在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写老师写老师篇一
我的这位老师,她胖嘟嘟的脸上总是挂着笑容,她的眼神很锐利,有时还能“杀死人”。
任老师的猫性一旦发作,我们任何一个人都受不了。她喜欢把猫性都撒在课堂上。上课了,任老师先对映入她眼帘的同学做一个挑眉,然后就用某地方的方言来逗大家开心,好把气氛搞活起来。每一次上作文课,任老师一讲到形容动作和神态的词语时,就手舞足蹈地表演了起来,让同学们的肚子都快笑炸了。
任老师并不想表现出自己的虎性,都是被同学们给逼出来的。
中午午餐过后,老师都照顾我们睡觉。只要发现一个同学不听话,老师就像少林寺狮吼功传人一样练起了“虎吼功”。顿时,全体同学被震晕过去,我这个“睡神”就惨了,被震醒了。
不管是猫老师,还是虎老师,我都很喜欢!因为她是为了我们好。
写老师写老师篇二
在我的心底,我最感谢最敬佩的老师就是:王老师。
从进入学校那一天起,我就被他所吸引了。他的形象很鲜明;长不很高,但是却站的笔直,脸上带着笑,给人一种想亲近他的感觉。
在我们的学习和相处中,更让我敬佩的是他的态度,每次上课,他总是把一道题都说的每个人都明白了才会说下一道,看起来永远那么有耐心,就是在我们犯错时也不会说我们。
在我的记忆中,有一件事犹为深刻,那是初一时候的事:
我有一个毛前病,在众目睽睽下不敢说话。我为烦恼了很外。
那一天,老师刚讲完课上的内容,正要让我们做题,好多同学都举手了争着要做。可是老师偏偏点了我的名字。
我吓坏了,认为自己听错了,可是同桌不停的叫我上去,我只好慢慢的挪了上去。急忙拿了一根粉笔,直奔题目。一点也不敢回头。
在座位上,我呆呆的望着那道题王老师又叫了一个同学上去,那个同学讲的很顺。一口气就说完了,我更加对我自己生气了。可是在讲台上的王老师却看向了我,道:“听懂了没有。”我一愣。心想:原来他没有怪我的意思,我点点头,小声的说道:“听懂了”,又低下了头。
后来,我就胆子大了一些,但是我知道,这都是王老师的信任和鼓励支撑的。
王老师,你好吗?你确实是我的好老师,你用无声的教育使我懂得了许多!
写老师写老师篇三
谈老师:“我把作文纸放在柜子上吧,等一下我来看。”谈老师说完后又急忙点开qq群发谁的作文还没打好。快点打。发好了有谁把笋芽儿周报拿出来,修改。
谈老师你好认真啊!!!!!!!
勤劳:“叮铃铃”上课了,谈老师飞快地走到了我们班讲了好多名言的话。
下课了,谈老师我跑到了办公室,像勤劳的小蜜蜂一眼开始工作了。
天黑了,我们学校也没什么人了,而谈老师还在我们学校帮我们班的小报辛辛苦苦的整理着。
我在这里大声地说:“谈老师您辛苦了!”
写老师写老师篇四
你猜?是谁有着男孩子一样的名字,有着像小孩子一样可爱声音,更有着一个甜甜的微笑的老师?对啦,她就是我们最敬爱的班主任,朱鹏伟,有着孩子气的班主任,朱老师。
班主任朱老师也是我们的语文老师,她有着乌黑光亮的头发;一双充满了智慧的双眼;一个小巧玲珑的鼻子,还有一张永远是微笑的嘴巴。我猜,朱老师一定非常喜欢白色吧!因为朱老师每天都穿着白大衣,穿着白裤子,这就是我们充满智慧的朱老师。
朱老师尽责敬业,无私忘我,无论是在工作中还是在生活中,除了学生还是学生,朱老师每天都能精神抖擞地早早来学校备课,分配时间,什么时候读书,什么时候默写,都一一分配好。她带来了阳光,也带来了我们未来的希望。
朱老师也是个爱看书的老师。午休时间,她总是捧着一本图书,津津有味地看书,所以才有了那双充满了学问、智慧的眼睛,同学们有什么问题就去问她,朱老师总是能一一回答。
朱老师还是个温柔体贴的老师。有一天下午我要打扫卫生,朱老师怕我打扫不过来,便叫了几个同学和我一起打扫,这下我打扫得就快了许多。早早地回自己家了。你看她很体贴吧。
朱老师虽然没有红牡丹的艳丽,却像一朵纯洁的百合花静静地绽放,默默地散发着淡雅的清芳,在她身边我更沉醉在她用心筑城的知识海洋中。
写老师写老师篇五
很喜欢庄老师的发卡。
不知道为什么,漂亮的发卡世界上多了去了,为什么偏偏会喜欢庄老师的呢?在庄老师的头上,总是很漂亮,总让我想好好的欣赏一下。于是,我常常会留意。
“庄美丽”~~~
不知道谁取的名字,他们总喜欢趁班主任或语文任课老师不在时这么叫。呵,门又“咚咚”地响起了,想必在敲门的庄老师也知道即将出现的状况。果然,当庄老师跨进教室的那一刻,便有调皮的男生不约而同地喊:“庄美丽~~~~”有些阴阳怪气的。庄老师不会生气(庄老师才不会和其他老师一样为此大伤肝脾),我们都把庄老师当朋友看待。正准备低下头继续奋斗时,眼前恍惚般的闪过一道光。抬头,目光落在那发卡上。远远的看,精致的,小巧玲珑,色彩斑斓,不由得让人想到星空的璀璨。这个发卡是精致、斑斓、小巧的。
“就像个小学生。”
这可不是我说的。
课堂上,庄老师又背过身去写板书了。写得很认真:一笔一划,端端正正;这行字有些向上倾斜,真的像小学生呢。这笔迹看上去真有点稚嫩。我近乎窃笑,还没我写的老练呢。略带得意的看着庄老师一笔一划横平竖直的写板书,心中不觉好笑:就像个小学生一样的字又很认真的样子。呵,真有意思,第一次见过老师在平时如此认真的写板书。
只不过,又看到那发卡了。
是不是白色?在透过窗户的阳光照耀下,用“熠熠生辉”来形容是在恰当不过了。白色的,貌似有点点的碎花装饰(太远了,实在看不请)。
这一枚,是简约、朴素、大方的。
“出本书吧”
看到这样的评语,我几乎是错愕地说不出话了。
《记得,紫红》这篇作文是我想了好久才写的,因为我想自己写一本书。
另一位也是语文老师,感情就没那么深,只是很感激,教会我这么多。
庄老师也是语文老师,这不同了。不舍但又必须痛舍。虽然“nothing is impossible”,但愿事实是被导演安排好的,结局能改写。
是一枚发卡。
又想到了发卡。看完评语后想起了。于是有了这篇作文的题材。一幕幕闪现,感动,让我不知所措。
如果可以,在我心中,庄老师就是一枚发卡。
简约、精致,比亘古还要久远的永恒的发卡。
是烙印在心中的。
是永恒的。
写老师写老师篇六
时光匆匆而过,转眼间,我已是六年级的学生了。而这个六年级令我终身难忘!
我和与我朝夕相处五年的同学、朋友、老师分开了,因为这学期我们六年级由四个班分成了五个班,我从二班分到五班了。
看着陌生的六(5)班,看着熟悉而又陌生的同学和老师,心里是激动而茫然。激动是能认识更多的同学和新老师,茫然的是害怕和同学们处不好。
新老师有李老师、邢老师和贾老师。
李老师,我的语文老师,厚厚的嘴唇,厚厚的眼镜,穿着运动衫,牛仔裤,在我的眼里,他永远都是我们的帅帅老师。
邢老师,我的数学老师,人很精神,上课幽默,让我们在愉快的气氛中掌握了所学的知识,感觉很可爱!
贾老师,我的英语英语,梳着马尾辫,穿的好时尚。希望我们的英语说的和老师一样漂亮!
看着新班,新老师和新同学,我忽然想起我四年级班主任葛老师。
当我第一次见葛老师的时候,他阳光般的笑容让我那颗恐惧的心霎时不在害怕。他是我们的语文老师,他给我的第一印象是一个年轻帅气的青年。走到讲台上,他潇洒地向我们挥了挥手。傻笑了一下,我一下子就喜欢上了他。
我打量着这位语文老师,他修着乌黑的短发,远远望去好像闪着油光。眼睛小小的,但是可以发出灯一样的光芒。鼻子不大不小正好,和脸很合适,,像个学问很高的人。他脸上最突出的大概就是他那张嘴了吧!嘴好像是很薄的,嘴的一角永远是往上斜着的,像是对整个世界都不是那么满意似的。他的衣服是衬衫短裤,一身穿戴看上去规规矩矩的,也很干净。印象不错,我很期待上这位新老师的语文课。
语文课终于到了,葛老师潇洒地进来,他胳膊底下夹着书,不停地扫视着我们,好像在寻找“猎物”一样。他讲课很有趣,像讲笑话一样,看似随意的几句话也会引得我们哄堂大笑。( )
老师讲课有一个搞笑的动作,他总是把手放在展台左边,有时讲的太激动的了,就用“哎,对”!也不知道是什么意思。
有时多媒体展出了搞笑的图片,调皮的同学就会插上几句嘴,课堂秩序就会有一点乱,但是他没生气,而是习惯性的将他的嘴角往上一撇,说:“没关系,我从来不记这些小事,我是把它们一点一点地攒起来,然后算总账。”葛老师讲语文不是只让我们看知识点,有时候也加入一点自己的“生活小故事”,这些故事特别有意思,让我们很开心。
“叮——”,一节开心的语文课过去啦。那节课我们很轻松,但也学到很多知识。课结束了,老师一声“下课”!同学们齐刷刷是起立给老师行礼,高喊“老师再见”感觉对无比的尊重。想起以前的老师,同学心里沉甸甸的,好想他们!
不过,新班级的老师也很不错,邢老师幽默,李老师风趣,我也很喜欢你们;新同学热情,我也喜欢他们。我爱我的新班级!在教师节来临之际,我想诚挚的道声:老师,您辛苦啦!
写老师写老师篇七
新学期我又升了一个年级段,身边多了很多新事物,有新老师、新同学、新的铅笔、新课本……今天我想说的是我新的科学老师——郑老师。
这个学期我最期待的就是科学课了!但是,开学初,我听我朋友们说,我们又换科学老师了。我心里充满好奇:新的科学老师是长什么样的?会不会带我们做有趣的实验?他会不会很严厉?……那时,我觉得自己好似翻开了一本《十万个为什么》。
过了一会儿,科学老师过来了。我还真没想到,我们的科学老师竟然是位温柔的女老师。她扎着一个马尾辫,走起路来辫子在她脸颊两旁甩来甩去,就像两只可爱的蝴蝶在老师的脸庞飞舞,她还化着妆,两只眼睛水灵灵的,好似两颗闪亮的宝石,鼻尖有点儿翘起来,鼻子下是一张樱桃小嘴,下巴也抬得高高的,身体瘦瘦的,一看小时候就是学跳舞的,总之郑老师各个方面都像个小仙女。
郑老师总是面带笑容,让人觉得亲切、温暖。她虽不严厉,但我们也不会懈怠学习。
记得有一次,有一位同学的作业没有写,正当周围同学准备起哄“看好戏”时,郑老师竟然没有批评那位同学,反倒仔细询问那位同学原因,并耐心地给他讲题目。最后,郑老师刚要走,那个人就主动跟郑老师道歉。
郑老师说了一句没关系,让他下次注意。郑老师用她的温柔、关切赢得了同学们的高度认可,我们都很喜欢她!