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创设情境教学法在小学语文教学中应用探析

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创设情境教学法在小学语文教学中应用探析
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摘 要:自新课程改革以来,打造语文高效课堂,提升语文教学质量的目标,成了千千万万的教育一线的语文教师的梦想,语文教师要创设情境,运用各种方式方法提升课堂教学效益,笔者结合多年的一线教学经验,探索总结了一些在语文教学中如何创设教学情境的方法与大家共享。

关键词:语文 情境 教学

引言

在我国社会教育改革的同时,教育模式也进行了一定的改善,小学语文教学也在课堂教学过程中积极进行创设情景教学来体现我国教育改革的意义。多年的实践表明,长期的应试教育使小学教育的教学方法只是灌输式的,学生只是被动的接受,这样的教育方式和方法不能够激发学生学习的兴趣,发挥学生的想象力,学生也不能主动接受知识,课堂气氛沉重,师生之间或是学生之间互动的频率十分少,这样不利于学生素质的全面发展,不利于学生的成长和成才。在小学语文教学中应用创设情境的教学方法后,教师就不再对学生灌输语文基本知识,而是更加注重学生的兴趣,能力以及学习的热情。创设情景教学法是一种十分具有互动性、启发性、趣味性的教学方法,在小学课堂中应用这种教学方法,学生能够主动参与到课堂教学中来,学生对语文知识有了进一步的加深和理解,对语文知识也能够留下深刻的印象。创设情境教学法不仅有利于学生的思维能力的发散,还有助于提升学生的理解能力、激发学生学习的兴趣。所以,小学语文教育者应当不断地对创设情景教学法加以应用,不断探究学习,以便于更好地发挥这种教学方法的优点,也有助于素质教育在小学语文教学中的进一步落实。

一、小学语文教学的应用创设情境教学法的原则

二、小学语文教学的应用创设情境教学法的具体实施步骤

应用创设情境教学法有利于提高学生的积极性,有利于提高学生的学习效率和学习兴趣,有利于提高学生的课堂参与质量。但是,教师作为课堂引导者,如果不能够非常熟练的掌握及运用应用创设情境教学法,就会使课堂质量十分低下。所以,本文总结一些实践经验,总结出以下几个具体的应用创设情境教学法的步骤,供广大小学语文教师作参考。

1.小学语文教学的应用创设情境教学法要结合实际生活

创设情境教学法的应用需要将语文课堂将实际生活紧密的联系到一起,在小学语文课堂中将生活中的人和事及一些生活场景呈现出来。这样不仅有利于让学生感受到语言的魅力,而且能够主动地学习语文知识。具体来说包括以下几个方法:第一,借助图像创设情境。百闻不如一见,在条件允许的情况下,为了让学生能够直观的体会和感受到一些情景,就用图像将这些语言不能够描述的情景展现出来。第二,运用实际物体创设情境。这种方法在其他教学活动中也常常被使用。通过展示实际物体,不仅可以帮助学生更好地理解和接受知识,还可以通过实际物体增加课堂的趣味,更有利于启发学生。第三,凭借综合实践活动平台创设教学情境。语文就是生活,生活就是语文。现行语文课本都设计了一定数量的综合实践活动,学生在特色活动中发展自己,提升自己的综合素质。

2.小学语文教学的应用创设情境教学法要增进情境体验

生活是语文教学一个重要的来源,丰富的生活体验和阅历不仅是写作素材也是提升语言表达能力的重要基础。但是小学生不可能具备太多的生活阅历和生活体验,这就需要教师通过增进情景体验来提升语言素养。教师可以将教材中的生活与学生的生活进行联系,通过创设情境来增进学生对文章的理解,强化他们的生活体验,让学生亲历知识,感悟知识,打开学生的生活宝库。

3.小学语文教学的应用创设情境教学法要善用角色扮演

角色扮演是比图片实物更为深入得一种创设情境教学法,语言的描述、图片的展示、实际物体的展示都较为简单,而角色扮演比如表演课本剧的手段却能够引入更为丰富的情境。角色扮演的手段包括有感情的朗读课文、分角色朗读、直接角色扮演、课本剧表演等方式方法。例如教学《将相和》这篇文章到时候,教师在课堂上让学生以表演课本剧的形式分角色解读文本,创设教学情境,感受主人公廉颇和蔺相如的伟大性格,这样解读文本学生会更愿意学习,更乐意学习,对文章的内容和主旨会很好的把握,学生在无意识中会内化其文本主人公的优秀品质。

三、结语

创设情景教学法是一种十分具有互动性、启发性、趣味性的教学方法,这种方法使学生能够主动参与到课堂教学中来,有利于学生对语文知识也能够留下深刻的印象、对语文知识有进一步的加深和理解。创设情境教学法不仅有利于学生的思维能力的发散,还有助于提升学生的理解能力、激发学生学习的兴趣。创设情景教学法能够激发学生内心想要学习的学习动机,有利于丰富课堂信息,从而不断提高学生的学习效率。但是,这种教学方法对于教师的要求是十分严格。在采用创设情境教学法的时候,教师要做学生给你真正的朋友,走到学生身边,了解他们的内心和想法、学习特点和学习的兴趣爱好。所以作为新时代的小学语文教师,在进行创设情景教学时不断改进自己的教学方法,灵活运用各种教学手段,优化教学,最大限度的发挥创设情景教学法的优势,从而提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。

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情景教学法在初中英语课堂教学中的应用
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【摘 要】情景教学法在初中英语课堂教学中的应用,能够丰富初中英语课堂教学的内容,为初中学生带来更多的英语学习情感体验,满足素质教育理念对初中英语课堂教学的要求。本篇文章主要从情景教学法在初中英语课堂教学中应用的价值,情......
情境教学法在基础会计教学应用研究
发布时间:2022-07-22
一、如何在基础会计课堂中实施情境教学法(一)调用其他学科知识或者学习方法,创设教学情境在实际的基础会计课堂教学中,教师可以充分的调用语文、历史、地理、物理、化学等学科的知识以及学习方法来创设教学情境。通过这种创设情境的方法......
关于小学英语情境教学初探
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】情境教学就是根据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。可以通过情境教学来激发学生的学习兴趣,增强学生学习英语的能力。 【......
创设教学的情境
发布时间:2022-10-27
" 新学期开始,我们语文组提出了倡导“参与式”课堂教学,提高课堂效率的要求。对此,我认为关键在于让学生体验到学习的乐趣,提高他们的课堂参与的热情,从而达到提高课堂效率的目的。所以,教师在设计教学活动时应该创设良好的课堂情......
情景教学法在初中英语教学中的应用刍议
发布时间:2019-12-07
随着当前初中英语教学新课改的不断推进,英语教学对于教师也提出了更高的要求,教师在实际教学过程中,要不断履行新课标和素质教育的要求,积极倡导“以人为本”的教学理念,将课堂交还给学生,不断提升学生的创新能力和合作水平,实现学生的快乐成长。英语教学本身就有着工具性和人文性的特征,教师在初中英语课堂教学中,要充分发挥英语学科的人文性,在紧密结合小学生的心理年龄特征,在充分发挥教师主导作用的前提条件下,为学.........
数学教学创设问题情境分析论文
发布时间:2023-06-29
一、创设生活化情境,但不可失去知识性有些教师割裂了数学教学与生活的联系,一味地将知识抛给学生,学生不能从自己的认知背景出发学习新知,感到知识枯燥乏味,缺乏学习的兴趣。在数学教学中,教师要通过创设生活化情境,让学生感受到数学知识在实际生活中的应用,提高将实际问题抽象成数学模型的能力。例如,在讲“黄金分割”时,教师可以创设情境:报幕员应站在舞台的什么地方报幕最佳?高清液晶电视的屏幕为什么要设计成16∶.........
合作学习在小学语文教学中的应用分析
发布时间:2022-09-03
【摘 要】合作学习的应用可以帮助小学语文教学得到进一步的提高,可以摆脱传统陈旧的小学语文教学模式,使小学语文教学有效的开展。本文分析总结了几点合作学习在小学语文教学中的应用。 【关键词】合作学习;小学语文;应用分析 ......
情境教学法中基础会计教学的应用
发布时间:2022-12-28
摘要:随着新课改不断深入发展,“教育要面向所有学生”成为每个教师的座右铭。加之社会对人才的需求不断转型,因此会计教学模式也必须随之变化,让学生打下坚实的基础。但是从会计教学实况来看,会计教学方法比较落后,因此探究会计教学法是一项重要课题。文章阐述了应用情境教学法的实践价值,探讨在基础会计教学中对情境教学法的应用实践。关键词:情境教学法;基础会计教学;应用策略如今传统的教学模式已经无法满足学生所需,.........
创设教学情境优化数学教学教育论文
发布时间:2022-11-30
《数学课程标准》中指出,数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在已有认知基础上体验和理解数学知识。学习的过程不只是被动地接受信息,更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。新的数学课程标准体现了以学生为主体、以教师为主导的教育理念,教师通过创设与学生生活环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获.........
小学英语教学中Chant的应用探析
发布时间:2022-08-16
成功的教学是一种使人感受快乐的教育艺术,Chant的有效运用就可以起到课堂调味剂的作用,营造一个快乐、活跃、愉悦的学习氛围,将原来枯燥的语言知识转换为有趣的形式展现出来,提高教学成效。在多年教学实践中,笔者坚持把Chant运用......
试论初中英语教学情境的创设
发布时间:2015-09-15
摘 要:当前的初中英语教学依然停留在对学生进行英语语言知识的传授上,且采取的是以教师为中心的填鸭式、灌输式教学模式,没有给学生提供运用英语语言进行交际活动的机会,这就导致了“哑巴英语”教学现象的形成,即学生只掌握了表......
语境教学法与任务型教学法在高中英语词汇教学中的应用
发布时间:2015-08-27
摘要:词汇是学习语言的基本要素之一,但是近年来,我们发现学生对于词汇的记忆和不得体应用等问题仍然存在,随着词汇量和授课知识的加深,这些问题也越来越突出。针对这一现状,目前词汇教学中我们老师常用的两种方法分别是语境教学......
浅析情感性教学语言在小学数学教学中的运用
发布时间:2023-02-23
在数学教学过程中,如何把学生的抽象思维转化为具体思维是当前教学者的一个重要课程,也是学生学好数学的一个经历体验过程,在近几年课改精神的响应下,我就如何培养学生用感性来认识问题,用理性来解决问题的几种点滴做法来谈一下。 ......
浅谈分组教学在小学语文教学中的应用
发布时间:2016-10-09
摘 要:新理念、新思维对于小学语文教育的快速发展起着至关重要的作用。作为语文教育者,应该把学生的可持续性发展作为教育的重要目标。也就是说,语文教学不仅仅要教会学生眼前的语文知识,还要注重学生将来的能力发展,使学生走上良......
情境教学法视阈下的高中英语语法教学初探
发布时间:2022-11-03
1. 情境教学法 情境教学法主要是指教学活动中教师在教学目标的基础上,结合教学内容设置生动、真实的语言使用情境,激发学生的情感。学生可通过接近这种逼真的生活情境,对学习到的知识进行检验。教师可引导学生进行交流、参与与合作......
创设小学数学教学情境要把握“五性”
发布时间:2023-07-18
【关键词】 数学教学;教学情境;趣味性;生活性;操作性;问 题性;多变性 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学知识之间的桥梁。不同的......
浅析情境教学法对农村小学英语教学的影响
发布时间:2022-12-15
摘要:本文简明阐述了情景教学法的基本含义,及情景教学法在情感与认知相互作用理论原理的指导下,对农村小学英语教学的积极影响。本文旨在为农村小学英语教学的改进以及为学生提供一个更为轻松愉快的学习环境提供一个可实施的发展方......
小学低年级数学教学中的情境教学法论文
发布时间:2022-10-09
【摘要】教学情景直接影响着学生的学习效果和学习的积极性、主动性,在教学中智慧地创设教学情景,利用故事情景、角色扮演、儿童歌曲、动手情景等来调动学生的积极性,进而培养学生的学科思维和学科素养。【关键词】小学数学;教学情景;故事情景;角色扮演最近这几年,我国的教育事业也得到了很大的发展,教育理念也在不停地更新。数学这门学科的作用就像是垫脚石一样,因此学好数学是非常有必要的。但是传统教育理念下的数学教学.........
情景教学法中小学音乐的应用
发布时间:2022-12-14
摘要:小学音乐教育是素质教育的重要组成部分之一,也是开发小学生智力的最好途径之一。因此,加强对小学音乐教学方法的研究对小学生综合素质的提高和全面发展具有重要意义。实践证明:情景教学法在课堂教学过程中能够起到良好的效果。本文就此探讨了情景教学法在小学音乐教学中的应用。关键词:情景教学法;小学音乐;教学过程在小学音乐教学过程中,情景教学就是将音乐情景和教学融为一体,通过创设音乐情景,让学生置身于音乐之.........
探析语境在高中英语词汇教学中的应用
发布时间:2023-01-31
" 论文关键词:语境 词汇教学 论文摘要:论文提出运用语境理论进行词汇教学是行之有效的方法。教师要运用语境帮助学生全面把握词汇的意义,培养学生的猜词能力,从而提高学生运用词汇的能力,促进学生交际能力的培养。 一、 目......
合作学习在小学语文教学中的应用
发布时间:2022-09-07
摘 要:随着新课程改革的不断深化,课堂教学对教学方式和教学内容都提出了更高的要求。语文作为一门基础性学科,通过引入合作学习的方式能够为学生提供良好的学习环境,促进教学有效性目标的实现。文章对合作学习在小学语文教学中实施......
探讨分类教学法在初中语文作文教学中的应用
发布时间:2023-07-23
摘 要:作文是基础教育阶段语文教学的重要组成部分之一,在一定程度上衡量学生的语文水平。学生作文水平的好坏关系到他们语文综合水平的好坏,甚至会影响学生人文素养的发展。在目前的初中语文作文教学中,尽管新的教学模式不断的引入......
合作学习在小学语文教学中的应用
发布时间:2022-12-08
摘 要:合作学习是小学生学习的重要方式,是对学生进行素质教育的重要举措。探讨小学小组合作学习,阐述小组合作学习的含义、实施的必要性、合作学习中存在的问题及其应对策略,对于切实保证和提高语文教学的质量和效益具有重要意义。......
法语文化在法语教学中的应用
发布时间:2023-06-08
摘 要:法语文化存在多样性、矛盾性、实用性等特征,法语教学必须把基础知识和法语文化结合起来,教师要在法语教学中加强法语文化的学习,引导学生认真体会法国的自由浪漫主义,熟悉学习法语的文化背景,增强学习法语的兴趣。因此,法......
启蒙教学法在小学英语教学中的应用方式
发布时间:2016-06-15
在小学英语教学中应用启蒙教学法对于提升学生的教学效果十分有用,启蒙教学法的实施需要各类因素的支持,包括课堂活动的设计、教学手段的应用、教学管理等内容,科学的课堂教学活动与教学手段能够提升启蒙教学法在小学英语教学的应用成......
小学英语教学方法创新探析
发布时间:2015-08-25
摘 要 小学阶段是学生学习英语的重要阶段,改变原有的灌输式和板书式的教学方法,通过现代多媒体技术和情境教学方法,培养热爱学英语的学习兴趣,这才能为学生真正能够在日常生活中使用英语,并且将来更好的学习英语打下良好的基础。......
学导式教学法在初中语文教学中的应用
发布时间:2023-01-02
摘 要:学导式教学法是将学生的学放在首要位置的一种方式,该方式不仅能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的自主学习能力,而且对学生智力的发展以及能力的培养都有着密切的联系。所以,在新课程改革下,教师要认真分析教材,选择最适......
认知语言学在英语语法教学中的应用探析
发布时间:2023-05-14
认知语言学在英语语法教学中的应用探析 1.前言 目前,学生在英语学习方面的障碍之一就是英语语法,难以理解一些抽象化得定义和运用规则。因此,帮助学生消除这一障碍,将语 法学习简易化,着重提高学生对于学习语法的热情,培养学习兴......
师生互动在小学语文教学中的应用探讨
发布时间:2015-09-14
摘 要:师生互动对课堂教学效率的提高有着极大的促进作用。小学生好奇心强,注意力容易分散,互动可以帮助学生集中精力,使他们积极地参与到课堂中来。针对小学语文课堂的师生互动做了分析。 关键词:小学语文;师生互动;应用 新......