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试析胡耀邦马克思主义理论教育思想

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试析胡耀邦马克思主义理论教育思想
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胡耀邦是一位伟大的无产阶级革命家、政治家。作为马克思主义者,他的一生是光辉的。胡耀邦长期从事党的思想政治工作,在军队、地方、共青团、党校等思想战线系统担任过重要职务,后又担任党的总书记,在长期实践中形成了系统而成熟的马克思主义理论教育思想。

一、思想萌芽:革命到哪里理论教育的阵地就建到哪里

解放战争打响后,胡耀邦主动向毛泽东请缨上前线,先后任冀热辽军区代理政治部主任,晋察冀野战军第四纵队政委、第三纵队政委,第十八兵团政治部主任,大力开展军队马克思主义理论教育。他先后转战华北和西北,参加领导了大同、张家口、石家庄、太原、宝鸡战役等,发扬了政治工作的凝聚力、号召力和战斗力,更加发挥了对敌政治攻心的巨大作用。1949年11月,他率第十八兵团第六十一军为左路军,南下解放四川,并担任中共川北区委第一书记、宣传部长、统战部长,后又被任命为川北行署主任。在治理川北期间,他反复强调对广大干部群众进行思想武装和马克思主义教育,大力兴办《川北日报》、川北大学,建立起了马克思主义理论教育阵地。针对一些干部中的不良现象和风气,他开展了干部学习运动、整风运动、“三反”运动等,树立起了马克思主义理论权威。

这一时期,胡耀邦从青少年工作岗位到军队政治工作岗位,再到主政一方的高级领导干部,不管革命到哪里,他都大办刊物、学校,把马克思主义理论教育的阵地建在哪里。实践中,他深入寻找和探索理论教育的有效方式和途径,并在一定领域和范围内取得成功,其马克思主义理论教育思想开始萌芽和显现。

二、思想形成:在同“左”和右的错误倾向斗争中坚守理论教育本色

在团中央工作期间,胡耀邦十分重视马克思主义理论教育阵地的建设。1953年秋季,胡耀邦每到星期天晚上都要召集那些负责《中国青年报》《中国青年》和中国青年出版社,以及团中央宣传处的同志到他家开会[3]P180,并多次指示团属报刊发表社论,引导青年思想。他强调,“团中央之所以要办《中国青年报》,就是为了通过它指导青年运动,以共产主义精神教育青年”[3]P181,“《中国青年》第一位的工作是抓思想”[3]P184。不仅如此,他还善于运用舆论媒体主动发声影响青年,先后在《人民日报》发表《列宁论青年共产主义教育――为纪念列宁八十五周年诞辰而作》《把我们的全部知识传给我们的接班人》《中国青年的共产主义教育》等一系列文章,较为系统地阐述了自己的马克思主义理论教育思想。

这一阶段,胡耀邦主政团中央,他围绕在青年中大力开展马克思主义理论教育这一任务,发表了大量讲话和文章,组织了大量学习活动,在实践中形成了马克思主义理论教育的独到见解和方法。胡耀邦下放湖南和陕西后,面对“左”的错误倾向,他不顾个人安危,奋起纠偏纠错,但终因形势而失败并受到迫害。在亲历同“左”和右的错误倾向斗争中,胡耀邦坚守了马克思主义理论教育本色,其理论教育思想得以形成和坚定。

三、思想成熟:在深刻总结正反两方面经验中解放思想、实事求是

1975年7月,胡耀邦被派到中国科学院整顿工作,他响亮地喊出“新长征”口号,对青年提出了四条要求:大学革命理论,大树革命雄心,大讲革命纪律,大长革命精神。一时间,“新长征”口号传播开来,成为胡耀邦马克思主义理论教育思想成熟的一个开端。

粉碎“四人帮”后,1977年3月,党中央任命胡耀邦为中共中央党校副校长,主持工作。由于中央党校在“文化大革命”中遭受重创,胡耀邦到任后,大力开展整风肃纪运动,果断处理遗留问题,为复校开学扫清一切障碍。在办学方面,胡耀邦坚持马克思主义理论教育思想,提出要把党校办成捍卫马列主义、毛泽东思想的坚强阵地,把党校办成发扬光大党的优良传统和作风的模范。他提出编纂四个方面的书,即哲学、政治经济学、科学社会主义、党史党建,并在最短时间内抢编了100万字13本教材。在中央党校复课之后,他提出“四不主义”,即不抓辫子、不戴帽子、不打棍子、不装袋子,消除了学员顾虑,活跃了学员思想,并鼓励学员“要敞开思想,真正地学到点马克思主义”[5]。

这一时期,胡耀邦一直担任党的重要职务直至党的总书记,他深刻总结党的马克思主义理论教育正反两方面经验,解放思想,实事求是,引导全党开展真理标准大讨论,重新确立了实事求是的思想路线,标志着胡耀邦马克思主义理论教育思想的成熟。

四、小结

自参加革命以来,胡耀邦一生都战斗在马克思主义理论教育工作的前线。实事求是是胡耀邦马克思主义理论教育思想的精髓。作为一名马克思主义理论教育工作者,胡耀邦首先是马克思主义的坚定信仰者和忠实践行者,做到了真学、真懂、真信、真教。在抗大时期,他集中系统地学习马克思主义理论,经常撰写理论宣传文章,受到毛泽东的赏识;在团中央工作期间,他在全团开创了“朝气蓬勃、实事求是”的工作作风,并至今被中央团校、中国青年政治学院引作校训;在川北、湖南、陕西、中央党校……实事求是指引着他开展好工作,教育好人民。他将这样的信条深深地烙进心里,甚至在自身遭遇迫害、家人遭受厄运的情况下,依然坚持信仰、坚持真理。在长期政治工作中,他始终同“左”和右的思想划清界限,坚持一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理。

实事求是体现在胡耀邦马克思主义理论教育实践中。在革命、建设和改革的各个时期,他总是从特定的历史条件出发,从工作对象的实际出发,坚持服务大局和服务群众相统一,做到实事求是。在儿童局工作期间,他从教会儿童扫盲识字开始;在陕西纠“左”时期,他从喂饱群众肚子开始;在团中央工作期间,他从大兴学习之风开始;在拨乱反正时期,他从真理标准大讨论开始;在现代化建设时期,他从尊重知识和知识分子开始……在马克思主义理论教育实践中,他始终身体力行地践行实事求是,始终坚持彻底的唯物主义,坚持真正的马克思主义,在实践中教育人,在实践中塑造人。

“能不能实事求是,敢不敢实事求是”[6],是胡耀邦常挂在嘴边的一句话。他就是这样一位既朴实又伟大的人,用坚定理想和高尚品德为新时期马克思主义理论教育工作树立了榜样。我们要学习他的信念和作风,传承他的思想和精神,为把党的马克思主义理论教育事业推向新的高度而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。○

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摘 要:深入理解和研究邓小平马克思主义大众化思想的主要内容,对于新时期加快中国特色社会主义建设的步伐,推进马克思主义中国化、大众化以及时代化事业具有重大的现实价值深远的指导意义。 关键词:邓小平 马克思主义 条件 邓小......
试析马克思主义理论学科建设中的“一”与“多”
发布时间:2023-01-24
" 论文摘要:在马克思主义学科建设中,“一”与“多”是客观存在的,它们表现在多个方面,相互之间是辩证统一的关系。在学科建设中,只有正确认识和妥善处理二者的关系,才能保证马克思主义理论学科建设的正确方向,实现马克思主义理论......
浅析马克思主义理论的时代价值
发布时间:2023-07-19
摘要:马克思主义理论创立至今虽已有160余年,但由于它是基于实践基础上不断发展的严整的科学体系,在当下仍然有重要的时代价值。要挖掘马克思主义理论的时代价值,就必须从“问题”中,从发展成败得失的反思中,从与各种理论的对话、......
浅论素质教育目标下高校马克思主义理论课教育
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:素质教育 高校 马克思主义理论课 教育 论文摘要:研究高校马克思主义理论课的教育教学,是社会发展的需要、加强大学生文化素质教育的需要和教学改革的需要。面对高校马克思主义理论课教育的理想与现实,应该在教师态度......
关于《马克思主义基本原理概论》教学思考
发布时间:2023-05-06
【摘要】提高《马克思主义基本原理概论》课的教学质量,教师要分析新教材,确定教材的教学难点和重点,主动变革教学方法,积极改进考核方式。【关键词】马克思主义基本原理;教材分析;教学方法;考核方式马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学。普通高校开设马克思主义基本原理概论(简称“原理”)课,其主要目的是为了引导学生运用马克思主义立场、观点和方法来分析问题,是大学生认识世界和改造世界的方法论武器。.........
试论生态马克思主义与生态女性主义比较
发布时间:2022-12-16
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“试论生态马克思主义与生态女性主义比较”,希望朋友们可以用得着! 生态马克思主义与生态女性主义都是20世纪70年代左右在西方兴起的一种社......
关于民族精神教育与马克思主义理论教育刍议
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,民族精神教育是最基本的全民素质教育。马克思主义理论为民族精神教育指明了正确方向,提供了理论基础。民族精神教育赋予了马克思主义理论教育的民族特色,并为马克思主义理......
关于马克思主义理论教育的传播问题研究
发布时间:2023-05-30
" 论文摘要:改革开放以来,中国社会马克思主义理论教育的传播有了极大的发展。但发展的过程中也存在许多的问题。本文将从逐步界定马克思主义理论教育传播的概念基础上,分析马克思主义理论教育传播存在的几个方面的问题并提出作者的几......
关于坚持马克思主义理论教育的五个“统一”
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:新世纪新阶段,增强马克思主义理论教育的针对性和有效性,必须在继承和发扬优晟传统的基础上进行创新和改进,努力坚持政治性与科学性、先进性与广泛性、系统性与开放性、传导性与自主性、灌输性与渗透性的辩证统一。 论......
简析传播视角增强马克思主义理论教育有效性的思考
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]从传播视角增强马克思主义理论教育的有效性不仅具有可能性,而且具有必要性。从传播视角审视马克思主义理论教育,应尊重受众的主体地位、营造平等的传播环境、运用多种传播方式、重视传播效果的反馈,以切实增强其有效性。......
浅析马克思主义理论教育新观点、新途径的探索
发布时间:2013-12-18
" 〔论文关键词〕经济全球化 马克思主义理论 新视点 新途径 (论文摘要〕经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势,这势必在政治、经济、文化等各方面给人们带来更为直接的冲击和影响,从而使马克思主义教育受到严重挑战。针对这......
“三个代表”思想:发展着的马克思主义
发布时间:2022-11-18
【原文出处】前线【原刊地名】京【原刊期号】200210【原刊页号】13~16【分 类 号】A3【分 类 名】邓小平理论【复印期号】200302【 标 题】“三个代表”思想:发展着的马克思主义【 作 者】杨耕【作者简介】杨耕 北京师范大学哲学系教授......
论素质教育视阈下高校马克思主义理论课教学
发布时间:2022-10-16
高校马克思主义理论课教学与素质教育有着密切的关系,马克思主义理论课的改革应有机地融入到素质教育中,在教学中充分发挥其内在的特有的素质教育功能;在教学中应坚持主体性、全面性、针对性、生动性等原则;在教学全程化、教师队伍优......
试析马克思主义在新时期的指导意义
发布时间:2016-04-27
广大朋友们,关于“试析马克思主义在新时期的指导意义”是由查字典范文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 马克思主义是无产阶级思想的科学体系,其内容涵盖社会的政治、经济、文化、军事、历......
分析治国理政新思想与马克思主义哲学中国化
发布时间:2022-11-01
习近平总书记治国理政新思想与马克思主义哲学中国化的关系问题,是一个需要关注的时代课题。我们既要以马克思主义哲学中国化的智慧理解和丰富习近平总书记治国理政新思想,也要坚持在习近平总书记治国理政新思想指导下不断推进马克思主义哲学中国化。马克思主义哲学为习近平总书记治国理政新思想提供哲学滋养和哲学智慧面向中国问题的马克思主义哲学研究,是推进马克思主义哲学中国化的一种研究理路。这种研究理路注重从马克思主义.........
关于马克思主义理论教育应强化“三个意识”
发布时间:2013-12-18
" 论文提要:深入进行马克思主义理论教育,是推进部队建设的一项基础性、战略性工程。当前,部队马克思主义理论教育应强化“旗帜”意识,坚持马克思主义理论的指导地位;强化阵地意识,坚持用马克思主义理论教育人、培养人;强化“效益......
马克思主义中国化与中国共产党思想理论建设的分析
发布时间:2023-03-26
摘 要 :马克思主义中国化就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实践相结合的过程。中国共产党是非常善于学习的政党。在一定意义上讲,中国共产党就是一部学习马克思主义中国化,并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。 关键......
关于马克思主义理论教育应融贯科学精神
发布时间:2022-07-21
" 论文摘要:原有的高校“两课”教学体系面临严峻的挑战,新形势对高校马克思主义理论教育提出了新任务和新要求。马克思主义理论教育课要有新的生机和发展,教学内容应融贯科学精神,即求真、求实、理性、怀疑和批判精神。 论文关......
试析加强大学生马克思主义宗教观教育的必要性
发布时间:2022-10-16
" 论文摘要:近年来,受社会文化多元化发展的影响,高校大学生的思想多元化问题也愈发突出,尤其表现在大学生群体中宗教信仰的比例不断上升,这无疑对高校思想政治教育工作提出了新的课题。我们必须帮助大学生正确认识宗教,引导大学生......
试论高校马克思主义理论课的教改尝试与效果评价
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】针对马克思主义理论课的教材建设与教学实践中的问题,本文提出运用课堂教学与网络教学相结合、突出经典原著研读的教改尝试,并运用抽样调查统计分析方法对教改效果进行科学评价,并在此基础上提出进一步教改与创新的思路......
马克思主义意识形态理论研究
发布时间:2023-06-24
摘 要 意识形态对于一个国家的繁荣与发展是非常重要的。加强意识形态工作一方面可以巩固党对我们的领导,另一方面对我国的稳定也起到了关键的作用。马克思主义意识形态是马克思主义理论的重要组成部分,是我们国家精神文化建设的重要......
试论马克思主义实践观的当代价值
发布时间:2015-08-20
【摘 要】面对新时期的问题和挑战,深入研究马克思主义实践观的内容及其当代价值意义重大。马克思主义实践观具体经历了初步创立和发展完善两个历史阶段,其主要内容是实践与对象世界、实践与人的本质以及实践与认识等。在新的历史时期......
试析马克思主义劳动价值论的限制条件
发布时间:2014-01-20
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“试析马克思主义劳动价值论的限制条件”,希望朋友们可以用得着! 唯物辩证法认为,任何真理都既有绝对性又有相对性,马克思主义劳动价值论......
简析高校马克思主义理论教育面临的挑战及对策
发布时间:2022-10-24
" 【论文摘要】马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的重要内容,为充分发挥高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道作用,本文侧重探讨当前高校马克思主义理论教育面临的主观和客观的挑战以及从教育者的角度提出了若干对策......
简析高校马克思主义理论教育存在的问题及对策
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:针对目前高校马克思主义理论教育中普遍存在的缺乏实效性问题,提出马克思主义理论教育要选好切入点,突出内化环节,教育行为要具有科学性。 论文关键词:高等院校;马克思主义;理论教育;问题;对策 高等学校是国家培......
关于当前马克思主义理论教育的困境与对策分析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:受市场经济的影响和冲击,当前我国高校马克思主义理论教育出现了种种困境,如马克思主义理论的主导地位受到挑战和动摇、马克思主义理论教育受到轻视和影响。要走出困境,必须优化家庭、校园环境和社会环境,同时要与时俱进......
理论·实践·创新:试论马克思主义的三维审视
发布时间:2022-10-06
" 论文摘要:按照理论、实践、创新之间的关系推进马克思主义发展。研究理论体系,把握马克思主义理论的精神实质;以实践为中心,把握马克思主义的现实基础;以创新为动力,推进马克思主义的新发展。 论文关键词:马克思主义;理论;......
关于高校马克思主义理论课教学中的和谐教育
发布时间:2023-03-05
" [论文摘要]马克思主义理论课教学要以科学发展观为指导,树立以人为本的观念,协调并优化各种教育因素,创设和谐的育人氛圈,把知识传授和与学生的思想政治教育结合起来,提高马克恩主义理论教育课的教学效果,达到学生的思想道德素质......
试论当代大学生马克思主义信仰观的思考
发布时间:2023-01-17
" 论文摘要:当代大学生马克思主义信仰观问题已经成为亟待解决的问题,进一步加强和改进当代大学生政治思想教育工作,始终不渝地向学生灌输马克思主义思想,进行爱国主义、社会主义、集体主义教育是高校思想政治工作的主要内容,也是解......