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幼儿绘画教学中的“看”“说”“想”

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幼儿绘画教学中的“看”“说”“想”
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幼儿绘画是幼儿亲手拿笔在纸上表现的可视形象的过程,表现了幼儿对生活认识感受和情感。绘画是幼儿最乐于接受的艺术表现形式,同时也是幼儿园美育的重要途径。

幼儿绘画教学就是要按照幼儿不同绘画发展水平,给予不同的指导和建议引导幼儿学习基本的绘画技能和表现手法,以促进幼儿绘画能力的发展,培养幼儿美感和初步的审美能力。

所以在绘画教学活动中既要发挥幼儿自主主动性又必须重视教师的指导性。教师的主导作用是通过一系列的命题设计来体现,将教育目标转化为具体的活动目标。例如:教幼儿学习画圆。小班上学期命题画,各色糖果“五彩泡泡”“草地上的小花”,幼儿随意画圆到学习画一样大小的圆,逐渐掌握了基本的表现技能,从教学的内容上,以画单个物体过渡到画多个物体;从命题画到意愿画。如“美丽的花园”“炎热的夏天”等命题。由于贴近幼儿生活,是他们所喜闻乐见的,因此,幼儿在学会单个物体画的基础上发挥想象,富有创造性地表现出一定的主题情景。幼儿感知物体最敏感的最有兴趣的是色彩。在绘画中,形体与色彩是不可分割的整体,形体构成了画面,而色彩给画面于生命。所以在教学中,我们必须坚持形体与色彩同步的教学方法,即在启发幼儿如何选用点、线、面构成的画面,表现主题的同时,学习脱离物体的固有颜色,选用五彩的颜色来表达情意。展现在幼儿笔下的“七彩的树叶”“红色的天空”都表达了幼儿对之喜爱的情感。

我们在绘画教学实践中,深深地体会到教学选用恰当的指导方法是幼儿主动发展的前提。教师的指导概括起来就是三个字“看”、“说” “想”。

一、看

幼儿使用感官和双手来探索世界的,是通过颜色、声音和形状来认识事物并激发情感的,通过对美好的感受,能培养感官的敏锐、察觉心灵的敏感。

看即培养幼儿的观察能力及审美能力,一般观察强一些的孩子绘画水平会高一些。因此,教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、引导幼儿经常多看,养成会看、会观察的习惯。不仅要引导幼儿观察单个物体的颜色、形状、更要注意引导观察其各部分的大小比例及其它物体的透视关系。如:引导幼儿观察菊花时,不仅要引导幼儿观察花朵与枝干的大小比例及各菊花间的重叠、遮掩等,从观察活动中,训练幼儿具有一双敏感和不断发现的眼睛。由于幼儿形象思维占优势,因此在幼儿绘画活动之前仔细的观察,可以丰富幼儿的感性经验,是幼儿在绘画过程中画面内容更丰富多彩。如命题画“大马路”上多了什么?-----在画物体时尽量提供幼儿实物模型,让幼儿在触摸、观察中感知到物体在不同位置上的不同形象。

《指南》艺术领域关于引导幼儿感受与欣赏指出:为幼儿提供审美感受的机会、尊重幼儿独特的感受、支持幼儿的审美情趣和爱好。

组织幼儿欣赏美术作品以提高幼儿的审美感知能力。我们经常性地组织幼儿参加各种形式的美术作品展让幼儿有机会多感受多体验,增加幼儿美感的经验。组织幼儿欣赏名人名画,挑选一些色彩鲜艳的、形象鲜明、线条清晰明朗、具有形式美的美术作品。如“齐白石小蝌蚪、小昆虫;徐悲鸿的骏马、梵高的向日葵、星夜”等,这些都是非常好的欣赏作品材料。引导幼儿欣赏,通过看看,说说、想想的主动体验过程,帮助幼儿建立了标准,提高了审美情趣。

二、说

活动前说画可以激发幼儿绘画的兴趣,鼓励幼儿在画前大胆地表述自己想表现的内容,画后能解说自己的画,让幼儿逐步了解到一幅好的画与画画前的想象、与画画后的“说”分不开的。这也为他们从无意识的涂鸦阶段过渡到有意识的创作阶段打下良好的基础。同时幼儿的说画还包括了对幼儿作品的评价。教师不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美“而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀幼儿想象与创作的萌芽,教师要了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不可简单用 “像不像好不好”等成人的标准来评价。教师要对充满童趣和创造力的作品给予充分的肯定、鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。评价活动鼓励幼儿共同参与。让幼儿开展自我评价、相互评价,在欣赏评价的过程中提高幼儿的评价能力,产生自我满足感、成功感,促进其社会化的发展。

三、想

艺术是幼儿的游戏,艺术的材料和工具是幼儿的玩具,他们用不玩这些材料和工具时的肢体动作、声音和图形进行想象,表征不在眼前的事物,反映他们的所闻所感,象征性地实现在现实中不能实现的愿望,因此他们感兴趣于过程不在乎结果。在绘画活动中我们要尊重幼儿自发的表达和表现,创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件,营造宽松的心理环境,是幼儿敢于表达和表现。

“说”(语言)是“想”(思维)的外部表现,但本文要讲述的“想”更侧重于培养幼儿大胆想象,大胆表现创造的能力,幼儿具有不受常规约束的的丰富的想象力,经过引导就能表现出来。因此,教师给的命题和提问都应具有启发性。例如:主题画“狮子王”,启发提问:“狮子王问什么是大王?”“它住在哪里?吃什么怎么睡觉?它有朋友吗?-----”在意愿画“未来的交通工具”时启发想象,如“你想设计的是哪一种交通工具?它在哪里行驶?有什么特别的地方?可以坐人吗?有多快?”幼儿在这样的讨论过程中获得满足感和产生对绘画的激情、启发思维,幼儿从讨论内容中选择一个主题作为绘画的表现内容,去表达自己的愿望和抒发情感。“想”画使幼儿积极、主动地加入绘画活动中,插上想象的翅膀,将童趣从画笔端流露。

幼儿绘画教学活动中的“看”“说”“想”正是在尊重幼儿、了解幼儿的实际水平的基础上,教师与幼儿充分互动的体现,在绘画活动中激发幼儿兴趣,引导幼儿观察,鼓励幼儿大胆想象,大胆构思、让幼儿在主动积极的绘画表现过程中体验成功的快乐,培养对美术作品的兴趣,陶冶情操,培养良好品德,促进幼儿全面发展。

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浅析中国传统绘画美学
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摘 要:气韵是中国传统绘画最为重要的法则之一,也是绘画创作追求的最高目标与最高境界。它由魏晋时期著名绘画理论家谢赫首先提出,气韵的产生有着深刻的思想渊源与理论基础,同时它随着时代的发展而不断延伸与完善。 关键词:传神......
让幼儿互动让环境说话
发布时间:2022-11-14
【摘 要】“互动”是与以教师为中心的传统教学模式完全不同的全新教学模式,它积极提倡教育者和被教育者之间、理论与实践之间的双向沟通,鼓励被教育者积极参与,反应和创造。 【关键词】互动式科学主题活动;环境;幼儿 “环境是......
创设幼儿教学情境,提高幼儿语言学习
发布时间:2016-08-25
新《纲要》明确要求:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。而创设让幼儿有话可说的教学情境,是语言教学活动的关键。在实践中,我们有意识地通过现场实境、直观教具、角色扮演、......
提高学生绘画能力的教学做法
发布时间:2013-12-18
我在平时的教学中,注意采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在实......
谈绘画艺术中的节奏
发布时间:2023-06-14
谈绘画艺术中的节奏 谈绘画艺术中的节奏 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价谈绘画艺术中的节奏 节奏,原本是指音乐中音响节拍强弱缓急的变化和重复,侧重强调同一因素的反复交替。而绘画......
民间画师与中国传统绘画
发布时间:2019-12-25
在我上下五千年漫漫历史长河中,由民间画师广泛并直接参与的各个门类的工艺美术创造,对不同时代的社会文化艺术生活深具影响,但长久以来屡受阶层歧视与轻看。历朝历代常以不屑的态度直呼他们为“奴”“巧儿”“画塑匠”“画墙皮子的”“妆銮匠”等。唐代张彦远的《历代名画记》,曾提及民间画师,仅浮光掠影一带而过,偶有记述,亦把文人士大夫画家和民间画师在文中加以区别对待。宋代刘学箕则公开把中国画从技法上分为“士人画”.........
绘本阅读:幼儿阅读能力发展的摇篮
发布时间:2023-02-04
摘 要: 学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对儿童情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪,是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是在这样的背景下,“绘本阅读”悄悄进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙......
绘画形式的政治学
发布时间:2023-01-24
" 在两种意义上,王音的画具有某种异质性禀赋:在绘画本身的意义上,王音的画不是表征性(representative)的,既不是具有强大传统势力的模仿式表征;也不是一种隐秘曲折的寓言式表征。在王音这里,画面不再透漏出某种外在的社会学或......
幼儿进餐中的教育
发布时间:2023-07-10
摘 要:进餐在幼儿的一日生活的环节中非常重要,一般地,在幼儿进餐的相关教育当中尚存不少问题。具体地来讲,在幼儿进餐的过程中,很多语言或者行为都暗含着技巧,比如说:老师的激励法,劝饭用词,保育老师的卫生等,当这些技巧运用......
初中美术绘画创作教学的思考与实践
发布时间:2022-08-17
摘 要:学校实施艺术教育的主要目的就是为了加强社会主义文明建设以及在长远的教学过程中提升学生的道德标准。而初中阶段的美术教育在陶冶学生情操、促进学生智力和全面发展等方面均起到了重要的作用。在初中美术绘画教育中要不断的培......
谈幼儿舞蹈教学
发布时间:2022-10-08
摘要:随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高,舞蹈这门人体艺术将被更多人认识、接受、认可,并喜欢。舞蹈作为一种人体语言,是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术,来反映人们的思想、情感以......
浅析幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养
发布时间:2023-01-31
所谓行为习惯,就是通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举实现的活动模式是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系;习惯不仅仅是自动化了的动作或行为,也可以包括思维的、情感的内容。那么,......
浅析幼儿心理之说谎现象
发布时间:2023-04-20
摘 要: 对于幼儿来说,说谎的原因是多方面的,性质不相同,不能一概而论,需要具体问题具体分析。如何判断幼儿是有意撒谎还是无意撒谎,如何避免孩子撒谎,本文从幼儿心理出发,分析其中的原因,探索相应的方法帮助幼儿改正,建立正......
如何在教学中提升幼儿教育
发布时间:2023-03-09
【摘要】教师投手举足,潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德,作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修......
浅析绘画的教育功能
发布时间:2023-07-27
浅析绘画的教育功能 浅析绘画的教育功能 浅析绘画的教育功能 摘要:唐代美术理论家在对前人的书画艺术及其理论成就进行总结梳理的基础上,形成了他们那个时代对于书画艺术的种种认识,这对我国书画艺术及理论的发展有承前......
引导学生绘画想象,构造高效美术课堂
发布时间:2023-03-28
引言 随着新课程改革提出的素质教育观念的推广,各级学校越来越重视学生综合素质的发展,其中的艺术素养成为素质培养的重要内容之一。中学美术教学的目的在于提高中学生的艺术素养,而在较大的课业压力之下,美术课堂教学成为培养学生......
幼儿园识字教学
发布时间:2015-09-14
苏霍姆林斯基说过:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。”由此可见,早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。......
幼儿园中班幼儿与幼儿教师课堂互动情况调查分论文
发布时间:2023-06-03
幼儿教育是人生教育中的基础教育,在漫长的教育生涯中,对人的成长起着至关重要的作用。对于年幼的儿童来说,他们的世界是纯洁的,是充满好奇的。如何将幼儿的潜力发掘出来,将他们引入学习的道路上,并能够很顺畅地适应社会,成长为一个社会人,这就需要幼儿教师在课堂上的互动来完成。为了让幼儿在幼儿园得到很好的思维能力和认知能力的教育,特对幼儿园中班幼儿与幼儿教师课堂互动情况进行了一番调查。结果并不尽如人意,存在一.........
浅谈幼儿园男教师在幼儿发展中的优势
发布时间:2023-07-03
【摘要】幼儿园男教师能够以有别于女教师的男性特点和自身的性格优势在幼儿的发展中起到潜移默化的作用;对幼儿在认知、情感、个性、意志等方面的心理发展起着重要的示范作用;对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教具有明显的教育优势。【关键词】幼儿园;男教师;幼儿发展;教育作用师者,所以传道授业解惑也。老师不只是简单的教书匠,还要传授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。但是幼儿园老师,在大部分人的.........
分析游戏教学在幼儿教学中的作用
发布时间:2016-08-08
当前社会,人们的物质生活有了较大的改善,越来越多的人对早期教育越来越关注,很多家长在孩子还没出生时就会进行胎教,这也体现了家长对孩子教育问题的重视程度。幼儿教育对孩子的生长有着较大的帮助,幼儿在学校学习的过程中,可以更......
利用绘本激发幼儿阅读兴趣的方法
发布时间:2016-04-25
从目前的现状来看,幼儿对阅读尚还缺乏一定兴趣的,所以激发幼儿的阅读兴趣就变得十分重要,以下是由小编搜集整理的一篇研究利用绘本激发幼儿阅读兴趣的学前教育毕业论文范文,供大家阅读查看。 [摘要] 近些年来,绘本已经开始受到......
论中国当代油画语言的绘画性
发布时间:2013-12-17
在注重强调艺术观念性的当代艺术中,许多艺术家往往殚精竭虑寻找艺术创作的图式或者是符号,而忽视了油画语言的绘画性,然而,在中国当代油画创作中,依然有许多艺术家在作品中强调着艺术的精神性和情感性,他们从中国传统文化中汲取养料......
说说我是如何看待多媒体教学的
发布时间:2022-11-04
摘 要:如今社会科学技术高速发展,普及速度令人刮目相看,尤其是在教学领域,科学技术的发展更为明显,最为明显的便是教学手段的更新之快。多媒体的广泛应用是传统教学手段所不能比拟的,在以往教学中不能呈现的一些情境,多媒体却能......
浅谈中国传统绘画对现代绘画艺术的影响作用
发布时间:2023-05-16
一、中国传统绘画艺术的发展历程 1.发展历程 中华民族拥有着上下五千年的光辉历史文明,中华民族在历史的长河中早已形成了自己独特艺术特性和认知方式,形成了只属于中国人自己的民族心理和文化结构。在中国古代天人合一是古代人认知......
幼儿教育中幼儿不良行为的有效对策论文
发布时间:2022-12-06
摘要:幼儿的不良行为产生于日常父母的娇惯、老师教育不力等,在具体事例调查的基础上,以幼儿园小朋友的不良行为为例,提出改正幼儿不良行为的阶段目标,并且总结有效对策,为老师、家长提供参考。关键词:幼儿不良行为;有效对策小军在幼儿园里非常特别,相对于同学来说有很多不同之处,比如:突然打其他小朋友,抢其他小朋友的玩具,欺负同龄伙伴,不爱学习,甚至还常喜欢搞破坏、拆卸东西,做恶作剧,等等。他的妈妈为了改正他.........
幼儿教学中游戏教育的应用研究
发布时间:2015-09-14
摘要:相比其他教学方式,幼儿游戏教育具有趣味性、娱乐性、竞争性、目的性和教育性等特点,可以更好地激发幼儿的学习兴趣, 提高幼儿教学成效。游戏教育的实质就是将游戏与教学有机结合,是教学改革的阶段性创新成果,其具有深远的价......
高职院校传统绘画的教学浅析
发布时间:2016-06-08
传统绘画作为中国传统文化的重要组成部分,在五千年的中国文化历史的长河中是一颗熠熠发光的明珠。它以中国博大精深的传统文化底蕴为依托,融合了中国哲学思想的文化理念,以中国独有的人为主观意象创作进行表现,形成了独立于世界文化......
从西方风景画看西方的美学思想
发布时间:2022-10-20
编辑。从西方风景画看西方的美学思想 摘要:在西方风景画诞生与发展及其创作中体现着这样的性质。西方风景画出于对大自然的赞美而取其内容作画。对于大自然的态度,人与自然的关系以及将自然作为象征而寄托某种情感表现出自己的特点。 ......
浅析绘本在儿童美术教学中的作用
发布时间:2022-12-10
摘要:每当看到孩子们拿着画笔,自由地去描绘他们心中的世界时,总是会有一种感慨,孩子的心灵世界应该是美好的,而这些美好来自于生活,也来自于教育。1997年世界学前教学组织国际会议曾经将“儿童与书”定为主题,在会议中,人们认......
从蒙台梭利的教师观看幼儿教师专业成长
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:蒙台梭利 幼儿教师 人类发展生态学 专业成长 论文摘要:蒙台梭利的教师观为今天幼儿教师的专业成长提供了新的视野,关于教师专业成长的论述角度与人类发展生态学的系统划分不谋而合。由蒙台梭利的论述阐发出去,结......
幼儿教育小学教学论文
发布时间:2023-04-27
幼儿教育作为孩子进入学校的前期教育,对于孩子的身心成长起着至关重要的作用。下面是查字典范文网小编整理的幼儿教育小学教学论文,欢迎来参考!摘要:如何有效地提升幼儿教育的质量是目前幼儿教育工作者必须面对的课题。尤其是目前幼儿教育中普遍存在小学化倾向问题,这直接影响了孩子的正常健康发展以及幼儿教育的正确发展。为此,研究幼儿教育小学化倾向的现状,并根据目前存在的问题提出有效避免和纠正幼儿教育小学化倾向的优.........