《选择》 人物：辅导员老师（女）温柔、慈母型的睿智女性学生甲①（男）班上的学习委员：一个来自农村的学生，腼腆、感性、刚毅学生乙（女）未来的公务员，在实习期间春风得意，个性张扬学生丙（女）未来的法律工作者，在实习期间遇到了许多案例，学生丁（男）生于富商之家，对金钱有着极强的欲望学生戊（女）未来的教育工作者，理性、务实。背景剧人物： 学生甲②（男）实习老师 a b c d四个女学生 内容：（旁白）西部某大学某师范专业大四的同学外出实习归来，他们相约在校内的花园见面，近半年的实习生活让大家感触良多。
听……(甲①坐在后台一角,埋头沉思.不时用手摸摸头、脸.呈心理矛盾状)（学生乙迈着轻快的步子从右侧上台，将至台中，学生丙上）丙： 佳佳（对方的名字）乙： (转身看见丙高兴得跑过去，两个人手拉手跳起来) 呀！小蓓见到你真高兴。丙：是的是的，我也很高兴呀，又能看到各位同学了。
对了，佳佳 你去哪里实习的呀？乙：我呀，回了我们沿海的一个县城机关实习，感觉还不错，挺充实的。丙：可不，瞧你，皮肤又白了，这一定是坐办公室坐的.嗨，可羡慕死我了。
乙：对了，说说你吧，你去哪儿实习了呀？还可以吧？丙：我呀！去了沿海的一家律师事务所实习，在那儿呀，我整天跑案子,还发生一些可笑而不能笑的事情。（辅导员老师从右侧上台，走近她们，轻拍她们的肩膀）辅：发生了什么可笑而不能笑的事情呀？说来老师也听听。
（两人欢快的跳起，拉起辅导员老师）两人：呀，老师，老师我可想死你了。辅：（佯生气状）唉哟，还想我呢？走了近半年电话都没打到一粉笔盒，还说想呢？哼!乙：你看，你看，老师又耍赖了不是。
丙：老师，你又在欺负我们啦。辅：好啦，好啦，小蓓你刚才说的什么可笑而不能笑的事儿呀？丙：老师，这是我经手办的一个案子:公公以买东西的名义把儿媳妇卖到了城里，儿子听到了这件事后，以同样的方式把自己的母亲也卖到了城里。
回来之后还骄傲的对自己的父亲说：“你把俺的媳妇儿卖了，俺也把你的媳妇儿卖了，大家扯平。”你们说，这……这……乙:天啦,世上还有如此荒谬的事儿.oh mg gad!辅：是呀，是呀，这成什么话.建设我国成为法制社会的重任就落在你们的肩上了,你们要肩负起历史的责任呀.（辅导员老师、乙、丙边走边聊从右侧至幕旁。
同时，丁、戊从左侧边走边聊上台）戊：小老板，这段时间去忙了些什么呀？看你那春风得意的样子。丁：我回我家的公司去玩了几个月。
就是上这几个月的班呀，我算真的知道了钱的重要性。没有钱你吃什么？你穿什么？你用什么？小时候，我爸爸创业，家里很穷，经常吃的是酸菜、萝卜。
那些所谓的‘有钱人’家的小孩儿，在学校还要欺负我。而现在呢？我们家有钱了，我富有了.我想要什么有什么，我怕谁呀？嗯……你看，我一身上下全是名牌,金钱代表的是物质和地位。
戊：看看，看看，什么牌子的呀？丁：美而雅（牌子）戊：是名牌。那一定很贵吧？丁：也不是很贵吧，99999（辅导员老师、乙、丙边走边聊从右上。
丁和戊在聊天看见了她们忙打招呼）戊：老师，佳佳 ,小蓓.你们还好吗？丁：老师，好呀？辅：哎哟，小老板都变成大老板了。一定混得不错吧！丁：就挣了点儿小钱儿嘛。
辅：（转身对戊）那你呢？实习生活还可以吧。戊：还好啦.我呀，去了东部的一个教育局实习。
这段时间的耳濡目染让我认识到:我国的教育事业近年来有了飞速的发展。在完成“普九”教育的同时，较好的完成了提高教育和继续教育。
在公办教育发展的同时，民办教育也有了很好的发展.据了解仅我们合川就有了三所公办民助的高校,还不包括那些中职和基础教育的民办学校.大家：（附和）是呀！是呀！你说得有道理。（丙忽然看见了一直坐在后台一角的甲①）丙：那不是我们学习委员吗？怎么一个人蹲在那儿呢？乙：我们去看看他呢？辅：你们在这儿聊会儿吧，我去看看他。
（辅导员老师向后走向甲①，其余四人向左走到舞台边上）辅：怎么了？怎么一个人在这儿蹲着呀？（甲①看见是老师，缓缓起身。）甲①：(声音低缓)哦，是老师呀，我，我想一个人呆会儿。
辅：怎么了？有什么心事吗？说来老师听听。怎么刚一回来就这副模样.(急促)莫不是……在实习的时候出了什么事儿？甲①：哦，不！不！老师，我只是觉得，这实习的一段时间让我感触颇多，让我感受到了很多以前无法感觉到的东西。
（两人向前走，走去台中）辅：你不妨说来老师也听听。甲①：老师，您还记得在选择实习单位前，你给我看的那份《教育报》吗？辅：记得！那天我看见那报上有你想读研的那所大学的考研资讯,就特意拿去给你的呀.甲①：是的,原本您是想让我看那上面的考研资讯。
但同时，我也看到了那上介绍的关于一个西部山村小学的故事。那报上讲的那所小学的情况和我小时候读书的小学很相似,勾起了我对小时候的很多回忆。
我决定用这段时间亲自去看看。（辅导员老师会合乙、丙、丁、戊，聚于台略偏左后的位置，甲①至台前正中。
）甲①：（声音低缓）我从报社打听到了那个小学的地址，我背上我简单的行李就去了.我下了火车，还走了两天山路,几经周折终于到了这个还没通车,通电的小山村。那儿……比我想像的要贫困得多。
（轻音乐《老鹰之歌》响起 背景剧于右后上台,a、b、c、d于台前右后的位置坐下，甲②手拿课本上。背景剧演员配合甲①的自述进行表演）甲①：那里的学校是一个很破旧的两层小楼，楼下是猪圈，楼上是教室。
那所谓的教室也就十几个平方吧,一块三尺见方的小木板就是黑板,几块石头搭上一个小板儿那就是讲台和课桌,四个教学班在那儿上课.在那个闭塞的环境里面,他们不知道，什么是电视机？什么是汽车？他们很穷,几个人才拥有一本教科书,但他们的学习都非常的刻苦.那啷啷的读书声响彻在整个小山村里面。（带有典型的农村学校唱读味的读书声响起）秋天来了，树叶黄了，一群大雁往南飞，一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字
