时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
学院科研处工作计划 学校科研处工作总结篇一
我将在主管领导的支持下，明确职责分好工，使大家各司其职，各得其所，在各自的工作岗位上，发挥聪明才智。
在打通市社科规划办、市教委、市科委发展中心、市教科院等课题申报渠道的基础，争取在2～3年内打开与市自然科学基金办、市农委等系统的课题申报渠道。
科研处作为学院“三农”服务中心的挂靠单位和办事机构，要明确工作思路，在整合资源上下工夫。我将带领三农服务科的同志协调好各方面的关系，调动各处室、各系部的力量，积极为郊区服务，使学院在郊区的声望不断得到提高。
学报工作具有一定的基础，但目前我们在办刊思路和办刊方向上与上级主管部门和学报界的主流方向还存在一定的差距，如果我能担任科研处处长，我将带领学报编辑部的同志积极探索，寻求一种适合我院学报发展的道路。
学院科研处工作计划 学校科研处工作总结篇二
根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。
1。和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。
2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。
3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。
1。 加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2。充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3。进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。
4。鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。
（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1。组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
2。组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。
3。组织教师参加市教师课件制作评比活动 。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。
1。配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。
2。组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。
4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。
每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。
学院科研处工作计划 学校科研处工作总结篇三
根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。
1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。
2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。
3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。
1、 加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。
4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。
（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
2、组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。
3、组织教师参加市教师课件制作评比活动 。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。
1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。
2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用，这是学校科研处工作计划范文。
4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。
每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。
学院科研处工作计划 学校科研处工作总结篇四
1、突出重点，全面推进课堂变革项目。
2、着眼转型，探索重构教师研修新体系。
3、紧扣质量，强化师生学习的过程评价。
4、寻求途径，推进学校课程规划建设。
5、大胆创新，筹划十三五发展新蓝图。
1、以温州市实施课堂教学变革为契机，聚焦课堂，开展课堂教学变革活动，积极推进学校课程建设，以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化，以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的实施意见为指导，努力促进国家课程校本化的探索，积极探索基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施经验。
2、利用学科专家团队，做好课堂变革实验项目经验总结提炼，开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作，引领学科组课堂变革，提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手，确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺利实施，同时通过学科组及备课组的作业优化实施，达成“轻负高质”的教学愿景。
（一）注重常规建设。
1、开学初教师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表，教科处要对教师的计划制订和实施情况在开学和期中进行检查。
2、备课（解放教师）和改作。教师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合，由教师自主选择。教师不但要做到规范备课，而且要提高备课的有效性和实用性，九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3，其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”，学校将抽查教师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学调研相结合的方式进行。教师在批改作业时要对每一个小题进行批改，有批改时间和等级，并要求学生用彩笔进行订正，语文学科的作文一定要写评语，其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”，本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的情况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改情况检查。
3、综合实践活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见，学校结合本校师资力量、硬件条件、社区环境、家长资源等要素，积极探索拓展性课程的开发建设，关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建设的经验，将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的“走班选课”（开设七八年级共开设40个左右的课程）。书法校本课程作为我校的特色课程，进一步促进学校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师，每个学期至少要指导一个学生实践小组，开展活动，并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。
（二）强化过程评价
1、继续聚焦课堂。探索小班化课堂教学的经验，促进教学方式的变革。切实抓好“三课”（课程、课堂、课外）指导，不断深化“三法”（教法、学法（新生学习规范）、考法）研究，提高课堂教学的有效性。
2、建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度，每月组织一次，学校成立教学调研小组，对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研，了解一线教学的现状，形成书面报告并进行及时的反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作，第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作，体育学科规范与完善学生体质健康测试工作，通过精细化诊断性评价，学会对测试数据的科学分析与正确反馈，寻找提高学业质量的增长点，优化教学管理，发现新课程课堂教学评价的积极经验，重视教学质量的过程性评价，发挥评价的诊断、导向和激励功能。
3、针对温州市中小学“爱阅读”行动计划，鼓励学生积极参加第8周区初中学生“爱阅读”读后感评比活动，参加年度“爱阅读”推动读书人物评选，参加年度“爱阅读”论坛，利用校园网、《瓯淙》刊物，助推全校学生读书行动，促进“爱阅读”书香校园建设。
4、关注学生发展过程，培养学生的.实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”项目培养活动，继续实施13—17周的校第10届“四小”学科培养项目，促进学生个性发展，为学生提供多途径、多视角的活动平台。
5、辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用，促进特长生和后20%学生及留守儿童的发展，让每位学生做最好的自己。
1、为促使教师进一步更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，继续推进教师的“读好书、看好片”活动，引导教师自主研修，养成读书习惯，享受读书快乐。
2、深入学习新版义务教育课程标准，促使教师准确把握第二轮新教材。关注新课程教学实施过程中的疑难焦点问题，寻找解决问题的方法；以“精品百课”设计为基础，引导教师研究教材、研究设计、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，提高新课程实施的实效性，切实减轻学生过重的课业负担，把课堂教学研究和“减负提质”有机整合，探索体现开放有效、具有学科特色的课堂教学实践策略。
3、立足学校、立足学科、立足课堂，探索“学为中心”课堂教学，探索有效课堂教学研究的长效机制；并重视教师学科命题能力的培养，继续以“磨卷”、“磨题”等方式，加强对命题技术的研究、调控；同时，让教师学会梳理教育教学的真实问题，运用“关键教育事件”模式进行研究，改进具体工作，提升教师学科素养。
4、积极探索骨干教师个性化研修的实施策略，激发骨干教师的专业自主发展意识，通过教师讲坛、开放课堂，进一步促进高级教师与学科团队骨干教师的专业发展方向，挖掘自身特长优势，加速骨干教师的成长进程，加大引领作用。
5、做好区三星级教研组的申报工作，发挥示范引领作用；倡导“真实的研修”，不断丰富研修内容和形式，突出质量意识。
6、讲求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，不断提高研究水平与研修工作能力，通过研修活动引领教师专业发展。
7、进一步完善学校教科研制度建设，以研究和解决教育教学中的实际问题为导向，倡导“做真实的研究”。以教师小课题研究为抓手，以“问题·主题·课题”为线索，整合“教学、教研、科研”，提高课题研究的实效性，并重视做好开题论证、中期研讨、与结题指导，继续落实“提倡主题教学课题化、课题研究主题化”。加强课题的规范化管理，促进课题研究与校本研修、课堂教学的融合，构建实践与研究的桥梁，让研究融入教师常态的职业生活。
1、积极搭建教师的成长平台。依托校本培训、骨干教师开放周等平台，发挥名师的引领、示范和辐射作用，促进我校教师的专业成长。
2、加强教研组长、备课组长的队伍建设。以科研促指导，强化活动的策划意识，努力提高对校本研修的策划水平和实施能力。
4、继续开展教师结对活动，类型分为青蓝结对和同伴互助结对，加强对年轻教师的指导和培训工作；关注中老年教师群体的专业发展，促进教师整体素质的提高，并在期末进行有效的教师考核。
5、强化校际交流活动，通过联谊会、研讨会、论证会、专题培训会、外出考察学习等活动，提高教师的学科素养。强调合作交流，邀请专家、学者来校讲座指导。
1、加强信息化建设，建设数字化校园。进一步完善德育评分、网上选课系统、学科专题网站等模块的使用率，努力丰富和充实校园网站的内容和内涵。
2、做好信息技术管理工作，提高服务教学水平。执行《田梧一中计算机房管理制度》、《多媒体教室管理制度》，保证每台计算机的正常运行和校园局域网、inter宽带网的畅通，保证学校信息技术教育工作在探索中实践，在创新中发展。
3、加强学校内外网管理建设。进一步完善校园网络系统，提高校园网络的使用效率，使校园网络为教学提供更好的服务，推行网络化办公，提高工作效率。
加强实验室、图书室等教学辅助处室的管理。提高教学设备的利用率。要想方设法提高现有的教学辅助设备和器材及资料的使用率。积极与上级有关部门联系，争取使我校的教学仪器设备达到省ⅰ类标准，生均年图书增量达到2册。实验开出率要达到100%。
加强实验工作，重视实验室建设。加强对图书资料的管理，提高流通率。规范多媒体教室、实验室和图书室档案建设，充分发挥功能教室对教学的辅助作用。
