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反思教学模式,优化教学过程

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反思教学模式,优化教学过程
时间:2023-03-29 01:16:35     小编:

摘要:初中科学课程对学生综合素养的提升有着极大的促进作用,教师作为学生的引路人和指导者,其一言一行都对学生的价值观和言行有着一定的影响。为此,初中科学教师应该做到“德高为师,身正为范”为学生做好模范榜样,在教学中不断反思教学方法和教学理念,最大限度的优化教育教学工作,以促进学生的发展。针对新形势下,初中科学教学的现状,教师必须提升反思能力,不断的反思教学模式、教学策略,不断的优化教学过程,突出学生的主体地位,这样才能实现初中科学课堂教学有效性的提升。

关键词:反思 教学模式 教学过程 教学质量 学生发展

初中科学的教学过程中,为了提升教学的质量,首先要落实三维目标的实现,在课堂教学中突出教学知识目标、能力目标和情感价值观目标的实现,这样才能全面提升学生的素质,优化教学过程,进而提升教学质量。

一、身正为范,突出德育教育

人民教师,人人都是德育工作者,所以科学教师要行为示范,做好德育教育工作。最为有效的德育手段就是教师的言传身教。科学老师作为学生崇拜和模仿的对象,只要教师能在日常的教学和生活中能给与学生正面的引导和熏陶,学生也会在德育发展中有所提升。作为教师,首先要品行端正,做事大方,拥有高尚的品德和职业道德,这样才能做到学高为师,身正为范,给学生树立好榜样,发挥好榜样的作用。在课堂上,英语教师要关心、呵护、尊重学生,给学生一定的话语权,对待任何学生和事情都能公平公正,一视同仁,不偏不倚等,用自己的实际行动来内化学生,开展德育教育。

二、鼓励质疑,培养怀疑精神

古人就曾经说过:“尽信书则不如无书”。在初中科学的学习过程中,更需要培养和尊重学生的这些质疑精神,其实对于一些科学问题来说,它的解答思路和解答方法有可能都不止一种,所以在科学课堂教师一定要给学生留足思考和探究的时间与空间,并且鼓励学生大胆的质疑。在课堂教学中,学生有问题就可以提出来,有新的解题思路也要说出来,倡导一题多解的教学思想。除此之外,教师还要摆正自己的问题,放下所谓的权威,学生也要重新审视师生地位,如果教师在课堂上有错误也要在适当的时候给予指出,这要是提升他们问题意识的有效途径。为了让学生敢于在课堂上质疑,教师必须构建轻松和谐融洽的课堂教学氛围,要在课堂上尊重学生,消除学生的畏惧心理,从心理上给学生质疑创造广泛的天地。

三、学以致用,落实能力提升

科学课程的教学活动其实就是培养高素质的拥有科学素养和生活能力的人,能让初中学生在将来的工作岗位上能依据学习的内容有效的开展工作,处理日常事务等。所以现在的科学教学已经不再是只会背书的背书匠,而是突出实干能力的培训和培养。这样学生的能力得到提高了,学习积极性也就上去了,学习效率也就同样得到了提高。学习的目的是学以致用,老师在教学的过程中,要结合社会实际,着重培养学生的实用能力。

四、授人以渔,掌握学习方法

现在的教学不是教学学生如何学习,而是交给学生如何学会学习。“授人以鱼不如授人以渔”,教师在教学的过程中,在教授内容的同时,还要让学生掌握一些学习的技巧和方法。每一科目都有自己的学习规律,初中科学也是如此。新形势下,教学更关注学生的成长和发展,所以在教学中要引导学生学习,开展探究性学习和自主学习,通过各种教学方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,善于思考和解决问题的能力。

五、言传身教,提升学生素养

俗话说得好,言传不如身教。在教学过程中教师的一言一行都会影响到学生,给学生带去潜移默化的影响,这一发面包括教师的价值观念,对事物认知、态度会影响到学生对事物的认识,另一方面包括教师在教学方式方法会对学生产生的影响。作为科学教师来说,最直接的就是教师得到的教学方式和方法,对学生的影响最大,尤其是教师的示范操作,将会对学生产生最直观的感受,这与初中阶段学生的心理特征相关,因为这一时期的学生对直观的感受会比较敏感,而且这个阶段他们的模仿能力也是最为旺盛的时候。在这种情况下,教师同过把自己熟练的教学内容,通过轻松、优美的方式直观的展示给学生,不仅可以激发学生的练习欲望,而且还可以增强学生对所教内容的理解和掌握,消除他们的恐惧心理,让他们体验到科学锻炼的乐趣,培养学生养成良好的学习习惯。

六、重视实践,开展实验教学

在教学实践中,除了教育学相结合外,还要重视学与做相结合的重要性。陶行知先生曾以种田为例指出,教学必须做到教、学、做相结合,就如他所说“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。此外,在教学任务的安排上教师还要注重尽量让任务多元化和个性化,在以学生为主的基础上,善于发掘的学生的闪光点,让不同的学生均能够在自己所接受到的任务中获得启示,得到锻炼和提高。从而逐渐的让学生提高学习的兴趣,同时善于将所学知识运用与生活实践中,做到学与做相结合。

七、转变观念,培养探究意识

对于初中科学课来说,教学是有教与学两个方面构成的,并且当下的教学活动一定要突出学生的主体地位,所以在开展教学的过程中,科学教师一定要挖掘学生的参与意识,让学生参与到课堂教学之中来,让学生有一种身临其境的体验感觉,让他们感知科学知识的存在和价值。面对不同特性的学生,教师在教学过程中要抓住学生的偏好与心理,可以通过问题提问的方式、开展科学游戏的方式、开展科学竞赛的方式等,让学生动起来,培养学生的探究意识和学习主观能动性。在教学中,要给学生留足时间和空间,给学生创造一定的学习情境,采取有效措施激发学生的学习兴趣。另外,在教学中要重视实践教学。

八、讲究策略,优化学习能力

所谓“师傅领进门,修行在个人”。现在的教学不是教学学生如何学习,而是交给学生如何学会学习。“授人以鱼不如授人以渔”,教师在教学的过程中,在教授内容的同时,还要让学生掌握一些学习的技巧和方法。每一科目都有自己的学习规律,初中科学也是如此。新形势下,教学更关注学生的成长和发展,所以在教学中要引导学生学习,开展探究性学习和自主学习,通过各种教学方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,善于思考和解决问题的能力。如在应对初中科学考试时,对于选择题可以采取相关的解题策略来完整,如认真读题,抓住重点;刨根问题,找出隐性条件;学会甄别,排除干扰等,就拿刨根问题,找出隐性条件来说。目前,初中科学考察的内容极为丰富、考察的形式也极为灵活,不再是以往那种一枯燥的简单的定义式的提问,所以需要在课堂教学的过程中,再讲授知识的同时,突出思维方法和解题思维的培养,让学生在学习的过程中做到学以致用、活学活用和学为己用,这样才能提升学生的综合素质。

参考文献:

[3]许吉奎:落实教学措施 提高教学质量[J].现代教育科学,2012(7)

[4]梁克林:优化初中科学课程教学的策略探讨[J].神州,2011(35)

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摘 要:中职会计专业应该如何有效地进行会计模拟综合实训教学,从而强化已经学习过的会计技能,熟悉企业业务流程是困扰会计人才培养的难题之一,本文主要针对会计模拟综合实训教学中存在的问题,提出一些可行的方法,以期达到优化课程......
初中数学教学反思的形式与效果
发布时间:2022-09-29
【摘 要】所谓教学反思,就是教师在教学实践后对教育行为全程的反思。内容涵盖:教学情景预设及自我反思;课堂反思及生成;教学实践预期与现实反思。教学反思是实施课程教学一个不可或缺的技能要求,也是提升教师素质的重要途径。反思......
转变教育教学思维,优化《道法》教学策略
发布时间:2019-10-06
摘要:2016年秋季起,人教版《品德c生活》教材正式更名为《道德与法治》。新教材的发布与实施意味着一线教师将展开新的教学探索。部编教材《道德与法治》更加凸显规则意识,更加凸显儿童化的表述方式和儿童的学习主体地位。面对教材的变化,教师要转变教育教学理念,从学生出发,优化教学策略。关键词:教学思维;教学策略;小组教学“道德与法治”是建设新时代中国特色社会主义国家的根本。将《品德与生活》更名为《道德与法.........
引入电教媒体优化思品教学
发布时间:2023-06-30
" 电化教育是教育的组成部分,是优化课堂结构,提高教学效益的有效途径之一。电教媒体引入思品课堂,实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合,能有效地提高思品课教学质量,有力地促进学生知行的统一。思品课的任务重在培养学生良好的思......
论初中化学教育教学的新模式
发布时间:2023-04-25
摘 要:新课程改革对初中化学教学的模式提出了新的要求,通过对初中化学教育教学的新模式进行探究,旨在推动初中化学教学的进一步发展与建设。 关键词:初中化学;先学后教;新模式 传统的初中化学教学深受应试教育理念的束缚与限......
初中化学探究式教学模式探析
发布时间:2016-04-22
探究式教学主要是以问题作为核心展开的,如果问题脱离了实际生活,就很难促进学生创新精神以及自主学习能力的目标的实现,以下是小编整理推荐的一篇初中化学探究式学习模式研究的论文范文,欢迎阅读参考。 学生是课堂学习的主体,......
制作多媒体课件优化局部解剖学教学模式体会
发布时间:2023-01-08
毕业论文 作者:李文海,王正东,刘自力,姜海波 【关键词】 局部解剖学;课件制作;多媒体技术 局部解剖学是阐述人体局部层次结构及其毗邻关系的1门形态学科,是从事临床工作最重要的基础课。传统教学模式难以在有限的......
高三教学反思
发布时间:2013-12-19
" 真正面向全体,重点落实基础 ——高三教学反思 应该说,在一年的高三教学实践中,我秉承了我一贯的教育教学理念,我自以为是有效果的,在这里略谈几点,一家之言,有不当之处,请批评指正。 一、面向全体,关心全面。 教......
教师· 反思 ·学生
发布时间:2022-11-13
" 反思是指人对自己的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,本质是一种理解和实践之间的对话,它反映一个人对其身心状况的认识。反思不仅是个人的思想需要,而且是一种高尚的精神活动,是精神产品的再生产,它包括引起思维的怀疑......
物流管理信息化的远程教学模式
发布时间:2022-07-31
摘要:物流管理专业信息化远程教学目前还停留在较为传统的阶段,课程内容和知识含量都不够丰富有吸引力,主要表现在课程质量地、网络课程互动少、评价单一等,本文主张通过信息化手段,创设微信在线游戏,开展在线讨论、在线APP答疑等方法改进教学模式。关键词:物流管理专业;网络课程;信息化;供应链管理自上世纪90年代美国提出了建设“信息高速公里”,信息化在各行业各领域迅速普及。信息化远程教育是指使用多媒体、卫星.........
计算机教学中的“教学做一体化”教学模式
发布时间:2023-04-10
摘 要:计算机是大中专院校中的一门重要课程,对于学生计算机知识的掌握和能力的提高具有重大意义。但是,从目前情况来看,由于受到教学模式的影响,计算机教学效果并不理想。因此,为了适应新时期教学需要,我们必须转变教学观念,创......
新课程下优化数学教学论文
发布时间:2022-07-21
一、结合实际生活学习数学知识所谓“生活化”,就是让学生通过数学学习体会到数学不是孤立的,而是源于生活且无处不在的,数学的学习应该建立在日常生活的基础上,学习数学就是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体验生活.学习数学需要学生的抽象思维和空间想象能力,所以学生学起来会感到吃力.在教学过程中,如果教师只是照本宣科,单纯地让学生学习理论知识,而不注重学生在学习数学时的感受,就会导致学生的学习积极性降.........
思想政治课导学式教学模式初探
发布时间:2023-01-31
" 内容提要:选择适当的教学模式,以提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。中学思想政治课必须克服以讲为主的模式,倡导以“学”为主的教学模式。经过几年的实践,我们探索出导学式教学模式,它通过自学教材,讨论交流,启......
新课程下高中化学合作学习教学模式探究
发布时间:2015-09-14
【摘 要】合作学习已经作为一种教学模式,被广泛地应用于实际的课堂教学中。本文首先介绍了合作学习的概念。然后,提出了合作学习中划分小组的五大原则。最后,提出了建构小组合作学习模式的六个步骤,具体是教师要学习课本内的教学内......
渗透数学思想,优化课堂教学
发布时间:2022-09-07
摘 要: 数学思想是数学知识的核心,是现代文化的重要组成部分,其教育价值不亚于知识本身。在数学教学中通过“精心预设”、“呈现过程”、“解决问题”、“反思总结”四个途径渗透数学思想,优化课堂教学,提高学生的数学素养。 关......
浅谈如何优化与创新小学语文课堂的教学模式
发布时间:2016-03-30
摘 要:语文教学一直是小学教学中的重点内容,语文一直是最基础最重要的学科之一,学好语文课程是小学生必须做到的。随着社会的发展,语文教学面临着越来越多新的挑战。主要探讨了现阶段小学语文教学模式面临的问题,根据问题提出了一......
也谈模式化作文教学
发布时间:2013-12-19
" 不知道什么时候开始,人们一谈到模式化作文教学,就嗤之以鼻,就不屑一顾,就要踏上千万只脚,就要痛打“落水狗”,就仿佛这是“创新”教学的对立面,一模式就不能创新了。在这里,我可要冒天下之大不韪,要唱唱模式化作文教学的赞歌了......
我的教学反思
发布时间:2022-10-22
反思一、教师要敢于创新 作为一个教师,在平时的教育教学中要不断培养学生的创新精神,教师自己在教学行为中更应大胆创新,比如在对待教材上、课堂结构上都可以突破常规来进行教学。 在上述教学中,我根据学生已有了一定理解能力......
小学教学课改反思
发布时间:2022-10-20
全区的课堂教学改革正在轰轰烈烈的进行,一年来,我校也在紧紧围绕“二五五课堂教学模式”积极推进课堂教学改革,这样做无疑是有利于学生各方面能力的培养和学生的全面发展,也使小学数学课堂教学充满了生机和活力。作为实验班教师,......
浅谈化学复习课教学模式
发布时间:2023-03-28
传统的复习课,一般进行章节复习,总是按照课文顺序,把学生所学过的知识(如基本概念、基本理论、重要元素及化合物知识等)原本地复述一遍。常常是教师再次地把所学过的知识象“炒冷饭”地再现给学生,这样做,学生乏味的同时又难以培养能力,开发智力。新课程的复习课该怎么上,如何把新课程的复习课上得有声有色,已成为所有课改老师面临的一个现实问题。在《水溶液中的离子平衡》单元复习教学中,为了使复习课上得更生动,真正.........
软件工程课程教学中翻转课堂教学模式
发布时间:2023-02-12
摘要:素质教育强调教学模式的创新与优化,在此背景下,翻转课堂作为一种特色化的教学模式应运而生,其颠覆了以往传统教学模式,成为世界范围内的研究热点,同时也为教育界的改革创新提供了新思路。随着科学技术的不断发展,学校对软件工程教学的重视度不断提高,将翻转课堂教学模式应用其中不但能够使教学效率得到提升,还能够激发学生学习兴趣,使其实践能力得到有效的培养。基于此,本文将从内容、作用的角度对翻转课堂教学模式.........
小学数学解方程教学模式探究
发布时间:2023-03-22
改革开放以来,我国经济迅速发展,为现代化教育的改革提供了物质条件。随着新课程标准改革的开展,小学数学也进行了大刀阔斧的改革,涉及了教学理念、教学方法、教学内容多个方面。解方程教学在小学数学中占有十分重要的地位,它不仅......
交互式英语教学模式的思考
发布时间:2015-08-28
摘要:英语教学最重要的是培养学生的实际英语交际能力,而不仅仅是在考试当中取得好成绩,本文在简要介绍交互式教学法的基础上,进一步探索了交互式教学法在英语教学上的应用,及对我们英语教学的新启示。 关键词:交互式教学法;英......
数学教学反思论文
发布时间:2023-04-14
数学教学反思论文目前,中学大部分的教师都来自师范学校,他们接受了一般教学理论和技巧的培养,经历了短暂的实习,一毕业就承担起了繁重的教育任务,由于受到各个方面因素的制约,很难将自己学到的理论知识和实践操作结合,教学单调而常规,疲于应付。久而久之,实践和理论的严重脱轨导致教师演变成了操作性的教师,依赖固有经验教学,日复一日,缺乏对教学的诊断、调整和纠错的能力,很难满足当今教育改革的需要。而解决这一问题.........
试论杜郎口中学教学模式改革的多视角解读与反思
发布时间:2022-08-29
" [论文摘要]以“三、三、六”自主学习模式,“10+35”课堂时间模式以及独特的课堂设计为特点的杜郎口中学教学模式为我国当代课程改革指出一条奇行的道路。杜郎口中学立足于儿童本性,融合了科学主义与人文主义的育人观,使教育与环境......
会计电算化教学反思(4篇)
发布时间:2022-08-06
第一篇:会计电算化案例教学法的研究摘要:随着教学改革的深入,中职教育即是为社会培养所需技能人才,并具备良好职业道德的教育活动。人才培养目标也越来越突出对学生动手能力、实操能力的培养,尤其是在应用性较强的会计电算化专业,更是要在教学中通过案例教学法来提高学生的实操水平,实现理论教学与实践的有效结合,进而推动职业会计专业教育目标的实现。关键词:会计电算化;动手能力;教学实践会计电算化作为会计专业最重要.........
教育学原理课程教学模式改革探索
发布时间:2023-04-26
一、教育学原理课程教学模式改革的背景 (一)满足和适应新形势下教师教育课程改革的要求 为贯彻落实教育规划纲要,深化教师教育改革,全面提高教师培养质量,建设高素质专业化教师队伍,教育部先后颁布《中小学和幼儿园教师资格考试......
实习支教背景下师范教育模式的反思
发布时间:2022-12-18
[摘要]师范生实习支教是为了适应基础教育的发展变化而实施的师范教育改革的重要举措,文章从反思性教学这一教师教育理论视角出发,透视实习支教实践中凸显的师范教育问题,进而从教育观念、培养方案、课程设置、实践体系等方面提出建......
《惯性》教学设计思路和教学反思
发布时间:2023-06-08
《惯性》这节概念课呈现的是“循环―差异教学”的课堂结构,试图引导学生运用归纳法建立惯性的概念。“循环―差异教学”是基于课程标准的教学,其核心信念是:学习是学生自己提高认识的过程,真正学会循环递进学习,整体循环学习有利于为理解而教,差异学习需要有技术路径作保障。课堂教学组织的目标是让学生经历“做中思、思中学、学后用”的自主、合作、探究的学习过程。一、准确定位学习目标和重难点本节课的目标有:目标一:通.........
探讨《会计学原理》教学模式应以会计工作过程为导向
发布时间:2023-02-02
" 论文关键词: 《会计学原理》 教学模式 会计工作过程 导向 论文摘 要: 本文分别从课程教学体系以会计工作步骤为主线、课程教学内容以模拟会计实务为依托的模式,同时配合会计岗位角色情景模拟等三个方面,论述了《会计学原理》......
反思性教学与外国语言学课程教改探索
发布时间:2016-10-27
近年来,伴随全球经济及社会文化的快速发展,外国语言课程已成为人们学习教育中的一个重要部分。在对此科目课程改革的实践过程中,反思性教学模式的融入对其理论知识的研究与课堂效果都有良好的作用。 一.反思性教学的基本特征 反思......
小学音乐教学反思
发布时间:2023-01-13
课程改革使音乐课堂焕发着活力。传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识,所以音乐课又被认为是技术学习课,因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家,而是培养学生对音乐的感悟,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在课程改革实践中我领悟到:当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来.........