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马来西亚留学渠道篇一
学前教育其实就是为了给学生在以后接受正规的教育做一个启蒙的准备。在这个阶段的机构都得按照大纲去进行教学。这个大纲只为了能让这些学前儿童能在与人交往和沟通上语足够的准备。
二、小学的教育
小学时期的一般是六年制，目标是开发儿童基本的一些读、写、算的技能，并且在这个阶段内对学生的价值观进行培养。马来西亚的小学不是强制性的， 但在适龄的时候入学的儿童还是很多的。
而小学的科目中，马来语还有英语都是这些学生必修的课目。三年级的时候学生还需要参加一次测评，这项测评是用来选拔成绩比较好的一些学生， 这些学生可以直接进入五年级就读。到了六年级的时候学生就要去参加通考，通过之后就直接进入中学。
三、中学教育
完成了小学的学习后，学生就要到中学里接受时间为5 年的教育。马来西亚这边的中学有两个等级：第一是初中这个阶段，是13-15岁的学生就读。第二是高中的阶段，是16-17岁的学生就读。
中学这个阶段的主要目标是让学生有更加全面的发展， 不但能得到知识， 自己的生活技能也能得到提高。在中学里教学用的是马来语，但第二语言依旧是英语。
有些中学也有其他的外语课，比如说日语、法语之类的。初三的时候学生就得参加通考，考试通过后学生能进入高中继续学习。高中实行的是开放式的制度，也就是学生能按照自己的能力， 从学校的这些学科中找到6 门课程来学习。完成了课程后学生也得去参加通考。
四、高等的教育
这些学生如果已经把先修班等等这些课程都完成后，就可以开始高等的教育了。高等的教育一般会有学历的课程，也会有文凭的课程，在本科之后，还想再深造的就有硕士以及博士等等这些学位的课程。
在现在这个年代，这些高等的有着相当重要的任务，就是培养学生的知识、处世等等各种综合的能力。如今马来西亚这边正对这种高等的教育界进行科学、技术、电子等等领域的扩大以及加强，并且在这些领域中增加更多的基础以及实用的课程。
另外他们所设置的机构也为会给想这些领域进行学习的学生提供顾问的服务，还会给这些学生提供比较好的设施。这种高等教育的许多机构其实只为了一个目标，就是，卓越中心。
而且他们目前还在信息、微电子技术、新材料等等这些技术上加强询问的服务以及各种开发活动。
马来西亚留学渠道篇二
1.语言环境：
在马来西亚，公立的大学实行的是马来文与英文双语的授课方式，国际学生不但英文要达到很高的标准，还要学习马来文，无形之中国际学生有了语言压力；而在私立的学院或大学，所有的老师都是英文授课，根本不需要学习马来文，这样学生可以更加安心的来学好自己的专业课程了，不再担心语言沟通难题。
2.教育方式：
马来西亚公立大学由国家拨款，承担国家高等教育的使命，偏重基础学科的研究和教学；而私立大学是依托市场生存，根据市场需求，不断创新课程，教学质量是其生存的保障，这样的课程对于学生来说更注重实践性、应用性。
3.教学规模：
马来西亚公立的大学的创办年限比私立的大学时间长，有一定的规模且在校学生数量也多，比较稳定；而私立大学因为其收入来源主要是科研收入、基金会捐助以及学费，其中学费收入在大多数私立学校中占大头部分。私立大学都十分注重办学质量和专业设置，以保证学生的就业率，从而吸引更多的生源。当然在校学生一定情况下就会比公立学校少一些了。
4.招生条件：
因为马来西亚的公立学校大多是都是马来人，这样就造成了招收条件上的不平等性。因为这个原因，国际学生根本申请不到一些就业前景很好的专业，比如商科类、计算机类课程；另一方面对于马来的学生，学校会实行各类的学费的优惠及减免政策和制度，而国际学生享受不到任何的奖学金或学费的减免；
私立大学中，生源基本上来自于国际学生，这样所有的学生都是凭借自己的成绩和学术背景去申请，录取与否是在于个人条件，对各个国家学生的数量没有差别性的限制，这样一来，国际学生就可以自由选择自己喜欢的专业与科目。
5.学历认可：
在马来西亚有十五所公立的政府大学，目前为止仅有七所是受到中国教育部认证的；而私立学校中，有多达三十所大学的本科或硕士学位是不但受到马来西亚当地教育部的承认，同时在中国也获得认证。
