为了统一填表请求，使申报者正确控制填表方法，根据区教育厅职改办的有关规定，联合历年填表中遇到的问题，对评审表的填写做出以下说明：
一、填表时要注意表格下方的“备注”说明，相关表格按照“备注”说明及本填表说明请求填写。填写内容必须具体、真实。
二、表格从网站下载填写后用16开纸（封面和封底在）双面打印并装订成原表式样。
三、评审表封面拟评专业技术职务资格”栏填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。
四、本说明以高级评审表为例，中级评审表参照说明填写。
2、表二：重要经历
（1）“重要经历”栏：从初中起按时间次序填写。
（2）在同一单位，但岗位（部门）不同的，或脱产学习3个月以上的，应分段填写。
（3）“任何职”栏：重要填写专业技术职务。
3、表三：国内外学习、培训、进修经历 填写本人从事的专业技术工作相关的学习、培训、进修情况。并提交相应证件原件给学院职改办验印后复印。
4、表四：任现职以来专业技术工作总结 该表是评审表的主体内容，是基层单位推荐和评委会评审的重要根据，请根据评审条件请求来写，请求全面、真实地反应任现职以来的专业技术工作实绩，表述详略得当，并兼顾与提交的其他材料的呼应关系。在结尾要写上诚信保证，如“本人慎重逞能，所申报材料完整属实，否则愿接收处分。
”若经核实，有弄虚作假者，两年内不得申报职称（含当年）。
5、表五：任现职以来重
6、表六：任现职以来完成教学工作情况
（1）本表仅限评审教师职务资格的人员填写。
（2）一般填写任现职以来完成教学工作的情况，如任现职年限较长，已超出提升职务资格所必备的资格年限，报高级可填写近五年（2002.01——2006.12）中级可填近四年（2003.01——2006.12）的教学工作情况。
（3）讲解课程和学时数是指在国家计划内招生的班级所授课程及授课干学时数，不包含计划外班级（如助教班、培训班、短训班等）授课和社会兼课。授课班级须在第二栏内注明。
（4）不需将课时数换算成教学工作量，只填实际课时。带实习或指导毕业设计，填写带（指导）学生人数和时间（天或周数）即可。教学研究、监考、批改作业之类不要填入表中。
（5）要把任现职以来的总学时数和年均学时数计算出来并填上。计算年均学时数时，经组织批准或工作需要参加脱产学习、支教、扶贫等，该段时间不均分课时，以实际在岗教学时间计算。
（6）完成教学工作*情况必须经过学院教务处审核并加盖公章予以确认。
（7）“指导研究生情况”和“指导教师进修进步情况”栏：要写明白指导研究生、进修人员的人数，讲解课程名称、学时数、时间，指导其完成科研及其他任务的情况和成绩等。
（8）“对学校德育工作的贡献”栏：填写包含班主任、辅导员工作、学生教育工作方面的成绩。
8、表八：测验成绩及答辩情况
（1）“测验种类”栏：指专业进修测验、职称外语测验、职称计算机测验等。
（2）“测验科目”栏：填写具体的测验科目，职称外语须写明测验语种。
（3）“测验成绩”栏：填写分数。职称外语测验、职称计算机测验填写合格。
（4）“组织测验单位”栏：填写举办单位名称。职称外语测验、职称计算机测验组织单位填写“百色市职改办”。
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1、表十一：自我鉴定 应按照《试行条例》中的政治和业务条件的请求填写，落款处须亲笔签名。
