作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园电线的教案篇一
1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。
2.运用多种方法玩电线，并尝试造型。
3.能积极探究，大胆想象和表达。
活动准备
1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。
2.课件“好玩的电线”（电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等），音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。
3.幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。
活动过程
一、猜一猜请来的小客人
1.师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀？这个小人是用什么做成的呢？
2.师（举起一把彩色电线）：电线宝宝来到我们班，小朋友要热情一点哦。
（采用情景导入，有效地激发了幼儿活动的兴趣。）
二、观察感知电线宝宝
1.师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。
2.师：你在哪里看到过电线宝宝？它有哪些用途？废旧的电线宝宝可以用来干什么呢？（强调“废旧的电线”）
（幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点，为接下来的操作活动做好了经验准备。）
三、用电线宝宝变魔术
1.教师用电线宝宝表演魔术。
师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗？
请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状，提问：电线宝宝变成了什么形状？像什么？
教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。
师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。
小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。
2.幼儿操作尝试。
师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？
布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。
3.和电线宝宝一起舞蹈。
师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。（师生随音乐自由舞蹈）音乐停时，摆成各自电线宝宝的造型。
（用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有经验，在不知不觉中让幼儿掌握了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛。又进一步激发了幼儿活动的兴趣。）
四、电线宝宝变变变
1.师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜欢哪幅图？是用几根电线变出来的？
2.师：小朋友想不想自己变出更好看的东西呢？可以去找好朋友一起商量着变图形哦。
幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将变好的图形拍照。
3.观看照片，启发思考。
师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么？还像什么？
（幼儿边玩边向同伴介绍自己的作品，既发展了想象力，又提高了交往能力。）
五、游戏“我是电线小宝宝”
玩法1：单独游戏
幼儿扮演电线宝宝，教师出示变好形状的电线，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。
玩法2：合作游戏
先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的火车。游戏数次后，结束活动。
活动延伸
将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。
幼儿园电线的教案篇二
(一)、活动目标:
1、通过捏、绕、弯、扭等方法,创造性的塑造各种电线造型。
2、通过玩电线了解电线可以弯曲的特点。
3、体验创造性的乐趣。
(二)、活动准备:
彩色胶皮电线若干、范作若干
(三)、活动过程:
1、激发活动兴趣,引导观察想象
师:今天老师带来一根线,谁知道它叫什么名字?(出示电线)
幼:电线
师:对,它是电线宝宝
(评析:看一看,说一说的形式导入,激发孩子的兴趣,使孩子情绪振奋,精神集中起来。幼儿有了兴趣,才会主动参与学习过程。另外在幼儿原有知识经验的基础上,师做了知识的提升。)
2、了解电线的特点
师:电线宝宝想和小朋友玩游戏,请你们玩一玩,然后告诉大家你发现了什么?你把电线宝宝变成了什么?是怎样变的?
幼:……
介绍弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭),做一做弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭)的动作(依次出示弯的造型、折的造型、绕的造型和扭的造型)
师小结:电线宝宝真好玩,通过弯一弯、折一折、绕一绕、扭一扭可以变出很多东西。
(评析:通过师语言的暗示,激起幼儿想要继续探索的兴趣。幼儿通过观察、语言的描述,更为主体的进行活动,师起的作用只是一个引导者。)
3、玩一玩,自由发挥想象
师:现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的方法,再来变一变,变出你喜欢的东西,看看你变出了什么?
幼儿自由探索,师做巡回指导。
师:你把电线宝宝变成了什么,用了哪几种方法?
幼:……
(重点介绍:小朋友真聪明,他用电线宝宝变出了可以站起来的造型,看看他用了什么方法?)
介绍方法,师幼重复方法
(评析:幼儿根据生活经验,大胆、愉快地创编不同的造型,表现出浓厚的兴趣。教师及时发现、鼓励富于想象力的孩子。对他们的成果给予充分的肯定,为下一环节的活动作铺垫。)
4、动一动,站起来
师:刚刚我们小朋友通过弯一弯、折一折、绕一绕的动作,变出了很多东西。老师这里也很多电线造型,看看都有些什么?
幼:……
(评析:为幼儿提供自由表现的机会,引导幼儿大胆表达自己的想法,在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。)
师:电线宝宝说小朋友的手真巧可是它还有个小要求想要站起来,请你动动小手做个站起来的电线宝宝吧,要和老师做的不一样哦!
幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。
师小结:小朋友们真棒,都让电线宝宝站起来了,瞧,它们多开心呀,它要谢谢我们小朋友呢。
(评析:幼儿在一次次探索中主动感知,获得经验,充分发挥了幼儿的主体性,并给予了幼儿与同伴交流情感的机会,让每个幼儿都尝到了成功的快乐,身心得到了发展。)
5、安全教育
师:刚刚我们和电线宝宝玩了游戏,那你知道电线有什么用处吗?
幼:看电视(有了电线宝宝我们可以看电视)
幼:有了电线宝宝可以让电风扇动起来
幼:……
师小结:电线可以传电,有了电线小朋友可以看到精彩的动画片,它的作用可大了。
师:我们刚刚玩的电线都是老师准备的安全的电线,那平时生活中我们能不能和电线宝宝玩游戏啊?
幼:不能
师:我们应该怎样做?
幼:……
幼儿园电线的教案篇三
活动目标：
1.能积极动手动脑参加探索电线的活动，对螺旋形有一定的认识。
2.学习关注周围生活中有趣的事物与现象。
活动准备：
1.人手一根电线、圆柱体积木、铅笔若干。
2.螺旋形实物若干。
活动过程：
一、电线变变变——了解平面螺旋形。
1.师：（出示电线）老师这儿有一根电线，今天我们一起来玩电线，好吗？每人到旁边的桌上找一根电线，玩一玩，看看你的电线能变成什么？
2.幼儿探索活动：用一根电线大胆造型。
3.集中交流：
师：请你告诉大家，刚才你变了什么？
（可能会出现：数字、爱心等等）
4.了解平面螺旋形。
师：（出示螺旋形画）看看老师用电线变了什么？像什么？
它有个名字叫螺旋形，从中间往外，一圈一圈，越来越大，也叫平面螺旋形。
5.师：（出示蚊香）这是什么？它是什么形状的？
6.幼儿再次探索：用电线变平面螺旋形。
师：现在，请你再用电线变一变平面螺旋形。
二、电线变变变——了解立体螺旋形。
1.师：（再次出示蚊香）蚊香要变魔术啦！（向下拉蚊香）变变变，现在变成什么形状啦？与平面不一样，这叫立体螺旋形，就象螺蛳壳上的纹理一样。
2.师：（出示电话线）这是什么？上面有没有螺旋形？电话线一圈一圈的，它也是立体螺旋形。
3.师：（出示电线）电线看见蚊香变魔术，很羡慕，它也想变成立体的螺旋形，小朋友我们来帮助它，好吗？
4.幼儿探索活动：用电线变立体螺旋形师：立体的螺旋形怎么变？（如幼儿想不出来，师启发在圆柱体的积木上绕）师：除了在积木上变立体螺旋形，还可以在哪里变呢？
（可能会出现：在身体的某个部位上变，如手臂、手指或脚上等部位变出立体螺旋形。）
三、螺旋形物品的大聚会。
师：生活中还有什么东西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到过螺旋形？）如果幼儿答不上来，老师可出示一些物品：螺丝玩具、弹簧、灯泡、开酒瓶的起子，请幼儿找出螺旋形在哪儿？
生活中还有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸妈妈一起找一找，如果可以的话，也可以带来与同伴分享。
四、幼儿尝试如何使电线站起来。
