摘 要：新生入馆教育是每个高校图书馆新生入学时都要面临的周期性的读者培训工作，如何正确引导新生快速高效地利用图书馆，是图书馆教育职能的重要体现。本文就新生入馆教育的重要性、高校新生入馆教育的现状，提出了创新高校新生入馆教育的新举措，有助于激发新生利用图书馆的热情，又为学生高年级的学习掌握更专业地利用文献信息的技能打下良好基础，做好了充分的准备。
关键词：高校图书馆；新生；入馆教育
1.新生入馆教育的重要性
新生刚入学对图书馆的认识，是整个大学学习阶段利用图书馆的第一步，也是极为关键的一步。但由于新生都是第一次接触图书馆，对其了解甚少，所以不知如何很好地利用，因此，大学图书馆开展新生入馆教育显得尤为重要。一方面，因为高等教育立足于自学能力、科研能力的培养，强调广度与深度并重，注重学生综合水平能力的培养，而所有这些都离不开图书馆的重要辅助作用，因此，必须及时进行新生入馆教育，重点讲解图书馆的性质、馆藏资源分布、文献分类方法、借阅操作流程、数据库检索等，使新生尽快熟悉图书馆，了解馆藏文献，只有这样，才能使图书馆的功能发挥最大作用，并为大学生今后充分利用图书馆，拓展自己的阅读视野打下良好基础。另一方面，新生入馆教育有利于图书馆的规范化管理，不但能大大减少新生因不了解图书馆、不熟悉馆内规章制度给图书馆带来的各种压力，还可以使图书管理员有充分的时间和精力，指导读者挑选好书，进一步提升馆员的服务和管理水平，提高了馆员在读者心目中的形象和地位，进一步密切了师生关系，充分发挥了图书馆教书育人的作用。
2.高校图书馆新生入馆教育的现状
每所高校图书馆在新生入学前都准备好了入馆教育计划，但大部分院校的入馆教育内容比较枯燥，教学方式单一，效果并不理想，如，很多高校利用学生军训休息时间在报告厅或大型教室内进行新生入馆教育，每次参加学习的人数大多为3～4个班级，由于参加学习人数多， 教室空间范围大，因此造成学习效果并不理想。一是图书馆实地参观学习时也仅仅局限于新生到图书馆各库室走走转转，并没有什么实质性的内容，这对新生了解和利用图书馆没有多大帮助。二是各高校的入馆教育多停留在表面知识的讲解，没什么深刻的体会，新生对所学内容吸收和消化的比例较少，使得入馆教育收效甚微。
3.创新高校图书馆新生入馆教育的新举措
每年新生入馆之前，高校图书馆领导要高度重视入馆教育，组织有经验的师资队伍承担此项工作。
（1）让新生认真了解图书分类知识，方便学生找书。让新生了解图书分类知识，不能仅仅局限于课堂上枯燥内容的讲解，最好以小班为单位亲临图书馆现场讲解，教学的同时，可以在现场说出一本书的书名，让学生进入书库找出，这种教学模式不仅能让新生更容易接受，也给新生对图书馆留下较好的印象，从而更加愿意来到图书馆，发现更多更好的学生想借的书籍。
（2）经常开展图书导读活动。即在图书馆内学生经常出入的地方放上电子式或手工制作的宣传栏和导读牌，根据不同时期的需求为学生推荐各类好书，例如，在大学英语四六级考试备考时推荐英语考试用书，根据不同专业不同年级的学生推荐专业参考书，在新生入学之初推荐热门小说、休闲类书籍以缓解新生高考压力，等等。又如，有的新生刚从熟悉的城市来到陌生大城市学习生活，性格放不开，对图书馆有哪些书籍不熟悉，也不好意思询问图书管理员，而当他们进入图书馆后看到这些直观的导读，就会慢慢喜欢来图书馆学习，为他们今后更好地利用图书馆打下基础。
（3）提高馆员素质，做好教育工作，使新生快速熟悉图书馆。在每个书库内配备一名专业的管理员，当读者有任何疑难问题时可直接询问，避免了读者在偌大的图书馆里因为找不到书或是不熟悉图书馆楼层结构等，而对图书馆产生畏惧心理。
（4）对新生开展网络数据库功能与利用的教育培训。对于新生来说，大学图书馆的纸质资源他们看得到，比较容易接触，但可能对网络数据库资源比较陌生，尤其对于每种数据库的特殊功能，他们更是了解甚少。在让新生熟悉掌握了图书馆的纸质资源后，后期可适当让他们掌握网络数据库资源，这样读者可以更加高效地利用图书馆，在网上查找他们在纸质资源中找不到的文献，为他们更高年级的学习和研究打下基础，做好准备。
4.结束语
新生入馆教育是图书馆工作中一项需要长期坚持做下去的工作。美国实用主义教育家杜威说，学生在学校中求知识的目的不在于知识本身，而在于使学生自己获得知识的方法。大学图书馆正是这样一个为学生提供知识方法的场所，我们应该从新生入学开始，通过一系列的方式和途径，激发新生对图书馆的兴趣，培养新生养成良好的阅读习惯和方法，使他们熟练掌握和使用主要的检索工具和方法，快速而准确地查找到自己需要的文献资料，让图书馆的书香氛围充实、丰富他们的大学生活。
