一、听力时间较短，难度较高
录音材料变短不意味着听力变容易，恰恰相反还增加了一定难度。材料短了，信息也就更密集了，针对某一两句设问的可能性就增大了，因此这需要考生更加高度集中注意力以免漏掉相关信息。如2015年听力第15、16小题就来源于相当紧密的信息：
15. How much rent should one pay for the one-bedroom apartment？
A. $350. B. $400.
C. $415.
16. Where is the apartment the speakers would like to see？
A. On Lake Street. B. On Market Street.
C. On South Street.
解析 BC。录音原文：Oh， here’s another one for just over four hundred dollars. This sounds very interesting！ It’s on South Street. That’s a nice area.
此外，与以往相比，2015年的听力推理判断题也增多了，这也是今年听力难度的重要来源之一。
二、完形填空变化大
2015年的完形填空相对于前几年有了较大变化。
1. 中文加注消失
2. 考点设置更趋合理、平衡、规范
41.A. For example B.Thus
C. However D.In short
43.A. eye B.verbal
C. bodily D.telephone
48.A. closer B.faster
C. in D.away
第41题中A和D是介词短语，而B和C是副词；第43小题中A和D是名词，B和C是形容词；第48小题中A和B是副词比较级，C和D是副词原级。
再看2013年高考新课标Ⅰ卷的完形填空：
36. A. curious about B. interested in
C. aware of D. careful with
38. A. instead B. strangely
C. as usual D. like me
第36小题四个选项都是形容词短语，但这种设置并不规范，合理的设置可以是换成四个形容词，而将介词置于文中；38小题中A和B是副词，C是介词短语，D属于一个介词加宾语，不能算作介词短语。
3. 难句增多，理解难度加大
We were 48 on cash ourselves， but ... well， sometimes 49 from our need instead of our abundance is 50 what we need to do！ All the kids 51，something they could do away with for the week.
48. A. easy B. low
C. soft D. loose
49. A. giving B. saving
C. spending D. begging
50. A. yet B. even
C. still D. just
51. A. declared B. shared
C. ignored D. expected
解析 48. B。考查短语be low on cash“没钱；拮据”，这个短语绝大多数考生未曾见过，可能很难理解其真正含义。 49. A。此句也不好理解，句意是“从我们的必需品中拿出东西奉献给他人而非自己独享生活的充裕，这正是我们真正需要去做的”，理解起来有难度。
50. D。此空较为容易，表示“这正是我们所需要做的”，这里just用来加强语气。
51. A。此处含义是“孩子们都声称他们能够为这个周末放弃自己想要的东西”，declare“声称，申明”，此处的表达方式与我们常见的有区别，理解起来也较晦涩。
很多同学都觉得今年的完形填空阅读起来吃力，理解困难，选项易纠结，丢分较多。就连一贯以偏难怪题著称的湖北卷今年的完形填空也比新课标Ⅰ卷的完形填空要容易。
三、语法填空答案限定严格
需要注意的是，给出提示词的空格前仍然有可能出现多个词汇的情况，如2015年新课标Ⅱ卷的66小题答案就是to cool。同学们平时训练语法填空要注意严格依照格式和要求答题。
四、书面表达要求增加、得高分不易
2015年的新课标卷Ⅰ书面表达依然保留了一贯的书信格式，要求给美国朋友写信为校报约稿。此处约稿含常用开头用语和结束用语及相关表示邀请功能的语句。如：
Considering ... ， I would like to invite you to ...
May I have the honor of asking/to ask you ... ？
I am writing to invite/ask you to/to do ...
I think it would be a great idea if you could participate in ...
We sincerely hope you can ...
We are looking forward to ...
由于今年的书面表达没有给出结束语（这是历年来第一次在使用书信格式时省掉了结束语的提示），同学们必须给出恰当的结束语，如I’m looking forward to receiving your reply.以及落款Yours， Li Hua。如果漏掉则是重大失误，定然会丢分（2～3分）。
此外在约稿部分，有的同学可能会习惯性地写出类似Please hand the article in to me before June 28.这样的句子。这种表达极不礼貌（表现得像是上级给下级安排任务），同时也不符合真实语境。hand做动词时意为pass or give something to sb （usually for oneself by hand），写信人李华在中国的一所中学，而Peter是美国朋友，二人绝不可能生活在一起，且此文是写信，可想而知，Peter怎么能够把稿件亲手交给李华呢？更实际的方式是寄电子邮件，因此应该表达成Would you send me the article by mail/post/email before June 28？或直接说Please post/mail/email me the article ... 或者变通成其他方式，如：Can I have your article ... ？或I hope your article can reach me ... 等。
考虑到上述因素，要想能够在今年新课标Ⅰ卷的书面表达部分得高分是不太容易的。
1. 高度重视词汇记忆和学习
无论高考试题如何千变万化，英语词汇都是最基本、最重要的东西。离开了足量的词汇，任何方法和策略都是无用的。方法和策略只能是锦上添花，而词汇如同土壤才是万物生长的最根本保证。
由于新课标Ⅰ卷没有了单项填空，很多同学可能会觉得以后不需要大量记单词了。这种想法不仅错误而且危险，因为任何人都不能估摸到高考试题中会出现哪些词汇，谁也不能说哪些词汇绝对不会考到。同学们可以不必将单词挖得太深或拓得太宽，注意一些常用词汇的常用含义、搭配及用法即可，但高考说明中规定的3500个词汇务必在高考前过2～3遍。不仅如此，同学们还需认真记忆常用不规则动词的拼写，时态、语态的变化以及了解常用前缀、后缀的使用。因为语法填空、短文改错等题型中经常会出现对这方面内容的考查。
2. 阅读是重中之重
现在的全国卷（包括全国卷其他所有卷型）除了听力和写作外，都是篇章类题型。所有题型都要认真阅读文章然而根据要求完成相关任务。平时没有大量的阅读体验，没有广博的阅读面和知识面，没有一定的阅读思维技巧、判断分析问题的能力，以及阅读速度较慢的同学是不可能顺利在规定时间内完成这么多阅读任务的。因此同学们平时务必要大量、广泛地阅读。注意精读泛读相结合、阅读理解和阅读欣赏相结合、快读慢读相结合，还应注意听说读写相结合。
3. 应该适当进行一些拔高训练
4. 严格按高考要求规范训练
很多同学平时训练或考试有不错的表现，但一到高考就偃旗息鼓了。其根本原因就是没有严格按考试要求进行训练。高考的一些题型对规范答题要求甚严，平时如果草率将就，真正高考时就会因为答题不规范丢分。平时训练应该按考试要求严格限时且一定要按考试要求规范操作，只有这样才能不断改正自己不良学习习惯，练就答题方法和技巧。如语法填空的空格处只能填入一个词汇，但提供提示词的不受此限制，不过只能用所给词汇的某一正确形式填空，不能添加其他内容。2015年新课标Ⅱ卷的第66小题有的考生填上to cool down，严格来讲这不符合要求，它超出了“括号内单词的正确形式”的范畴。
