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论班主任与家长沟通技巧

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论班主任与家长沟通技巧
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做过班主任工作的人都会同意这一说法――班主任工作是一门艺术。我的理解,之所以称之是一门艺术不光是因为它是一个管理人、塑造人的工作,更重要的一个方面还在于它的工作对象其实远不止是我们平时面对的那四五十个孩子,而是不得不包括那两倍甚至是四倍八倍人数的家长。

我所任教学校的学生大多是来自周边的农村,大部分学生都属于留守儿童,他们的家长要么成天在外务农,早出晚归;要么全年在外打工,一年都不回来几趟,造成孩子自律性较差,随意性较强,从而他们的思想工作更成了我教育工作中的重中之重。因此总免不了要与其家长打交道。

由于任教不久,经验不足,我总是认为只要负责、认真就能做好任何事情,从而忽略了学生及其家长的认知水平,往往事与愿违,从而导致与家长和学生交往中走进了一些误区。刚开始的时候?孩子一有问题,不管大小事情就会打电话通知家长。孩子一有问题就找家长虽容易解决问题,但这种方式是家长最害怕也最反感的事情,孩子难免出错,有了问题,作为班主任应该积极主动想办法解决而不应该推给家长。有时会当着家长的面批评学生的行为,不仅家长不喜欢,久而久之,学生也会失去对老师的信任。任何一位家长,无论她的孩子多么顽劣,都不希望别人当面批评,这会让家长很没面子,结果只会让家长窝着火回家训斥甚至打骂孩子,无益于问题的解决。为了更好地与家长进行沟通,我总结以下几点:

1、要选择适当的时间及地点

人人都有心理障碍期,也有情绪化或心情不佳的时候,那么此时不是与他交谈的适当时候。与家长沟通,应先间接地向学生了解其家中的情况,以便决定是否适合与家长交谈。

2、要摆正自己的位置

班主任是帮助家长管理学生的,而不是家长的领导,即使是在孩子出现严重错误的时候,我们也是和家长共同探讨解决问题的最佳方法,虽已火冒三丈但也不能盛气凌人。这就需要我们在和家长沟通前调整好自己的心态,尽量不要在气头上和家长沟通。

3、与家长沟通要善于倾听

多数班主任在约见家长或至电时,情绪言很激动,准备了一车的话要向家长告状,自然会说得多,听得少,只顾自己痛快,啪啪啪一通数落,家长却插不上话。情绪发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了,原先准备的话还没说出来,只好闷在心理,回去再拿孩子撒气。不妨适当地换个方式,我们也来作个听众,有时候多说不如少说,倾听有两个好处,一是造成平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息。

4、要平等对待家长,树立公正形象

由于每位学生的家庭背景和状况的不同,班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长,班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩,以貌取人,以职取人,以财取人,而是应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,讲究谈话的内容、方法和语气,使问题顺利解决。因此班主任应公平、公正地对待每一位家长,反之,则会使一方受到不平等待遇而产生情绪,而另一方也会在心中给班主任的印象大打折扣,嘴上虽甜言蜜语,心中也会产生反感,毁了自己的形象,也会给以后的工作埋下祸根。

教师不但对学生负有“传道、授业、解惑”的职责,还有和家长交流沟通甚至帮助其家长走进教育,更新教育观念的职责。一个班集体要充满朝气,要有很强的凝聚力,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,必须充分调动家长的积极性。家长的能力是不可估量的,在家长的大力配合下,我们的工作会一下子变得轻松、愉快,绚丽多姿,也增进了孩子、父母与教师之间的彼此了解。如果我们能合理有效的利用这一免费资源的话,就会有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育的水平,使学校和家庭合力育人,达到事半功倍的效果。

所以与家长沟通这门艺术应该是值得我们好好去研究的,尤其是我们这些年龄在家长之下的年轻班主任。

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班主任素养浅议
发布时间:2023-03-14
班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校与社会、家庭教育力量的桥梁,是协调学校各种教育因素的纽带。十几年的班主任工作使我深切感受到,班主任必须有全新的教育理念、精湛的教育艺术、强烈的时代感、高度的责任心和无私奉献的精神,真正做到用“心”教育学生。1、用“爱心”感化学热爱学生是教师职业道德的核心,教师热爱学生,才能教好学生,并最大限度地发挥教育作用。因为学生只有感受到教师的爱,才会主动而愉悦地接受.........
论怎样做好初中班主任
发布时间:2023-04-28
摘要:班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。初中生是新时代的接班人,是祖国未来的希望,因此,作为一位初中班主任,在教育培养这些新时代掌舵者时,一定要结合新时代对新型人才的发展要求及学生实际情况,制定完善的班级管......
论高中班主任管理工作论文
发布时间:2019-02-25
摘要:高中阶段是学生人生发展的重要时期,作为学生“领路人”的班主任责任重大。围绕高中班主任如何开展好班级管理工作展开探讨。关键词:高中;班主任;班级管理班级是学校的组织“细胞”,而班主任就是班级的“细胞核”,在班级中的地位、作用可见一斑。班主任在开展班级管理的过程中,需要了解学生,做到“有的放矢”;需要自我提升,做到“率先垂范”;需要选对“小帮手”,做到“事半功倍”;需要建好班级文化,做到“文化立.........
试论高职班主任工作的特点与方法
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职班主任作为高等学校教师队伍的重要组成,承担专业教育、班级日常管理、学生思想政治教育、学生职业发展规划等工作,对于我国高职教育可持续发展和高职学生健康成长有着极其重要的作用。 论文关键词:高职;班主任;......
女性班主任的班级管理
发布时间:2023-07-27
摘 要 目前我国中小学教师女性化趋势明显,致使女性班主任在管理班级中占多数。因性别原因,女性班主任在班级管理上有一定的优势,但也存在很多的不足,引起了家长、社会的关注。政府、教育行政部门和社会应从各方面关注教师性别不平......
论文:班主任素质教育分析
发布时间:2022-12-21
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,以全面提高学生的基本素质,促进学生在德、智、体、美、劳诸方面生动、活泼、主动地发展为特征,而班主任工作是当前推进素质教育的沃土和摇篮。因此,做好班主任工作,对于提高学生的整体素质,具有十分重要的意义。本人就这几年来班主任教学实践工作,以及我的认识,提出班主任工作六化,收到了一定的效果。【关键词】素质教育;班主任工作《中国教育改革和发展纲要》明确指出:振兴中华民.........
做最好的班主任
发布时间:2023-06-13
送女儿去读寄宿制学校时,我千叮咛万嘱咐,临走时,那一步三回头的情景令我终生难忘,望着老师们的眼神是充满了无限的希望与寄托。开学了,我作为孩子们的班主任,我看到了那同样充满无限希望与寄托的眼神,同样是一步三回头的情景,......
如何做好班主任
发布时间:2022-12-31
摘 要:班主任是班级的组织者、领导者和教育者。因此,作为班主任,主要从转化学困生,严明纪律,以优秀学生为表率,帮助学生树立正确的人生观和世界观,培养学生负责任的态度和探索精神等方面开展工作。 关键词:转化;严明;表率......
家园教育中架起沟通的桥梁的论文
发布时间:2022-11-15
事情发生时:小朋友集体去草地上滑滑梯,玩了一会儿,老师看见宝宝的脸上有一块很小的血疤,我问他怎么回事,他说不知道,我又问他有没有玩的时候刮在哪儿了,他也说不知道,我接着又问他有没有其他小朋友碰坏他,他说没有。回到教室,老师帮他消了一下毒。一、主动的沟通是家园共育的基础引起的第一次沟通:晚上他爷爷来接的时候,我们把事情的经过说给他听,他说这孩子调皮,没事的。(每天孩子离园时,老师都要主动及时地告知家.........
谈家庭“亲子沟通”的现状、成因与对策
发布时间:2023-06-26
" 一、问题提出 家庭教育在人的一生成长中至关重要,它的独特功能是其他教育无法替代的。亲子沟通是家庭教育中的关键问题。“情感是维系一切的桥梁”,亲子关系是否融洽,亲子沟通是否顺利,是家庭教育成败最重要的因素;研究此问题......
试论中职学校班主任工作
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,每一个学校教育管理者,都要本着素质教育宗旨来进行教育与教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班......
班主任班级管理中的语言艺术论文
发布时间:2022-08-31
摘要:作为小学班主任,不仅应重视学生的学习现状,还应重视学生的发展情况,由多个视角和层次确保学生的健康成长和全面发展。为此,根据多年的班主任教学管理经验和实践,分析了小学班主任管理中语言艺术应用的意义,以及小学班主任管理中语言艺术的应用对策。关键词:小学班主任;班级管理;语言艺术;对策一、小学班主任管理中应用语言艺术的意义随着持续发展的素质教育,班主任在班级的教育和管理工作中应根据学生的实际现状,.........
班主任:爱心+智慧
发布时间:2023-01-12
摘 要:没有爱就没有教育,没有智慧则是愚昧的教育。只有爱心和智慧兼备,才能成为一个优秀的班主任。 关键词:班主任;班级管理;爱心;智慧 教育教学实践表明,没有爱就没有教育,但教育并不仅仅需要爱,没有智慧则是愚昧的教育......
用心当好班主任
发布时间:2023-04-22
摘 要:高中阶段的班级教育和管理直接影响一个人的人生观、价值观的形成。探索高中班主任的工作方法具有重要的现实意义。而无论什么方法都离不开班主任的“用心思考,言行引导”,只有做好这两点,才能把班主任工作落到实处。 关键......
论新形势下科任教师与班主任之间的合作育人
发布时间:2023-02-14
摘要:教育教学的成功离不开好的班级管理与教学成绩,更离不开班主任与科任教师之间的默契合作,尤其是合作育人的教学模式,更要求科任教师与班主任之间形成亲密的合作关系。新形势下,为实现学生全面而个性的发展,科任教师在与班主任的合作过程中,要有效地针对教育教学问题进行观察、理解并解决,在完成育人职责的同时,促进自身的专业发展。关键词:科任教师;班主任;合作育人班主任是班级管理的直接参与者、组织者,学生的教.........
班主任管理艺术
发布时间:2015-07-31
一、班级管理主要抓好四“头”,方能齐头并进 (一)建设“龙头” 建设“龙头”,就是建有朝气、有战斗力的班干部队伍和学习的模范带头人。班干部队伍,乃班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此,“龙头”建设......
班主任教育叙事
发布时间:2022-11-30
又是一年雪花飘!望着窗外飘飘洒洒,漫天飞舞的雪花,思绪也不禁回到了八年前。 06年刚从校园中走出来还带着些孩子气的我,还没来得及作好准备,便走上了讲台。角色的突然转变让我有些不知所措。如何与这些十二、三岁的孩子们相处,......
市场营销专业班主任论文
发布时间:2016-01-07
精良、高效的班干部队伍使班主任工作事半功倍事必躬亲的班主任算得是一个责任心强的人,但未必是一个好班主任。有效地进行班级建设和管理,一支水平高、能力强、素质过硬的班干部队伍是必不可少的。因此班级干部的选举上应坚持三个原则:一......
我的班主任教育心得论文
发布时间:2023-06-07
新手上路,难免磕磕碰碰,但也正是在磕磕碰碰中学会了一点一点地长大。一个学期过去了,在与学生的相互学习中我有了不少的收获。下面我就谈谈在这一个学期里我的所得。一、为沟通架设一座桥梁人与人的沟通是非常重要的,尤其是在师生之间,师生之间沟通工作做得好坏往往是决定班主任工作质量的关键,因为班主任要想有的放矢地对学生进行思想政治教育,就必须深入了解学生,正如俄罗斯教育家乌申斯基所说的:“如果教育家希望从一切.........
论新时期初中班主任工作
发布时间:2022-09-13
班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局......
班主任素质之我见
发布时间:2013-12-18
" 班主任在完成教育任务的同时,还肩负着引导并组织学生德、智、体全面发展的使命,他们有义务和责任帮助学生完善自己,因而班主任的自身素质显得尤为重要,班主任首先要以一个高标准来严格要求自己,加强自我修养、自我情操、自我煅炼,......
班主任的工作艺术
发布时间:2023-04-04
班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其自身的?规律?,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问,甚至是一门艺术,我在......
学做智慧型班主任
发布时间:2022-10-30
班主任究竟是什么?是满载理想的船,又或是带着渴望知识、渴望梦想的孩子们的那艘船的船长。我想无论船上的水手如何,船长首先要拿出船长的样子。三年的班主任工作中,我深深地认识到:要适应新时期全面实施素质教育的要求,成为新时......
班主任要树立威信
发布时间:2023-03-08
我认为,班级建设中班主任威信的树立是非常关键的。只有让学生信你、服你,他才会按你说的去做。如何树立威信? 一、要有牺牲精神 做好班主任工作最重要的是要有牺牲精神。我经常这样想,既然领导信任你,把几十个学生交给你,那......
班主任的六副“眼镜”
发布时间:2022-11-04
班主任是班级工作的策划者、组织者和领导者,更是塑造学生美好心灵的引路人,在教育教学中发挥着积极的作用。在全面提倡素质教育,强调以人为本,一切为了学生的发展的今天,这种作用会更加突出。实践证明,只要戴好、用好以下六副“......
浅谈班主任如何与学生相处
发布时间:2022-10-24
在我的班主任经历中,07级3班是一个中专学籍的班级,学生大多是由于缺乏正确的学习方法,缺乏一定的学习能力和良好的生活习惯,所以选择尽早就业的中专来学习。作为中专班的班主任,更多的是端正他们的行规,教会他们如何养成良好的生......
班主任与小学生的心理健康
发布时间:2022-11-22
摘要:未成年人的身体和心理能否健康发展,关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护未成年人是全社会共同的责任,也是学校不可推卸的责任。本文从开展班级专题性活动、为人师表、了解学生的心理健康这三个方面入手,阐述了班主......
小学班主任班级管理问题与解决策略
发布时间:2023-06-22
无论是学习还是生活,传统的班级管理都是以班主任和教师作为管理的主体和中心,这样不仅会限制学生的个性化发展,还会使班级管理达不到预期的效果。随着素质教育的普及和深入,以班主任为中心的管理模式已不符合社会发展的主流,班主任......
学前班班主任要体现“五心”
发布时间:2023-02-20
摘 要:社会经济的高速发展,人们物质生活水平的不断提升,对于幼儿阶段的教育日益看重,提出了越来越高的要求。学前班班级管理为现阶段我国学前班教育教学体系的重要构成,在提升教育的质量,实现学生的健康发展方面发挥着不可忽视的......