当前位置: 查字典论文网 >> 马克思关于人的本质思想的基本关键与价值

马克思关于人的本质思想的基本关键与价值

格式:DOC 上传日期:2023-08-05 14:23:22
马克思关于人的本质思想的基本关键与价值
时间:2023-08-05 14:23:22     小编:

人是社会历史的主体, 从哲学开始产生, 人的问题就是许多哲学家们智慧的指向。马克思也不例外, 他结合黑格尔的辩证法和费尔巴哈人本主义思想, 从实践的视角理解人, 实现了从抽象的人向现实的人的转化:人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上, 它是一切社会关系的总和。马克思对人的本质观的最终界定也经历了批判发展的过程, 最终成为科学的指导思想。中国共产党人在社会革命、改革、建设的每个阶段都结合中国实际状况, 继承和创新马克思主义人的本质思想, 使马克思主义人的本质思想获得新的内涵特征, 在新时代发挥新的价值。

一、马克思人的本质思想的基本观点

马克思扬弃对旧唯物主义的认识, 吸收发展了黑格尔的辩证法以及费尔巴哈的唯物主义, 通过批判黑格尔和费尔巴哈从抽象的人出发解释人的本质理论, 逐渐形成了自己科学的人的本质思想。马克思直接在他的《1844年经济学哲学手稿》 (以下简称《手稿》) 中指出, 人是自然存在物, 是类存在物, 然后从社会实践出发指出人是社会存在物的本质。马克思在批判费尔巴哈的人本主义时指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上, 它是一切社会关系的总和。进而关于人的本质思想形成一个完整的理论。

(一) 人的本质是社会存在物

在《手稿》) 中, 马克思直接提出人是直接的和能动的自然存在物的论点。认为人作为自然存在物, 而且作为有生命的自然存在物, 一方面具有自然力、生命力, 是能动的自然存在物。这些力量作为天赋和才能、作为欲望存在于人身上;另一方面, 人作为自然的、肉体的、感性的、对象性的存在物, 同动植物一样, 是受动的、受制约的和受限制的存在物, 就是说他的欲望的对象是作为不依赖于他的对象而存在他之外的 (2) 。基于费尔巴哈反对宗教唯心主义和哲学唯心主义而阐发的原则, 马克思从现实的、自然的、感性的人出发。将人视为自然界特殊的自觉存在;他认为任何存在物, 任何本质必定具有对象的本质, 感性之外的存在物都是他存在所必须的条件, 比如呼吸空气, 饮用水, 照明需要光等。以此论证人是对象性的存在物, 并直接指出人是自然界的一部分。

人作为对象性的存在物, 他具有有意识的生命活动, 而动物则不会使自身与自己的生命活动分开, 人与动物的区别也正在于有意识的生命活动。在《手稿》中, 马克思通过比较动物和人的生产活动来说明人的生产活动的实践性和创造性, 指出正是由于这一点, 人才是类存在物。因此, 正是在改造对象世界的过程中, 人才真正地证明自己是类存在物 (3) 。人是自然存在物, 是类存在物, 但他不是脱离尘世的存在物, 他就生活在人的世界、社会、国家中。人是一种社会性的存在, 马克思强调社会性质是整个运动的普遍性质;正像社会本身生产作为人的人一样, 社会也是由人产生的 (4) 。社会是人与自然的统一, 人的本质、人在自然界的存在只有在社会关系中才是合乎人性的, 因此, 个体是社会存在物。

(二) 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》 (以下简称《提纲》) 中对费尔巴哈关于人的本质的错误观点进行了批判, 并提出马克思主义关于人的本质的基本观点。即人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上, 它是一切社会关系的总和 (5) 。马克思批判费尔巴哈仅从自然属性去理解人的本质, 没有认识人既是自然存在物又是社会存在物。人的本质是现实的, 具体的, 历史唯心主义的抽象人性论完全抹杀了人的历史性、社会性、阶级性, 从而把人看作抽象物。马克思深刻揭示人的本质存在不是感性肉体, 也不是主观精神, 人的本质不是先天存在的, 它是人在改造自然界的活动中, 在社会生活中的实践, 特别是在生产实践中形成的, 而生产关系是所有社会关系的基础。因此, 人的本质是由社会关系决定的, 包括物质社会关系与思想社会关系。物质生产关系主要是社会生产中的经济关系, 思想关系则包括政治的、法律的、道德的、宗教的等多层面的关系。人一出生就处于社会关系之中, 脱离社会关系的存在如同有人形没人性的狼孩一般。人们总是在社会实践过程中通过社会化把个体思想内容付诸社会实践, 从而实现改造自然、改造社会的目标;同时, 人们在实践过程中主观世界不断进步完善、精神思想不断升华, 人的情感世界不断丰富提升, 社会的和谐发展不断显现。

二、马克思主义人的本质思想的时代价值

马克思对人的本质的科学概括给我们认识人的本质提供了科学的方法, 也为中国革命、改革、建设等各个时期的发展提供科学的理论指导。马克思主义人的本质思想也在社会发展的不同阶段被赋予新的时代内涵, 在社会实践过程中也发挥着不可磨灭的时代价值。马克思人的本质思想在中国各个时期都发挥着重要的思想指导意义, 也在实践中获得了创新发展。随着中国进入新时代, 人的本质思想仍将发挥它的价值, 推进中国梦。

(一) 发挥人的本质力量是经济建设的基本要求

坚持以经济建设为中心是中国自改革开放以来走中国特色社会主义道路的核心, 我国社会主义的根本任务是解放和发展生产力, 最终实现人民共同富裕的伟大目标。改革开放四十年, 我国经济飞速发展, 人民生活水平迅速提高, 究其原因则正是对马克思主义人的本质的实践和创新, 才能够更好地处理经济建设中的问题, 真正解决好生产力与生产关系的协调发展。社会主义经济体制改革优化资源配置, 调整人的生产关系以适应解放和发展生产力的要求等实践使得中国经济稳步发展。进入新时代, 社会矛盾的转化深刻体现了中国共产党在解放和发展社会生产力的实践中, 坚持发挥人民的力量。发挥人民在经济建设中的本质力量, 实现经济又好又快发展, 提高生产力, 满足人民的物质文化需求。在我国社会主义初级阶段进行全面深化改革的过程中, 经济成分的多元化, 经济发展的不平衡、不充分, 必然导致人的结构关系的多元化, 必然涉及改革和人民利益和人民群众之间的利益。中国经济发展进入新常态, 面对经济发展的不充分、不平衡, 首先要转变经济发展方式, 提高经济发展质量, 促进经济全面发展, 必须始终坚持唯物主义原则与人的原则在生产力发展中的统一, 把生产力的发展和人的本质力量的发展看作是互为基础和前提以及相互作用的相统一的发展过程。马克思在他那个时代就深刻揭示了每个人能力的全面发展对生产力发展和共产主义建设的深远意义。所以对于新时代仍处于社会主义初级阶段的中国来说, 要同发达国家展开综合国力的激烈竞争, 要全面建成小康社会, 建设社会主义现代化强国, 需要我们自觉的充分发挥个人的本质力量。

(二) 满足人的利益至上在社会建设中的客观诉求

中国正处于全面建成小康社会的决胜时期, 党的十八大以来, 社会建设虽然已经取得不菲的成就, 但各种矛盾依然错综复杂, 这些矛盾归根结底依然是人的生存发展的问题。社会发展不均衡、不充分、贫富差距仍然很大、民生短板凸出, 环境治理紧迫、突发事件频发、贪污腐败等现实问题虽不断得到治理, 但依然影响着人们的生产生活。社会建设最能体现人民利益的就是民生问题, 人民对教育、医疗卫生、住房、就业、环境等的需求是否能够满足?人民的利益能否得到最大实现?社会各项事业发展是否以人民为中心, 以满足人民的利益为目标?成为党和国家高度重视的问题。十八大以来, 全面从严治党、全面依法治国, 严厉惩治贪污腐败, 有效促进社会公平正义, 把发展硬道理更多地体现在增进人民福祉上, 新时代中国特色社会主义新思想在社会建设中坚持人民利益至上解决社会发展中的各类现实问题, 解决民生最突出的问题, 将精准扶贫真正落到实处, 把人民满意不满意, 人民答应不答应作为改革建设的实践标准。在十九大报告中, 习近平总书记明确指出:中国共产党人的初心和使命, 就是为中国人民谋幸福, 为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力 (6) 。

(三) 实现精神富有在文化建设中的理想追求

新时代人们对精神文化需求日益强烈。人们对美好生活的追求即是人们追求精神富有的生动体现。精神富有一方面是指人们在社会实践活动过程中主观世界不断丰富完善、精神思想不断提高的过程和状态, 也是人的情感价值不断丰富发展的过程, 另一方面也体现了社会和谐进步不断显现的过程。马克思主义最高的理想追求是实现社会每个人自由而全面的发展, 人们对精神富有的追求就是希望受到良好的教育, 提高自己的科学文化素养、民主法治素养、思想道德素养和生态文明素养, 提高自己的精神世界, 丰富精神文化生活, 创造美好的精神家园。党的十八大以来, 我们党高举中国特色社会主义伟大旗帜, 沿着中国特色社会主义伟大道路, 推进社会主义文化建设, 不断促进马克思主义中国化时代化大众化。坚持以人民为中心的创作导向, 积极推动优秀文化产品大量涌现, 丰富了人民精神文化生活;积极推进文化体制改革。坚持引进来与走出去相结合, 借鉴吸收人类优秀文明成果, 弘扬中国优秀传统文化, 使精神文明与文化建设取得了一系列辉煌成就。

(四) 坚持对外开放在国际关系建设中的眼光思维

人不是抽象的蛰居于世界之外的存在物, 人就是人的世界, 就是国家、社会 (7) 。马克思的重要论述深刻揭示了人的本质既内化于心又表现于外。中国改革开放四十年的实践经验告诉我们, 在新时代中国特色社会主义伟大事业建设中必须全面深化改革, 必须继续坚持对外开放的国家政策, 改革没有完成时, 只有进行时。在经济全球化时代, 我们要用新的眼光和新的思维并从新的层次上考虑问题, 要从人本质的层次上考虑全球性的问题。世界历史的形成意味着共性因素在增多, 人类共同面临的共同性问题在增多, 人类共同利益也把不同国家联系起来了。人的存在构成了社会共同体, 在全世界这样一个共同体中, 要有开放的眼光和思维, 既要引进来, 积极学习和利用世界文明成果来发展自己;又要走出去, 积极参与和扩大世界交往, 为世界文明做出贡献, 反对人的封闭保守, 培养人的世界眼光, 确立战略思维、创新思维、开放思维和共生思维。

三、结论

马克思主义人的本质思想作为一个科学的指导思想, 一方面在随着社会历史的发展不断吸收着新的科学内涵;另一方面在社会建设中指导实践, 不断得到创新发展, 发挥时代价值。马克思主义人的本质思想在新时代中国特色社会主义建设过程中, 以及在实现中国两个一百年计划的过程中仍然具有深刻的理论指导意义, 让我们在社会主义建设实践中继承和创新马克思主义人的本质思想, 使它发挥更大的社会价值。

参考文献

[1]张伟斌.精神富有论[M].浙江大学出版社.2012.

[2]李宝刚, 华果.马克思人本思想的现实意蕴[J].知与行, 2017, (7) :5-9.

[3]徐瑾.疑义澄清:人的本质是一切社会关系的总和探微[J].马克思主义与现实, 2017, (4) :80-85.

[4]付燕玲.论马克思人的本质观及其现实意义[J].哲学研究, 2013, (28) :91-93.

[5]冯文平.论马克思的人本质观及其当代意蕴从人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和说起[J].哈尔滨学院学报, 2013, (9) :15-19.

[6]陈华兴.物质富裕精神富有:浙江现代化目标的基本价值[J].观察与思考, 2012 (8) :9-13.

注释

1 李爱华.马克思主义经典着作导读[M].北京:北京师范大学出版社, 2010:8.

2 马克思.1844年经济学哲学手稿[M].人民出版社, 2016:103.

3 马克思恩格斯.马克思恩格斯选集[M].第1卷, 人民出版社, 2012:47.

4 马克思.1844年经济学哲学手稿》, 人民出版社2016年版, 第79页.

5 马克思恩格斯.马克思恩格斯选集[M].第1卷, 人民出版社, 2012:60.

6 决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报, 2017-10-18.

7 马克思恩格斯选集.第1卷, 人民出版社, 1972, P1.

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

马克思的“类本质”概念探析
发布时间:2023-01-27
【摘 要】对于马克思来说,“人”一直是他研究与关注的重点,《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)就是马克思对人的本质问题探索的一个初步尝试。文章将通过对这一文本的考察,探究马克思类本质概念的黑格尔与费尔巴哈来源,......
关于公允价值本质与特性的浅析
发布时间:2023-07-25
1 关于公允价值的基本概念与定义 简单来说,公允价值是在进行经济公平交易的前提之下,交易双方已经对相关的细节了解非常深入,而且充分考虑了市场信息、交易对象详情等,在自愿的准则下确定的价格。公允价值也可以称为公允价格。另......
关于高校思想政治理论课要体现马克思主义理论本性
发布时间:2022-12-19
" 论文摘要:高校思想政治理论课要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作,高校思想政治理论课要充分体现马克思主义理论本性。为此就要认真把握马......
正确理解马克思美学思想的三个关键理论问题
发布时间:2019-11-07
摘要:《1844年经济学哲学手稿》是以人的本质和劳动实践作为理论出发点,论到两个尺度和美的规律,再论到人的本质对象化和审美感觉。对这三个互相联系的理论问题进行文本阐释,分析了《手稿》关于人的劳动实践的特性的论述以及马克思实践观的创新;结合劳动实践阐明了两个不同尺度的含义以及由此形成的美的规律的具体内涵;解释了人的本质对象化的理论和历史内容以及其与审美感觉形成发展的关系,从而正本清源,对《手稿》中的.........
关于马克思主义基本原理和普遍原理的认识探讨
发布时间:2022-11-10
【摘 要】马克思主义基本原理和马克思主义普遍原理从某种意义上来说是同一种逻辑结构,二者之间有着紧密的联系,虽然如此,二者之间在本质上又有着根本的区别。马克思主义基本原理是马克思最根本的原理,是在人类实践的基础上创造性的......
试析马克思主义人的本质视阈下的网络思想政治教育
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词:马克思主义人的本质 网络思想政治教育 人的社会关系 人的本质力量 论文摘要:从20世纪90年代中后期到现在,网络思想政治教育的发展可以分为两个阶段:一是工具性网络思想政治教育,二是本体性网络思想政治教育。只有全......
关于马克思主义基本原理概论教学与现实生活世界
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:在如何进行《马克思主义基本原理概论》的撰写和教学上,社会各界的观点不尽相同。文章认为,最重大和最紧迫的任务就是要避免《马克思主义基本原理概论》成为一种流于形式的大学课程。做到这一点,就必须坚信《马克思主叉基......
关于人的本质
发布时间:2013-12-17
关于人的本质 关于人的本质 关于人的本质 人和人的解放问题,是马克思主义的中心问题,也是现代美学的中心问题。 审美能力是人的一种本质能力。审美的需要是人的一种基本的需要。所以美的本质,基于人的本质。......
[马克思恩格斯] 人·存在·价值
发布时间:2023-03-20
[马克思恩格斯] 人·存在·价值 [马克思恩格斯] 人·存在·价值 [马克思恩格斯] 人·存在·价值 提 要:本文认为从根本上说,人的存在是一种“需要一创造性”的存在。这种特性使人的存在又成为一种价值存在。人类存在......
关于学科整合与马克思思想研究方式的转变
发布时间:2022-11-14
" [论文摘要]传统的马克思主义研究陷入到一种条块分割的局面,这种学科壁垒的状态难以让人真正地理解马克思的思想,马克思思想的研究面临方法的转变, 即从哲学、政治经济学与社会主义思潮的內在整合关系中来理解马克思。只有这样,才......
关于马克思主义理论与思想政治教育专业的学科基础
发布时间:2023-04-19
论文摘要:学科的形成在于特定的知识类型为基础的知识论以及方法论。马克思主义理论与思想政治教育的知识论并不是认知型的知识论,而是理解型的知识论(包括解释型和扩展型的知识论)。同样。马克思主义理论和思想政治教育专业的方法论也......
关于大学思想政治教育本质的哲学思考
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】大学培养的人才是思想政治素质与专业能力的统一。思想政治素质包括获得他人好评的能力、追求生活的决策能力、画出人生意义的能力以及服务社会的道德意识。大学应该构建大思政教育体系,大力进行世界图景教育、改革现行思......
网络空间对马克思主义人的本质的讨论
发布时间:2023-05-24
网络对于人的意义具有二重性。对人类的生产活动而言,网络具有十分积极、重要的意义,给人类的生产劳动、日常生活带来了极大便利。对人的本质实现而言,网络则是不会直接生产产品的使人异化的机器。人的本质在于人的自由自觉的活动,异化劳动奴役了人,限制了人的自由自觉的活动,从而扭曲了人的本质,阻碍了人的发展。因此,如何走出人的异化便等同于如何才能将人的类本质回归人自身。对网络的认识应当用历史唯物主义的观点,将其.........
马克思关于激情的真正本体论肯定的内涵分析
发布时间:2023-02-26
1、首页2、人的存在3、人的劳动 查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“马克思关于激情的真正本体论肯定的内涵分析”,希望朋友们可以用得着......
青年马克思生态思想的呈现及其当代价值
发布时间:2023-06-13
[摘 要]青年马克思写作的《1844年经济学哲学手稿》包含着极为丰富的生态思想,即体现为从人与自然关系维度审视,人依然靠自然界生活;从解决异化劳动维度审视,应该而且必须扬弃现实的私有财产;从自我异化扬弃维度审视,共产主义是完......
关于成人教育价值取向的人本追问
发布时间:2023-01-17
" 论文摘要:以人为本的价值观为成人教育实践奠定了坚实的哲学基础,它无可争议地成为成人教育的价值取向,但是,还需要对成人教育的人本价值取向作进一步的诠释。成人教育培养民主社会的公民,即培养真正社会意义上的个人;成人教育要......
试论马克思宏观经济思想的当代价值及启示
发布时间:2016-08-11
马克思宏观经济思想的主要内容 (一)把劳动区分为具体劳动和抽象劳动,从而创立了劳动价值理论 马克思正是在批判地继承了亚当斯密和大卫李嘉图古典劳动价值论科学成分的基础上建立了属于自己的真正科学的劳动价值论。马克思通过把劳动......
关于马克思主义人民群众观的理论实质的解读
发布时间:2023-07-09
在马克思主义中国化的进程中,对于马克思主义群众史观的人民群众主体地位的科学论述,无论从理论上还是在实践中都得到了很好的坚持。但是,对于人民群众如何更好地创造历史的科学理论,也就是人民群众观的阶级性、实践性还缺乏系统的阐述和广泛的传播。在全球化、市场化、网络化日益发展的今天,价值认同与异化成为影响国家之间、国家内部之间和谐与冲突的重要因素。完整、系统、深入地理解马克思主义人民群众观,加强马克思主义人.........
解析马克思关于人的全面发展理论
发布时间:2023-07-28
人类愈是发展,就愈是自由。人的发展与自由是相互促进的。人拥有的自由空间越高,人的发展速度与程度就越快、越高。自由是人类所共同向往的,从古至今,人类一直在为自由而努力。人的全面发展包含着人的自由发展和人的全面发展两方面。......
关于马丁?路德《圣经》翻译价值的思考
发布时间:2023-07-04
摘 要:16世纪的德意志政治支离破碎,王权衰落,教会腐败,统一的民族语言尚未形成。德意志宗教改革的先驱马丁・路德毕生潜心研究和翻译《圣经》,他的翻译基于鲜明的宗教和政治目的,运用生动通俗的语言,遵循意译的原则,为德意志民......
关于大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:长期以来,学者对大学生日常思想政治教育的研究没有形成一个完整的体系,表现之一就是没有明确日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系。文章理顺了大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的联系。分析了二者的区......
马克思主义宗教观研究应关注的几个基本理论问题
发布时间:2023-05-25
摘要:马克思主义宗教观在160多年的发展历程中,经历了经典马恩时期、苏东社会主义时期和中国化时期三个历史阶段,形成了三种基本的发展形态。从目前学界研究现状看,对马克思主义宗教观的研究,依然存在着整体性和系统性的缺失,一些......
浅析马克思关于人的全面发展思想对当今高职教育的启示
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:马克思 人的全面发展思想 高职教育 启示 论文摘要:贯彻马克思人的全面发展思想,就要大力发展教育事业,满足学生成长的需要,全面发展学生的能力,提高学生的素质,尊重学生的个性,丰富和发展学生的社会关系,培养符......
马克思人的自由全面发展思想是关于人的解放,最终实现人的自由全面发展的思想,从本质上强调了人类社会发展的核心是人的发展
发布时间:2023-07-03
马克思人的自由全面发展思想是关于人的解放,最终实现人的自由全面发展的思想,从本质上强调了人类社会发展的核心是人的发展,科学严密地论证了生产力发展与人的发展之间的辩证关系。这一思想不仅为开放和实践的马克思主义理论体系奠定了基础,而且揭示了社会发展的一般规律,超越了阶级和时代。解放和发展生产力是我国社会主义建设的根本任务,我们应该顺应历史潮流,充分认识到只有实现人的发展才能最有效地解放和发展生产力,因.........
基于科学与哲学之间的关系思考马克思哲学的二重性
发布时间:2023-06-13
我们知道,马克思所处的19世纪是西方启蒙运动、科学主义、理性主义大行其道的时代。虽然在马克思之前已经有人提出对科学主义的批评,如卢梭指出了科学对人类道德的负面影响,特别是康德明确提出了事实与价值、纯粹理性与实践理性的重要差别,但是作为德国古典哲学特别是黑格尔的纯粹思辨倾向的批判者,马克思的科学主义、理性主义的倾向是完全可以理解的。这不是一种先验的预设,而是一种如下文所证明的基本的事实。而在中国近代.........
马克思与克尔凯郭尔思想的对比
发布时间:2023-07-27
异化在马克思与克尔凯郭尔的思想中占有重要地位,是他们哲学思考的重要组成部分,但是在对异化的批判与消除异化途径的认识上二者却迥然有别。这两种不同思考异化的视角都对后世产生了深远影响,时至今日都不过时。马克思与克尔凯郭尔是......
关于行政法基本理论的思考
发布时间:2022-10-29
一、基础理论研究现状 从上个世纪以来尤其是近半个世纪各个国家在宪法中以及各国的行政法学者们在其立法及著作中对行政法基础理论以及行政法制概念争论不休,很难达成共识。由于历史沿袭以及立法司法方面的差异,各个国家行政法学界对......
关于强化马克思主义理论课的思想政治教育功能
发布时间:2023-05-01
" 论文摘要:中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,就新形势下加强和改进大学生思想政治教育做出全面部署。马克思主义理论课作为高校思想政治教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育工作中发挥着极......
关于主体间性:现代师生和谐关系的基本价值
发布时间:2023-01-19
" [论文关键词]主体间性 师生关系 教育 价值 [论文摘要]主体间性是现代教育的价值追求,是教育活动中的本体关系,应在现代师生关系中得到最明显的呈现,主体间性所表现出来的交互性、理解性、共生性、平等性,为师生关系分析提供了基......
浅谈张闻天关于社会主义本质思想的萌芽
发布时间:2023-04-09
" 论文关键词:张闻天 社会主义本质 思想萌芽 现实意义 论文摘要:张闻天同志作为杰出的无产阶级革命家和理论家,为中国人民解放事业和社会主义建设,为毛泽东思想的形成和发展作出了重要的历史性贡献。张闻天同志对于什么是社会主义......
关于马克思主义理论教学与创新思维的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]如何不断推进马克思主义理论教学创新,促进马克思主义理论课与创新思维、创新能力培养的整合,是一项长期而艰巨的任务。高校是培养高质量人才的重要基地,马克思主义理论课对培养新型大学生负有重要使命,唯有与时俱进、不......
浅谈马克思世界历史思想本真意蕴之诊解
发布时间:2023-07-17
一、批判意蕴 17世纪维柯,19世纪圣西门、傅立叶等空想社会主义者以及黑格尔立足于当时的社会历史条件,对世界历史做了开拓性研究,但囿于主客观条件的限制,他们最终没能脱离唯心主义的立场,没能摆脱各自的民族观念的束缚。马克思在......
马克思主义人化自然观及当代价值
发布时间:2023-06-05
摘 要:人与自然的关系随着全球化运动的蓬勃发展而日趋恶化,并逐渐成为全球化困境的一个重要方面。在我国,的现代化建设中同样也出现了生态黄金等各类问题,而这也因为在人与自然观方面没有处理好两者之间的关系。随着全球化趋势以及......
关于出版本质、市场、客户与限制的思考
发布时间:2022-10-27
一、行业发展形势让人不安 仅从数据看,图书出版的现状和前景似乎还算光明,其他纸质出版下滑的趋势已经形成。即使看似光明的图书出版,人们的预期和信心也已动摇。许多时候,预期和信心比现状更能影响产业的发展。 可以看出,不......
马克思哲学在人与自然关系上的实践
发布时间:2023-03-17
马克思哲学在人与自然关系上的实践是把自然界理解为人类实践活动的对象,并且马克思主义是建立在唯物主义的实践基础之上的,它将实践关系视为人与世界的根本关系。人自身与自然界的分化与统一是在实践活动中实现的。 在马克思主义哲学......
对马克思价格理论的质疑与马克思主义经济学的暂时冷落(1)
发布时间:2023-03-22
摘要:马克思的劳动价值论和剩余价值论都是正确的,但其价格理论是片面的和错误的,表现在其没有区分卖方价格、买方价格和成交价格。价值的货币表现是卖方价格,效用的货币表现是买方价格,价值和效用的货币表现的统一是成交价格。三种价......
浅谈全球化背景下马克思主义国际法思想发展的基本趋势
发布时间:2023-05-04
全球化是指各国在经济、政治、法律、文化等领域,相互影响,并呈现出趋同性的过程。这场始于20世纪80年代中期的全球化犹如一把双刃剑,给各国和人民带来有益影响,但也带来了负而冲击。它对国际法的影响也是巨大的,冲击着国家主权,导......
马克思时间观的当代价值研究
发布时间:2014-01-20
广大朋友们,关于“马克思时间观的当代价值研究”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 龚海艳(1979—),女,宜春学院政法学院讲师,主要从事马克思主义理论和思想政治教育研究。(江西宜......
关于防洪减灾本质属性与相关问题的思考与探索
发布时间:2022-07-22
随着我国经济的发展,社会财富急剧增长,由于人类活动的失控和气象异常等原因,近年来,我国的洪涝灾害频繁发生,造成了非常严重的经济损失。虽然我国制定了防洪规划,但随着生态和环境的不断恶化,洪水对社会经济、生态环境造成的损失......
马克思哲学的三个基本维度和两个基本发展方向分析
发布时间:2023-06-12
马克思哲学具有三个基本维度,即本体论维度、认识论维度和实践论维度。在马克思哲学中,这三个基本维度是内在统一、不可分离的。马克思哲学具有两种基本发展路向,即批判性地向群众的生活和哲学家的生活汲取营养并以此来发展自身、丰富......
西方思想史上关于宗教本质论述的几个阶段
发布时间:2023-01-27
" 提要: 本文追溯了从古希腊罗马到二十世纪这一历史进程中西方学者对宗教本质的探索,认为从古希 腊罗马到中世纪着重于对神本质的阐述和论证,十六至十八世纪为宗教本质的探索从思想上和 方法上奠定了基础,十九世纪在对宗教的口诛笔伐......
浅谈马克思主义劳动价值论
发布时间:2023-07-04
" 论文关键词:马克思思想;劳动价值论;商品经济 论文摘要:当前对马克思主义劳动价值的研究可谓是百家争鸣,百花齐放。要正确认识劳动价值论的研究方法和适用条件的区别,劳动价值理论的核心问题以及在新的历史条件下,劳动价值理......
科学技术的本质、价值基准及其人文价值目标
发布时间:2023-06-05
摘 要 科学技术的本质是展现人的存在本质的一种方式, 是人类本质力量的一种体现。从科学技术的本质出发,科学技术的价值基准就应当是以人为本,以人为尺度,为人类造福。坚持以人为本的价值基准,要求科学技术的发展与人的发展协调;关注......
关于马克思交往实践观视域下的社会主义核心价值观教育
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]社会主义核心价值观教育本质上是教育主体和主体之间特殊的交往实践活动。从交往实践的视角来剖析当前的社会主义核心价值观教育现状,还存在着丧失主体、疏离生活世界、缺失交往等弊端。本着改变价值观教育现状、实现社会主......
分析思想政治教育主客体关系的马克思主义人学之维
发布时间:2022-11-17
思想政治教育主客体关系问题是思想政治教育中的重要理论和现实问题,它对思想政治教育学科的发展和思想政治教育有效性的实现都具有重要的意义。到目前为止,学界关于思想政治教育主客体问题的观点很多,对思想政治教育主客体的研究仍旧......
论析马克思的宗教思想
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:马克思;宗教;宗教批判 论文摘要:近代宗教批判的历史过程。经历了上帝的自然化。上帝的理性化和上帝的人本化三个阶段。马克思继承了费尔巴哈的人本主义思想同时又超越了他,马克思对宗教采取了人本化的理解,他认为......
关于马克思主义与中国传统文化相融合的思考
发布时间:2023-03-10
1以辩证的思维去看待中国传统文化的两重性,取其精华,去其糟粕 (1)对于中国传统文化要取其精华,弃其糟粕。一切东西有好的一面和坏的一面,好的一面应当吸收,而坏的一面则应抛弃。但是由于每件事物,每个人,每种理论都有这种好的......
马克思的资本逻辑下人的生存境遇浅析
发布时间:2023-07-24
在马克思主义哲学和经济学中,马克思从生产力发展对人的影响角度来分析,说出了剩余劳动力在资本社会中对人的压榨,披露了资本压榨的黑暗。伴随着资本运作的分工的扩张,分工产生了生产力同时促进社会经济的发展,但是分工本身对人进行......
马克思主义大众化基本内涵的当代解读
发布时间:2023-06-10
摘 要:当前马克思主义大众化成为热点研究问题,各界学者都围绕着这一命题展开了广泛而深刻的研究。实现马克思主义大众化的前提是弄清什么是马克思主义大众化,这是研究马克思主义大众化问题的逻辑起点。对此,学者们立足于不同的研究......
关于洛克《政府论》中特权思想的思考
发布时间:2023-07-12
【摘 要】人生来就存在能力的差别,这就导致了人们在生活中所获取的社会资源有所不同。社会资源占有不均等产生了不同的阶级划分,并产生了特权。我们都在追求一个公平正义的社会,并对特权阶层极度痛恨。然而特权并不是一无是处,特权......
关于人力资源成本会计思考
发布时间:2016-08-01
人力资源成本会计思考,本文主要针对此种现状,希望通过大家的思考与探讨,促进人力资源成本会计这一新兴领域的发展。 人力资源会计自20世纪六十年代兴起以来,美国学者弗兰霍尔茨所著的《人力资源会计》是该领域最具影响和最权威的著......
论马克思生态自然观的当代价值
发布时间:2022-10-25
【摘 要】当前我国在快速发展经济的同时伴随着日益严重的环境问题,生态环境的破坏不仅制约着经济的可持续健康发展,而且影响着人们生活质量的提高。马克思的自然观作为科学的自然观为我们的经济发展及环境治理指明了道路,只有以马克......
深化对马克思劳动价值论的认识
发布时间:2022-11-07
【摘 要】如何在政治经济学的教学中把握劳动是创造价值的唯一源泉,正确认识科学技术、知识文化在价值创造中的作用,是帮助学生树立马克思主义思想观不能回避的问题。 【关键词】劳动;价值;价值创造 马克思运用唯物史观剖析了资本......
浅谈马克思主义理论课教学的基本要求
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:马克思主义理论课 透彻性 贴切性 激励性 典范性 论文内容摘要:“三项学习教育”活动,首先要求加强马克思主义理论的学习,而新的历史时期高校如何进行适应时代的马克思主义理论课教学,则需要有相应的基本要求。 ......
马克思主义中国化文化向度的基本原则
发布时间:2023-01-27
马克思主义中国化文化向度的基本原则 马克思主义中国化文化向度的基本原则 马克思主义中国化文化向度的基本原则 摘 要:从文化的角度考察马克思主义中国化具有重要的意义。马克思主义中国化要保持旺盛的生命力并能成为中......
关于艺术教育的人文本质
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:艺术教育 人文本质 人格培养 文化传承 论文摘要:艺术教育作为一门人文学科,其根本目的是从精神上塑造人、教育人,使人得到全面发展。然而,目前我国的艺术教育,尚存在着严重的“功利性”和“重技艺,轻人文”的现象......
试论马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系
发布时间:2023-02-15
" [论文摘要]新中国成立以来,马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的教学改革和发展是相伴相随的。在新的历史时期,马克思主义理论学科思想政治理论课相互联系、相互促进,二者统一于中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养......
浅析马克思主义理论的时代价值
发布时间:2023-07-19
摘要:马克思主义理论创立至今虽已有160余年,但由于它是基于实践基础上不断发展的严整的科学体系,在当下仍然有重要的时代价值。要挖掘马克思主义理论的时代价值,就必须从“问题”中,从发展成败得失的反思中,从与各种理论的对话、......
思想哲学论文:浅论马克思主义劳动价值论的限制条件
发布时间:2022-07-21
【摘要】查字典论文网为您整理了思想哲学论文:浅论马克思主义劳动价值论的限制条件,希望帮助您提供很多想法。 唯物辩证法认为,任何真理都既有绝对性又有相对性,马克思主义劳动价值论概不例外。坚持和发展马克思主义劳动价值论,必须......
关于社区教育基本特征的反思与再认识
发布时间:2015-09-16
摘 要:总结梳理我国社区教育实践经验和研究成果的基础上,概括了社区教育的四个基本特征:本源性的社区性特征、本质性的教育性特征、基因性的人本性特征、制度性的适度正规性特征,这是在新时期对社区教育本质属性及其表征所作的深层......
马克思主义中国化时代化大众化的基本内涵和基本要求
发布时间:2023-03-30
【摘 要】党的十八大针对马克思主义问题进行了重新探讨,提出了马克思主义中国化的伟大号召,成为我党新时代的重要思想演进模式。十七届四中全会上,针对马克思主义中国化的问题进行扩展,将时代化与大众化两个重要指导方针加入其中,......
关于加强马克思主义理论教育的几点思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:坚持马克思主义的指导地位,坚定马克思主义的信仰,是确保我们党永远立于不败之地,确保我们国家长期繁荣稳定,确保我们军队“打得赢”、“不变质”的基础工程,也是当前思想政治建设一项极其重要而紧迫的任务。为此,必须......
关于素质教育思想的哲学思考
发布时间:2023-05-22
关于素质教育思想的哲学思考 关于素质教育思想的哲学思考 关于素质教育思想的哲学思考 摘 要:全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面......
从马克思的《资本论》看“财富标志”
发布时间:2023-06-03
摘要:马克思在《资本论》中对商品与货币、资本的蓄积、信用等进行了深刻的阐述,本文对这些理论中闪烁的“财富标志”思想进行采撷,试图为“财富标志”提供更多的理论依据。在马克思看来,货币可以直接由财富标志充当,也可以用代表财富标志量的象征性货币代替,但是流通中的信用货币超过其本应代表的财富标志量则有流动性泛滥的危险;货币最终要落在能保值增值的财富上;金银是世界性的财富标志,而一个主权国发行的货币还不具备.........
马克思与历史目的论的关系探讨
发布时间:2022-12-07
当前,关于马克思思想和历史目的论的关系,人们普遍认为,马克思所创立的唯物史观是对唯心史观的扬弃,而且马克思也自觉集中地批判了历史目的论,因此,马克思的思想与历史目的论是对立的。这种观点强调马克思思想的革命性以及在西方思......
马克思人的需要本性概念的科学意义探究
发布时间:2023-07-25
唯物史观作为现实的人及其历史发展的科学,格外关注从科学的视角来阐发人的生成和发展。所谓科学视角,就是指研究所持的科学态度和科学方法,要把对象当作有起始原因、有发展规律可遵循的研究课题。在这个意义上,凡是严谨的科学体系都......
农村马克思主义大众化基本路径研究
发布时间:2022-09-30
摘 要:实现农村马克思主义大众化最关键的问题是农民对马克思主义理论的接受和掌握,因此,我们对农村马克思主义大众化基本路径进行研究,制定出实现农村马克思主义大众化最合理可行的路径,通过丰富农民的物质资料、拓宽传播渠道、建......
尼采的人生价值思想
发布时间:2023-07-09
尼采是一位悲观主义哲学家,在西方哲学流派中,他是属于意志主义学派,认为人的一生就是向死而在,人终究要面临死亡,但是在这有限的人生里我们应该如何生活,怎么样活着才是最有意义和价值的,尼采给出了他的观点。 一、人生价值的出......
关于完善我国成本会计发展的基本对策思考
发布时间:2016-11-02
1. 成本会计变化的时代因素 1.1企业外部环境因素 成本会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新。而后两者又起因于外部环境的变化。 企业外部环境的变化主要体现在以下四个方面:(1)大多数产品供过于求,造成市......
关于课本阅读量的现状与思考
发布时间:2023-07-24
[摘 要]小学阶段的语文学习对学生以后的学习起着非常关键的作用,特别是小学生的语文课本阅读对语文学习有着非常重要的作用,但合适的小学生课本阅读量一直没有准确的数字。因此,我们从现在小学语文课本阅读量的现状出发,对小学语文......
论人与河流的基本关系
发布时间:2013-12-18
论文关键词:河流;生命;人类文明 论文摘要:河流是蔚蓝色地球上一条最长的生命带,无论她的空间长度还是时间长度还是她所拓展的广度。河流作为生命,她创造了人类最为灿烂的文明。那么,人与河流具有什么样的基本关系?为什么直到......
戴季陶与马克思主义的关系演绎
发布时间:2022-11-05
在中华民国史上,同时对国共两党产生重要影响的传奇人物不多,他是其中之一,他就是国民党理论家戴季陶。马克思主义在中国的传播是在20世纪,孙中山及身边的早期国民党人(包括其前身中国同盟会)担当了马克思主义在中国传播的先驱。五四......
马克思主义关于理性与非理性的科学阐释
发布时间:2013-12-18
马克思主义关于理性与非理性的科学阐释上个世纪的最后二十年,是我国的思想理论界充满活跃气氛的二十年。中国似乎进入一个狂飙时代,经历了一场又一场的思想风暴。在国门向西开放当中,人们张惶等待,希冀有新鲜的理念来荡涤激活僵化的中......
关于音乐实用价值思考
发布时间:2023-06-14
毕业论文 关于音乐实用价值思考人类存在的地方就有声音的存在,交通、机场,居室、教室等等各种生存环境和空气中,都充满了各种声音来源,这也使得人类的生活中无处不能没有音乐的存在,如影视中的背景音乐、餐厅里的背景音乐、商店里......
高校思想政治教育以人为本价值取向研究
发布时间:2015-09-09
【摘 要】以人为本是实现学校民主人文管理的关键,也是新时期一切工作应当贯彻的新理念。在高校思想政治教育中,引人以人为本理念,以调动学生的积极性,在精神上给予学生更多的个性化关注。确立学生在思想工作中的主体地位,创建新颖......
基于人力资本价值计量方法的研究
发布时间:2022-07-25
目前,现行的人力资本价值评估方法可分为三大类:人力资本群体价值计量方法、人力资本个体价值计量方法和人力资本的成本与价值综合计量方法。 一、人力资本群体价值计量方法 1.历史成本法是将企业取得和开发人力资本发生的全部支出,......
试论马克思主义实践观的当代价值
发布时间:2015-08-20
【摘 要】面对新时期的问题和挑战,深入研究马克思主义实践观的内容及其当代价值意义重大。马克思主义实践观具体经历了初步创立和发展完善两个历史阶段,其主要内容是实践与对象世界、实践与人的本质以及实践与认识等。在新的历史时期......
关于思想政治教育中心理疏导价值相关研究
发布时间:2023-03-05
" 论文摘要:随着改革开放的不断深入及社会的不断发展,“90后”已经进入了大学校园,传统的思想政治工作方式已远远不能满足时代的要求,因此思想政治工作也应与时俱进。目前心理疏导正以独特的工作角度和工作方法在新时代学校思想政治......
马克思人学思想及其对我国基础教育改革的启示
发布时间:2022-10-23
改革开放以来,我国的基础教育取得了巨大成就,已于2000年基本实现普及九年义务教育目标。但同时我们也应该看到我国基础教育面临的一系列问题,如素质教育的有名无实,人文教育的缺失等。这些问题的存在就是因为教育没有做到真正的以人......
关于马克思主义理论中国化现实性思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:马克思主义理论中国化,需要运用马克思主义的基本立场和方法,并借鉴其他的理论资源,在研究当今时代人类实践的重大问题中实现对马克思主义理论的创新和发展,为中国社会转型提供理论指导。尤为重要的是要实现马克思主义理......
马克思主义哲学基础与美学之间的关系研究
发布时间:2023-01-16
摘要:人的发展和美的发展都是在社会文化构造的矛盾运动中逐步实现的。脱离社会文化构造我们就无法认识人,也不能认识美,在马克思主义哲学基础的矛盾论在美学上充分反映出来,是无处不在的。离开人的社会实践来观察问题,不了解认识......
基于以人为本的高校思想政治教育研究
发布时间:2022-12-14
【摘 要】基于以人为本的思想政治教育是建立在科学发展观基础上的教育,其内涵包括以人为本的教育理念、个性化的教育方法以及人性化的教育管理。高校在开展思想政治教育时,应坚持以人为本的基本理念,使思想政治工作能够服务于学生,......
试析高校思想政治理论课与马克思主义理论学科的关系
发布时间:2022-10-16
" 论文摘要:学科建设问题是高校思想政治理论课建设中的一个极其重要的问题。思想政治理论课的科学品住要以马克思主义理论学科为依托和基础:思想政治理论课的教学内容必须与学科建设紧密结合;要切实加强思想政治理论课的师资队伍建设......
关于工具理性与坚持以人为本的现实思考
发布时间:2023-05-19
" [论文关键词] 工具理性 市场经济 以人为本 [论文摘要] 我国当前现代化建设,一方面应注重发挥工具理性和科学技术对于组织社会生产、促进和提高社会生产力的重要作用,从而为人类的自由全面发展提供丰富的物质基础及全面的社会关......
马克思公共性思想探析
发布时间:2023-02-24
摘要:作为关于人和社会发展的哲学,从历时性看,对现实公共生活的批判和理想社会形态的指认,贯穿于马克思的思想逻辑,符合马克思理论的本真精神。从共时性看,马克思的公共性思想可分为三个层面――个体与社会的公共性、超越国家界限的公共性、人与自然的公共性。其中,个体与社会的公共性构成了公共性的存在论前提;超越国家界限的公共性表明了“彻底的解放”的公共性旨归,包含国家之间的公共性和个体与类的公共性;人与自然的.........
关于教学论研究的事实与价值之思
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:事实之学 价值之学 教学论研究 困境 出路 论文摘要:教学论,既究教学事实之理,也求教学价值之理,是事实之学与价值之学的统一。价值负载的研究态度,数学方法在教学论研究中应用程度不高,教学论知识可靠性有待提高,......
关于教育督导行为的基本特点与基本关系论析
发布时间:2022-12-20
" 〔论文关键词〕 教育督导行为 特点 分类关系 角色关系 〔论文摘要〕 教育督导是教育管理的重要组成部分,是确保决策目标得以实现的不可或缺的控制行为,是行政监督在教育管理领域中的特殊表现。要取得教育督导的成功,就必须正确认识......
关于大学生思想政治教育必须坚持以人为本
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】大学生思想政治教育应当转变观念,确立以人为本的思想,把以学生为本的理念贯穿于高校学生思想政治工作的各个环节,不断创新工作思路,切实做到“三贴近”,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性。 【论文关键词】......
马克思与犹太人问题
发布时间:2022-11-27
" 为什么要讲这个题目?有三方面的原因: 第一, 现代性问题在某种意义上可以说就集中在犹太人问题上。现代性问题是一个什么问题?就我所知,人们已经给现代性下了几十个定义,从文艺复兴、宗教改革、工业化运动、新型民族国家的出现到......
马克思的公平正义思想研究
发布时间:2023-05-14
摘要:马克思的公平思想不仅具有深刻科学内涵,而且博大精深,有很强的实践价值,它对当前社会的现实价值就是有利于实现和谐社会,同时,它对社会公平的理想描绘能够给社会带来现实努力的动力与方向。本文主要论述了马克思公平正义思......