在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇一
看完《黑猫警长》之后，我的感想：黑猫警长给我们带来了正义、和平的世界，带来了安详的生活。
我们要像黑猫警长那样，为了正义，为了让我们过上更好的生活，去努力的把坏人赶出去，尽管坏人有好多，但是是我们只要努力地把坏人从我们身边赶出去，就是对我们最大的好处。那怕，只抓住一个坏蛋，对我们人类只有好处没有坏处的。
黑猫警长为了我们，他连自己的一点自由都没有，除了抓坏蛋还是抓坏蛋。
正是因为这样，我们就更加相信黑猫警长，他的正义是任何时候都不会丢弃的。我们相信黑猫警长他最后一定能把那些危害人类的坏蛋绳之以法。
在这黑猫警长的.电影里，它给了我们一个启迪：一是，黑猫警长为我们好的生活不怕困难、不惧逆境；二是，告诉那些坏人最终必将绳之以法。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇二
看完《黑猫警长》这部电影之后，我感到黑猫警长给我们带来了正义、和平的世界，带来了安详的生活。
我们要像黑猫警长那样，为了正义，为了让大家过上更好的生活，努力赶走坏人。不管坏人再多，他还是尽全力赶走坏人。哪怕只抓住一个坏蛋，对大家都是只有好处没有坏处的。
黑猫警长对他的职位很负责，处处为他人着想，为了保护大家的安全，他天天都很忙，很忙，除了抓坏蛋还是抓坏蛋。
正是因为这样，我们就更加相信黑猫警长，他的正义是无论如何都不会丢弃的。我们相信黑猫警长最后一定能把那些危害人类的坏蛋绳之以法。
《黑猫警长》这部电影，让我懂得了许多道理：好人终有好报，恶人终有恶报；只要努力，没有什么事情做不到，抓坏人也一样，没有什么坏人是抓不到的。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇三
我组织的是中班韵律活动《黑猫警长》
二、选材
黑猫警长是幼儿喜爱、熟悉的动画人物，而且黑猫警长是代表着正义、勇敢，在中班这一年龄阶段的幼儿特别想模仿这样的英雄，所以我选用了动画片《黑猫警长》的主题曲做为韵律活动，带幼儿体验与同伴一起舞蹈的快乐。
三、活动目标
1、感受音乐坚定、有力的情绪，体验与同伴一起舞蹈的快乐。
2、能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
3、在掌握“扩指”的基础上，学习合拍的“送胯”。
四、活动流程
1、第一个环节，我请幼儿跟着老师一起听音乐入场，并做相应的准备动作。
2、第二个环节，我借助故事“森林里来了小偷，这个小偷叫一只耳，小动物们打电话报了警，谁会来呢？”这一问题导入主题，观看“黑猫警长”动画片段。
3、第三个环节，我有顺序的引导孩子做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫；小动物踏步、向黑猫警长敬礼等系列动作。
4、第四个环节，就是请幼儿带头饰和分组表演。
5、第五个环节，带幼儿离场。
五、活动重点、难点
在组织活动中，我的重点是，幼儿能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。难点是能合拍的扭屁股，也就是送胯。
六、反思
组织完活动后，我觉得，
第一，我的选材很好，抓住了中班幼儿“爱模仿自己崇拜的偶像”这一年龄特点。
第二，本次活动，我思路较清晰，能以“激发幼儿兴趣”为主要教学手段，构建一个以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学模式。让孩子们在观察、模仿、尝试的过程中，完成学习过程。
第三，我始终让幼儿沉浸在情境和角色中，激活了他们的兴奋点。叶圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始与亲。”也就是说具体生动的情境和角色有强大的感染力，可以增强幼儿的情感体验。我觉得，我在活动中，始终让幼儿感觉自己就是黑猫警长，这样，幼儿就会变得自信，从而更投入的表现黑猫警长神气、勇敢的形象。
在活动中，我也有很多不足之处
第一，我的语言不精炼，罗嗦，没有头绪，表现在引导幼儿做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫等动作时，引导语言不精炼，还有我归纳、总结幼儿动作时语言罗嗦，没有头绪。
第二，如果在活动中我能设置一些场景，或在幼儿表演时，能出示小老鼠，把故事和韵律活动更好的融合在一起，我想效果会更好。
这是我对本次活动的反思。希望能得到你们的批评与指导，谢谢各位老师。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇四
一个明媚的早晨，森林里热闹极了。黄鹂和杜鹃在树上唱歌，跛脚狐狸和红眼狐狸在葡萄园里摘葡萄。可威武的黑猫警长却没有那份心，他还要做自己的事呢！
清早，黑猫警长就带着白猫战士一起去巡逻，他从来不放过一个坏人，也从来不冤枉一个好人。刚刚回到警察局。大黄狗就来了，他先喝了一口水，说：“警长啊！我家地里种的胡萝卜不知被谁偷走了。”说着，便哭了起来。黑猫警长说：“你先回去，我一定会查出是谁偷走的，你放心吧！大黄狗走了以后，小白兔又来了，她说：“我家种的玫瑰没有了，请警长抓住小偷。”小白兔还没走。熊阿姨又说自己的蜂蜜没了......黑猫警长觉得事有蹊跷，马上吩咐黄狗侦探嗅了嗅那几种动物东西的气味，便去侦探了。
一天以后，黄狗侦探回来了，说：“我在田野里的搬仓鼠鼠洞里嗅到了这几件东西的气味。”说完，黑猫警长立刻坐在汽艇车去了田野，他们在周围埋伏。不一会，一群搬仓鼠陆陆续续走进洞里。一只搬仓鼠说：“今天又偷到了好东西，太高兴了，咱们好好吃它一顿。”黑猫警长和战士们知道是他们偷的，可是他们也不敢轻举妄动。直到他们进了仓库，黑猫警长大声说：“你们被包围了，投降吧！”一群搬仓鼠分散而逃，一只老鼠有秩序的引导逃离的路线，可每个洞口都有白猫战士守着，怎么逃得出去呢。结果都被抓了，黑猫警长见引导逃离路线的老鼠还在那，就一枪把那只老鼠打掉了一只耳朵，从此大家都叫他“一只耳”，只见他摁了一个机关，马上消失了。黑猫警长端了鼠窝，从此以后，黑猫警长的威望更高了，受到了森林居民的拥戴。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇五
在一个美丽的大森林里，住着可爱的小兔一家。这天早晨，阳光明媚，兔妈妈一大早就去买菜了，兔宝宝一个人在家里津津有味地吃着早饭呢！
这时，一只狡猾的狐狸经过小兔的家门口，看到家里只有兔宝宝一个人，眼睛一转，心里马上打起了坏主意。它轻轻地走到窗户旁边，用力一跳，就进了屋子，慢慢地走到兔宝宝后面，双手扛起它就往外跑，在打开大门的时候，不小心碰到了门边的报警器。被正在巡逻的黑猫警长听到了。警长很快地到了小兔家，发现小兔家的大门敞开着，可是家里没有人。警长刚想帮它们把门关上的时候，突然觉得有点不对劲，它看到窗台上布满了狐狸的脚印。脑筋一转，心想：坏了，肯定是坏狐狸把小兔抓走了。它连忙转身跑到家门口骑上警车飞快地向狐狸家骑去，在半路的时候就追上了狐狸和兔宝宝。狡猾的狐狸看到黑猫警长，吓得腿都软了，把小兔放在地上转身就跑走了。
黑猫警长救回了小兔，开开心心地把小兔送回了家。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇六
⒉乐于与同伴合作、勇于接受挑战，体验体育活动带来的乐趣。
活动准备：
⒈幼儿已经观看《黑猫警长》的动画片
⒉幼儿有玩椅子的经验，并会打开合拢小椅子的方法。
⒊高度为20厘米的折叠椅子（红、黄、蓝三种颜色）人手一把。黑猫警士胸饰与幼儿人数相等。《黑猫警长》的音乐。把高度为12厘米的椅子做的树桩和玩具小老鼠若干，3个老鼠笼供幼儿游戏时使用。
⒋场地布置见活动场地
活动过程：
一、导入环节：黑猫警长来巡视
⒈幼儿以黑猫警长的身份双手持椅子精神饱满地四散进入场地，并按一定的距离站好。
⒉在音乐的伴奏下，师生共同进行自编的椅子操。（具体操节如下：上肢运动-体转运动--下蹲运动—腹背运动-- -跳跃运动-整理运动等）
二、探索环节：黑猫警长练本领
⒈幼儿自由探索玩椅子，体验玩椅子带来的乐趣。
幼儿发挥想象自由探索椅子的不同玩法，对有创造性玩法的幼儿及时鼓励和肯定，同时集体让幼儿学一学，练一练，满足他们玩的欲望。
⒉幼儿尝试练习走独木桥，发展幼儿的平衡能力。
⑴通过创设情景，引出搭桥。
引导幼儿看标记合作布置场地，提高幼儿合作布置场地的能力。
⑵第一次鱼贯式练习走高度为20厘米的桥，教师观察指导，提醒幼儿稳稳的过桥并注意安全。
⑶第二次尝试走间距为15厘米的桥。教师注意幼儿的动作和安全。
在第一次练习的基础上，师生共同发现问题，解决问题。怎么才能又稳又安全的走过小桥？然后通过师生互动的方式帮助幼儿明确过桥的动作要领。
⑷为了进一巩固动作的要领和提高练习的密度，幼儿第三次尝试走间距为15-25厘米的桥。根据能力的差异幼儿自由选择，满足不同孩子的需求，体验集体游戏带来的快乐。
三、游戏环节：黑猫警长捉老鼠。
⒈教师介绍比赛玩法和游戏规则。
⒉幼儿游戏，感受合作的快乐。教师注意保护幼儿的安全。
⒊教师小结幼儿比赛的情况，激发幼儿积极向上、勇于挑战运动的热情。
四、放松环节：黑猫警长胜利了
⒈黑猫警长庆祝。师生共同随音乐做放松动作。
⒉黑猫警长退场。在音乐声中一个跟好一个走出场地，结束活动。
五、活动延伸
幼儿继续探索椅子的不同玩法，体验创新的乐趣。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇七
1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。
2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。
3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。
【活动准备】
1、各种动物图片。
2、《黑猫警长》音乐、动画片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
【活动过程】
一、听音乐，幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。
黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。
二、观看《黑猫警长》片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。
l、教师：你看到了一个怎样的黑猫警长？
2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。
通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。
三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。
1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长？
2、幼儿讨论并交流。
3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。
四、教师交代要求，幼儿创作。
1、师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长？
2、指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。
五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇八
看完《黑猫警长》之后，我的感想：黑猫警长给我们带来了正义、和平的世界，带来了安详的生活。
我们要像黑猫警长那样，为了正义，为了让我们过上更好的生活，去努力的把坏人赶出去，虽然坏人有很多，但是我们只要努力地把坏人从我们身边赶出去，就是对我们最大的好处。那怕，只抓住一个坏蛋，对我们人类只有好处没有坏处的.。
黑猫警长为了我们，他连自己的一点自由都没有，除了抓坏蛋还是抓坏蛋。
正是因为这样，我们就更加相信黑猫警长，他的正义是任何时候都不会丢弃的。我们相信黑猫警长他最后一定能把那些危害人类的坏蛋绳之以法。
在这黑猫警长的电影里，它给了我们一个启迪：一是，黑猫警长为我们好的生活不怕困难、不惧逆境；二是，告诉那些坏人最终必将绳之以法。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇九
动名称：黑猫警长（小班）
——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计
一、 活动目标：
1、 复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、 通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、 学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、 活动准备：
1、 黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、 创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、 活动过程 ：
1、 谈话导入 游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
3、 白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠
4、 黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫 警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
黑猫警长儿歌黑猫警长动画片免费观看篇十
活动名称：（小班）
——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计
一、 活动目标：
1、 复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、 通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、 学习句式：我在╳╳上（下…）发现（抓到了）一只老鼠。
二、 活动准备：
1、 头饰，白猫警士头饰若干（与参加的幼儿人数相等）老鼠玩具若干（是幼儿人数的2-3倍）其中一大老鼠作为“鼠大王”，的音乐带。
2、 创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓（纸盒）制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、 活动过程 ：
1、 谈话导入 游戏，分配游戏角色，老师扮，幼儿全部扮演白猫警士。
3、 白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面（下……）发现（抓到了）一只老鼠
4、 ：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧！” 白猫 警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
