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英语“自助式”快乐学习高效课堂教学模式

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英语“自助式”快乐学习高效课堂教学模式
时间:2023-03-16 00:59:08     小编:

新课程标准的核心理念就是坚持以人为本,关注学生的全面发展和素质提高。课堂教学是教育、培养学生健康成长的主渠道;课堂教学的任何一种教学模式的一切活动设计都是围绕学生为中心来进行,而不是为了使用某种模式、体现某种方式或单纯为了贯彻新课程标准而搞的“形而上学”。因此,在英语教学中,通过学习和借鉴他人的一些新思想和理念及自己多年的实践,进行和总结了自己的自助式”快乐学习高效课堂教学模式的尝试。

一、优化学习氛围,营造快乐学习教学环境

《中学英语新课程标准》的要求:“教师要不断改变和优化教学方式,努力做到两个‘转变’,即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识、发展能力的教学方式。”

在教学工作中,我尝试了一种新的手段导入课文--导入含活式,把要学习的新课内容提前安排给讲课学生,学生当小老师,很新鲜热情也高,他/她会认真备课,大家也共同参与,进入角色都很快。新课学习中,全班学生根据老师提供的学案自主学习。该节课上我提出明确的时间要求和任务要求,让学生通过小老师的讲授引练快乐轻松的自主学习,要求他们人人在学案上标出已会重点短语语句和相关语法知识,找出自己难解的问题做上标记,培养学生良好的学习习惯,以提高自主学习的针对性,提高学习效率;对学生自主学习进行必要的方法提示和指导。

二、优化教学内容,实践自助式”快乐”教学

教学中引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作的方式,完成当节的学习任务。对于中学英语课堂而言,自助式的课堂教学要学习的英语科课本上的内容,包括重难点等知识,小老师需要分析和解析这些要点教学任务,完成任务所需要的前提是采用有效的教学方法和灵活的技巧来进行互动式等,这是锻炼学生的自助式--在将一个教学目标拓展为教学活动中可用的主要方法就是角色讨论、小组演绎。

有些学生是视觉学习者:当他们看到学习的内容以表演形式出现时,他们学得最容易也会学好学牢。有些人是听觉学习者:通过交谈的声音来学习。有些人则是触觉、动觉学习者:当他们通过触摸或者亲身运动,体验和实验时会学得更好。因此会感觉快乐-也就实现了我们所精心营造的轻松氛围,比我们教师一言堂要完美!

三、优化教学活动,拓展自助式”快乐”学习渠道

要想课堂充满活力,必须突出学生主体。学生是主体,教师少讲,学生多参与;课堂上要突出学生主体,尊重个体差异;进行分层次教学以及合作学习,学习者能够选择和确定自己的学习目标,能够自我调节和补救,能够在教学的个性化中培养自主学习的能力,他/她会觉得轻松、开心、有收获,也就乐于参与,学习起来也有信心!调动了学生已有的知识以求对所学内容最大限度的理解后,学生间就会互相交流各自的看法,能进一步理解、表演,复述、掌握了;他们会带着浓厚的兴趣去学习,这就起到了事半功倍的效果。

四、优化教学目标,促进自助式”快乐”学习效果

“自助式”教学模式下,课堂是开放的,英语语言知识生成可能会出现“无序”的状态,甚至给语言以交际为目标的达成带来一定的困难,为此,“自助式”英语课堂要遵循这样几个教学原则:

1、教师课前安排的学生一定准备要充分。

课前的备教材、备同学、备教案的备课活动不仅不能少,还将更精当,因为学生的自教自学并不能完全取代教师的新授,而教师面对的又是一个动态的课堂和一个自学充分的学生群体,教师引导当日生的备课将更加有难度,教师的备课必须有新的起点和新的目标,课堂活动的组织必须更精心预设,才能更有吸引力,否则课堂就索然无味,课堂评价需要公平公正还要有挑战性,才能激起大家的学习激情和欲望,从而对教师的素质和知识技能有了更高的要求。在新授课中,让学生展示语言知识,就要不断地更换人称、时态、角色和地点,之后各小组用熟练的英语讲述关键词句练习句形,而不是枯燥无味地让其死记硬背几个英语词句。

2、课堂的主体性要突出。

教师在课堂上要始终坚持“三讲三不讲”,“三讲”即核心问题要讲、思路方法要讲、重点难点要讲,“三不讲”即学生已会的不讲、学生能自学会的不讲、讲了学生还不会的不讲。教师重在创造更多的语境,让学生去讲,尽可能多让学生用英语去交际,绝不能让老师抢了学生的镜头,要让学生在课堂上绽放光彩,让课堂成为学生的舞台。

3、自助讨论目标要明确有序。

课堂讨论话题要紧扣本课的重点,能激发同学思维兴趣,有利于训练学生的英语语言交际能力。但学生的差异和教学的开放,使课堂呈现出多变性和复杂性,自助讨论尤其要坚持目标明确有序,坚持“三不论”。学生已有共识的知识点不再拿出来在课堂讨论,学生不感兴趣;个别同学的疑难问题不在课堂集体讨论,课后个别辅导或小组帮扶解决;以后还会学到的知识点不要讨论,超前强加给学生,既增加学生的负担,又影响教学进度。

4、教师要不断地反思总结。

由于自助式课堂教学中知识的生成具有随机性和动态性,需要教师在教学过程中不断进行教学反思。在教学前进行反思,可以把以前知识的有效生成纳入现有的教学预设范围,拓宽预设的可能性;在课堂中进行反思,及时调整、改变和充实预设,使预设不断完善;在课后进行反思,对课堂教学进行回顾、批判,总结和积累经验,也将促进教师教学智慧的形成和课堂的有效生成。

【教师反思】“自助式”课堂不自流,基本原则不可少。凡事预则立,不预则废,自主高效课堂的有效生成更需要精心预设。

结束语:著名教育品牌金启南的缔造者印卫东说:“教育面对的是生命,孩子的心灵是生命的本,也是教育的核,孩子心灵是否舒展是教育成败的关键。”在农村初中英语“自助式”高效课堂教学模式的探索过程中,我们运用新的理念,尝试新的方法,探索新的思路,寻求一种更适合学生终生发展的教学模式,力求让更多的孩子心灵舒展,让更多的孩子获得快乐的学习方法,为此,我们探索的脚步将永不停息。

【参考书目】

[2]《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 著 杜殿坤编译 教育科学出版社 2008年

[3]《师德修养与教师专业成长》 周砸 王嘉德 王荣 著 科学出版社 2006年

[4]《新课程理念与初中英语课程改革》 何安平 著 东北师范大学出版社 2002年

[5]《英语教学法》 顾曰国 主编 外语教学与研究出版社 1999年

[6]《风流一代》“让孩子的心灵得以舒展”一文 作者:印卫东2009年2月版

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发布时间:2023-04-28
摘 要:文章从对当前滥用交互式电子白板教学现象的分析入手,阐述只有全面提升教师自身的信息素养和应用水平,遵循学生的认知和成长规律去因材施教,完善多元化评价机制激励学生保持学习兴趣,才能更好地发挥交互式电子白板教学功能,......
浅析高职英语教学模式与教学管理模式探索
发布时间:2023-02-15
" 论文关键词:素质教育 教学模式 教学管理模式 评定机制 论文摘要:自从实施素质教育以来,全国高校实施了全面的教学改革。本文依据高职英语教学模式的改革与实践,提倡构建学生喜爱的教学模式与教学管理模式:注重学生综合能力、学......
大学英语第二课堂创新模式初探
发布时间:2023-03-24
[摘要]随着如今社会日益重视素质教育,学校应当重视对当代大学生英语学习创新能力的培养。创新能力培养最直接、最明显地表现在与大学英语教学息息相关的第二课堂上。通过梳理大学英语第二课堂的相关理论依据,探讨第二课堂对大学英语......
浅论E时代高职英语自主学习模式的多元化
发布时间:2022-10-18
" [论文摘要]针对时下高职教育与国际接轨、科学知识无国界的新趋势,文章首先介绍了“自主学习”和“英语自主学习模式”的内涵,并详尽论述了高职高专英语教学“自主学习”模式的必要性和可行性,最后,经过考察与访谈提出了高职英语自......
浅谈音乐课堂教学中的创新教学模式
发布时间:2022-12-06
创新是音乐教学工作中永不更改的主题。只有不断创新的课堂才是不枯燥、乏味的,学生所喜爱的课堂,我认为音乐课堂教学的创新可以从以下几个方面进行深入探索。一、借助班集体创设民主、自主、宽松的学习环境,激发学生的创新意识民主、和谐、宽松自由的学习环境和氛围是学生创新素质成长不可缺少的必要条件。只有在民主、宽松的氛围中,才会有人格的自由与舒展,思维的活跃与激励,进而才会有创新潜力的迸发。教学中,为了给学生营.........
浅谈翻转课堂模式在英语教学中的应用
发布时间:2015-08-12
摘要:互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂”作为一种全新的教学模式,为实现教育变革信息技术与课程深度融合提供了思路。本文通过对这种模式的认知,探讨如何在英语教学中有效应用“翻转课堂”,以提高大学英语......
初中英语课堂交互式教学的有效性分析
发布时间:2023-05-26
摘要:随着新课程改革的实行,传统教学理念的弊端已经逐渐凸显出来,教育部门对学生主体地位的重视程度越来越高。初中英语是初中一门重要学科,对于学生综合素质的提升意义重要。因此,保证初中英语教学质量尤为关键。本文首先分析了交互式教学的有效性,然后对其在初中英语课堂教学中的具体应用进行分析,以供参考。关键词:初中英Z;交互式教学;有效性分析英语是一门语言性学科,对学生要求相对比较高。由于语言环境与传统教学.........
《中考英语复习课教学模式研究》结题报告
发布时间:2015-07-24
一、课题的提出及研究背景 中考是对学生初中三年,乃至整个义务教育阶段学习效果的检测,对众多学生们来说是人生中重要的一次考试。中考一直备受家长们和社会各界的关注。中考英语复习内容繁杂,要在短短的时间内复习完初中五册英语......
翻转课堂教学模式的学习评价研究
发布时间:2022-11-21
摘 要 翻转课堂是最近两年在国内外兴起的一种全新的教学模式,对我国传统课堂产生了重要的影响。本文从翻转课堂学习评价研究的必要性和重要性出发,在我国学者构建的翻转课堂教学模型的基础上,以翻转课堂各阶段的学习活动为评价项目......
“六模块”教学为初中生英语课堂自主学习添上翅膀
发布时间:2014-01-17
【摘要】查字典论文网小编为你提供英语教学论文:“六模块”教学为初中生英语课堂自主学习添上翅膀,大家可以结合自身的实际情况写出论文。 【摘 要】 英语“六模块”教学中要从自主参与、自主合作、自主探究三个方面挖掘在英语课堂中如......
“少教多学”模式下的高效课堂构建刍议
发布时间:2023-02-24
构建“少教多学”模式下的高效课堂的意义在于培养学生的自主学习能力,探索出一条适合教师,适合学生的教学模式。教师应真正在这种教学模式的指导下,从教好自己的学生出发,为学生的终生发展负责,去组织好我们的课堂,为培养好学生打下坚实的基础。少教多学;高效课堂;合作捷克著名教育家夸美纽斯在谈到自己的教学理想时说:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,.........
试论创新大学英语听说一体的课堂教学模式
发布时间:2022-11-17
" 论文关键词:大学英语 听说一体 创新教学模式 论文摘要:随着大学英语四、六级改革的实施,传统的大学英语教学方法,已日渐显出弊端。实际教学中忽视学生实用英语能力的提高,“聋子英语”及“哑巴英语”现象普遍,探索、研究提高......
高中语文课堂之快乐作文教学浅析
发布时间:2022-10-24
写作教学是当前高中语文教学中重点难点的部分,这一阶段的作文教学相较于初中作文教学,更具有难度性与深度性①。目前,新课标倡导以学生为本,注重学生在高中语文写作教学课堂的学习感受,传统的高中语文教学,高中语文教师应对当前......
课堂教学模式辨析
发布时间:2023-06-24
" 摘要:近年来,建构主义学习理论风糜于教育领域,人们在畅谈它的优点时往往忽视其缺陷,比如,建构主义的理论基础,存在的条件和环境,与我国的国情相悖的地方等等,一时间大有要以建构主义取代传统的教学理论,甚至一面倒地提出“学......
趣味教学模式在英语语言学课堂中的构建和应用
发布时间:2023-07-26
趣味教学模式在英语语言学课堂中的构建和应用 英语语言学是大学英语专业的一门必修课程,它向学生展示了人类语言研究的丰硕成果,有助于培养学生的语言意识,促进学生的理性思维,拓展学生的视野,对于学生综合素质的提高具有十分重要......
刍议翻转课堂教学模式下英语资源建设
发布时间:2023-02-04
【摘要】大学英语教学应充分利用信息技术构建新模式,加强翻转课堂模式下平台资源特别是数字化资源建设,明确目标,改进思路,充实内容,提高英语教学效果。【关键词】大学英语教学;翻转课堂;英语资源;建设《教育部2016年工作要点》要求加快信息技术与教育的融合,普及信息化在教学中的应用;大学的英语课程呼吁各高校要充分利用信息技术,将其应用于英语教学中。这些工作要求和教学要求都倡导利用信息技术构建大学英语教学.........
采用“三段式”代替“五环节”,构建高效课堂教学模式
发布时间:2023-05-01
高效课堂是指在一节课中能做到时间高效、学习效率高效、学习效果达成度高,通过两年实践,我发现在“五环节”教学中存在许多弊端,而采用“三段式”教学环节能够有效提高农村小学数学课堂教学效率,达到课堂教学高效化,弥补五环节教育......
浅谈大学英语口语课堂活动设计模式
发布时间:2022-11-13
" 论文关键词:大学英语 口语课堂活动 设计 模式 论文摘要:业内学者针对大学英语口语课堂活动存在学生参与性差的问题,进行了大量研究。借鉴这些研究,博采众教学法之长,采取折衷主义,以优化学生学习情绪为落脚点,提出7种口语课......
游戏教学模式在小学英语课堂教学中的应用探讨
发布时间:2022-12-19
在小学英语课中,往往存在着课堂氛围沉闷、学生听课热情不高,导致教学效果不佳的问题,若在课堂上应用游戏教学模式,则可有效提高学生听课积极性,提高教学实效。本文简要介绍了在英语课堂上应用游戏教学法的方式。【关键词】游戏教学小学英语教学【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)10-0090-02前言:小学生比较好动,很难在课堂上长时间听教师的单方面知识传授,.........
论英语教学中的合作学习模式探索
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】英语教学;合作学习; 小组学习 【论文摘要】合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践英语教学课程改革的重要途径。本文就合作学习的背景及内涵......
基于网络自主学习的大学英语教学模式的实证研究
发布时间:2023-02-22
【摘要】随着网络信息技术的迅速发展和大学英语教育改革对学生的自主学习能力的培养的强调,基于网络自主学习的大学英教学模式成为高等院校争相采用的一种新的教学手段。这一模式将彻底打破原来教师为主体的教学模式,不再以教师的课......
对初中音乐课堂教学模式的探究
发布时间:2023-04-10
在音乐教学的道路上我走过了7年的教学生涯,从最初的摸索到现在一点一滴的积累,感觉时间就是最大的财富,它让你在经历的过程中留住了宝贵的财富,几年来我们不断学习新的理论,通过各种培训,讲座和赛课活动,让我更加体会到新课标在音乐教学中的重要作用,它就是我们的引导者和开拓者,让教育者和受教育者更加体会到音乐的重要性。在新课标的理念下新的教学模式有待我们去探究:一、突出审美功能,改变教学环境。(一)音乐首先.........
基于翻转课堂模式的中职英语课堂教学及实践分析
发布时间:2023-02-15
【内容摘要】随着社会多元化的发展,在教学中,新的教学模式的出现成为可能。本文将通过对翻转课堂的内涵和特点以及现在中专英语教学中出现的问题进行具体的分析,来说明翻转课堂模式在中专英语教学中的应用价值。【关键词】翻转课堂中专英语教育教学作为一种新型教学模式,翻转课堂彻底改变了我国传统的、以教师为主导的课堂教学模式,在我国各大院校得到大力的推广,并在各地都取得了显著的成效。因此,若是在中专英语教学中采取.........
高中英语高效课堂的教学方法
发布时间:2023-06-10
高中英语高效课堂的教学方法 高中英语课堂教学中,笔者认为学生自己的主动探究性学习,有助于学生自觉形成自主学习的能力,培养兴趣、快乐学习。在高中英语课堂教学中,教师应该发展学生的自主学习的意识,培养他们自主学习的兴趣和形成......
创设英语课堂中德育教育模式
发布时间:2013-12-19
" 摘要: 根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求,和PEP教材的编写特点,以及当今儿童学习外语的心理特点,教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教......
浅谈高中英语合作学习模式探索
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]合作学习 英语教学 [论文摘要]合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上,结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,探讨了高中英语“合作学习”的一些......
创设英语课堂情境提高课堂教学效益
发布时间:2015-09-15
【摘 要】教学是教师和学生的互动过程,学生是教学活动的主体,是学习的真正主人,在教学之前我们应该分析每位学生的实际情况,创设英语课堂情境,有效地改善课堂教学成果,提高英语课堂活动教学有效性。 【关键词】英语;教学;课......
基于微课视角的高职公共英语翻转课堂教学模式探析
发布时间:2023-01-30
摘 要: 随着互联网、物联网等多网合一的大数据时代的到来,微课和翻转课堂成了教育者探讨的热点。作者以微课视角,结合自己多年教学实际,将翻转课堂应用高职公共英语教学中。通过实施后发现翻转课堂有利于提高学生学习兴趣,增强其......
浅谈混合式学习模式在大学英语教学中的应用
发布时间:2017-05-25
1引言随着新型教学平台的建立,慕课(MassiveOpenOnlineCourse,MOOC)和翻转课堂(FlippedClassroom)等教学改革在高等教育领域的运用,传统面对面的课堂教学模式面临巨大的挑战,课程设计、教学内容、教学方法和学习方式都在逐渐发生改变,《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》战略部署中强调:开展在线公开课程建设,应用新的教育技术手段,推动信息技术与教学改革.........