甲：最近我会见了一位外国人。
乙：是美国人还是德国人、还是法国人、还是日本人、……？
甲：不是美国人也不是德国人、不是法国人更不是日本人、都没说对。
乙：那是哪国人？
甲：是南昌的英国人。
乙：嗨？什么叫南昌的英国人？
甲：这人是我表叔。
乙：还是南昌人。
甲：四十年代出国，以后便定居在英国。
乙：这么个南昌的英国人。
甲：他第一次回故里探亲，我去看望他：“howdoyoudo，dearbarother——inlan!”
乙：亲爱的表叔，您好！
甲：我表叔一听冲我一笑，他一开口，吓我一跳！
乙：他怎么说？
甲：他说：“表侄，我哩是一起吃糟米饭长的咯，你哟还跟我打起洋腔来叻？”
乙：标准的南昌话。
甲：“哎呀！我都以为您不会讲南昌话叻，没想到您……”
乙：五十多年的乡音未改啊！
甲：表叔说：“我跟楞哇，我不但会讲南昌话，连南昌咯大街小调我还记得清清楚楚叻！”
乙：是大街小巷吧？
甲：大街小调。
乙：就是大街上小商小贩叫卖东西的腔调。
乙：那你给我们大家学学。
甲：“哎米果仔有，百块钱一只！”
乙：这么贵？一百块钱一只？
甲：这是从前的货币制，小贩们用木盘托着用糯米粉渗哎叶做的米粘，上面还有几粒米，边走边叫：“哎米果仔有，百块钱一只！”“买鞋刷洗衣刷子叻！”“补锅子罗！”“磨剪子罗！呛菜刀！”“补烂伞，补烂伞，伞要烂叻快来整，今日天晴补烂伞，明日落雨撑好伞！”“买豆子、香烟、瓜子、花生、麻花、薯片、杨梅、糖果、盐茶罗！削皮慈果仔有！”
乙：叻！——呃！什么叫削皮慈果仔有？
甲：慈果仔的学名又叫荸荠，挑大个儿的削去粗皮，用竹竿子一个一个串起来，一口吃一个，吃起来是甜津津的、水泱泱的，还梭梭地响。
乙：哎哟！我都吃了。
甲：我表叔最爱吃了，记得特别地清楚。
乙：家乡特产嘛，当然记得清楚罗！
甲：我说：“表叔！这次返乡，对家乡的印象如何啊？”
乙：印象一定不错。
甲：他说：“家乡好，家乡好，就是人难找啊！”
乙：他要找谁啊？
甲：找老马。
乙：有地址吗？
甲：住在中山路老街外大路边路灯下苦力窝茅棚里。
乙：这地名也够长的。
甲：晚辈们要陪他去，他说：“不用陪，我在中山路老街外大路边干活那阵子还没你们呢！”
乙：老南昌嘛！
甲：不对呀！从前南昌的中山路老街有十几个店，半点钟可以走几遍，街头公鸡叫，街尾听得到，“老南昌”回故乡把路迷。
乙：哎哟！迷路了！
甲：凭感觉，好不容易才找到那方向，哎！来了！
乙：老马来了？
甲：一个戴着红领巾的小孩蹦蹦跳跳跑过来了，老爷爷！
乙：有礼貌！
甲：我表叔吓了一跳，怎么，要打我？哦，是指什么让我看，顺着手一瞧，三个大字：
乙：苦力窝。
甲：少年宫。我表叔直琢磨着家乡的变化，苦力窝盖了少年宫，孩子们指东西的手势都改成这样了，（行少年礼）
乙：嗨！那是行礼。
甲：“老爷爷，老师说了，凡是在路上东张西望的，想走又不走的，来来回回还左走右走的爷爷肯定是迷了路，得护送他回家。”
乙：说得有理。
甲：“小朋友，我是到茅棚里找老马的，你知道吗？”
乙：小孩子知道吗？
甲：“茅棚里的老马不在这里？”
乙：在那儿？
甲：在幼儿园？
乙：进幼儿园了？
甲：嗨！可能是看大门吧。小孩子领他进幼儿园，朝着墙角一指，说：“在那儿！”我表叔一看，乐了。
乙：找到老马了？
甲：“老爷爷，现在幼儿园都坐电动汽车、电子飞船了，木马摆在那儿没人骑，现在大家都管它叫老马。”
乙：啊！木马呀！
甲：这时，下课铃响了，孩子们围住我表叔说：“老爷爷，你是阿姨请来讲故事的吧？我们先跳个舞，欢迎你。”
乙：孩子们活泼可爱。
甲：（唱）
我们的祖国象花园，
花园的花朵真鲜艳，
和暖的阳光当头照，
每个人脸上笑开颜。
哎呀，上课了，老爷爷，该你讲故事了别迟到啊。
乙：孩子们真逗人喜爱。
甲：我表叔老泪纵横。
乙：太激动了。
甲：他说他小时候缺吃少穿的，不会跳，也不会唱，只晓得打窝窝灶，耍尿糖。
乙：怎么个耍尿糖？
甲：从前没有托儿所，几个小孩凑在一起，在地上挖个坑，撒上一泡尿，拌上稀泥，玩家家办酒席，给你来碗肉，要不来碗鱼。
乙：这能吃吗？
甲：表叔说把孩子们和他的童年一比较就看出了家乡的进步与发展。
乙：新旧社会两重天。
甲：表叔说：“小朋友，你给我引路辛苦了，我请你吃削皮慈果仔。”
乙：就象那糖葫芦似的。
甲：“小朋友，我要找的老马。是从前和我一块干辛苦活的童年朋友，不是木马。”
乙：该是个老爷爷了。
甲：孩子说：“找人啊，得问爸爸去。”
乙：是得找大人打听打听。
