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小学语文课堂教学有效性

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小学语文课堂教学有效性
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课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与提高课堂教学效率,是我们追求的目标。

一、正确理解课堂教学有效性

什么样的课堂是高效率的课堂?学生会不会学,能不能创造性解决问题?思考的广度与深刻怎么样?学生学会的程序是不一样的,答案的正确与否,不是一个是与不是,更重要的是好与不好。同时,我们应该明确好的课堂不仅有质,而且有量,如果教师一节课讲多了,而学生还是知之甚少,言之无序、无物,就不是好的课堂;如果一节课只是让学生学习讨论一个小问题,完不成最基本的教学目标,也不能算是好课。高质量的课堂要求教师既能完成教学目标,又能根据课堂实际情况进行教学。讲解问题不在多少而在精要,组织讨论不在花哨而在实用,合作互动不能趟河水而要多联系教材等。

二、提前布置学生预习事半功倍

语文教学大纲中,明确提出培养学生自主学习习惯与能力,而这种要求尤其表现在课外的预习环节,学生通过相关的学习资料,从搜集到整理,阅读与思考,可以获得与文本相关的大量信息,为了学习课文奠定了一个坚实的基础,更重要的是在预习过程中,学生熟读课文,学习生词,理解词句意思。课堂教学中减少了大量的时间,教师先要进行纠正、引导、巩固等,就可以实现教学的目标,真是事半功倍。

三、合理分配课堂教学时间

四、准确把握课堂教学节奏

把握课堂教学的节奏就要讲究动、静互补。有人讲一堂课老师能使学生“静”的时候“动”起来,“动”的时候“静”下来,这堂课大体便成功了。 “动”和“静”就像音乐中的高低音组合,两种音组合的好,才能产生出美妙的乐章。只有“静”,教学成了老师的演讲或个人表演,学生就会被动而分散注意力;光是“动”,也不成其为教学。所以教师在每讲一个内容时,要给学生留有相互探讨,积极参与的时间,让他们在活动中理解、消化、掌握技能。

把握课堂教学的节奏也应讲究“疏”与“密”的技巧,对非重点的内容,学生自己可以学得懂的部分,则或放手自学,或以读代讲,是教学上的粗线条,是写意;而对重点部分,特别是既是重点又是难点部分,则必须是“工笔画”,浓墨重彩,认真描画。同时,要讲究“疏中有密”“密中有疏”“疏密有致”。

“一张一弛,文武之道。”“张”是快节奏,“弛”是慢节奏。在教学中,教学内容简单的,学生自学可以学懂的,或内容比较有趣的,可以快节奏进行。内容比较难的,比较枯燥的,比较抽象的,或是课文的重点部分,则要“慢动作”,提问后要留出较多时间让学生思考、讨论、交流,老师适当的讲解也要放慢些语速,让学生来得及消化。在教学中,应张弛有度,“张”,时间不可太长,应以学生身心不会过度疲劳为度;“弛”,也不可过度,应不致使学生注意力涣散。

五、巧妙创设课堂教学情境

良好的课堂气氛,有利于调动学生的参与意识、求知欲,思维能力,有利于保持学生积极的学习态度,有利于挖掘学生的潜能。

课堂教学中教师充分发扬民主精神,融洽师生关系,教师把爱心带进课堂,把微笑带进课堂,把激励带进课堂教师把信任留给学生,把温暖送给学生,形成平等、宽容、相互理解、尊重人格、民主愉悦的氛围,创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛。使学生产生最佳的学习心态,主动参与学习。

语文教师应要尽可能打破“一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴”讲到底的落后状况,多利用现代教具。如小黑板、挂图、投影仪、录音机等,这样既可节约板书,有关内容简介等课堂教学时间,又可让学生在单位时间内接受更多的信息,利于学生立体思维。

学生感知课文不是孤立地进行,总是跟课文相关背景知识相联系,背景知识越清楚,对课文的感知也就越清晰,这就是感知的选择性。在于运用音乐、图画、动画、影视等手段强化感知,加深学生对情境的内心体验,采用这种感情强化刺激手段,一定会收到良好的教学效果。

六、灵活运用课堂教学技巧

苏霍姆林斯基的全面发展教学的理论。核心内容是:学习是生动活泼的智力生活,学习是在游戏童话、美术、音乐和创造的世界里进行的学习要成为丰富的精神生活的部分,学生应是这个世界的旅行者、发现者和创造者。我们要通过我们的课堂语言,激发学生的学习兴趣,增强学生学好语文的自信。让他们以旅行者、发现者和创造者的角色进入课堂学习,这样才能提高课堂教学的效率。

如果我们能提前布置预习、合理分配课堂教学时间、准确把握课堂教学节奏、巧妙创设课堂教学情境、灵活运用课堂教学技巧,我们的小学语文课堂效率就能得到真正意义的提高。

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发布时间:2015-09-15
摘 要:有效性教学的效果不仅体现在学生学到了多少知识,还体现在教师的教学效率上,要想提高小学语文的教学效率,就要分析教学现状,并从课堂气氛及学生学习兴趣入手,运用多种创新教学手段,提高教学的有效性,完成教学目标。根据多......
小学数学教学中提高课堂提问的有效性论文
发布时间:2022-09-29
摘要:小学数学课堂中,良好的提问方式不仅能提升课堂氛围,还可以通过这种潜移默化的方式来增强学生对数学的理解。在这样的数学课堂教育下,可以有效增加学生对数学学习的兴趣及自身逻辑思维,为后续对数学学科的学习打下良好的基础。关键词:数学提问;教学策略;认知情况在课堂教学过程中,教师必须通过科学的方式对学生进行提问,这不仅可以有效提升的学习兴趣,还可以在数学的启蒙教育阶段有效启发小学生的数学思维,有效避免.........
课堂教学有效性探讨
发布时间:2015-09-14
摘 要:教学有效性是每个教师追求的终极目标。作为一名初中体育教师,作者感触颇深,结合自身教学点滴体会,特作以下探析,以期为体育教学的有效性进献微薄之力。 关键词:初中体育 德育 传授 评价标准 考核体系 有效性 在初中体......
浅谈网络媒体环境下小学英语课堂有效性教学
发布时间:2023-03-09
浅谈网络媒体环境下小学英语课堂有效性教学 随着人类进入高速的信息时代,教育也迈向信息化教学的方向。而现代教学多媒体的使用是教育教学信息化的重要标志。教学多媒体也是构成现代教学的重要因素之一,它承载的教学信息能在不同的区域......
有关课堂教学效率小学数学的论文
发布时间:2018-10-01
一、高质量的教学过程是提高小学数学课堂教学效率的关键1.教师首先要明确教学目标,做好课前准备小学生的理解能力有限,与初中生的水平是不同的,所以要求教师在上课之前就要做好充分的准备,首先要自己把握课程的要义,梳理好教学目标,合理确定课程的深度与广度,对不同层次的学生进行合理区分,对课本中的难点和重点也要合理地进行取舍,只有这样才能够引导小学生完全理解课本内容,提高他们的学习效果,从而顺利地实现教学目.........
小学数学有效课堂教学探析的论文
发布时间:2023-04-19
【摘要】说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。【关键词】小学数学有效课堂策略一、提高教师教的有效行为,有助于课堂教学的有效性教师是课堂的组织者、引导者,俗话说“国无君,民亦乱”,在课堂教学中也是如此,如果没有一个好的教师来带领这群无忧无虑的孩子,那么,再好的孩子也不过是“一盘散沙.........
小学语文课堂中教师有效引导激发课堂生命例谈
发布时间:2013-12-18
引导——课堂生命力的基石 ——小学语文课堂中教师有效引导激发课堂生命例谈 【内容摘要】:语文课堂上师生关系其实是师生生命的彼此尊重和交往,教学过程实际上是生命间的交往,对话,合作,沟通和创造的过程,也是生命生长的过程。《......
浅谈小学数学课堂提问有效性
发布时间:2015-09-14
【摘 要】课堂提问是小学数学课堂教学中非常重要的教学形式,随着教育不断深入发展,课堂提问也被赋予了许多新的功能与内涵。课堂提问的质量直接影响小学数学课堂的整体教学效果,有效的课堂提问能够激发学生的求知欲,并促进学生之间......
小学数学课堂提问有效性探索
发布时间:2022-10-14
摘要:数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象,也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。笔者通过随堂听课和问卷调查,总结出目前小学数学课堂提问的现状及存在的问题,并分析其原因, 提出建议。 关键字:......
试论实现语文课堂教学有效性的策略
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:教学的核心问题是研究什么样的教学是有效而且高效的,实现语文课堂的有效性是每一位语文教师的永恒追求。本文针对这一问题。着重从有效的教学目标、有效的学习行为、有效的教学方法、有效的课堂管理等方面论述了真正实现提......
探究如何提高小学数学课堂教学有效性
发布时间:2023-06-06
前言 随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了翻天覆地的变化。教学中心、质量生命意识已成为了广大教师的共同认识,笔者认为要提高教学质量仍需以课堂为主阵地,向课堂40分钟要质量,所以,课堂教学的有效性的问题不得不引起我们......
小学音乐课堂合唱教学的有效性初探
发布时间:2017-05-25
小学音乐课堂合唱教学的有效性初探一、培养学生的识谱能力在小学音乐教学中,一个较为重要的教学任务便在于培养学生的识谱能力。而对于小学生而言,单调抽象的乐谱理解起来较为困难,所以,在教学过程中,教师可以将乐谱形象化,并提高其趣味性,从而使学生能够对识谱产生兴趣。例如,在学习音乐单音时,教师可以将每个单音都用一个卡通形象来代替,用以加深学生对单音的印象与理解,如将1比喻为一根小木棍,敲打时会发出do~d.........
如何提高小学音乐课堂教学的有效性
发布时间:2017-03-13
音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程,教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。强调以学生为主体,教师为主导。学生应是教学活动......
小学数学课堂提问有效性探究
发布时间:2023-01-21
小学数学课堂离不开教师的提问,在教学之前教师要精心设计问题,分析提问的最佳时机,确保能够取得有效的教学成果。对小学数学课堂提问有效性进行了探讨。 小学数学课堂提问有效性策略 关于小学数学课堂提问,教师要不断探寻科学......
高中化学课堂的有效性教学论文
发布时间:2023-03-23
摘要:化学在高中学习阶段占据着非常重要的地位,化学包含着丰富的理论知识,涉及的范围较广。因此在课堂上,如果老师不能把握好节奏,调动学生的积极性,那么化学的课堂将是没有效率的。本文通过几点自己的思考,希望可以提高高中化学课堂的有效性。关键词:高中化学;课堂;有效性由于新课改的实施,原先课堂以教师为主导的形式逐渐向以学生为主导而转变。希望在课堂上不再是教师用尽力气的灌输知识,学生死板的记忆。而是希望教.........
提高小学英语课堂兴趣的有效性研究
发布时间:2015-07-27
现阶段,社会各界普遍关注小学教学质量,家长及学校对小学英语教学质量也提出了更高的要求。课堂是教师传授知识的主要场所,也是学生获取知识的主要渠道。小学英语课堂兴趣的有效性,更注重于培养学生的学习兴趣。要求教师在课堂教学过......
语文课堂如何实现有效教学
发布时间:2023-02-19
[摘要]有效教学是提高学生学习能力的关键,这需要教师在课堂上把握好关键,激励学生有效地学习,收到好的成效。 [关键词]有效教学 语文教学 自主 语文素养 小学语文教学总是让很多老师感到头痛。一节语文课要从知识和能力、情感态......
体态语在小学英语课堂教学中的有效运用
发布时间:2015-09-15
小学英语注重课堂交际活动,而课堂交际活动离不开体态语言。在小学英语课堂,体态语主要包括外表着装、面部表情、体姿语等。每一位教师都在课堂中,自觉或不自觉地运用着体态语言开展教学活动。一个微笑,或赞许,或信任;一个眼神,......
设计有效任务,优化小学英语课堂教学
发布时间:2015-08-27
【摘 要】 任务型教学是一种有效的学习方式,新课程标准也要求教师利用任务型教学展开课堂教学。从目前来看,小学英语课堂中教师利用任务型教学取得的成效不高,这主要是因为学生对任务不感兴趣、任务设计不科学合理等。因此,本文结......
浅析大学英语课堂教学的有效性研究
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 大学英语课堂教学 有效性 课堂环境 评估体系 论文摘 要: 大学英语教学改革在不断推进,旨在提高大学生的语言综合水平及应用能力,大学英语课堂是重要的学习平台,有效的课堂教学将起到事半功倍的效果。要提高大学英......
论农村小学语文有效性教学法
发布时间:2023-03-16
摘 要:在农村小学教学中,由于学校环境、学习条件、师资配备、教学设备等方面存在一定的限制,导致教学无法得到有效的开展。如何克服这些困难,让农村小学语文教学得到有效德高呢。 关键词:农村小学;小学语文;有效教学 农村小......
新课改背景下的小学语文教学有效性探究
发布时间:2015-09-15
摘 要:新课程改革对教师的教学观念、教学模式、学生的学法等提出了新的要求。在实际的教学中,我们如何适应新课改,如何实现新课标的教学要求呢,最大限度提高小学语文教学有效性呢?本文中我谈谈几点自己的看法。 关键词:小学语......
小学语文课堂个性化教学初探
发布时间:2022-11-08
在新课程改革背景下的小学语文教学,应该充分注重实施个性化教学,关注学生个别化学习需求,促进个性健康发展。身为一名语文教师,我深切感受到课程改革为我们搭建了一个学习、探究、展示的平台。我们必须在教学中张扬学生的个性,促......
农村小学语文课堂有效对话的探索
发布时间:2022-11-18
课堂上的师生对话是师生之间进行交流沟通、互相借鉴,构建自我认识,进行知识、情感、态度和价值观的相互碰撞交流,从而达到互相促进、互相提高的一种有效的教学形式。农村传统教学的师生关系是以教师为中心,教师预先设定问题的答案,对于学生的主观见解往往不假思索“一棒子打死”,学生失去了学习的积极性。农村小学语文课堂应当摒充传统教师“独白式”的教学形式,建立起平等的师生关系和民主的教学氛围,形成交流与探讨、言说.........
小学音乐课堂有效教学浅探
发布时间:2022-07-21
有效教学的理念源于20世纪40年代西方国家。有效教学在我国随着教育改革的进展,也逐渐被教育界关注并成为当代教学研究的热点问题之一。有效教学一定是充分重视教学过程的教学,是教师充满教育机智的创造性教学,是教学结果既有预设教学目......
小学语文实现高效课堂教学探析
发布时间:2022-11-10
【摘 要】课堂教学是教学的主阵地,怎样有效地利用课堂时间,提高学生的语文素养是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题,所以我们要努力构建高效的语文课堂。而创建高效课堂的根本取决于对文本的解读、对教学环节的精心设计和对课堂......
提升小学数学课堂教学有效性的几点策略
发布时间:2022-09-25
新的课程改革已进行近10年了,在这近10年的时间里,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,越来越有生气了。 然而,在欣喜之余,老师们也存在着许多的困惑,既有对教学的困惑,也有对改革的困惑。......