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新课改背景下小班化数学复习课的策略探究

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新课改背景下小班化数学复习课的策略探究
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摘 要:中学数学复习课的教学必须明确课堂教学的任务和要求,充分发挥学生的自主能动作用。通过组织引导学生动手实践、自主探索、合作交流,激励每一个学生在已有知识的基础上再深入研究思考,从而比较系统地掌握知识,提高能力,达到巩固知识、发展能力的整理与复习效果。这样才能更好地提高整理与复习课的教学效果。而小班化教学也正要求每人学生在课堂上、在原有基础上都能得到动态的发展。

关键词:小班化;复习课;自主探索;合作交流

小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分分享各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育等。通过探求、摸索、借鉴、吸收,我校进行了小班化课堂教学改革,来实现最优化教育,使小班化教学在实践中更富有操作性。

很多老师上复习课时,都有这样的感受:知识点讲了一遍又一遍,这边学困生还是错误百出,而那边优等生早已听得不耐烦。所以很多老师怕上复习课,老师们不知道怎样复习才能既让学生感兴趣,又能让不同层次的学生有所发展。为了进一步提高复习课的效率,能否利用小班的优势,大胆地对复习课教学进行了一些改革?下面就结合自己的实践和学习谈谈粗浅的想法。

复习课的教学必须明确课堂教学的任务和要求,充分发挥学生的自主能动性,这样才能更好地提高整理与复习课的教学效果。通过组织引导学生动手实践、自主探索、合作交流,激励每一个学生在已有知识的基础上再深入研究思考,对所学知识自主进行整理、归纳、总结,从而比较系统地掌握知识,提高能力,达到巩固知识、发展能力的整理与复习效果。而小班化教学正要求每个学生在课堂上、在原有基础上都能得到动态的发展,那么如何才能真正发挥课堂教学的复习功效,同时发挥学生的学习主动性,注重每一位学生的潜能开发呢?

一、巧用任务单,引导学生联想回忆

我校数学课使用预学案,为了让复习课更具针对性,尝试着结合复习内容和以往学生中出现的典型错误设计任务单,把知识点串在一起。做完任务单,回忆这一章到底学过了哪些知识点,小组内交流,说说这些知识点间的联系。这样在小组中让学生亲身经历梳理、自主建构知识网络,给予他们充分展示自己个性、独立思考的空间,使他们人人参与学习过程,情感、态度、学习能力能得到培养和发展。通过这样的复习,这一章中的内容学生在心中一目了然,同时小组内相互补充。小组在梳理过程中可以自主合作绘制知识树形图,绘制表格等。通过这样的方式,学生的学习主动性可以得到充分发挥,综合能力也得到了进一步提高。

教师在引导小组合作学习过程中,要明确小组每一个成员的分工与职责,比如小组长要安排和协调好,负责找知识点的同学、负责绘图与书写的同学、负责汇报的同学等。在合作中,小组内的成员要就自己梳理的知识点相互汇报、补充与讲解,首先做到本组内每个成员消化知识,优秀的学生这时就要帮助学困生理解知识。在汇报过程中,教师尽量组织和引导学生以小组为单位独立的呈现。

二、巧用小老师,引导学生共同进步

课堂上梳理完复习学案上第一部分任务单后,紧接着就是讲评第二部分稍难点知识。为了让学困生人人都可以得到帮助,优等生人人都有施展才能的机会,我们特意安排了“我当小老师”的环节。如果自己组的同学都不会解答,可以下位置去聘请其他组的同学来当小老师。而对于这些小老师,教师和孩子们事先约法三章:①小老师不可以让学生抄袭;②小老师不能直接告诉答案;③小老师必须帮助学生寻找错因,并介绍思考的方法。学生做好了,就交给组长检查是否正确。如果一组的同学都订正好了,而其他组还没有完成,那么组长可以自己出题给组员做或带领同学把本单元的错题再看一遍,分析一下错因。接着组织全班交流,这时教师特意请做错的学生来讲解,如果说对了,所在的小组每人可以得到一分德育分;如果说错了,可以寻求一次帮助,但不加分。如果帮助的同学也说错了,那么所在小组每人扣一分德育分。这样一来,小老师就不敢马虎,想尽办法让自己的学生能够理解。而做错的学生呢,更不敢大意。因为他知道老师那里的作业批改记录本上有他的名字,他随时有可能代表本组同学回答问题,他的反馈情况直接关系着本组的荣誉。

三、巧用练习册,引导学生学以致用

在许多学生眼中,书上的习题、学生的作业、学生的各类练习,当学生完成,教师批改,学生订正后就失去了其再利用的价值,许多教师也会弃之一旁,然而我认为这正是引导学生自我确定缺失的良好素材。每章对相关知识点进行梳理后,引导学生小组合作看看数学书上本章节的例题和习题,翻开自己原来就已完成的这一章节的数学练习本,平时的单元检测卷,看看自己做对和做错的题目,根据刚才梳理的知识,根据习题在小组内说说自己对本章节内容掌握的情况,哪些较好?哪些仍有疑惑?学生在小组交流讨论后,确定各自的情况。小班化教学中“在评价学生学习时,应让学生开展自评和互评,而不仅仅局限于教师对学生的评价”。我们应努力为学生提供一个自由发展的舞台,让学生在自我评价中学会自我肯定、自我反思。

四、巧用套餐习题,引导学生自主订购

当学生进行自我分析后确定了自己的缺失,有针对性的相关内容的训练就是显得十分必要。数学复习中练习是巩固拓展知识、查漏补缺的有效手段,但要讲究练的形式、练的实效。在章节内容的复习中,可以设计系列套餐习题,有易有难,有单一知识点的呈现,也有几个知识点的综合,有学生错误习题知识点的再编,也可以有运用知识点解决实际问题的相关训练……学生可以根据刚才的自我分析缺失,自主选择习题,缺什么补什么,然后小组内合作交流,教师适时点拨。这样复习课的针对性较强,每位同学都能在原有基础上得到了进一步提高,使每一位学生都有所受益。

通过这样的一些尝试,我们发现孩子们越来越喜欢上复习课了。因为它不再是某几个同学众星捧月似似的专场,不再是学困生胆战心惊似的战场,也不再是老师们焦头烂额的考场。 总之,要想把复习课上好、上出成效,我们就得充分发挥小班的优势,充分体现小班化“以学生为主,以学生发展为本”的教学理念。注重激发所有学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,要使学生在分析反思中总结。这样既有学习能力的培养,又有习惯和态度的形成,更能发挥价值观念与情感态度在学习活动中的作用。

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" [论文关键词]基础教育 课程改革 作文教学 [论文摘要]以《义务教育阶段语文课程标准(试用)》的作文教学理念为参照,结合当前小学作文教学实际,本文提出了“联系实际,激励评价,培养学生习作兴趣;提倡‘五多’,厚积薄发,帮助学......
新课程背景下的信息技术课程有效教学策略的研究
发布时间:2023-04-05
在这个信息飞速发展的时代,电脑越来越普及,网络游戏也随之发展起来。近年来,网络游戏犹如雨后春笋,迅速占领整个游戏市场。在当前的信息技术教学中,学生玩游戏是一个较为普遍现象。甚至出现了不少中学生沉迷于网络游戏的虚拟世界,家长们对此忧心忡忡,包括教师在内的许多人对网络游戏深恶痛绝。教师如果一厢情愿地采用指令式、批评式的”教育,道理都懂的中学生都不会买帐。为什么学生如此喜欢游戏?游戏的本质是什么?笔者认.........
新课改背景下中职语文课堂教学模式多元化初探
发布时间:2015-09-14
摘 要:中等职业学校课程改革要求中职语文课程应指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,因此,作为引导者的教师首先应当摆正态度,以引导、学习、交流的态度去进行教......
新课改下小学数学教学中的合作学习
发布时间:2022-12-10
新的数学课程标准需要与之相匹配的课堂教学模式,于是合作学习便成了教学中的新宠。合作学习是一种创新型的教学体系,它不仅可以改善课堂的教学氛围,还能激发学生学习的主观能动性,从而提高学生的学习成绩,养成良好的学习习惯,提......
新课改背景下课堂常规的思考
发布时间:2022-11-28
" 论文关键词:新课改 课堂常规 学生个性 论文摘要:新课改背景下是否还要强调课堂常规?怎样才能提高课堂教学效率呢?文章认为:课堂常规是新课程课堂教学的内容;课堂常规是提高教学效率的保证;课堂常规是培养学生良好品质的......
新课程背景下高中英语语法教学的策略研究
发布时间:2023-02-06
在我国课程改革快速发展的背景下,我国高中英语方面的教学改革得到了快速的发展,这既包括对于英语教学目标和要求的改革,也包括对于教材内容的改革。但是现阶段我国高中英语教育由于受到应试教育的影响,加上部分教师自身的专业素质偏......
新课改背景下的语文教学反思
发布时间:2022-09-25
【摘 要】受考试政策影响,语文教学目标被人为异化,课程改革后的课堂流于形式化,语文教学与生活的距离越来越远,语文的本质正在被忽视甚至遗忘,对学生的语文能力形成和发展产生不利影响。广大教育工作者对此应予以重视。 【关键......
新课改背景下的诗歌教学思路
发布时间:2022-08-14
随着教育事业的不断发展,在新课程改革的影响下,初中语文的诗歌教学已经逐渐引起了教学研究者的高度重视。初中语文教师可以针对学生的学习特点来激发对诗歌的学习兴趣,从而进一步地提升初中生的诗歌学习能力。本文将对新课改背景下的初中语文诗歌教学思路做出简要分析,旨在于更好地提高初中生的语文诗歌学习能力及自身艺术素养。一、初中语文诗歌教学基本原则1.目标原则在初中语文教学中,诗歌教学是重要的教学内容,能够培养.........
新课改背景下初中数学学科中的培优扶困
发布时间:2022-07-22
新课改背景下初中数学学科中的培优扶困 作者:符荣春 沐浴着改革开放的春风,与时俱进,新一轮的课改正开展得如火如荼,当今,在新课改背景下,初中数学教育和教学质量普遍提高;然而,同一班级学生的数学成绩存在着较为严重的两极分化现......
关于新课程改革背景下的美术说课探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:新课程改革背景下的美术说课对培养中小学美术师资、研究中小学美术教学具有重要意义,在说课实践环节中,要特别重视说清教学目标、说好教学策略、说明理论依据这三个方面。 论文关键词:新课程改革 美术说课教学目标 策......
新课改理念下数学合作学习的探究论文
发布时间:2022-08-31
摘要:随着知识经济时代的到来,团队精神在竞争中越来越显得重要,本文通过自己在教学上的实践和对合作学习的认识,浅谈一下自己的一些体会和观点。课堂教学就是让学生亲身经历知识的形成与应用的过程,通过合作交流,总结规律,解决问题。在合作学习中,要优化合作学习的准备,确定适当的合作学习内容和问题。防止合作学习流于形式,构建合理的合作小组。同时合作学习应在独立思考的基础上进行,要注意合作学习的效果和评价。只有.........
小班额背景下快乐识字教学探究
发布时间:2023-07-13
摘 要:针对一些偏远山区大量出现小班额的现状,如何给这些学生上好识字教学课,让他们打好基础,增加识字量,成为许多一线教师所关心的问题。文章以天祝偏远山区学校的识字教学为例,从激发学生兴趣、教授科学的识字方法等角度切入,......
浅谈新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践论文
发布时间:2018-08-29
根据《广西普通高中课程改革实施方案》要求,“积极稳妥地推进广西区普通高中化学学科课程改革”的全面启动,新课程理念也随之进入实践层面。新的教育观念、教学理念逐渐深入教育者的心中,并直接影响着中学教师教学行为、课堂形态、学生学习方式及评价标准的改变。新课程背景下高中化学多样化课程模块的设置,要求学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到和谐的发展。这就要求中学教师要更新教学观念、运用多.........
新课程背景下扎实推进写字教学策略
发布时间:2023-03-18
【摘要】写字教学是语文教学的重要组成部分,“写好字”更是素质教育的基本要求。《语文课程标准》明确指出:小学阶段学生书写要达到规范、端正、整洁、美观。但现实中,写字教学的状况不容乐观。笔者旨在从“强化识字教学意识,加强......
浅谈新课改背景下的高中学校评价体系探究
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】学校评价 重建 理论 实践 【论文摘 要】目前,普通高中学校评价中普遍存在评价目的的片面性、内容的单一性、主体的绝对性、教学与评价的相互孤立性等突出问题。普通高中新课程改革倡导有利于师生共同发展、学生全......
新课改理念下化学愉悦学习观的培养策略
发布时间:2023-02-19
" 论文关键词:新课改理念 化学 愉悦学习观 培养策略 论文摘要:愉悦学习观是新课程改革理念体现的一种学习观念。学生具有了这种学习观,可以维持其学习兴趣,提高其学习效率,具有热爱科学、热爱社会和生活的情感,科学素养得到全......
新课改下的小学数学教学
发布时间:2023-02-18
摘 要:《新课标》新形式下的数学课堂教学对老师提出了新的要求。强调数学课堂应“以人为本,关注学生的全面发展”。好的课堂教学首先是教师正确把握教材,课堂应能促进有效合作学习的进行,使学生对知识的真正理解和个性化发展成为可......
浅析新课改背景下初中班主任的角色扮演
发布时间:2022-08-07
[摘 要]在新课改的不断推进中,班主任应积极转变传统的教育观念,建立交流平台,与学生构建平等、和谐、友好的师生关系,努力提升个人魅力,从而促进学生综合能力的提升。 [关键词]新课改 班主任 角色扮演 初中生正处于青春期初期......
小学数学练习讲评课的策略
发布时间:2023-06-08
“这节课我讲练习题,没啥听的。”当要听老师课的时候,有时会听到老师这样说。在很多老师眼里练习讲评课是没什么可听,没有什么可以探讨的。“就是订正一下答案。”这是不少老师对待练习课讲评的态度。其实练习讲评这样的复习课,对......
小班化英语课堂下的合作学习
发布时间:2023-03-09
《义务教育英语课程标准(2011年版)》主张英语课堂要面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础。在教学中教师要坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高课堂效率。大班额的课堂教学组织形式是做塔式状发射......
看新课程改革下小学数学课堂
发布时间:2013-12-19
" 综观当今小学数学教坛,课改无疑是广大教师关注的焦点。《数学课程标准》的出台为我们指出了方向,同时使课改更具可操作性,但也发现了一些值得深思的问题。 一、光靠课本够吗? 长期以来,作为教学活动的主要媒体的课本,一直是学......
新课改下怎样上好小学数学课
发布时间:2022-11-09
摘要:从三个方面论述了新课改下怎样上好小学数学课:创设良好教学情境;营造和谐教学氛围;运用现代化教学手段。关键词:新课改;数学课;教学情境数学家华罗庚先生说:“数学本身是千姿百态、壮丽多彩、引人入胜的。”,我国著名教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在新课改理念的指引下,我们的数学课堂教学变得更加灵活、更加自由。面对新课改,教师不得不思考这样的问题:新课改下怎样上好小学数学课,.........
关于小学科学新课程背景下引领学生合作学习的研究
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词] 合作学习 小学科学 新课程 [论文摘要] 新课程强调学习方式多样化,小学科学是培养学生科学素养的重要基础学科,学习方式更要多样化,应按科学课程标准,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。现就小组合作学习的形式......
关于新课程背景下高考历史复习的有效教学方法
发布时间:2023-04-23
" 【论文摘要】在即将课改推行的三年教学中,特别是高三复习过程中,本人深刻的意识到,历史教学中最关键的环节是如何提高教学的有效性,特别是新课程下的新高考复习。对于时间宝贵的高三毕业班来说,有效教学就是有效复习,有效复习就......
关于新课标背景下教学模式改革初探
发布时间:2022-08-22
" 论文关键词: 新课标 教学模式 改革 论文摘要: 在现代教学实践中,如果学生缺乏主动精神,其作为主体身份的作用就得不到充分发挥,就会制约教学有效性。本文以“新课标”理念的提出为契机,对现代化中学教学模式改革进行了探讨和研究。......
试论新课程背景下科学课学生良好学习习惯的培养
发布时间:2023-01-13
" 论文摘要:小学科学是一门科学启蒙的学科,它是学生开始系统接触科学知识的一个窗口,对于学生将来世界观、人生观、价值观的形成以及科学素养的提高都具有非常重要的影响,让学生掌握一定的学习方法,形成一套科学、有效的学习习惯,......
谈新课程背景下的数学作业设计
发布时间:2022-11-22
设计数学作业,是数学教师的主要工作之一。数学作业设计的好坏,直接影响着数学教学的主要目标、教学的质量和效果以及学生数学素质的提高。所以,数学作业的设计是一项不容忽视的教学工作。在数学教学过程中,有众多来自主观、客观方面......
新课改下数学教学有效生成策略的探究教育论文
发布时间:2023-03-17
新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程,课堂活动的主体——学生是开放性的、创造性的,他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。那么在数学教学中,如何让课堂焕发生命的活力,促使学生生成有价值、有创见的问题与想法,使所有的学生得到健康的发展呢?一、有效生成需要精心预设平时我们所说的备课,就是对教与学的预设。一是对教材的预设,就是准确把握教.........
新课程背景下初中数学教学的有效性探析
发布时间:2023-02-13
摘 要:新课改推行后,我国的教育事业进入了一个崭新的天地,同时也对传统的教学环境提出了挑战。其中初中数学教学多年来一直是困扰教师和学生的难题,虽然教师一直在探索提高数学教学效果的方法,学生对数学却逐渐表现出害怕、枯燥、......
数学复习课结构初探
发布时间:2023-05-21
" “复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像 练习课那样有“成功感”。最重要的是,到目前为止,复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构( 模式)。因为有了这个课堂教学......
新课标下高中化学教学策略探究
发布时间:2023-03-18
《物质的结构与性质》模块是高中化学选修模块之一,通过电子、原子、分子等微观粒子的状态及排布规律揭示微观构成。但是在高中化学教学过程中,很多学生难以掌握物质结构与性质的模块,本模块的知识内容比较抽象,理论性较强学生难以理......
新课程背景下的小学数学教师成功转型论文
发布时间:2019-07-02
【论文关键词】新课程小学数学教师适应性转型【论文摘要】新课程对小学数学教师的要求日益提高,如何在传统教学中寻求突围,这将关系到一名小学数学教师的成长和发展,笔者从实际出发,谈谈自己一些浅薄观点。上个世纪八九十年代,江苏教育就一直以改变课堂教学模式为契机,强化培训,建立省市县三级培训机构,力图改变传统一言堂的现状,随着现代科学技术的发展,多媒体等现代化的教学手段被运用到课堂,大容量的知识体系被逐步构.........
新课程改革背景下学校教研制度的探讨
发布时间:2022-11-27
" 新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求,它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来,成为新课程的研究者、实话者和创造者。然而,“新的教育思想,即使在科学的范围内得到赞同,在实践中也不能立即变为现实。需要相当长的时间,......
如何上好小学数学复习课
发布时间:2023-07-12
摘要:苏霍姆林斯基说过:"复习是学习之母。"小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识,提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。 关键词:小......