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探讨当代中国哲学的自我理解和生命形式———“解放思想”的哲学特性与当代价值

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探讨当代中国哲学的自我理解和生命形式———“解放思想”的哲学特性与当代价值
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习近平指出: 冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱,解放思想是首要的。在深化改革问题上,一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放,我们就很难看清各种利益固化的症结所在,很难找准突破的方向和着力点,很难拿出创造性的改革措施。当前,我们为实现中华民族的伟大复兴和中国梦,面临各种思想、观念和制度上的解放和创新,解放思想是我们马克思主义中国化理论创新的哲学基础和理论前提。所以,从哲学本性出发去理解解放思想哲学范畴是非常必要和迫切的,通过阐释解放思想哲学范畴的哲学特性和当代价值来揭示当代中国哲学的哲学品性和生命形式。

一、克服教条主义的理论自觉

解放思想哲学范畴从根本上说就是要实现世界观和思维方式的变革与解放。无论解放什么思想或者提倡什么思想,都得有一个具有现代精神的思维方式的革新与转向,才能破除传统思维对头脑的束缚,不然以传统思维来理解现代思想,得到的只能是对一些现代哲学观念的传统理解和盲目信仰,崇拜经典著作、信仰领袖语录、推崇哲学观念和凝固解释体系等具有准宗教性质的现象实际是回到从观念出发的传统思维上。在西方,现代哲学对近代哲学的变革从根本上说是思维方式上的自觉变革,只有从思维方式的自觉变革开始,才能开创一个新的哲学体系与提倡一套新的哲学理念,马克思便是从实践观念思维方式的变革出发而成为现代哲学的开创人。同样在我国,对现代哲学话语的建构而言,思维方式的变革是迫切和必要的。没有思维方式的变革,马克思主义的中国化就不可能做到理论与实际的相统一,没有正确的理论指导社会主义实践,社会主义发展道路就不可能取得成功。但是思维方式的变革是极其困难的,因循守旧的思维定式长期占据人们的头脑,思想的惰性会使得人们依旧按照传统思维来理解开创性的哲学思想,会使得一个开放性的现代哲学思想在思维定式的理解中下降为一个保守性的传统哲学水平。破除传统思维的思想包袱和精神枷锁,需要开创性的睿智和胆识。从一定意义上来讲,苏联教科书哲学体系以形而上学的传统哲学思维方式来理解具有现代哲学精神的马克思哲学以及发展马克思主义,没有实现哲学思维方式的现代变革与理论转向,这就在马克思主义发展中丧失马克思主义哲学的现代精神和革命本性,丧失马克思主义哲学所应有的思想创造性和理论生命力。

在我国,实际上是分两个阶段来实现哲学思维方式的变革的: 第一阶段可以看作现代哲学思维方式的开创,第二阶段可以理解为现代哲学思维方式的自觉。现代中国哲学就是马克思主义的中国化,发展关键在于对马克思主义的理解、态度和应用问题,也就是把马克思主义的普遍真理和中国具体实践相结合的问题。克服教条主义,真正做到从实际出发、理论与实际的相统一,这是我党发展马克思主义的理论态度和思维方法。

毛泽东在对从实践中走出的工农武装割据和农村包围城市的革命实践道路进行理论总结和哲学思考时Department of the partys construction,在理解马克思列宁主义的基本原则是理论和实际相统一的基础上,开创性地提出了实事求是的世界观和思维方式。实事求是的思维方式要求一切从实际出发、从实践出发、从人的现实出发,从而贯彻实践、认识、再实践、再认识的辩证唯物论的知行统一观。毛泽东认为: 通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。毛泽东对实事求是思维方式的提倡,正是针对党内出现的教条主义和本本主义的理论态度与思维方式。其表现为不是从我国国情、实际情况出发,而是从苏联经验以及马克思列宁主义的书本、教条出发来指导中国革命实践,并指出教条主义的理论态度遵循理论和实际相分离的哲学原则,是与马克思列宁主义相对立的主观主义态度,而马克思列宁主义是一种理论与实际相统一的态度。这个时候的思维变革,是从实践、经验层面上升到理论层面,主要是讲对马克思列宁主义的态度,可以说这次的思维变革具有一定的自在性。因此,实事求是的哲学范畴及其思维方式并没有在我党哲学理念和指导思想中得到坚持与贯彻,这才导致后来我党在哲学思想上引入并坚持苏联教科书的解释体系及其基本原理来理解马克思主义,并对批判教条主义的毛泽东思想采取了教条主义和信仰主义的理论态度,使得毛泽东思想丧失理论创造力而停滞不前、凝固不动。由此,中国建设实践基本上是对苏联模式的因循守旧,这个时候又回到教条主义和本本主义的传统思维老路上,把苏联模式照抄照搬到中国的建设实践中。1978 年开展的真理标准大讨论就是要重新确立这一实事求是的思维方式,重新从实际出发来开展和创新中国的经济建设实践,正是在实践标准的建立下才有后来改革开放的经济大好局面。邓小平指出: 马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为实事求是四个大字。实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标准,这就是我们党的思想路线。我们说重申,就是说把这条马克思主义的思想路线恢复起来。因此,邓小平从完整、准确理解毛泽东思想出发,重申毛泽东思想的精髓是实事求是,并进一步把解放思想与实事求是作为一个完整的哲学范畴提出来,其理论目的就是以解放思想作为前提和手段,把我党在社会主义实践中所自发形成的实事求是思维方式上升到理论自觉的高度,解放思想的哲学用意便是以防止思想僵化的理论觉醒来抵制任何形式的教条主义理论态度,从而在思想自觉性上把握实事求是这一现代思维方式。解放思想、实事求是哲学范畴表征现代中国哲学实现了思维方式的自觉变革,从而现代中国哲学把实事求是哲学范畴看作其理论核心和哲学灵魂。从马克思主义中国化的发展历程来看,毛泽东思想在理解马克思列宁主义活的灵魂的基础上开创了实事求是的现代哲学思维,进而邓小平理论在理解毛泽东思想活的灵魂的基础上坚持和巩固了这一开创性的实事求是思维方式,所以,解放思想哲学范畴的实质精神实际上是思维方式及其哲学精神的自觉变革。也就是,邓小平理论体现了在邓小平同志一切理论思想和实际行动中的那种脚踏实地、面向未来、不断创新的精神; 不从抽象原则出发,尊重生活实践要求,不受书本教条束缚,尊重群众首创精神,绝不因循守旧,大胆突破陈规,把握方向,认准道路,一往直前的开拓进取精神。总之,解放思想的哲学意蕴在于思维方式的自觉变革,由此引发我国哲学精神的自觉变革,实现了从传统到现代的哲学精神的转向,即从教条主义到实事求是的世界观转变。

解放思想作为现代中国哲学的基本哲学范畴,根本地在于解放人自身,人的解放是解放思想的最终目的。从实际出发,从实践出发,开创现代思想,开创实事求是的思维方式,都是为了把人从传统思想、传统观念和传统思维中解放出来,确立独立自主的人格,积极发挥人的自主性和创造性,最终实现一切从人本身出发。贯彻人是目的的哲学原则,不再是从抽象原则出发去解释世界,而是从人的现实世界出发去改变世界,改变一切把人异化为手段和形式的颠倒的世界,从而在动态的运动中不断完善和达到一个体现人是目的的理想世界。马克思主义哲学把无产阶级解放和全人类解放作为哲学宗旨,就是要实现事实上的、现实上的人的解放,从而把人类从一切压迫人和异化人的社会形态和思想体系中解放出来,把人的世界和人的关系还给人自己。毛泽东思想和我国的革命实践是为了把中国人民从半殖民地半封建社会的压迫状态和国家落后状况中解放出来,从解放三座大山开始在民族国家的独立状况下实现中国人民的自由和民主,邓小平理论和我国的建设实践是为了把中国人民从贫穷的生活状况中解放出来,从解放生产力出发,在生活富裕的现实基础上,最终实现中国人民的现实解放和全面发展。所以,解放思想的哲学意蕴还在于从传统、教条和先验思想束缚中解放人的自主性和创造性,最终回归人是人的最高本质这一哲学命题上。

总之,解放思想,就是要自觉实现思维方式的转变,从实事求是的思维方式出发,克服教条主义的思维态度,从而实现哲学精神的根本变化; 解放思想,就是要自觉实现解放人的最高目的,从人的解放出发,克服一切束缚人发展的传统、教条和先验思想,从而实现人的现实解放,这就是解放思想的基本的哲学内涵。解放思想哲学范畴的确立,表明现代中国哲学实现了世界观和思维方式的自觉变革从教条主义到实事求是的思维方式的自觉变革和转向,并表明现代中国哲学实现了人本主义思想的自觉回归,自觉回归到马克思所提倡的人是人的最高本质的哲学命题上,这便是解放思想的哲学意蕴。

二、拒斥形而上学的中国形式

解放思想哲学范畴的确立,表明现代中国哲学把实事求是思维方式的变革从自发状态上升到自觉水平,也就是现代中国哲学实现了实事求是思维方式的自觉变革,从而现代中国哲学把解放思想,实事求是的完整哲学范畴看作其哲学基石和理论核心。由此,现代中国哲学与西方现代哲学在出发点上是一致的,都是从思维方式的自觉变革开始的。正是从思维方式的自觉变革出发,中国道路与西方模式走向成功道路,反观苏联,也正是由于没有出现思维方式的自觉变革,苏联在封闭、保守、僵化的过程中走到失败境地,苏联的社会主义实践才会出现从苏联模式直接倒向西方模式,实际上是自我全盘否认社会主义理论及其实践的可行性和优越性,西方思想界对苏联模式崩溃的理论反应便是自信地抛出历史的终结的历史判断,直到中国道路的出现才又开始质疑历史的终结这个问题。

我们对解放思想这个范畴的哲学理解,必须首先明确这是思维方式的自觉变革这一观点。变革意味着破与立的统一,一方面从批判性、革命性来看,也就是破的一面,现代中国哲学批判、否定和变革教条主义的思维方式与先验理性主义原则这一属于形而上学的思维方式和传统哲学本性的范围的东西,这是西方拒斥形而上学运动的中国形式; 另一方面,从建构性来看,也就是立的一面,现代中国哲学的实事求是思维方式主张从实际出发,从实践出发,强调理论联系实际,做到理论与实践相统一,这与马克思的实践观点思维方式是相符合的。解放思想作为现代中国哲学的基本哲学范畴,实质表明现代中国哲学已然具备拒斥形而上学的现代哲学本性及其基本精神,这就说明现代中国哲学与西方现代哲学在哲学本性上具有发展同步性和变革一致性的特点,同时现代中国哲学与马克思主义哲学在哲学精神上是完全一致的。

1. 从作为文化的理论内核的哲学来看,一个哲学传统的开创与发展主要在于哲学思维方式。这种初始的理论种子一旦在该民族文化中生根发芽,就会在对之前哲学理论扬弃的发展过程中逐渐形成、演化和确立为该民族文化的精神灵魂和哲学传统。作为西方哲学的开端者,泰勒斯在爱智之忱的理论追思中提出世界的本原为何物的哲学问题,这一提问方式就使得世界观成为西方哲学面对的第一个理论问题,使得古希腊哲学从世界的本原到世界的原理、原因的提问、追问中集中表现为本体论的理论形态。本体论理论在西方哲学史上经历了一个从形成、发展到衰落的过程,古希腊哲学是本体论理论的萌芽和形成时期,中世纪神学是本体论理论的异化表现形式,近代哲学是其发展顶峰,而后本体论作为哲学的主导和典型理论形态走向衰微。传统哲学有共同的理论形态和一致的思维方式,有内在的统一联系和历史的同一关系。西方传统哲学可以说都是从本体这一共同的理论基点出发去建构体系,本体论作为传统哲学的第一原理,既是传统哲学的核心内容和基本理论形式,也是传统哲学用以解释人与世界关系的思维方式、方法和态度。这种形而上学哲学体系肩负着终极存在、终极解释以及终极价值的理论使命。

西方哲学的这一精神气质和理论品格发展到近代,形而上学的概念内涵得到增加和丰富。总的说来,形而上学包括两层基本含义: 一个是本体论意义上的形而上学,另一个是方法论意义上的形而上学。第一层含义的形而上学,指专门研究超感觉事物、超验对象的哲学理论,近代德国哲学家沃尔夫对形而上学理论进行了分类,明确规定了本体论、宇宙论、理性心理学和理性神学这四大分支,可见本体论是形而上学的基础理论和基本形式,一般也有把本体论与形而上学混合使用的。第二层含义的形而上学,是由黑格尔指出的,对作为一种传统哲学的思维方式和思维方法,黑格尔针锋相对地提出辩证法的思维方式。形而上学思维方法的基本特征是,它把事物看作彼此孤立、绝对静止、凝固不变的; 这种方法集中反映在对概念的僵化观点之中,其思想的本质是根本否定矛盾( 对立面的同一) 观点的合理性和合法性。由此可见,本体论这种基本理论形式塑造了西方传统哲学一种形而上学的哲学本性,西方哲学的这种形而上学本性在传统社会既有积极的和历史的意义,又在实践的发展下成为现代社会的消极因素和批判对象。一方面,必须肯定,本体论哲学是西方人从宗教文化进步到哲学文化所进行的理论创新并且所形成的哲学传统。在这个意义上讲,文化领域的第二次大的思想解放以西方哲学中的形而上学哲学体系最为典型和最具代表性。

它以这种方式表达了人们在觉醒为人之后,已不再满足于自然给予的那种本能生活,开始要用自己的智慧去争取和创造适于人之本性的理智生活和属人世界。本体论是西方哲学表达人之为人形而上追求的一种特有形式,那里灌注了人们对未来生活的理想和渴求,在当时对于推动人性发展、提高和升华人性意识是具有重要作用的。另一方面,对西方这种形而上学的传统哲学本性必须予以拒斥和批判,尤其是本体论、形而上学的哲学思维方式。传统哲学从思想上禁锢了西方人对哲学形态的进一步创新以及对哲学本性的深入理解。进而形而上学体系的传统哲学以终极存在和终极解释自居、以绝对真理的面孔示人、以绝对权威的身份君临于一切意识形式之上,这种对具有最高概括性和最大普适性的永恒不变真理的理论归宿却使得传统哲学不断陷入到诸神之战的逻辑旋涡,本体的虚构性特点使得终极性的本体与本体世界不断处于讨伐与批判之中,这是宣称拥有绝对真理的传统哲学的最大吊诡。这种本体论哲学的最大问题还是在于失落了人和人的主体性这一根本点上。本体是支配一切的主体,人则不过是实现主体规定的一个活动工具而已,传统哲学就是在对人作抽象化本质规定中失落了人本身。现代哲学对本体论哲学的直接反叛和本能反动,最初就表现在对理性的批判和对非理性的弘扬上。

2,从人类思维的进程来看,哲学自身的发展已不再可能依靠传统哲学的理论形式及其思维方式的简单延续,现代哲学必须把对传统哲学的本体论和形而上学的批判作为其发展前提。可以说,拒斥形而上学是西方现代文化的整体呼声,无论是在自发的形式下以实证方法展开独立研究,还是在自觉的形式下进行哲学内部的深层反思和集体批判,都可以视为在拒斥形而上学的共同主题之下西方文化的一次现代变革与思想解放。现代哲学不再关注传统哲学的老问题,传统哲学苦心经营的有关终极存在、永恒本体、绝对真理、先验原则之类的根本问题,从现代哲学的观念来看,已经不再是哲学的问题了,它们或者是虚假的、或者是无意义的、或者是应由实证科学来回答。在此意义上,西方现代哲学从思维方式的自觉变革开始,批判了传统哲学固有的本体论的思维方式,改变了传统哲学固有的形而上学的理论形态,从而体现了一种拒斥形而上学的现代哲学本性。反形而上学运动成为西方现代哲学的普遍思潮,拒斥形而上学成为西方现代哲学的标志口号。

西方传统哲学蕴藏着本体论哲学发展的内在矛盾,近代哲学认识论转向的最终成果构成现代反形而上学思潮的理论源头,现代哲学的基本精神始于休谟、康德对形而上学的怀疑和批判。休谟从经验论原则出发,认为有关因果关系的经验知识来源于感觉印象,又仅限于感觉观念之间的关系组成,通过想象、信念以及习惯推移这样的心理活动来说明一个因果知识的发生,以心理主义的方式来保证因果知识的必然性。紧接着,休谟以知识的经验但不超验的原则来应对近代哲学的三大实体上帝、心灵与物体,以经验心理学的认识原则瓦解了支撑实体存在的理性根据,这样实体问题就被休谟以怀疑的态度搁置在一边而不加以判断,仅仅让这些实体在人情感、想象的虚构中以自然信念的形式得以继续存在。康德进一步发挥了休谟的观点,人的感性能力运用自身具有的先验形式以形成清晰的表象,这表象是人的先验感性形式形成的,因此,不是外物的,而是人的。人的先验思维能力运用自身具有的先验概念去理解表象、现象,形成知识。这知识更加不是关于外物的,而是人的。知识不是传统意义上的客观真理,而是人自己形成的关于意识界的普遍有效的判断,康德明确说,所谓客观性,就是指普遍有效性。如果我们把一个判断当作普遍有效的并且同时当作必然的,那么我们就懂得了客观有效性。知识不是关于物自身的,而是对一切人普遍有效的,是人的知识,是主观的。这种对人普遍有效的知识观,成为现代哲学思维一个带有普遍性的认识,使真理观灵活起来。知识的目的不是为了认识不以人的意志为转移的物本身,而是为了认识人的意识界。康德的哥白尼式革命和人为自然界立法的学说,是认识论和形而上学在历史上的转折点,它标志着古典哲学追求外部客观世界的绝对知识和建立永恒形而上学真理的时代的结束,它标志着现代哲学有意义的经验世界的实证知识时代的开始。现代哲学在反对形而上学名目下,从根本上否定了传统的本体论模式,它的总的口号就是:拒斥形而上学。在这里形而上学代表着传统哲学的理性独断主义、绝对一元主义、先定本质主义和客体决定主义。

解放思想哲学范畴集中批判了教条主义的思维方式,自觉实现了实事求是的思维方式的现代变革,从而现代中国哲学具有拒斥形而上学的哲学本性,达到现代哲学的思维水平,实现了与西方现代哲学在发展上的同步性。从我国实践来看,资本主义性质的西方模式和社会主义性质的苏联模式已经先行存在,我国革命实践对社会主义道路的历史选择就意味着我国要想独立自主地探索社会主义发展道路,最根本的是突破和超越苏联模式。苏联模式的理论弊端在于以非此即彼、形而上学的传统思维方式来开创苏联的发展道路和形成苏联教科书的马克思主义哲学体系,并以教条主义、本本主义的传统思维定式来僵化固守这样的苏联模式及其所谓的马克思主义基本原理,始终以一种传统哲学的思维方式来发展马克思主义理论和指导社会主义实践却匮乏于哲学思维的现代变革。我们谈解放思想,也就是要实现哲学思维的自觉变革,自觉从实事求是的思维方式出发来批判和抵制任何形式的教条主义和本本主义的理论态度,这里不但指在社会主义建设道路上对苏联模式的照抄照搬,而且指在哲学理论上对苏联教科书哲学体系与毛泽东思想的教条主义态度。按照通常的认识,对教条主义我们只看作一种理论态度、一种思想作风,而不把它理解为一种世界观、一种哲学思维方式。实际说来,教条主义所体现的正是先验理性主义的思维逻辑,也就是传统哲学的世界观 。因为传统哲学在本体论的思维方式的支配下,把终极存在、__________绝对真理和永恒价值的理论追求作为哲学本性,从先验理性原则出发指导人的行为来牺牲真实生活,所以传统哲学是先验理性主义哲学,具有准宗教性质,其本质是教条主义。我们对苏联模式的迷信和照搬,实际遵从的是一种教条主义和本本主义的思维方式,也就是一种绝对主义的思维方式,这是属于传统哲学思维方式的范围。不从固有模式出发,不搞固有模式的迷信,不从任何不可逾越的先验原则出发,只有这样,才能不陷入从观念出发、从意识出发的传统思维的老路上,才能真正做到从实际出发、从实践出发,做到思想和现实的相统一。所以,实事求是的思维方式的自觉变革,就是要批判、否定和变革这种教条主义的思维方式,从而批判、否定和变革这种形而上学的传统哲学本性,并形成和具备拒斥形而上学的现代哲学本性。

三、现代哲学本性的自我理解

解放思想哲学范畴在思想自觉性上开创和发展了实事求是的思维方式,这样就确立了一条通过中国传统哲学话语阐释和消化马克思主义哲学的实质精神的发展路径来实现马克思主义的中国化,确定了一条有的放矢地研究和应用马克思主义的理论方法,进而现代中国哲学在实事求是的思维方式的自觉变革下转向生活世界,具备现代哲学的思维水平。概括地来说,实事求是的哲学理念与思维方式至少有以下四层哲学内涵:

1. 人是社会的存在,是历史和文化的存在,中国的历史现状和文化传统是当代中国哲学的发展前提,这对于引入和发展马克思主义的当代中国哲学而言,要懂得希腊还要懂得中国,要懂得中国的今天和昨天,不然就是割裂历史的主观主义做法。实事求是用来阐释马克思主义哲学的理论与实际相统一的哲学原则,用来解释马克思主义哲学的实践精神,首先在理念对接中实现了马克思主义理论与中国的文化、历史的结合。马克思主义哲学是西方现代哲学的一部分,是一种西方性的概念范畴、思维方式和哲学形态,要想让马克思主义哲学在中国文化土壤中存活和消化,也就是实现马克思主义的中国化和大众化,必须以中国哲学话语重新阐释马克思主义哲学的实质精神。唯其如此,才能真正实现马克思主义的中国化,而中国化的马克思主义是使其大众化的前提和基础,最终才能真正独立和创新地建构中国特色的社会主义理论体系。唯有如此,才能真正实现马克思主义与中国哲学传统、古老智慧之间的思想对接和理论汇通,只有这样,现代中国哲学才能真正具备文化融合和哲学自我的发展前提。纵观文化融合的经典例子,保持民族文化的哲学精神和哲学范畴是文化融合的客观前提,这样的哲学精神和哲学范畴是一个民族文化及其民族本身存在及其发展的生命所在。一旦从根底上否定了一个民族文化的深层根基和思想灵魂,这个民族在丧失哲学自我的主观前提下也就丧失民族自我。因此,从中国哲学传统的精神和观念出发来解释马克思主义哲学的变革实质,是坚持民族主体和发展民族文化的必要途径。树立实事求是的哲学思维,就要从中国的文化实际出发,从中国的历史实际出发,从而现代中国哲学具有文化兼容性和哲学自我性的基本特性。

2. 实事求是的理论态度和思维方式是指对待马克思主义的一种基本态度,与主观主义、教条主义、本本主义的态度相对立。我们理解、对待和应用马克思主义,是要把握马克思主义的理论与实际相统一的基本原则,是要把马克思主义的普遍原则与中国具体实际结合起来,是为了中国实际问题的目的在马克思主义中找立场,找观点,找方法,这就是有的放矢的理论态度。中国哲学传统中就有实事求是、学以致用的实用理性精神,中国传统哲学中本体论发展不完全,不注重发展有关世界的原理与原因的理论兴趣,缺乏纯粹理论性的认知研究旨趣,可以说在对待马克思主义的问题上,我们运用了传统的实用智慧,强调学以致用、有的放矢。目的论是摆在第一位的,我们对马克思主义的学习,不能仅仅是为了单纯的学习,片面地学习到马克思列宁主义的个别词句,而是应该为了中国实际的目的,革命实践的目的和建设实践的目的等,从而真正把握马克思主义的基本原则,在马克思主义中找立场,找观点,找方法。正是在这种实用理性的传统哲学精神作用下,有目的地去研究马克思列宁主义的理论,强调理论的目的性,做到了马克思主义理论与中国实际的相结合。虽然中国传统哲学有优良的实用精神,但缺乏本体论的理论形态及其思维方式,引入苏联教科书哲学体系反而引入形而上学的传统哲学本性,所以我们说解放思想,实事求是,坚持中国传统的优秀文化,有的放矢地研究和应用马克思主义,就应该继续批判苏联教科书哲学体系这一抽象的形而上学体系。

3. 实事求是作为中国传统哲学的优秀思想,与超越主客二分的现代西方的精神实质是一致的。实事就是客观存在着的一切事物,是就是客观事物的内部联系,即规律性,求就是我们去研究。实事求是就是要求从实际出发,理论联系实际,注重调查研究,具体问题具体分析,这是一种科学的方法和科学的态度; 从人之实事出发,转向属人世界、生活世界和人的现实世界,不再从与人无关的本体或者客观存在出发; 注重知行合一的哲学传统,理论从实践中来,到实践中去检验,强调理论的实践性实现了从绝对真理观到灵活真理观的转变。正是实事求是所具有的哲学精神,达到现代哲学的思维水平,从人类文明发展三阶段来看,现代中国哲学与西方现代哲学一样进入到文明发展的第三个阶段,无论现代中国哲学与西方现代哲学在表现形式、理论形态、哲学旨趣上存在多大差别,但可以肯定的是,现代中国哲学具备现代哲学的精神和本性,现代中国哲学应当是当代世界哲学的一个组成部分。

4. 实事求是作为中国传统哲学的优秀思想,与马克思的实践思维方式的精神实质是一致的。中国特色社会主义理论体系的哲学基础是同马克思实践精神相一致的实事求是精神。马克思主义哲学变革正是从实践观点的思维方式的自觉变革开始的,从实践观点出发,从现实的人、从人的现实世界出发,贯彻理论与实践相统一的哲学原则,首倡批判旧世界中发现新世界的哲学精神,形成辩证唯物主义和唯物史观的理论形态,从而使得共产主义理论从空想变成现实。而以往的共产主义和社会主义学说,是从抽象理性原则、永恒正义尺度或者普遍道德理性出发,因为脱离人及其人的现实世界、缺乏现实生活的基础所产生的哲学学说往往从非人的关系来理解人,从非现实关系来理解人的现实世界,所以具有空想性质。反观现代中国哲学的建设道路,毛泽东发掘和开创了实事求是的思维方式,邓小平实现了实事求是的思维方式的理论自觉,从理论上摆脱了对苏联教科书哲学体系的思想束缚,打破了教条主义和本本主义哲学思维的精神枷锁,解放思想哲学范畴的意义正在于实事求是思维方式的理论自觉。实事求是哲学范畴是中国哲学传统和古老智慧,是中国传统实用理性的哲学精神的具体体现,实事求是的思维方式体现了一切从实际出发、从实践出发、从人的现实出发的哲学精神,提出实践、认识、再实践、再认识的知行统一观。大致来说,解放思想,实事求是这样一种中国哲学范畴与马克思实践观点这样一种西方哲学范畴之间在哲学精神的理解上是相符合的,都是体现了从实践出发、从实际出发、而不是从观念出发的哲学精神,都是体现批判旧世界中发现新世界的哲学精神,实事求是的思维方式和实践观点的思维方式是具有一致性的。马克思主义理论和邓小平理论所体现的哲学精神则是完全一致的,世界观基础的一致性,才能保证社会主义的本质理解上的一致性。正是通过解放思想,实事求是哲学范畴的提出和确立,现代中国哲学以中国哲学传统的话语方式和思维方式消化和理解了马克思实践哲学的实质精神,在保持哲学精神一致性的根本前提下实现了马克思主义的中国化。

正是思维方式的一致性和契合性,我国可以使用解放思想,实事求是的哲学范畴来理论表达马克思的实践哲学精神,并从实事求是思维方式出发延展出一套符合马克思实践精神的中国哲学范畴体系,如中庸、和谐、民本等,我国使用一套中国哲学范畴体系而实现了马克思主义的中国化和大众化,这就是中国特色社会主义理论体系,这就是现代中国哲学。在符合马克思实践精神的基本前提下,现代中国哲学发展了中国人自己的哲学自我和思维传统,中国特色社会主义理论体系发展了马克思主义,这一哲学创新是中国人在人类历史上一次伟大的思想创造和文化创新。

总之,解放思想哲学范畴完成当代中国哲学对哲学自我的理论想象,实现了当代中国哲学对哲学本性的自我理解,从而塑造了当代中国哲学理论发展的生命形式。当代中国哲学即马克思主义中国化,实质是一场文化选择和文明融合,实事求是哲学范畴提供了对待、理解和运用马克思主义的思维方式而构成当代中国哲学的精神本性和价值诉求,解放思想哲学范畴进一步提供了克服马克思主义中国化教条主义的思维方式而完成当代中国哲学的自我理解和生命形式。通过解放思想哲学范畴所实现的思维方式的自觉变革,当代中国哲学具有与当代西方哲学的发展同步性,是拒斥形而上学的中国形式,当代中国哲学进一步具有同马克思主义哲学的精神一致性,是文化兼容和哲学自我的创新形式。这是我们当前提倡三个自信以及构建当代中国话语体系所必须面对的理论前提和哲学基础。

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发布时间:2022-10-12
论文关键词:后现代主义 中国批评 失语 文化语境 误读 论文摘要:受西方后现代主义文化思潮的冲击,20世纪80年代中后期以来的中国批评,在价值取向和思维向度上,呈现了不同以往的一种后现代景观。后现代主义批评为久经“失语”尴尬......
毛泽东人学思想的科学价值和当代意义
发布时间:2014-01-10
【摘要】查字典论文网为您整理了毛泽东思想论文,希望能帮助您的论文设计,供您参考! 毛泽东人学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。认真研究和评价毛泽东的人学思想,对于毛泽东哲学思想的发展,对于指导中国特色社会主义的实践,有重......
当代的危机与哲学的开端
发布时间:2023-03-27
" ——论胡塞尔与海德格尔的关系 时至上世纪二十年代末,胡塞尔和海德格尔彼此已经完全分道扬镳。不过令人惊讶的是,自三十年代中期以来,他们不约而同地提出了对我们时代的类似批评,并藉此对这个充满了深度遗忘(Vergessenheit )......
浅谈毛泽东哲学思想与当代中国精神构建研究
发布时间:2017-06-16
当代中国精神的构建,要从中华优秀传统文化中汲取营养,更要重视它与革命文化和社会主义先进文化的内在联系。由此,开马克思主义与中国实际相结合之先例、提升和拓展中国人理论视野和精神风貌的毛泽东哲学思想,在构建中国精神实现中国梦的今天,无疑成为我们必须珍惜的宝贵财富和不能忘却的初心记忆。一、人民立场:一种新型的价值信仰为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题,坚持以马克思主义为指导,核心要解决好为什么.........
探究当今中国的哲学创新与哲学教育
发布时间:2022-12-21
一个时代哲学教育的特质和水平受制于这个时代哲学研究的特质和水平。每一个时代都有属于这个时代的哲学,它独有的特质和所达到的高度,既为人们理解这个时代的哲学教育提供了解释根据,也为人们把握哲学教育发展方向提供了判断依据。不过,一个时代哲学研究的创新动力并非源于自身,而是源于这个时代的社会生活,因此一个时代哲学教育的特质和发展水平的最终解释根据并不在哲学理论本身,而在于这个时代的社会生活及其变化。哲学教.........
毛泽东人学思想的科学价值和当代意义
发布时间:2023-01-15
" 内容提要】毛泽东人学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,运用马克思主义于中国实际,围绕中国人民的自由解放和党的思想理论建设,形成了以人的本质为基础,以人的价值为中介,以人的全面自由发......
当代政治哲学的走向
发布时间:2022-12-05
〔摘要〕 在当代政治哲学重新兴起的过程中,作为“爱这个世界”的阿伦特和“追求人类解放”的马克思是两个举足轻重的人物,他们的“政治观”都对当代政治哲学的发展产生了重要影响。由于阿伦特对“政治”的理解,走的是一条从哲学“沉......
马克思哲学观的合理总结与当代确认
发布时间:2023-02-10
" 内容提要 马克思哲学在哲学史上所实现的变革,不仅表现在它的具体理论观点与旧哲学迥然有别,而且首先表现在它的哲学观与旧哲学根本不同。它改变了哲学的对象、性质和功能,改变了哲学问题的提法和探讨哲学问题的思维方式。我们只有......
论马克思哲学在当代的应用
发布时间:2023-07-03
[摘 要]马克思哲学在当代具有很广泛的应用,揭示了资本主义剥削的实质,创造了伟大价值。马克思主义深刻阐述了哲学思想,具有指导意义。 [关键词]马克思;哲学;当代 从某种程度上说,人类社会发展的历史就是人与自然互相作用、互......
建构富有道理的当代中国哲学论文
发布时间:2019-01-16
习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出:要按照立足中国、借鉴外国,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,着力构建中国特色哲学社会科学,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。建构富有道理的当代中国哲学,是哲学界贯彻落实习近平同志这一重要讲话精神的具体体现,也是历史赋予当代中国哲学工作者的光荣使命。核心在于诠释当代中国的价值和文化根基过去100多.........
中国当代文学教学的生存论哲学转向分析
发布时间:2016-08-23
随着我国经济社会的飞速发展以及互联网技术的进步,同时受其他多方面因素的影响,自 20 世纪 90 年代以来,中国当代文学的教学遭遇到了十分严峻的挑战。针对这种情况,一些专家和学者积极探索中国当代文学的教学工作,提出了一系列的解......
简要分析当代哲学思维的变革和挑战
发布时间:2023-02-12
20世纪中后期以来,整个人类哲学思维正在进入一个深刻变革的时代。我们的哲学要能够充分反映这个时代思维变革的深度和力度,就不仅要有实践的眼光,而且要有世界的眼光;既要关照世界性文化冲突中那些深层理论启示,也要吸收我国改革实践中形成的一些新的理念和思维成果,充分地阐述马克思主义的价值理论及其当代意义。这些年里,我主要从事哲学原理体系改革和发展研究,价值论是其中重要部分。1995年底,我被调到中国社会科.........
以黑格尔的哲学比喻浅谈哲学的自我理解
发布时间:2023-07-24
摘 要: 就哲学的主要问题而言,哲学是“真、善、美”的统一问题,真,即对真理的追问;善,即对价值的讨论;美,即对人的存在方式和生活体验的寻求。就哲学是一种没有终点的努力探索而言,哲学既是生命摇篮的最初回归之旅,又是生命......
当代中国实用主义职业教育哲学思潮探析
发布时间:2023-02-22
自十九世纪末以来,实用主义产生并流行于美国,颇受青睐,在欧洲很受关注,主要流行于德国、奥地利、英国。二十世纪二三十年代流传到中国,占有一席之地,并在当时中国的思想文化领域中产生较大的影响。实用主义是美国哲学流派中的显派,主要代表人物有皮尔士、詹姆士和杜威。当代中国出现的实用主义职业教育哲学思潮,主要受到杜威实用主义思想的影响,对我国职业教育改革发展起到较大的推动作用。一、认识逻辑:在经验性与工具性.........
当代政治哲学的复兴与马克思主义政治哲学传统
发布时间:2023-03-14
当代政治哲学的复兴与马克思主义政治哲学传统 当代政治哲学的复兴与马克思主义政治哲学传统 当代政治哲学的复兴与马克思主义政治哲学传统 文 章 来 自 教育 网 [摘 要]政治哲学复兴的学术意义在于重建哲学与现实的公共......
主体性教育在当代大学生思想政治教育中的价值
发布时间:2023-04-02
" 【论文关键词】 主体 主体性 思想政治教育 大学生 【论文摘要】 本文通过对思想政治教育的主体和主体性表现进行分析,探讨了主体性教育在当代大学生思想政治教育中坚持的原则及认识思想政治教育主体性教育的意义,认为主体性教育是......
易学对于中国哲学当代重建的意义
发布时间:2022-08-15
〔摘要〕现代新儒学将儒学加以哲学化的特点之一,是其哲学与易学之间的深度关涉。这种关涉有时是显性的,例如熊十力的新唯识论;有时是隐性的,例如冯友兰的新理学。其共同点是形而上学的思维方式,表现为对《周易》的形而上学化的诠释。这与20世纪西方思想的去形而上学化趋向形成了鲜明反差。当然,这并不意味着去形而上学化就是不可商榷的、而现代新儒家哲学使得中国哲学再次落伍了。但是无论如何,一方面,旧形而上学确实是“.........
关于建构当代中国马克思主义哲学新形态的几点思考
发布时间:2022-12-26
摘 要:建构当代中国马克思主义哲学新形态,必须以中国特色社会主义理论和实践的哲学研究为基础。要在马克思主义科学世界观和方法论的指导下,把中国特色社会主义理论和实践中所蕴含的立场、观点、方法和智慧,以哲学特有的......
当代中国马克思主义哲学大众化研究
发布时间:2023-07-13
当代中国马克思主义哲学大众化研究当前社会正保持迅猛发展势头不断前进,诸多新生事物萦绕在广大民众的周旁,各类各样的思想相继碰撞产生,不过当今社会研究需要马克思主义哲学的引领。新的实践要求与时代的内涵,在什么境遇下要推动和实现马克思主义哲学大众化是关系到国家的发展与马克思主义哲学命运的重要问题,需要我们深入的思考这一问题才能确实有效的使广大人民群众真正的学习、掌握并加以运用。1马克思主义哲学的概念马克.........
当代中国马克思主义哲学大众化问题
发布时间:2023-06-28
当代中国马克思主义哲学大众化问题现阶段,我国正处于社会转型关键时期,科学技术快速发展,经济全球化建设,这些都表示将会产生一系列矛盾纠纷。首先,主流思想观念越加活跃,不同文化之间碰撞激烈;其次,大众信息获取途径逐渐增加,信息选择更增加针对。这也就表示当代大众心理及精神都进入到全新发展阶段,马克思主义哲学落实更加艰巨。一、马克思主义哲学大众化内涵(一)批判性内涵哲学实际上就是批判社会,树立批判哲学真理.........
朱熹思想的形成及对当代的价值研究
发布时间:2023-01-18
【摘 要】在我国传统文化中,朱熹思想值得深入研究,其形成和演变,对我国传统文化的发展,有着重要的影响。如何正确利用朱熹思想,发掘其精华,为社会主义现代化服务,是一个可以深入考虑的问题。 【关键词】朱熹思想;形成;当代......
浅论毛泽东人学思想的科学价值和当代意义
发布时间:2022-09-26
【摘要】查字典论文网为您整理了毛泽东思想论文—浅论毛泽东人学思想的科学价值和当代意义,欢迎阅览! 毛泽东人学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。认真研究和评价毛泽东的人学思想,对于毛泽东哲学思想的发展,对于指导中国特色社会......
《中国当代文学史论》解析
发布时间:2023-04-09
伴随着共和国的成立,中国现当代文学学科已经走过了 60 余年的历程,从学科建设的角度来讲,这个学科已经不再年轻,而种种迹象也表明了一个事实:这个学科正在走向成熟。这其中最为重要的一点,就是这个学科开始学会了反思,从改革开放......
浅谈中国古代文学在当代的价值
发布时间:2023-07-01
中国作为一个具备五千年发展文化的国家,承载着不可计数的历史,中国古代文学的成就使世界各国所瞩目。但是在当今社会中却有一部分人认为古代文化缺乏一定时效性,距离人们的生活过于遥远,没有必要去了解学习。事实上,古代文学不仅是对当下经济文化及自身情绪的一种反馈,更是一种历史文化发展过程的见证,是文化信息继承发展的物质载体。一、文学形式与内容方面的价值(一)古代与当代文化进行文化对比从本质上看,古代文化与当.........
论马克思生态自然观的当代价值
发布时间:2022-10-25
【摘 要】当前我国在快速发展经济的同时伴随着日益严重的环境问题,生态环境的破坏不仅制约着经济的可持续健康发展,而且影响着人们生活质量的提高。马克思的自然观作为科学的自然观为我们的经济发展及环境治理指明了道路,只有以马克......
浅析当代科技哲学发展与创新的探索和研究
发布时间:2017-02-15
在我国,科学技术哲学经历了独特的发展过程。虽然早在二十世纪二十年代西方科学哲学在中国已有介绍,并展开了影响深远的科玄论战,但是在很长的一段时间内却没有明显的进展。改革开放以来,自然辩证法或者科学技术哲学迎来了一个蓬勃发......
探讨新形势下当代大学生人生价值观现状及发展
发布时间:2023-06-28
随着社会主义市场经济改革大潮的不断深入,不可避免地引入了竞争机制,这对于在生理和心理尚未完全成熟的当代大学生来讲,人生价值观的树立也受着不同程度的影响与冲击,虽然他们的主体意识、创新意识和自我意识等普遍得到锻炼和增强,但是也有少数或个别的大学生在人生价值观这个关键问题上存在着许多消极认识和错误的观念,引发了一些不良行为,甚至对社会造成了一定的负面影响。因此,我们作为高校思想政治教育工作者和辅导员,.........
思想哲学论文:浅析中国管理哲学的哲学思考
发布时间:2023-04-29
【摘要】查字典论文网为您提供的思想哲学论文:浅析中国管理哲学的哲学思考,解决您在写作中的难题。当今,人与人、人与自然之间的联系日益密切,使管理显得空前重要,这引发人们研究管理的热忱,并将其上升到管理哲学的理论高度。黑格尔曾指......
毛泽东民生思想及其当代价值
发布时间:2023-04-01
摘要:毛泽东对民生改善有深切的关注,他提出的全心全意为人民服务这一根本宗旨为改善民生提供了思想保障。毛泽东事实上确立了民生改善的政治前提、制度基础、思想保障,为民生改善打下了坚实基础。他强调加快经济建设以改善民生;他重视文化建设,以文化丰富人们精神生活;他紧紧依靠人民群众,以群众利益为根本。同时,毛泽东民生思想也有其历史局限性,诸如急于变革生产关系,忽视了生产力发展的客观规律;过分追求平均,忽视了.........
当代文学中的女性主义文学解读
发布时间:2023-05-07
摘要:在当代文学教学中,20世纪90年代以来兴起的新女性文学是一个重要的命题。女性主义文学的写作延展开来形成了20世纪90年代中国文学创作潮流中的私人化写作、欲望化写作、身体写作等一系列紧密关联的重要现象和命题。关键词:当代文学;新女性文学;身体写作一、女性主义写作的意义指向女性主义写作与女性身份认同以及女性话语表达之间的关联性,使得女性主义文学在欲望写作与身体写作的层面上有强烈的表达。因为整个.........
浅谈主体性教育在当代大学生思想政治教育中的价值
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:主体性教育 大学生 思想政治教育 价值 论文摘要:当代主体性教育已经成为高校大学生思想教育的基本要求和重要属性。本文首先提出了大学生思想政治教育面临的挑战,然后引出主体性教育的内涵,实施的必要性,实施的途径......
探讨陶行知创造教育思想及其当代价值
发布时间:2023-05-28
" 论文关键词:陶行知;教育思想;创造教育思想;当代价值 论文摘要:陶行知创造教育思想是他所创立的生活教育理论的有机组成部分。陶行知深入论述了创造教育的培养目标、六大解放、实施途径与方法等重要内容,并付诸于长期教育实......
论生态哲学对现代性哲学的超越
发布时间:2022-11-03
[摘要]工业文明虽然取得巨大的成就,但是从根本上却使人类走向灭亡。工业文明的哲学有其自身的内在不可调和性,其二元对立、单向度化、量化标准化的全面普及和追求最大化的哲学内涵,导致工业文明越发展,生态危机就越严重。只有重思现代工业文明的哲学内涵,转变思想,由工业文明转向生态文明,才是人类的根本出路。[关键词]生态文明;现代工业文明;现代性哲学;生态哲学[中图分类号]B089[文献标识码]A[文章编号].........
当代中国电影中儒释道思想观念的解读
发布时间:2023-01-27
当代中国电影产业的高速发展获得世界性的赞许,故事片年产量在2016年达到了772部,值得注意的是,在这些电影中有相当一部分作品饱含儒释道思想观念的精神内核,体现中国传统文化的母题浸入。一、儒家思想之孝悌观对电影主题的呈现春秋时期,孔子的《论语学而》中提到:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。进而提出孝即孝敬父母,悌即爱护兄弟。在此孝悌观念下,父子关系便是一个集中体现儒家思想伦理规范的典型,.........
当代大学生价值观浅论
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:人生价值观 职业价值观 论文摘要:本文从当代大学生人生价值观的变化趋势入手,阐述了大学生人生价值观的特点及现状,并分析了产生此类变化的原因,探讨了新形势下高等教育如何加强大学生人生价值观教育.从而使其树立......
对中国现当代文学“现代性”的问题探讨
发布时间:2023-05-11
一、现当代文学现代性的定义 研究领域有一种观点认为现代性是一个时间概念。又有另一种意见提出现代性是一种不同于传统的思维。现代性是一个动态过程,是在不断发展的,由幼稚到成熟,由不完善到完善的理论建构。在很多学者的眼里,文......
解读当代中国农村
发布时间:2022-11-27
" 忙里偷闲,用了大约两周的时间读完曹锦清教授的新著《黄河边的中国》(上海文艺出版社2000年版)。这本书不仅体现了一个当代中国知识分子对中国农村问题的深刻关注与思虑;同时,通过本书也深刻反映了当代中国农村的真实现状,为我们更......
我国现代文学与当代文学的探究
发布时间:2023-02-04
一、现当代文学的整体分析 中国现当代文学的发展起于 1917 年,一直发展到现在,并且也在继续发展。但是区分开来看,自最初发展开始一直到新中国的成立是现代文学的发展历史,自新中国至今,是当代文学的历程,并将继续向前发展。中国......
思想道德与法律课的哲学释解
发布时间:2013-12-19
思想道德与法律课的哲学释解 思想道德与法律课的哲学释解 思想道德与法律课的哲学释解 哲学基础之二:马克思主义经济基础和上层建筑的理论 根据以上引述明显看出,上层建筑仅指占统治地位的哲学、政治、法律、道德、艺术、......
什么是社会规范性的伯林式自由——现代政治哲学解读
发布时间:2022-10-08
" 一、自然主义意义的自由和规范意义的自由 有一次大家聊天,我对一个人说:你怎么会不知道井冈山在哪里呢?井冈山在江西呀。旁边一位反对:错!井冈山在北京。我嗤之以鼻。可是他说:井冈山不就是那个歌手吗?他现在去江西发展他的演......
浅析康德目的论与当代心灵哲学
发布时间:2023-01-26
一、康德目的论的含义及特征康德在其第一批判即《纯粹理性批判》中指出:哲学就是有关一切知识与人类理性的根本目的(teleologiarationishumanae)之关系的科学其第三批判即《判断力批判》就是关于目的论的。可以说,目的论是贯穿康德批判哲学始终的,并且占据十分重要的位置。到底何为康德目的论,它有哪些基本特征?这是我们首先要搞清楚的问题。目的论(teleology)最早是由古希腊哲学家亚里.........
浅谈中国古代哲学精神价值的人学语义
发布时间:2023-06-02
一般地,哲学的时代性与民族性是内在统一、息息相关的。哲学既是时代精神的精华,也是民族精神的精华; 既是时代文明的活的灵魂,也是民族精神生生不息的活的灵魂。哲学是文化系统的核心,文化认同是民族认同的主要标志,而哲学认同则是......
中国当代抽象艺术中生命意识和形式美韵味的表达
发布时间:2023-02-22
摘 要:抽象艺术家对生命本体的认识是通过一系列的无规则视觉形象呈现出来的,中国当代抽象艺术家把生命中对于美的向往和感悟转换成艺术符号,传递给审美大众。中国的抽象艺术有着一套有别于西方的情感表达方式和形式美法则研究方式,......
中国传统美学的独特品格及其当代价值
发布时间:2022-10-28
中国传统美学的独特品格及其当代价值 中国传统美学的独特品格及其当代价值 中国传统美学的独特品格及其当代价值 精品 源自 英 语 关键词:传统美学 独特品格 人生 当代价值 论文摘 要:中国美学的实质,是为了探寻使......
分析中国古代哲学与现代人生
发布时间:2023-04-27
分析中国古代哲学与现代人生 分析中国古代哲学与现代人生 分析中国古代哲学与现代人生 更 多精 品源 自 课 件 对待中国古代哲学的态度,有人认为应当不加批判地完全肯定;有人把中国的落后完全归咎为传统的哲学思想,主张全......
解读当代文学对外传播中的中国形象建构
发布时间:2023-05-30
一、文学在建构中国形象方而的独特作用 英国前首相丘吉尔曾说,他宁可失去印度,也不愿失去莎士比亚,这说明文学在塑造国家形象方而起着不可忽视的作用,人们通过阅读一国的文学作品形成对该国的印象,而国家也通过文学创作塑造、传播......
中国哲学“和”思想浅析
发布时间:2023-06-16
《说文解字》中对和的解释:和,相应也。和最初的本意是单纯声音或指音乐相和。到后来演逐渐演变成儒家重要的中和思想。和体现在个人、家庭、社会、国家乃至天下万物中。孔子主张的父为子隐、子为父隐;孟子父子不责善,责善则离,是为......
浅论“中国梦”对培养当代大学生正确价值观思想的影响
发布时间:2023-05-04
一、中国梦诞生的原因分析 中国梦的提出并不是随意的,有它一定的必然性,有悠远的传统文化,深远的理论基础做支撑。有历史发展规律的必然性。要弄清中国梦思想的精髓,必须首先弄明白他的由来,正确理解并为之奋斗,才能转化为无形的......
中国共产党革命精神与当代大学生思想政治教育
发布时间:2023-04-14
中国共产党在九十多年的奋斗历程中,非常重视精神的力量和作用。尤其在革命战争年代,中国共产党先后铸就了六大革命精神,即红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。这些精神是中国共产党在伟大的革命实践中......
当代大学生生命价值观教育现状及对策
发布时间:2023-06-11
【摘 要】 本文阐述了大学生生命价值观教育的内涵,分析了当代大学生生命价值观缺失的原因,从家庭教育、学校教育、自我教育三个方面提出了加强大学生生命价值观教育对策。 【关键词】 当代大学生;生命价值观教育;现状;原因;对策 ......
我国古代教学伦理思想及当代教学伦理建设
发布时间:2022-08-03
我国古代教学伦理思想及当代教学伦理建设 一、我国古代教学伦理思想的历史考察 我国古代教学伦理思想的发展脉络与我国古代政治、哲学、文化思想发展的脉络基本一致,主要体现在教学目标、教学内容和教学方法方面。 1.教学目标伦理 孔子......
我国传统文化视域中的现代政体哲学思想探微
发布时间:2013-12-17
我国传统文化视域中的现代政体哲学思想探微 西方国家的政体制度源自其丰富的政治哲学思想,其结构模式和路径也深受其本国传统文化的影响。比如被人们尊奉为近代政治文明的发祥地、“考古活化石”的英国,其政体的生成是在传统政治与现......
有关“当代文学”合法性的解析
发布时间:2016-08-10
当代文学 是一个起点明确而没有终点的开放性学科。 最初当代文学这一概念仅用来指称十年的文学成就,而如今当代文学的历史叙述已经涵盖了半个多世纪的文学进程。 至今仍不断成长的当代文学, 因其流动不定的文学实践而难以获得相对稳定......
浅析中国现当代文学课程的探究与讨论式教学评价
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:运用探究与讨论式教学方法,授课过程可分为恰当设疑、阅读解疑、学生释疑、教师答疑和深思省疑5个环节。实践证明,探究与讨论式教学法符合人本思想,对培养学生的创造性思维等有其重要作用;实践也证明,探究与讨论式教学......
中国传统家训中的孝道思想及其当代价值
发布时间:2022-08-05
摘要:家训是中华民族传统文化宝库中一份极具特色的道德文化遗产,是古代进行孝道教育的重要载体和有效途径。传统家训蕴含着丰富的孝道思想,其基本内容包括存身惜名、竭力奉养、诚意孝敬、慈孝相应、委婉劝谏、薄葬诚祭、显亲扬名、......
当代大学生形式与政策论文
发布时间:2023-04-16
  《形式与政策》是我们当代大学生在本科阶段的必修课程,是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道.........
毛泽东辩证法思想的当代价值
发布时间:2023-07-16
【摘 要】毛泽东的一生都在不倦地探索辩证法理论,并以熟知并能娴熟地运用辩证法而闻名于世,毛泽东的辩证思想是我们党运用马克思主义的观点和方法,在总结中国革命实践的基础上形成的,是唯物辩证法的普遍原理与中国革命具体实践相结......
高职当代文学教学中的茶文化形象解析
发布时间:2023-01-28
摘要:中国的茶文化博大精深,源远流长,不仅在中国家喻户晓,在国外也有深厚的社会基础。中国很多文人骚客在文学作品中嵌入茶文化,表达自己的对茶文化的看法。在国外也有很多文学作品中描写了茶文化,文学作品中的茶文化对茶文化在世界范围内的传播和发扬起到了非常重要的作用。笔者在本文中列举了老舍的《茶馆》、周作人的《喝茶》、当代美籍华裔作家雷庭招《吃碗茶》以及英国著名作家艾米莉勃朗特的《呼啸山庄》等作品,希望借.........
陶渊明“神辨自然”生命哲学再探讨
发布时间:2023-01-23
摘要:陶渊明的《形影神》组诗是其生命哲学的表述,包含着丰富的思辨性。陈寅恪、逯钦立两家分别从名教与自然及形神观这两种思想背景中寻求解释,标志现代学者对此问题的研究高度。唯以往研究,注重形影神三范畴内涵的分析,对组诗小序所示的“神辨自然”四字之真义,未有透彻的分析。其中包含多重思辨层次:首先,陶渊明将传统的形神相对的生命学说结构改造为“形”“影”“神”三个范畴,在此将魏晋流行的形神说与名教自然说两个.........
试析中国古代思想道德教育方法的当代价值研究
发布时间:2022-12-22
" [论文摘要]文章从继承的角度论述了我国古代思想道德教育的传统方法,从教育者“施教”方法的因材施教法、身教示范法、教学相长法、循序渐进法和启示引导法方面以及受教育者的志道与弘毅、自我反省法、“慎独”法以及环境陶冶法三个方......
中国思想和柏拉图哲学
发布时间:2023-02-11
" 摘要:作为西方哲学基石的柏拉图的理念是超验存在的纯粹形式,它的相对于具体事物的抽象性和绝对性与几何形式相同,而中国哲学的阴与阳理念却正是世间一切事物的普遍的性质,但却恰恰没有自身的绝对形式。形式的流变能赋予几何形式以......
试析当代研究生哲学教育的“有限性”及其完善
发布时间:2022-12-15
" 论文摘要:当代研究生哲学教育的“有限性”主要表现在哲学教育方式和手段的单一性,哲学教育内容的抽象性和哲学话语表达的晦涩性;对此应优化哲学教育方式和手段,完善哲学课程体系与教育内容,实现哲学话语思辨性与通俗性的统一,以......
“天命之谓性”:《中庸》的生命思想及其教育哲学意蕴
发布时间:2023-03-02
摘 要:“天命之谓性”是《中庸》开篇提出的第一个基本命题,是对《中庸》生命思想的集中表达和总体概括,揭示了生命的本源性、普遍性、目的性。“天命之谓性”所表达的生命思想具有深刻的教育哲学意蕴,回答了教育本质、教育目的等教......
曾国藩德育思想及其当代价值研究
发布时间:2023-04-21
在近代中国历史上,曾国藩是最具有影响力的人物之一。他的智慧与 思想深深地影响了几代中国人。研究曾国藩德育思想,挖掘其当代价值,使之为当代思想政治教育服务,具有非常重大的理论和现实意义,是继承和发扬中国传统文 化优良德育元......
关于当代大学生职业价值观探析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:当代大学生;职业价值观;就业;教育;职业生涯规划 论文摘要:大学生的职业价值观是影响大学生就业的重要因素之一。通过概括大学生职业价值观的时代特征,深入分析大学生职业价值观的形成原因,为建立科学的职业价值......
中国学校教学中的核心价值和教育哲学探析
发布时间:2022-12-20
该文是笔者在西南大学教育学院逗留时期观察所得。基于对中国重庆市部分小学及重点中学进行的小样本观察,本文重点描述了中国学校普遍存在的教学风格,即交互式整体教学。这种交互式整体教学风格是即刻可辨识的,因为它是世界上大多数学......
汉藏古代哲学思想的交流
发布时间:2022-11-19
一、河图·洛书在西藏 太史公云:“三王不同龟,四夷各异卜”。又云:“蛮夷氐羌虽君臣之序,亦有决疑之卜。或以金石,或以草木,国不同俗。然皆可以战伐攻击,推兵求胜,各信其神,以知来事。”②这一描述比较接近于当时我们多民族的国......
“中国梦”的历史内涵及其对当代大学生的时代价值
发布时间:2022-11-14
摘 要 “中国梦”是中国自1840年起170多年以来的中华民族自强不息的发展历程的历史反映,是全体中国人民共同为民族复兴的梦想而不断奋斗的发展历程。历史和现实都有力地证明,中华民族要实现“中国梦”就一定要坚持走中国特色社会主义......
浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值
发布时间:2023-04-17
广大朋友们,关于“浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 每一个民族的审美观念,都是在一定的民族文化背景、思维模式、生存方式、哲学观念......
简述“世界历史”时代里的“世界哲学”与哲学的中国性
发布时间:2022-11-29
由现代资本主义经济、文化所开出的真实的世界历史时代,逐渐地改变了国别史时代人类文明与文化的交往与创造的形式。与世界历史进程的要求相适应,19世纪的西方与中国世界,其实就已经在不断地呼唤着一种世界哲学,只是那个时代的哲学家......
青年马克思生态思想的呈现及其当代价值
发布时间:2023-06-13
[摘 要]青年马克思写作的《1844年经济学哲学手稿》包含着极为丰富的生态思想,即体现为从人与自然关系维度审视,人依然靠自然界生活;从解决异化劳动维度审视,应该而且必须扬弃现实的私有财产;从自我异化扬弃维度审视,共产主义是完......
探讨当代教育哲学研究的问题走向:视域、立场与观点
发布时间:2023-01-29
教育哲学作为教育学的一门分支学科已经存在百余年。百年来,这个学科领域取得了令人瞩目的发展与进步,诸如杜威、罗素、雅斯贝尔斯等伟大的哲学家对教育哲学的贡献,使教育哲学成为20世纪西方最重要的教育分支学科。在我国,教育哲学学科发展现状并不令人满意,主要表现为研究内容过于庞杂,研究边界无限扩大,教育哲学的学科价值逐渐弱化。从教育哲学区别于其他教育学分支学科的特点上来看,属教育哲学研究范畴的主要包含教育价.........
浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值
发布时间:2023-01-18
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值”,希望朋友们可以用得着! 每一个民族的审美观念,都是在一定的民族文化背景、思维模式、生存方......
浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值
发布时间:2023-04-14
广大朋友们,关于“浅论中国传统美学的独特品格及其当代价值”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 每一个民族的审美观念,都是在一定的民族文化背景、思维模式、生存方式、哲学观念......
当代西方政治哲学中的若干新问题和新动向
发布时间:2023-02-22
当代西方政治哲学中的若干新问题和新动向 当代西方政治哲学中的若干新问题和新动向 当代西方政治哲学中的若干新问题和新动向 精品源 自作 文 园地 一、社群主义并不与自由主义截然对立 在20世纪70年代,以罗尔斯的《正义论......
阿拜经济思想在当代的理论意义和社会价值(1)
发布时间:2022-09-03
作者:木拉提艾力·买西来夫 阿依努尔·夏吾肯 [摘要] 阿拜是哈萨克民族19世纪伟大的思想家、哲学家、教育家、启蒙家和诗人。他一生都在为民族振兴努力,其精深的思想影响和塑造了哈萨克民族的精神。通过研究阿拜的社会经济思想,阐释其......
当代中国宪政的内在伦理价值
发布时间:2023-02-01
一、对现行宪法四次修改的评价与分析 20 12 年迎来现行的1 9 8 2 年宪法颁行三十周年。1 9 7 8 年党的+ 一届三中全会之后, 按照解放思想、实事求是的要求, 全面修改之前的1 97 8 年宪法而颁布现行宪法, 其历史意义和影响非常深远。然......
孙中山的考试思想及其当代价值研究
发布时间:2023-01-09
[摘要]伟大的革命先行者孙中山先生,在分析中国科举考试、考察欧美公务员考选制度利弊的基础上,主张考试是实现平民政治、平等政治的美意良制,所有官员均须考试,将考试与选举相结合来选拔官员,考试权独立,从而创立了极有特色的考试学说,这......
浅谈当代中国马克思主义哲学大众化的现实路径
发布时间:2016-07-04
哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。马克思主义哲学大众化的科学内涵也应该深入到改变世界的层面来理解和把握,就此意义而言,马克思主义哲学大众化不仅是一个理念研究和思想宣传的问题,更是一个反映现实矛盾和破解......
浅析中国当代城市雕塑的形式特征
发布时间:2023-05-20
作为公共艺术的现代城市环境雕塑,其审美特征表现在诸多方面,以下是小编搜集整理的一篇探究中国当代城市雕塑形式特征的论文范文,供大家阅读参考。 摘 要:随着城市建设步伐的加快,作为公共艺术的城市雕塑,受到了人们的重视。城......
当代大学生消费状况调查与解析
发布时间:2023-03-04
" [论文关键词]大学生 消费 行为 心理 [论文摘要]关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高“财商”,就成为高校的重要课题。 大学生的消费已呈现明显的多元化趋势,手机、旅游、电脑、影音娱......
浅谈荀子“信”伦理思想及其当代价值
发布时间:2023-03-19
信一直都是儒家所倡导的伦理德目,在中国儒学思想发展史上也有较为完备的理论阐述。孔子和孟子都围绕信展开了非常深刻的论述。荀子作为先秦儒家在战国后期的一位集大成者,在继承儒家信思想的精华的同时,将法、墨等各家的信思想纳入儒......