组了。

正如我们提到过"主体间性"那样,梅先生还告诉我们一个新的概念,叫做"间世界"。

这个间世界,说的就是苏氏溟没其中的世界吧!

因为他的主体"被插入其中",正好反映出取消"我思"中的"我"的十分艰巨的努力!也就是说,是"我思故我在",还是"我在故我思",抑或是"我不在(苏的被否定!)故我思",等等,既非否,又非是,好像是一组组互补的关系,朦胧的关系,其可能性层出不穷,只是不象笛氏所说的那般武断。

用《现象学运动》一书的作者赫·施皮格伯格的话说,就是:"相信这一点纯粹就是幻觉:虽然被感知东西的存在始终是可以怀疑的,我们的感知的存在却不是可疑的。但是一旦弄清楚被感知的东西是幻觉,我们就不得不承认,我们并没有真正感知。因为感知和被感知的东西是不可分的。我们所假定的怀疑也不总是真正的怀疑。"

这也就是梅洛-庞蒂的那句名言所断定的,"世界全都在我们之中,而我则完全在我自身之外"。

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上海市鼓励广大市民能够积极地参与到智慧城市建设中,既能够体验智慧城市带来的成果,又能给智慧城市建设建言献策。上海市在“十二五”规划中提出了建设智慧城市的目标。“事实上,上海信息化工作起步于“九五”,经过“九五”的基础先行、“十五”的重要突破、“十一五”的协调发展,上海市信息化的总体水平已然有所提高,为上海市创建面向未来的智慧城市奠定了良好的基础。”上海市经济和信息化委员会副主任刘健说。2011年,.........
布兰利特:用触觉感受世界
发布时间:2023-07-12
对于画家来说,最重要的是眼睛,如果画家失去了视觉,就不得不告别创作生涯。然而盲人约翰・布兰利特却是在失去视力之后,才开始创作。他11岁那年,得了癫痫,30岁时因为一次癫痫导致的并发症,失去了视力。从此他除了能分辨出外面是......
跟黄龄一起感受浪漫旅程
发布时间:2023-05-20
从运动员到歌手 从歌手到演员 “她就是长着一张国际脸,不仅骨子里有着东方人的韵味,外貌也很受西方人的青睐。”高晓松是这样评价她的。 从完美演绎《high歌》的“转音歌姬”,到《北回归线》中令人惊艳的“云南女汉子”,她身上展......
浅谈如何聆听与感受音乐
发布时间:2023-05-06
在中国古代的音乐美学观念之中,有提到行风之说音乐不仅要与阴阳之气,四时之风相同,而且要能够作用于气和风,将人对世界,自然的理解通过风传扬开去。在《老子第四十一章》中有这样的一段话:大音希声;大象无形;道隐无名。夫唯道,善贷且成。在这里,我要说的是大音希声。从字面意思来看,最大的声响,反而听起来却没有声音。包括一些学者对于大音希声的解读傅佩荣:最大的声音几乎没有声响(《傅佩荣解读老子》);陈鼓应:最.........
感受动画片《白雪公主》的美
发布时间:2022-12-21
感受动画片《白雪公主》的美 感受动画片《白雪公主》的美 :电视包装与电视节目产业化 后现代主义及其相关音乐 电视栏目纪录片的特性探析感受动画片《白雪公主》的美 精 品源自语 文科 一、故事情节简洁 《白雪公......
电气施工管理体会与感受
发布时间:2023-01-27
本人从1995年从事电气施工的管理,已有十多年的工作经验了,可以说方方面面都接触过,工作量小的几十万,大的4000千多万,下面我根据我的施工经验谈谈我的工作体会,望大家批评指正。 一:电气施工管理的工作性质: ① 电气施工图纸审核......
雕塑创作中的语言及感受
发布时间:2023-04-29
自古以来,在创作上人们就讲究“有感而发”,因此情感是感受的来源也是一切艺术形式最根本的起源。艺术创作是一种极为复杂的心理活动,是直觉、记忆、想象、思维、情感等因素的综合运用过程,其中情感因素是艺术创作极为重要的因素之一。......
试论作文教学中审美感受能力的培养
发布时间:2022-07-22
" 众所周知,感受首先离不开观察。作文教学时,我们比较重视指导学生对大自然进行观察,这种观察的对象无疑是一种客观存在,但由于观察的途径、要求不同,就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观察要求尽可能排除一切可能的......
感受音乐节奏美为学生音乐素养奠基
发布时间:2022-12-11
旋律是音乐的血肉,节奏则是音乐的骨架。如果没有节奏,旋律焉能存在,音乐岂能表达?由此我们不难看出节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的骨架。人无不具有天生的节奏本能,不过需要加以诱发、培养,进而为音乐所用。《小学音乐课程标准》理念第一条就明确指出以以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。然而音乐的节奏训练对培养学生的节奏感和提高学生理解音乐、表现音乐的能力都有很大的帮助。因此,在音乐教学中重视节奏训练势在.........
“节日”现象学刍议
发布时间:2023-03-28
" 摘要:本文从现象学角度探讨了节日的含义。从北京春节期间禁放烟花爆竹的法规谈起,继而探讨节日现象是否合乎理性,阐述节日的四种来源,并认为其中最原本的来源是“天地时气交和之节韵”。接着通过一张包含十几个“节素”的表格来分析......
简论对“常青藤”学长计划的感受与思考
发布时间:2023-01-31
" 论文摘要:大学新生入学之初,在生活、学习和情感等方面都面临着一些新的问题。“常青藤”学长计划,是帮助解决此类问题的一种新方法。文章从个体的角度,阐述了对徐州师范大学信息传播学院“常青藤”学长计划的认识与体验,提出了思......
讨论声乐演唱中的审美想象和情感表现
发布时间:2016-12-28
声乐作为一种表演艺术,其以作品为依托,通过演唱者对作品形象的审美想象和内在情感抒发来完成对声乐作品的演绎。由此可以看出,声乐演唱者自身素质的高低及其对生活的积累和艺术的造诣对作品演唱成功与否意义重大。声乐演唱者只有全面......
旅游感知形象研究-管理学论文
发布时间:2022-12-13
下文是旅游感知形象研究论文,内容如下: 旅游感知形象研究 1.1 旅游形象感知的影响因素研究 Goodrich、Pearce、Phelps、Calantone、Echtner和Ritchie以及Milman和Pizam分析研究了旅游目的地感知形象的影响因素,认为旅游感知形象与......
论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美
发布时间:2023-02-16
论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美在音乐教学中,合唱教学是重要组成部分,是提升学生音乐素质、促进学生全面发展的重要途径。合唱作为一种多声部和表现力比较强的集体歌唱方式,可以丰富学生的音乐世界,使学生得到情感的满足、接受良好的熏陶。合唱教学是对学生进行审美教育的大课堂,是开展素质教育的重要平台。当前,由于很多学生缺乏声乐知识与合唱技巧,所以在合唱过程中会遇到一些问题。因此,怎样采取有效的方法组织学.........
珍视独特感受 诱发真情体验
发布时间:2022-11-22
" [内容摘要]学生写作上的最大的障碍就是“无米下锅”,无材料可写。他们缺少对自然的拥抱,对生活的积累,缺少一种对生活切身体验的独特感受。改变这一现状,需要我们教师有意识地“制造材料”,有目的地“导演情境”,为学生制造一种......
感受语文之美濡染语文之气
发布时间:2023-04-26
语文是一门很美的学科,语文的美主要体现在真挚感人的情感美、丰富多彩的形象美、扣人心弦的故事美和摇曳多姿的修辞美。因此,语文课上,我尽力让学生感受语文之美,濡染语文之气,在语文园地中汲取养分,提升语文品位。 一、情感美......
重温鲁迅作品,感受鲁迅精神
发布时间:2022-11-29
重温鲁迅作品,感受鲁迅精神 鲁迅作品教学历来是中学语文阅读教学的重点和难点。鲁迅作品给学生留下了深刻的印象,但作为语文教学内容的鲁迅作品却未能激发学生对鲁迅及其作品的兴趣,不能在学生离开学校后继续展现其应有的魅力。学校教育......
在古诗歌的光芒中感受自然
发布时间:2022-07-22
慷慨的大自然赐予了我们赖以生存的物质财富,也展现了它风情万种的妖娆美丽。人教版七年级语文上册第三单综合性学习的“感受自然”,亦应素质教育的时运而萌生。 “感受自然”,旨在让学生融入自然,放飞心灵,学会观察,抓住自然景物......
感受节日氛围,触摸传统文化
发布时间:2022-08-26
端午悼屈原,中秋盼团圆,重阳敬老年……诸多传统节日,寄托着人们真挚的情感,传递着中华民族文化的精髓。因而,节日也常会成为中考作文命题的热点。今天,我们就以2015年山西中考作文为例,一起去探究如何写好这一主题的作文。中考文题2015年山西省中考作文。春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月……一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,连系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。请任选一个传统节.........
上语言公开课的感受与体会
发布时间:2022-10-09
首先感谢部领导刘凌主任,教务助理陈骏麟老师给我们助教老师这样一个展示个人教育技能的机会。 该我上语言公开课了,对于很少上课的我难免有些紧张与迷茫,选什么题材?教案怎么写?故事情节怎么处理?一连串的问题,在我脑海里徘徊,我......
弘扬雷锋精神 感受德育魅力
发布时间:2023-01-26
弘扬雷锋精神 感受德育魅力 雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的文化精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先......
这世上从来就没有感同身受
发布时间:2015-08-27
第一次部门聚会,我被众人灌得大醉,醒来时不知身在何处,周围一片混乱。 有意识以后,我推了推身边的人,叫他递给我一杯水。这人伸手倒快,直接拿起一杯递过来。可我的手,不知被什么东西压麻了,知觉微弱。 杯子顺着手心径直落......
如何培养小学生对民族音乐的感受能力
发布时间:2022-12-07
我国丰富多彩的民族音乐是民族文化的精华,凝聚着中华民族的精神与智慧,是中国传统文化传承的重要媒介与载体。《音乐课程标准》基本理念指出:应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。本文就如何培养小学生对民族音乐的感受能力提出相应的措施与方法。一、小学生对民族音乐的认识与感受能力的现状无论是在欣赏或是歌唱曲目中,民.........
在淘宝村里感受躁动的春天
发布时间:2022-12-02
南开大学经济学院滨海开发研究院讲师、博士,互联网与创新经济研究中心执行主任。长期致力于产业经济学、区域经济学、信息经济学的研究与教学,主要研究方向之一为信息化与工业化融合。 遇见“淘宝村”是一次美丽的意外,更没想......
感受多彩语言养成表达能力
发布时间:2022-11-20
摘要:语言表达能力是处于现代社会的人们所必须拥有的一项基本技能,人与人之间需要互相倾听,交流彼此的思想情感,只有掌握了良好的语言表达能力,才能在社会上站稳脚跟。这一基础能力从小就应注重培养,对于初中语文教学来说更是如......
走进缤纷世界 感受自然魅力
发布时间:2022-11-12
秋后的菜园里,往往剩到最后的,就是一棵一棵的白菜――这是要陪我们越冬的菜。 我小时候曾有一个梦想,就是在冬天的时候,家有一窖白菜,梁上挂有猪肉,白菜炖猪肉(当然再有些粉条就更好了,而且,我长大了才知道,白菜炖羊肉更佳......
略谈幼儿音乐感受力的培养
发布时间:2023-05-22
音乐课程教学可以说是幼儿学前教育的一个基础又重要的组成部分,也是培养幼儿的音乐感知能力与欣赏能力的重要方式和步骤。在音乐教学课程中,通过音乐这一学科的自身的特点和音乐本身的独特的感染力可以使幼儿加深对于音乐的独特理解能力,在潜移默化中训练幼儿的音乐素养,增加幼儿的音乐积累,开拓幼儿的音乐视野。可以说从学前教育阶段对幼儿的音乐的感受力加以培养,为今后激发幼儿的音乐潜能做铺垫。一、借助聆聽,培养音乐感.........
品读历史故事 感受爱国情怀
发布时间:2023-01-16
高年段的《品德与社会》均有历史题材的内容安排。在教材中,历史知识不再是要求学生系统接受的内容,而是促进学生认知发展、品德成长的工具。它旨在让学生通过学习,对中国历史有一定的了解,以引发学生爱国热情,培养学生爱国意识,形成良好的道德品质。一、歌唱祖国,激发热情音乐来源于生活又高于生活,是一门具有很强时代性的艺术形式,尤其是那些斗志激昂的爱国歌曲,运用她为历史题材教学服务,有助于激发学生爱国情感,更好.........
现象学运动的发展
发布时间:2023-06-10
" 现象学作为一种哲学流派,并没有像其他哲学思潮那样一峰突起,然后风靡某国的哲学界,但是现象学的影响却十分深远、长久。它的许多基本原理和方法默默地浸透到20世纪各种哲学思潮之中,因此出现了下列有趣的现象:除了奠基者胡塞尔之外......
韩剧受欢迎因素对国家形象与产品形象的影响
发布时间:2023-05-29
摘 要:本文以河南大学生为研究对象,探讨韩剧受欢迎的主要因素对韩国国家形象与产品形象的影响。研究发现,韩剧受欢迎的因素包括“演员的外貌与风格”,“背景音乐与画面”,“主题和内容”,其中“演员的外貌与风格”与“背景音乐与......
微言大义:由纪录片《 城殇》的感受
发布时间:2022-07-31
2014 年 12 月,在第一个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之时,微纪录片《 城殇》在电视与网络同步推出。 这套 30集的微纪录片由南京广播电视集团创作,在央视等多家主流电视台播出,引起很大的社会反响,同时在腾讯视频的点击量也突破......
感受艺术魅力 音乐剧走进校园
发布时间:2023-06-09
感受艺术魅力音乐剧走进校园学习音乐剧知识和观剧礼仪,与演员一起合唱《哆来咪》。近日,今年首场艺术课堂进校园活动在市西初级中学举行。现场的师生们虽然身在校园,却也能感受到音乐剧的魅力,陶冶艺术人文情怀。在邀请学生走进剧院体验艺术教育的同时,上海大剧院还将走进静安、黄浦、徐汇等区的中小学,把艺术教育送进校园,为学生们提供更优质的素质教育内容。中文版音乐剧《音乐之声》的译者程何为现场的师生分享了她与音乐.........
狂欢式的世界感受·巴赫金文化诗学的哲学层面
发布时间:2013-12-18
关键字:文化诗学 狂欢 世界感受 巴赫金在阐明陀思妥耶夫斯基的复调小说、拉伯雷的怪诞现实主义同民间狂欢化文化深刻的内在联系时,特别强调民众狂欢式的世界感受对这两位作家创作的 影响 ,并且把这种狂欢式的世界感受当作一种......
对于旅游英语教学感受海外文化差异论述
发布时间:2023-04-26
对于旅游英语教学感受海外文化差异论述 对于旅游英语教学感受海外文化差异论述 对于旅游英语教学感受海外文化差异论述 文章 来源 旅游外语是为适应旅游学这一新兴的边缘学科的发展需要,适应国民经济发展需要而开设的旅游......
品味语言,感受语言的艺术魅力
发布时间:2022-12-10
品味语言,感受语言的艺术魅力 朱自清先生曾说过:“没有受过相当的要问讲习的训练或是没有受过相当的咬文嚼字的工夫的人,是不能了解大意的,至少了解不够正确。”《语文课程标准》要求:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,......
浅析雕塑创作中的语言及感受
发布时间:2023-04-08
任何一种艺术方式,只要融入了情感,才干具有震撼人心的力气。雕塑艺术是一个陈旧的艺术门类,开展至今,曾经阅历了漫长的岁月,几多春秋。本文从雕塑艺术理论者的角度动身,来谈艺术家创作雕塑艺术的基本——雕塑言语及感受。 一 雕塑的......
浅谈色彩在国画中的艺术感受
发布时间:2023-06-11
艺术自古以来就不曾缺少,但是从古代流传到现代的艺术种类却十分有限。因为随着时间的流逝,一些古老的艺术由于缺乏实用性,慢慢的就被人们淘汰了。在那些流传下来的艺术中,国画无疑是一颗最为璀璨的明珠。尤其是近些年来,我国人们的......
浅析《论语》感受孔子的教育方法
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 《论语》 孔子 教育方法 论文摘要: 孔子是我国历史上最伟大的教育家之一。其教育思想影响深远。而《论语》则是记录孔子言行的主要著作之一。《论语》中反映的孔子思想颇丰。本文拟就《论语》中关于孔子的部分主要教......
迎合快感的高考作文倍受青睐
发布时间:2023-07-05
" “我手写我口,古岂能拘牵”写作本无规律,各抒己见,各展风格,能给人以美感以情感颤动,或予人以知识者皆为好文章。郑板桥曰:“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”它揭示了文学创作的真谛。怎样才能让考生的作文跳出平庸而出奇制胜......
山东:小学生参加机器人大赛感受科技魅力
发布时间:2022-08-28
喜欢电影《变形金刚》里面的机器人吗?你是不是曾经也梦想能够操作一个自己制作的机器人去完成各种指定的任务呢? 近期,山东师范大学附属小学第三届“校长杯”机器人大赛在山师附小体育馆举行,来自附小各校区的200多名选手参加了......
大学生“闪辞”现象浅析
发布时间:2023-07-17
【摘 要】当前,不少大学毕业生入职不久就有换工作的打算了,对于喜欢频繁跳槽的大学生,用人单位将他们称为“闪辞族”。笔者结合重庆天府矿业公司工作实际,就大学生“闪辞”现象进行讨论。 【关键词】大学生;闪辞 近年来,天府......
在主观强烈的生命感受支配下,李贺寻求到现世的意义
发布时间:2013-12-18
在主观强烈的生命感受支配下,李贺寻求到现世的意义魏晋南北朝时,敏感的作家们在战乱的年代最容易感受人生的短促,生命的脆弱,命运的难卜,以及个人的无能为力。李贺所处的环境比魏晋时的状况稍微好一些,但他有极其强烈的感知力,他深......
大学生自杀现象研究
发布时间:2023-01-26
摘 要:目前,我国社会整合程度不断提高,人们生活安居乐业,但在该环境下,仍有不和谐的社会现象出现。其中,自杀现象已成为一种不可忽视的社会现象。大学生已成为自杀群体的主要组成部分。社会学大师涂尔干曾对自杀现象研究,写成《......
作家群文学现象分析
发布时间:2013-12-18
作家群文学现象分析 作家群文学现象分析 作家群文学现象分析 “80后”是最近新出现的一个概念。简单地说,是上世纪80年代出生的一代人。随着时间的推移,他们现在正成为一代青年,有成为主力军的趋势。他们在各方面都开始......
新现象学的审美情景
发布时间:2015-08-20
摘 要:新现象学家赫尔曼・施密茨将美学任务确定为把自然风景的体验作为实践来看待,即自然风景情感的去主观性和美学享受的直观的改造。施密茨的美学是经过实践的理论美学,不是在“加工―作品―享受”这样的模式下研究自然情感,而是......
科学认识钉子户现象
发布时间:2023-06-05
摘 要:“钉子户”现象是城镇化过程中必须面临的现实问题,也是提升土地资源利用效率的理论困境。本文从“钉子户”问题的概念切入,总结国内外视角与观点,梳理博弈理论与实验经济学方法对于在决策行为的研究进展,对“钉子户”决策行......
典型意象和情境再现法对诗歌情感审美的把握
发布时间:2022-11-03
摘 要:古诗词是古代诗人主观情感的表达,但由于其创作年代较远,诗词本身所蕴涵的独特情感、优美的韵味和深刻的寓意,很难被学生感悟。因此在诗歌鉴赏中,情感把握的一个有效方法就是运用意象分析法和画面再现法让学生领悟情感,加强......
舞蹈教学中情感表现
发布时间:2022-12-02
一、提高教学队伍的专业素质 加强对舞蹈教育者的专业考核舞蹈教育者是开展舞蹈教学的主导者也是重要参与者,舞蹈教育队伍的水平能够直接决定舞蹈教学质量的好坏。一名优秀的舞蹈教育者除了要具备基本的舞蹈素质之外,最重要的是要具有......