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用教师的精神修为引导学生,让每个孩子享受完美的教育

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用教师的精神修为引导学生,让每个孩子享受完美的教育
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摘 要:本文通过陶行知先生的对教师精神修养的重视,在一个有家暴行为的家庭教育的叙事研究中,分析了作为家暴家长的愤怒的来源,同时给出了作为教师可以做到:首先,看见即慈悲;其次,用五种语言教会家长如何去爱;第三提供给我们家长一些有关家庭教育培训的消息和渠道;第四鼓励全职妈妈们投身公益事业,提升自我价值感。从这些活动中,我们教师的精神反而从中得到反哺和滋养,从而提高了教师精神修养。

关键词:精神修养;家庭暴力;愤怒;化解;反哺

“仿佛注定只能生活在期待之中,而为了这一次又一次的相遇,我们所有的用心好像都不够。因为只有遇到了你,我们的生命才真正开始被塑型、充实而波光荡漾,也因为你,我们的人生之路才变得既清晰又更加扑簌迷离……”记着《永怀生命的初恋》多么暖色调的一个名字,记着99个温润的课堂,更记着自己教师的使命。

就陶行知教育理念看,精神修养指的是教师对于教育事业所秉持的态度和观念。教师的精神修养涉及诸多方面,如教师的职业信念、教师的共和精神,以及教育开辟和试验精神。教师首先要抱定信念,视教育为快乐的事业。《论语》曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”陶行知认为此乃当日孔子言教育的快乐,夫子一生诲人不倦,发愤忘食,不知老之将至。关于教育的看法,无限的乐趣在于教育过程本身,教愚人以智慧、教幼小而促成长。同时教师本身在教育的过程中,会被反哺不断滋养着,不断成长着。

往往父母多种愤怒交织在一起,让她在面对问题的时候,怎么能控制自己,不去对孩子进行暴力。我知道作为一个班主任,对孩子这样的家庭状况能做的很少,但是我认为还有很多能做的,去化解这些愤怒。

(一)看见即慈悲

犹太哲学家马丁布伯说,关系分为两种:我与你,我与它。当我放下预期和目的,以我的全部本真与一个人或事物建立关系时,我就会与这个存在的全部本真相遇,这种没有任何预期和目的的关系,即是我与你的关系。在教师和家长沟通的时候,就是要明白这个时候,是教师与家长建立关系的时候,如果我们能看见并且懂他们,作为家长的他们是会有一种安全感的。当我们放下我们的预期和目的后,或许,我们的一些观点、方法就能真正传递给家长。

(二)教会家长如何去爱

我们大部分认为母爱也好父爱也好,用得着教吗,这些不都是天性吗?我认为,我们老师是要教会家长一些爱孩子的方法。应该是受美国Dr.Gary Chapman盖瑞・查普曼 《爱的五种语言》启发,苏州市著名心理教育专家张翔教授认为,在我们的家庭教育中,也需要有爱的五种语言:说爱、礼物、服务、陪伴、接触。一、对你的孩子,对你的亲人说“爱”,说“爱”的语言。好听的话,鼓励的话,欣赏的话,满心欢喜的话;二、给孩子礼物,把有意义的东西,有意义地传递给孩子;三、爱她就为她服务,而不是交换;四、把你的时间给孩子,无声地陪伴,安静地陪伴;五、保持适中的接触。家长不应该放弃和孩子身体上恰当的接触。

(三)提供给我们家长一些有关家庭教育培训的消息和渠道

苏州是一个书香城市,每个角落都散发着淡淡的书香。在苏州有各种读书沙龙,亲子阅读互动、家长成长团体,教育专家讲座等等。据我所知,在苏州有很多,比如慢书房、四叶咖啡、小水滴公益育儿会、蝴蝶妈妈读书会、新阅读萤火虫苏州分站......包括苏州市图书馆、苏州工业园区独墅湖图书馆、凤凰书城等都会定期不定期举行一些精彩丰富活动,不仅增加我们家长教育能力,也能通过参加活动,增进亲子关系。

(四)鼓励全职妈妈们投身公益事业,多多参与以上公益活动,以提升自我价值感

同时作为班主任,还可以在学校组织一些活动,邀请这一部分的家长参与。比如我们班有一个家长就是一直义务教授班级几个学生梅花拳,还有一个家长会利用双休日时间把孩子聚到一起大家一起学英语口语,也会在班会课上的时候邀请家长给我们孩子讲讲故事啊等等。相信获益的不仅是我们班级学生,这些家长也是从中也能受滋养。

在与我们的家长沟通、交流中,作为教师的我们,何尝又不是不断走在成长的路上。我们的孩子,我们的家长,我们的一个个案例,其实都在滋养着我们精神修养。让我们也像陶行知先生一样,不断加强我们教师精神修养,让我们成为一个更好的教师,也让我们成为一个更好的自己。

心清变是情,教师的精神修养提升的过程根式教师体验教育幸福的过程,是对教育生命内涵最丰富的理解。丰富的心灵是幸福的源泉、学习力是幸福培植的沃土、博大的心胸是幸福的气场。教师的幸福简单的可以概括成一句话:用心激活学生成长便是最生态、最朴实也是最高境界的幸福。做一个修心的幸福教师,需要我们不断的学习和反思,我们更会在一次次的耕耘和思考中感受到教师的幸福之路,而我们更会带着学生上路,带着家长共同走在路上。

参考文献:

[1] 方善森,试论陶行知的教师观[J].浙江师范大学学报(社会科学版)1991(3).

[2] 美Dr.Gary Chapman盖瑞・查普曼,王云良译.爱的五种语言[M].北京:中国轻工业出版社,2006.

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延安精神与大学生就业教育
发布时间:2023-04-23
【摘要】当前高校毕业生人数增长迅速,就业岗位供给与需求的矛盾日益突出,如何有效解决大学生就业难问题引发社会高度关注。红色教育视野下应充分利用延安精神这一资源,教育引导学生树立艰苦奋斗、扎根基层的就业观念,树立正确的政治导向,在为人民服务中实现人生价值,在理论联系实际中开拓创新实现多渠道就业。【关键词】延安精神;大学生;就业;影响我国高等教育对象已经完成由小群体向大众化发展转变,我国高等院校毕业生人.........
大学生社团的教育引导与管理
发布时间:2023-01-21
" 一、高校学生社团的现状及发展趋势 高等院校学生社会团体(简称为学生社团),是高等院校大学生的群众性组织。它是在校大学生自我管理、能力锻炼、展现才华的主要场所。高校学生社团具有广泛的群众性。参加人数众多。 高校学生社......
尊重教育中培养学生的创新精神
发布时间:2023-01-25
一、明晰尊重教育的含义 同学杨九俊说过这样一件事,他同江苏部分校长到加拿大考察,在一所小学听了一节数学课,教师在给学生讲“3+5=?”时,一个学生举手说“3+5=6”!这样一个令人尴尬的场面出现后,教师不仅没有责备这个孩子,......
让个性化阅读滋润孩子的心田
发布时间:2023-01-06
摘要:个性化阅读要在尊重文本的基础上,在教师适当的引导下,充分尊重学生的个性,以走进对话为衡量标准,以尊重生命为先决条件,以和谐共生为策略平台,以适当引导为有效组织形式,鼓励学生有自己的独到体验和见解,发展学生的批判思维,培养学生独立地、创造性地进行阅读,使“个性”在阅读教学中得到张扬,实现语文的“文道统一”。关键词:个性化阅读;先决条件;丈量依据;指导策略个性化阅读是《义务教育语文课程标准(20.........
互惠教学模式下教师引导学生学习的三大原则
发布时间:2023-04-23
摘 要 新课程理念倡导在教师的引导帮助下,学生以自主探究的方式来开展学习,打造旨在促进所有学生全面发展、优质高效的课堂,而互惠教学模式与新课改的理念恰好吻合。互惠教学模式是教师和学生面对共同的学习内容,共同发挥各自的特......
谈“教师为主导、学生为主体”教学原则的理论依据
发布时间:2023-06-20
" 教师主导作用和学生主体作用相结合,是教学的一条基本原则。只有弄清“教为主导、学为主体”的理论基础,才能增强在教学实践中贯彻这一原则的自觉性,才能在教学实践中处理好这两者的关系。 学生为主体,即学生是教学过程中认识和发......
让和美文化浸润校园每个角落
发布时间:2015-09-14
一 为了打造美的校园,学校从创建人文环境、营造温情的校园入手,加大对校园环境建设、美化的力度,先后建成了教学楼、生活楼、塑胶操场,配置了高标准的备课室、电脑室、图书室,完善了校园网、电子白板等多媒体系统,设置了文化长......
让孩子在音乐教学中绽放笑脸
发布时间:2022-11-19
当今,音乐已经成为了孩子们生活中不可缺少的一部分。接受音乐美的熏陶,可以提高孩子们的审美情趣,健全人格,可见我们小学音乐课的重要性。如果每一位音乐教师都能做到课堂运用生动新颖的教学方法、对孩子给予积极的肯定与鼓励、用真挚的情感对待每一个孩子,那么我们的音乐课一定会很生动,每个孩子一定会成为音乐教学中最靓丽的一朵小花。新的课程标准也提出音乐课程的一个基本理念就是:面向全体学生。让每个孩子都接受音乐美.........
化学教育中人文精神的培育
发布时间:2023-01-17
化学教育中人文精神的培育 内容摘要:教育的根本目的是把学生培养成一个具有爱国主义情怀,对社会有责任感,实事求是,不断追求真理的人。因此,在加强学科教育的同时,必须加强人文精神的培育。 关键字:化学教育,人文精神教育 随着社......
高职教育应融入教育学的人文精神
发布时间:2023-01-17
一、就业为导向的片面教学观念高职教育注重培育专业性人才,注重引导学生就业,注重提升学生职业素养及就业竞争力。然而现代高职教育中存在就业导向思想严重,教学实际趋于功利化,人才培养模式单一,学术氛围淡化,教学实际机械刻板等现象。如此教学模式,严重抹杀了学生主体观念,阻碍了学生的自我认知行为,导致部分学生不能准确认识所学专业的社会意义。这样培养出的学生进入岗位之后,其工作激情、效率自然都相对弱化。此外,.........
美术教育中如何培养孩子的创造力
发布时间:2023-06-10
摘要:幼儿美术教学内容是孩子最主要的课程,也是幼儿园教学的基础,它不仅能够锻炼学生的创造了,而且还能激发他们的想象力,提高孩子的艺.........
为集美人构筑的美好精神家园
发布时间:2023-07-24
捧读厦门市集美区地方志编纂委员会编、中华书局2013年8月出版的近二百万言《厦门市集美区志》(以下简称《集美区志》),深感分量之厚重、特色之鲜明,装帧之精美、质量之上乘。这是集美区历史上的首部志书,其功用可以说是地情大全、......
引导有“道”,让课堂教学更有效
发布时间:2023-04-22
[摘要]课堂教学中,教师要充分发挥自己作为引导者的作用,通过选择好时机、掌握好难度、把握好方向三个途径,给予学生适时、适度、适量的引导,既使学生深刻理解所学知识,又提高了课堂教学效率。[关键词]数学教学引导有效适时适度适量[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015)26-049教育家叶圣陶先生指出:“教师的主导作用,盖在于引导启迪,使学生自奋其力、自致其知,.........
让孩子因体育而快乐
发布时间:2023-02-01
《斯宾塞的快乐教育》里面呈现的小故事、小案例反映的都是生活中常常遇到的有关教育孩子的烦恼问题,所以读起来感觉非常亲切、实用,虽然这被认定为家庭教育的必备之书,但是作为教育者的我,在他一篇篇娓娓道来的叙事里,感受到“快乐体育”,不应该是命令,更多的是吸引,是让学生在运动中体验快乐,掌握技能。那么如何让孩子因体育而快乐,实现“快乐体育”呢?我这为有这样几个关键词:一、感染――把快乐带给孩子一个快乐的教.........
试论用延安精神引领高职院校思想教育工作
发布时间:2023-06-19
" 论文摘要:延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富,在不同时期随情况和任务的变化发挥着不可替代的作用。当前,在党和国家高度重视大学生思想政治教育、进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学的新形势下,在高职院校学生中开展......
走进教师专业发展,让每位教师充满行动力
发布时间:2023-06-27
摘 要:新课程改革对初中数学老师的专业发展提出了更高要求,由于先阶段的教师专业发展仍然存在着不少的问题。本文从拓展多种教学模式、开展教育教学反思、搭建交流学习平台三个方面探索促进专业发展的途径与策略。 关键词:数学教......
给学生一个舞台 还教师一份精彩
发布时间:2023-02-12
现在的中学生对学习,尤其是对思想品德课的学习普遍不感兴趣,平实无奇的语言,空洞的说教已很难激发学生的学习热情,记得一位教育家说过:“教师的最根本任务就是把学生的好奇心调动起来。”可如何调动学生的好奇心,激发他们的兴趣呢?在教学中我作了许多尝试,让学生由兴趣而参与学习,由感悟而进行明理。下面,我仅从教学《学习――成长的阶梯》一课为例,来谈一下不尽成熟的做法和体会。一、导入:情景引路,激发兴趣多媒体出.........
论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美
发布时间:2023-02-16
论优化合唱教学让学生感受音乐和谐之美在音乐教学中,合唱教学是重要组成部分,是提升学生音乐素质、促进学生全面发展的重要途径。合唱作为一种多声部和表现力比较强的集体歌唱方式,可以丰富学生的音乐世界,使学生得到情感的满足、接受良好的熏陶。合唱教学是对学生进行审美教育的大课堂,是开展素质教育的重要平台。当前,由于很多学生缺乏声乐知识与合唱技巧,所以在合唱过程中会遇到一些问题。因此,怎样采取有效的方法组织学.........
浅析大学生出国留学的教育和引导
发布时间:2022-08-22
大学生出国留学是促进人才培养,提升就业质量的重要举措。高校应将大学生出国留学的教育和引导作为一项较为系统的工程来抓,针对留学大学生的心理特点、外语水平、学术基础和自我管理能力等现实状况,努力加强教育和引导。【关键词】大学生;出国留学;教育;引导随着国际经济一体化和教育全球化的飞速发展,大学生留学深造被视为是培养掌握先进知识、技术和创新能力人才的重要途径之一,是提升高校就业质量的一项重要举措。高校在.........
用教师的眼光看孩
发布时间:2022-11-16
父母或老师如何看孩子?有一种独特的、教育的方法吗?一种不同于一般人看孩子的方法。也许,这是一个奇怪的问题。因为看是一种感官行为,难道我们不都是以相同的方式看孩子吗?比如说,我们看见的是同一个面貌、同一个动作、同一个孩......
谈学校对教师的管理中如何体现以人为本的精神
发布时间:2023-07-13
在学校管理工作中,人的因素无疑是最为重要的因素。学校管理的目的,就是要最大限度地发挥人的主观能动性,使以人为核心的各类教育资源都得到最优配置,进而获得最佳的管理效益。学校管理中的主体是教师和学生,而教师是办学成败的关......
在劳技教育中培养学生的创新精神
发布时间:2013-12-19
" “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是当前教育教学的根本宗旨。创新是......
莫让以生为本的教育“跑偏”
发布时间:2023-04-26
摘 要:我们的一切教育实践活动首先应该考虑学生因素,不可缺失学生立场。但是,一味地顺从学生意愿,看学生“脸色”行事,不是真正的以生为本,而是一种不负责任的教育行为。以学生为本的教育需从自由、民主、需要、测评和尊重等方面......
怎样在中学英语教学中发挥教师“引导者”的作用
发布时间:2022-09-08
引言随着时代的发展和变迁,教师角色也必然相应地发生变化。因而,在中学英语课堂上,教师不能仅满足于传道、授业、解惑,还应充分发挥引导者的角色。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,教师要鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力(教育部2012)。教师应通过精心的教学设计引导学生.........
智障孩子的家庭教育
发布时间:2015-09-14
【摘 要】智障孩子与一般的孩子不同,家庭教育具有特殊性,因此,本文着重从智障孩子家庭教育出发,提出智障孩子在家庭教育中需要注意的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求等五个方面。 【关键词】智障孩子;家......
浅谈体育教学中的“引导”
发布时间:2013-12-19
" 教学理论的发展,已将教学方法的模式从注入式发展到学导式,即“学前导后”但是在当代体育教学中,如果开始时不通过教师一定形式的“教”,就让学生自学,会使学生无从下手,无所适从。因此,学导式教学在体育教学中实施自有一定困难。......
利用视频资源让名著教学走进孩子心灵的探索
发布时间:2015-07-27
一、名著教学的现状 多媒体作为语文课堂的辅助教学工具极大地表现了它的优越性:图文并茂,容易感染学生,激发学生兴趣,提高学生学习积极性;可节省教学时间,增大课堂容量;也可弥补学生阅历的不足,延伸学生思维空间。这是传统语......
关于高职院校教师专业教学中道德引导行为的思考
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章阐述了高职院校教师专业教学中道德引导行为的必要性,道德引导行为在专业课教学中的体现。要进一步提高在专业课教学中进行道德引导重要价值的认识,加强教师队伍建设,深化教学改革,创新教学方式,做到言传身教、深......