无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
江苏风采录篇一
但她真的是太安静了，于是，母亲带她去看心理医生，见到医生之后，她对那个医生报以甜甜一笑，医生感到如沐春风。医生问母亲：“你的孩子真可爱！为什么要带她来看医生呢？我看这孩子也不像那些个孤僻的样子啊？”安妈妈叹了口气，看了看安静，又望了望医生，安妈妈带她来到游乐园，她那双惊讶又有些雀跃的眸子刺激到了安妈妈。安妈妈心里迸发出隐藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼泪。
安静终于不再安静了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安妈妈的袖口，说：“妈妈，我能摸摸它们吗？它们太漂亮了，我没见过这么好看的东西？”安妈妈忍住悲伤，摸了摸安静的小脑瓜，说：“当然可以。妈妈还带你去玩。但事先说好，不能玩危险刺激的游戏。”安静的眸子散发着亮光，眼里满是期待：“好！都听妈妈的。”
安静坐在旋转木马上，面露微笑，安妈妈站在护栏边上，看着安静那开心的面容，泪珠又悄然滑落，滴在地上，绽放成美丽的水花。等到安静玩完旋转木马后，安妈妈本来想带她去买吃的，谁知道安静突然晕倒，吓得安妈妈赶紧送她去医院。等到医生检查完之后，安静也渐渐苏醒，她看到一旁紧握她的双手的妈妈，不免鼻头一酸，想掉眼泪。她细细的描绘着母亲的眉眼，似乎这是一副十分美丽的画卷。
一会儿之后，安妈妈醒了，看到安静那苍白无血丝的脸，她心里又是一阵愧疚，她伸出双手，轻轻环抱住了安静，在安静耳边低喃着：“对不起安静，都是妈妈的错，是妈妈害你的。”安静也环抱住了妈妈，安抚着妈妈：“妈妈，对不起，让您担心了，这病不是您的错。人生在世，终有一死，我只不过是可能比别人早一点去天堂，但是妈妈，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常会想，假如你不是我的母亲，我现在又是怎样一副面孔，怎样一种生活，妈妈。我爱你！所以为了我自己，也为了您，我都会尽力的活下去。”安妈妈终是忍不住了，她的眼泪一涌而出，似是喜极而泣，又似悲极而泣。
许多年后，安静长大了，她一直陪伴在安妈妈的身边，也不再是那个只会懦弱地躲在母亲身后的害羞女孩，她越来越快乐，活得越来越充实。
于是有人问她：“你为什么可以活那么就久？你不是有先天性心脏病吗？”
安静想了想，说：“重在心态，每个人的心态不同，活成的样子也就不同，不要畏惧，不要退缩，你只能向前冲，因为你本来就没有资格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，说：“吃药啊！”然后就走远了，画面定格在那有些瘦削却又挺拔的身影，直到越来越远，直到看不见。
永远有人有年少时，但没有人永远有少年时，这是自然的规律。少年时的样子，或多或少会影响你以后的生活，安静的姿态与风采，决定了她活得快乐，过得充实，而世界上另一些少年的风采与姿态也被收集起来，被倒映在记忆的大殿上，然后组成一副多姿多彩的人生之画。
江苏风采录篇二
为创建“适时而学，适时而息”的寝室环境，为丰富大家的课余生活，增强同学们的团结力、凝聚力和创造力；增进寝室成员之间的友谊；知行1301班特别举办以“我的风采我的家”为主题的寝室风采大赛，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的寝室，营造出一种“家”的温馨，充分展示90后学子的风采。
知行1301班全体成员
先由班委开会确定赛事,然后知行1301班生活委员编写策划。各个班委协调配合。
（一）寝室装饰
（二）寝室成员风采展示
总比分100分，其中室内部分60分，宿舍成员风采展示40分。具体内容如下：
（1）寝室设计部分（60分）
1.卫生状况：考察门窗、灯具、墙壁、地面、桌椅、卫生间等处的舍内卫生状况。（20分）
（1）床铺整洁；
（2）地面、床铺下干净，无垃圾，墙面无塔灰；
（3）寝室内物品摆放整齐有序；
（4）室内空气清新。
（5）卫生间、水池等洁净；
（6）能给人以舒适、温馨感。
此项目评分以宿舍第1~第五次五次宿管检查平均值乘以计分
2.装饰特色：主要考察寝室布置是否具有一定的装饰特色，是否能体现当代大学生的精神风貌与创新意识。（40分）
（1）体现大学生的青春朝气，独特个性；（5分）
（2）富有文化气息，精神内涵；（5分）
（3）寝室装饰美观大方，具有整体风格，突出主题。（30分）
（2）宿舍风采展示（40分）
展示内容主要以自作视频（海报）为主。作品应有创意，能够突出当代大学生丰富多彩的文化生活。作品要求：宿舍每个成员应出现在视频中（或者海报上），各成员介绍，布局要合理，兼顾整体。要求：视频不超过8分钟（海报每个寝室制作限一张）（40分）
4 时间安排策划
1 准备期 20xx年11月6日~20xx年11月23日
请各宿舍做好装饰及宿舍风采展示（拍视频或者做海报）的准备
上交材料:
1.宿舍装饰后照片（照片数目不限，不许p图）;
2.近五次宿舍检查成绩;
3.一张宿舍集体照;
分钟内视频(或一张海报)。
在20xx年11月18日前将材料打包压缩（压缩包命名为“宿舍号”）发送至 或者直接拷贝给生活委员张欣
2 评选期：20xx年11月19日~20xx年11月23日
比赛结果将通过知行1301班微信平台以及北交理院知行班人人主页推出。
5.奖品设置：
本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，参与奖。
一等奖
车家两用小冰箱
二等奖（两名相同）
德尔玛（deerma）静音迷你加湿器(绿）
参与奖
每个寝舍将获明信片六张（包括混寝）
江苏风采录篇三
“我相信我就是是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”rta少年组中的成员左溢曾经演唱的《我相信》唱出了无数少年的心声，而这真正展现少年风采的时刻，再次来临，你准备好了吗？
转眼间，四月过去了，清明的扫墓已经结束，你是否还未从那兴奋中清醒过来？赶快背起背包，赶上大部队的脚步吧！四月中寻，文艺节渐渐拉开了序幕，每个班级都在为节目准备，气氛又陷入了紧张。而我们这些好奇宝宝，又忍不住要偷看排练了。当然，结果不过是被赶出来罢了。
你的少年风采哪里去了？为何也不加入到这阵容中来呢！让所有人也看看你的风采吧！
文艺节过后，迎来的是夏季运动会，这次可不能错过了！无法在比赛上为班级争光、展现你的风采，那么就在文化上为班级争光、展现你的文豪风采！听着那广播，你是否会兴奋的向同学们大喊：“这是我写的稿！”
为运动员鼓气，肯定也少不了你呀，把平时音乐课积攒的声音全拿出来吧！
最紧张的莫过于运动会两周后的期中考试了，或许你会感叹：“这半个学期怎么这么快啊！”但这时候，那些好学生们，可有的乐了拿次年级奖，对他们来说不算什么，可他们偏偏又不肯让位，只能我们靠平时的努力来“谋权篡位”。
本来喧闹的班级，贴上考场号后，顿时鸦雀无声，即便是有几个同班同学，也不敢喧哗。这时成绩大概见分晓了。看，那乐得清闲，自认为考好，无所事事的，便是那结果哭的。而那埋头看书，恨不得把书都印在脑子里的，就是结果笑的。
考场上，只有沙沙的书写声好奇心最大的人，也不敢出声了。
这一刻，应当用成绩来展现你的少年风采！
这四月五月，是我们展现少年风采的最佳时机！是我们最幸福，最兴奋与紧张的时刻！
江苏风采录篇四
谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采?
运动场上，一个个矫健的少年奔跑在赛道上。他们用汗水播撒希望，用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘嘘嘘，但他们依旧不会放弃，自己选择的路，哪怕是爬着也要爬完整个赛道。这不仅仅只是比赛的跑道，更是少年青春的跑道，坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少不轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。
这是我们少年的风采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少可爱的梦想，用信念与个性成就不一样的年少辉煌。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命于题海之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但却充实满足。早已忘记恩怨，只是不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但却毫无睡意，这是我们的信念：不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们少年的风采——刻苦努力，顽强奋斗，明知目标不一定能够实现，但依然会执着追求，乐此不疲。
临近毕业，我们早已唏嘘一片，毕业的字眼格外扣人心弦。情谊对我们而言，显得格外珍贵。阳光灼伤一片温柔，曾经的誓言早已烟消云散。我们含着泪却笑着说再见，彼此珍重。我们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤，也不再为同桌蹩脚的英语而笑得趴倒课桌上，更不会为你的语文成绩比我多一分而计较半天。告别了即将逝去的，用微笑画上一个圆满的句点。答应对方好好用功，将来做一辈子的朋友;梨花树下刻上谁与谁的名字，共记誓言长存。
这是我们少年的风采——用微笑挥别过去，用勇气面对未来。友谊长存，誓言必定海枯石烂。用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来。
江苏风采录篇五
少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。
——题记
不经意间，我们成了少年。就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！
少年要会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。也许你不懂责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那——就是责任。逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。世界是公平的，只介于付出与索取之间。总是一味索取的人只会让自己更加贫庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！
少年定要拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时”拼搏是检验一个人品格的最后考验。人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。退缩只会让人失去坚持信念的心。而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血！
在人生的挑战里，有成功也有失败。但正因为一次次地失败让我们一步步走向成功。勇敢面对挫折，不惧失败，淡然对待成功。青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也——xxx。让我们为此奋斗，让自己美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途！
江苏风采录篇六
风采，其实在你的一言一行之中，在你的举手投足之间。
学校生活总是多姿多彩的，运动员们在操场上尽情挥洒汗水，学霸们在黑板上欢快书写，……这是美好多趣的校园！
一年一度的校园十佳歌手赛，那可是爱唱歌的同学的天堂：新生黑马可以一试身手，崭露头角；学长学姐们可以一秀实力，给新手一个“下马威”，当然比赛中肯定也掺杂了几个使大家愉悦但五音不全的小歌手。
记得去年的十佳歌手赛，我作为观众偷偷地溜进赛场，观摩了一次。那可真像明星演唱会一样，争奇斗艳。有选手为了吸引评委的注意，也为了展现自己非凡的实力，居然唱起了韩文日文歌。有些选手奇装异服，戴帽子的，穿裙子的，活脱脱一个走秀现场。大多数选手都会随着欢快的曲调用带点流行唱法的声音唱上一曲当红的流行音乐，虽然也悦耳不难听，可总给人千篇一律的感觉，这让我大失所望，忍不住打了个大哈欠。
正当我挑起眉毛，觉着无趣准备离开的时候，我的“心动嘉宾”出现了。
她竟是穿着校服，扎着高而整齐的马尾，一步一步自信地走到台中央。我离开的脚步顿时停住了，驻足门口饶有兴趣地望着她。她做了个自我介绍（在此我暂且称呼她为小佳吧），声音轻轻柔柔的，入耳真是出乎意料的舒服，令我大吃一惊。她开始她的表演，更教人惊讶的是，她居然不要伴奏要清唱。预感告诉我，她决不会令人失望。
她唱的是支民谣，调子轻柔缓慢，声音轻柔空灵，闭上眼仿佛有精灵在耳边浅吟低唱，清清的泉水仿佛在发出邀请，将人带进心神向往的乡间生活。她左脚轻轻打着拍子，整个人表情放松又自在，眉眼间洋溢着笑容。——她歌声带来的温暖在心中挥之不去，这可真是难得有自信和特色的演唱。表演结束，台下先是静默半刻，然后掌声不断。而她，只是安静地微笑着离开舞台。
相对于嘈杂的欢快的流行乐，我更喜欢这种令人心神安宁的表演。小佳礼貌和轻松自在的态度，才是真正有风采的表演，也是一次能俘获我心的精彩演唱。虽然我没关注后来结果怎么样，但我知道，我看到了一场最具风采的表演，至今忘不掉。
江苏风采录篇七
又是新年，在母亲的催促声里，我极不情愿地踏上归乡的路途。
一路崎岖，岩石乱壁参差不齐地攀附在皑皑山峰上。寒冬冷风，肆虐席卷，仿佛要把所有事物都凌迟一番。望着这“斗折蛇行”的山路，悻悻地扫视着窗外铺陈开来的景致，我不禁思绪万千。
印象中的故乡总是不尽人意。瓦房，枯田，陈社，烂路，被极力整合在一起，瑟瑟缩缩地抱成一团，显得唐突奇怪且难以合群。天空总是绛青色，乏善可陈地平铺直叙，似一张单调茫然的油纸，局促地立足在人上头，甚是无趣。这乡间的人一样叫人提不起精神，或许是生活所迫，一个个像是被摄魂取念后的空躯，来回轻飘飘地游荡，眼底是不见尽头的漆黑与波澜不惊。除了平淡无味，我找不出任何其他格调。
渐渐迫近，天际交织着绛青与血红。这就是故乡早晨的天空，我对这些不规则的色块油然升起一股厌恶之情。恍惚中下车，确实还是那个病恹恹的入口，几棵老树兀自立着。
倏地，好像有什么东西刺激着我：
眼前的硬化路平坦规整如被刷洗一新，远处传来神社的喧天锣鼓很是有力。瓦房虽还是规规矩矩地杵在那里，可眼前舞动的一排排彩旗一束束丝带，让人感觉神采奕奕，就连那昏暗沉闷的老屋也如满头插花的老妪身入少年场，憨态可掬。
我大惊，这山村什么时候这般神采焕发起来？
山们深深地嵌进朝霞，天际的色调已经完全晕染开来，太阳在神秘朦胧中若隐若现。我突然发觉这绛色的天空有了太阳的点缀，竟如江南水乡般风情万种起来。这是重拾生活韵律的地方！这是生命的新希望！我仿佛能感受到她在一张一翕地鼓动，她在欢乐地颤抖。我审视着，咀嚼着，体味着，仔细感受她的变化和风采，像在哭墙面前朝圣的信徒，虔诚而热忱。
正沉醉于遐思，迎面走来了几个谈笑风生的乡亲。他们身披朝霞，裤脚紧扎，不像以前宽松懒散；面部也硬朗许多，棱角分明的脸上洋溢着劳动者才有的踏实、自信和希冀的微笑。哦！这不就是我小时候见过的那几个我正琢磨着他们的名字，他们已在我面前站定，一个个挺立如松，犹如这山的精气神统统被他们锁进了体内，储蓄着大自然的伟力。“你就是村头那家的孩子吧？”他们黝黑的脸上浮动着殷殷笑容。我倍感亲切，笑着回应：“是我。”顿了顿，扫视他们一圈后，“你们怎么都这么精神啊？这村庄也是”他们大笑起来了，浑厚的笑声几乎撼动天地，直击胸膛。真奇怪，虽是寒风刺骨，我却觉着春风扑面一般。
“今年县里来开办风采村庄活动，你们看看这治理后的样子，多讨人喜欢！人也就精神起来了。”
“风采村庄？”
“是呀，县里来把道路都整修了，土地流转承包了，还有农村津贴，大家生活都富足了，不像以前”他们笑着乐着，双手因激动跟着不停地比画。攀谈中，我渐渐明晰我的感觉没错，村民的风采回来了，村庄的灵魂也回来了！这里不再是我梦中那“蓬断草枯，凛若霜晨”的农村老家了！
太阳已经完全拨开了云雾，光影徜徉在这略带寒意的村庄上方，跳跃着，喧闹着，给山村镀上了一壁金黄。乡亲们也都起来了，村庄渐渐热闹起来。
山峦叠嶂，炊烟袅袅，故里重明，顿失暗殇。
江苏风采录篇八
风采，其实在你的一言一行之中，在你的举手投足之间。
学校生活总是多姿多彩的，运动员们在操场上尽情挥洒汗水，学霸们在黑板上欢快书写，这是美好多趣的校园！
一年一度的校园十佳歌手赛，那可是爱唱歌的同学的天堂：新生黑马可以一试身手，崭露头角；学长学姐们可以一秀实力，给新手一个下马威，当然比赛中肯定也掺杂了几个使大家愉悦但五音不全的小歌手。
记得去年的十佳歌手赛，我作为观众偷偷地溜进赛场，观摩了一次。那可真像明星演唱会一样，争奇斗艳。有选手为了吸引评委的注意，也为了展现自己非凡的实力，居然唱起了韩文日文歌。有些选手奇装异服，戴帽子的，穿裙子的，活脱脱一个走秀现场。大多数选手都会随着欢快的曲调用带点流行唱法的声音唱上一曲当红的流行音乐，虽然也悦耳不难听，可总给人千篇一律的感觉，这让我大失所望，忍不住打了个大哈欠。
正当我挑起眉毛，觉着无趣准备离开的时候，我的心动嘉宾出现了。
她竟是穿着校服，扎着高而整齐的马尾，一步一步自信地走到台中央。我离开的脚步顿时停住了，驻足门口饶有兴趣地望着她。她做了个自我介绍（在此我暂且称呼她为小佳吧），声音轻轻柔柔的，入耳真是出乎意料的舒服，令我大吃一惊。她开始她的表演，更教人惊讶的是，她居然不要伴奏要清唱。预感告诉我，她决不会令人失望。
她唱的是支民谣，调子轻柔缓慢，声音轻柔空灵，闭上眼仿佛有精灵在耳边浅吟低唱，清清的泉水仿佛在发出邀请，将人带进心神向往的乡间生活。她左脚轻轻打着拍子，整个人表情放松又自在，眉眼间洋溢着笑容。她歌声带来的温暖在心中挥之不去，这可真是难得有自信和特色的演唱。表演结束，台下先是静默半刻，然后掌声不断。而她，只是安静地微笑着离开舞台。
相对于嘈杂的欢快的流行乐，我更喜欢这种令人心神安宁的表演。小佳礼貌和轻松自在的态度，才是真正有风采的表演，也是一次能俘获我心的精彩演唱。虽然我没关注后来结果怎么样，但我知道，我看到了一场最具风采的表演，至今忘不掉。
江苏风采录篇九
我主要是由母亲带大的。
母亲身体很是虚弱，走路慢吞吞，常常弯着腰，因此我常嫌母亲没有一点风采：弯腰弓背，和老太婆有什么两样？
每次听到我这样说，母亲总是半开玩笑的说“还不是为了你”，我并未当真。
小学时就因为她弯腰弓背的毛病，我总是很不愿意她来接我，——我怕同学嘲笑。我常常绕开母亲的视线，从她身后自己跑回家。我也曾向她抗议，让她别来接，但她总是摸着我的头，笑道：“那哪行，你还小，自己一个人会回家危险的……”拗不过，我也只好由她。
最使我欢喜的，便是周末。爸爸周末不上班，经常带我出门玩。爸爸十分高大，我总要骑坐在他肩膀上，双手抱住他的头，见了其他小朋友就大声叫嚷：“你看，这是我爸爸！”妈妈这时就笑咪咪地在一旁拍照，成了我和爸爸的专职摄影师。
初中后，母亲就不再接送我上学了。我和同学一起回家，自是多了许多欢声笑语。母亲总在家里准备好饭菜，好让我一进门就能饭来张口。
但是那一次，我对母亲的认识彻底改观。
难得父亲母亲都出差，我一人在家学习，自己照顾自己。
放学后我在外面的饭馆吃完饭，回家写作业，看书。在书柜里翻找时，我忽然发现几张奖状，上面写的都是母亲的名字。一时好奇心起，我又去翻母亲的柜子，看到了母亲好多领奖的照片和金牌：照片上的母亲脖颈上挂着金牌，昂首挺胸，英姿勃发，那风采与现在判若两人。
照片背后有母亲娟秀的字体，记载着这些照片来自于各级各类的体操比赛颁奖典礼。一看时间，都在我出生之前。我不敢相信这样的历史和现实，冲出房间给父亲打去电话问询。父亲说，母亲生我时抵抗力弱，生了大病，身体才变得如此虚弱，后来又忙着照顾我，就落下了驼背的毛病。他还说，母亲曾是学校体操队队长。
作为体操队长的母亲，驼背竟是由我而起？而我竟曾嫌弃这个给予我生命并深爱我的人？……我挂断了父亲的电话，愧疚自责得一时失声。
即使让自己承受生活的所有痛苦，也绝不让自己的孩子受一点委屈。这就是我的母亲——一位中国母亲的风采！
江苏风采录篇十
口述文献的使用涉及被采访人、采访人、出资人三方利益。欧洲范围内采用《知识产权法》保护各方利益。口述采录前，省文献馆授权采录者与口述者签署一份合同，请口述者放弃其对口述材料的拥有权。同时采录者与省文献馆也要签署一份合同，放弃对采录来的口述史料的著作权。在文献馆保存的供查询的目录中，口述史或者是按题材、或者是按时间段编排目录，每个文件前面要有简短的说明，即采访人和受访人的基本信息和问题清单。也有的把几小时的录音切割成几段，每段前起个名字，以便于查询和视听。
1.日本二战史研究的性别转向：口述证言、记忆研究与历史学的革新 杨力 史学集刊 2022-05-01
2.知识史与生活史——口述史研究的理论转向与实践策略 牛乐 民族文学研究 2022-03-15
3.《铸牢中华民族共同体意识》课程从课堂走向田野——以云南扎根式援藏干部口述史实践教学为例 李志农，周丽梅 北方民族大学学报 2022-03-15
4.口述史研究的方法论悖论及其反思:以单位人讲述为例 王庆明 江海学刊 2022-03-10
5.历史田野新方法——利用社交媒体外包“生牛贸易”口述史的一种尝试 刘芹利，杜博思 民俗研究 2022-02-28
6.社会学与口述史互构的逻辑、旨趣与取向 谢治菊，陆珍旭 贵州师范大学学报(社会科学版) 2022-01-04
7.“共和国之音”的锤炼与启示——以葛兰讲夏青的口述史为基础 李颖，隋育杉 传媒 2021-12-25
8.“口述成史”的学科意义与现实价值 郭辉 兰州学刊 2021-11-25
9.口述史、集体记忆与新中国工业建设 周晓虹，邴正 贵州社会科学 2021-11-20
10.个体经验如何进入“大写的历史”:口述史研究的效度及其分析框架 周海燕 中央民族大学学报(哲学社会科学版) 2021-11-15
11.播音主持创作的情感传达与内塑——基于林如口述史的研究 邵鹏，黄昕 传媒 2021-11-10
世纪中国大陆口述史规范的三种模本 周新国 史学理论研究 2021-09-28
13.口述史再思考 钱茂伟 史学理论研究 2021-09-28
—1986:“三转一响”生产与消费的口述史研究——以山东淄博为中心的考察 王雁，张维杰 理论学刊 2021-09-15
15.口述史作为方法：何以可能与何以可为——以新中国工业建设口述史研究为例 周晓虹 社会科学研究 2021-09-01
来自：fengshulanrilr>《学术资料》
推一荐：发原创得奖金，“原创奖励计划”来了！
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
xxx军
同文献档案史料一样，口述史料有的真实的反映了历史，有的歪曲的反映了历史。虽然现代的口述史料的搜集有现代的录音、影象工具的帮助，避免了传统口述史料在口耳相传的过程中的以讹传讹的弊端，作到了...
两种史实——口述史方法在音乐研究中的应用
【梁茂春．“口述音乐史”十问[j]．天籁（天津音乐学院学报），2016（3）：12-32．】梁老师的主要观点有：1、音乐的口述史研究应该成为...
影像化的口述证言 ——口述历史的认识论转向
从1950 年代至今，口述历史的认识论经历了两次转向，即对口述历史的衡量从以史料内容的真实性为中心的客观性迷思，到以史料生产过程为中心的叙事转向，再至以口述者自我呈现及口述访谈关系性为中心的表...
口述史研究方法在历史地理学中的运用
口述史研究方法在历史地理学中的运用。“历史地理学按照它的研究对象，还被区分为历史自然地理和历史人文地理，这一区分实际上是和现代...
戴国斌谈口述历史研究之心得 | 体育与科学
戴国斌谈口述历史研究之心得 | 体育与科学。戴国斌教授：武术世家，子承父业，从事武术和武术研究。在发现中国体育现代化由严复“病夫”...
国道文献推荐|口述史，亲述者的故事！
其后，口述史学主要先在美国发展，出现了很多口述历史计划，并在1967年，美国美国口述历史协会（oral history association）正式成立，...
时代商报-群智集结：他们“重现北大营”
一位是义勇军将领郭景珊的儿子郭春光，另一位则是抗日名将王耀武的曾侄孙王统一。两位年龄相差半百，却一见如故。
历史学家定宜庄：用口述记录老北京 连访十六名旗人致口音改变--姜宝君
在了解同仁堂的历史介绍后，她发现了一个问题：如今很多人包括同仁堂内部，在谈及同仁堂的历史时，他们提到的都是关于乐家的历史。而实...
周晓虹 | 国家叙事与个人口述：历史的补白
周晓虹 | 国家叙事与个人口述：历史的补白。尽管包括《荷马史诗》和《诗经》在内最早的历史是以口述的形态流传下来的，但在历史学或职业历史学家产生之后，普通的口述者或亲历者就被正统的历史排斥在外...
微信扫码，在手机上查看选中内容
微信扫码，在手机上查看选中内容
江苏风采录篇十一
诗，凝结着多少代人的智慧；诗，记载着多少历史的曲折；诗抒发着多少名人的亲情感；诗，穿着多么迷人的衣裳！正是诗的风采，汇了一条条光采绚丽的彩虹。这诗虹，成就了一幅幅风光旖旎的画卷！
——题记
列车在轨道上行驶，坐在车窗旁边的你，欣赏着窗外那一道道风景线……
在那知识的汪洋中，有汪洙的“万般皆下品，惟有读书高”的学习地位，有朱熹的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的学习方法，有赵恒的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的学习鉴赏。莘莘学子的苦读成就了多少千古佳句！多少智慧的结晶！多少诗虹的风采！
李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”不正好形象生动地写出了我们内心的那份忧愁吗？那忧愁犹如一片沼泽，你一不小心陷了进去，就很难跳出它的“血盆大口”，愈挣扎就陷得愈深，恰有“剪不断，理还乱”的如麻思绪！
月光溶溶，微风习习，惆怅和思念之情油然而生。睫毛盖住了黯然的眼瞳，往事如同放电影在我脑中浮过……母亲那张梨花脸浮现在我的眼前，我拂起衣袖想去为她拭泪，却有伸手不见五指之感，抬头望月，觉得今夜的月亮很圆很圆，却让望月之人有种莫名的感觉在心中蔓延……掀开眼帘——“婵娟”果然是位害羞的女子，她用那乌黑亮丽的发丝遮住了白皙柔嫩的脸。让我不禁想起了苏轼的：“不就有恨，何事长向别时圆？”微风拂过脸颊，吹干了眼角那晶莹的泪珠，猛然觉悟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。不要太悲伤，世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，纵然必会有离别。哪里的天空不下雨呢？但不经历风雨的洗礼，又怎能见到彩虹的绚丽？
诗，她优美，她动听，她婉转，她是世间最美妙的音乐！她缤纷，她闪耀，她神秘，她是世间最精美的彩虹！请跟随我聆听诗的佳音，赏诗虹的风采！
