无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇一
数学老师：迟到的同学，麻烦你把自己的头发数量数清楚，汇报是奇数还是偶数，数三次数字不一致的，直接剃度，送去少林寺出家。
英语老师：迟到的同学，请你给自己取1000个英文名，不准重复，性别不可混淆，否则将重复的名字抄写1000遍，并赐最新名字为：毕赖头（belater）。
体育老师：不就是迟到嘛，老师对此一点儿也不生气，不过，你先去做俯卧撑100个，跑步3000米，做仰卧起坐100个，跳绳4000下……迟到的同学不被整死，也得累趴下了！
物理老师：迟到的那位同学，你一只脚站在讲台上，金鸡独立40分钟，亲身体会一下什么叫作压强。脚给予地板的压力，会让你记得作用力等于反作用力，脚大一点或许压强就小一点。
历史老师：秦始皇焚书坑儒还得再重来，警告他再迟到就把他的课本烧了，把他的衣服埋了，让他主持葬礼，让他重生成好学生。
动物学老师：为了让我们广大师生亲眼看到人类进化的过程，我们请这位后来人爬到树上去，爬树是灵长类的本能，要是他爬不上去，同学们只要用铅笔盒砸他，他就能迅速地上去了。
植物学老师：同学们，我需要一个同学扮演树木，最后一个进教室的，来，你表演水杉树，请站到讲台旁边来。白天这棵水杉树要在外面进行光合作用，所以进教室晚了。现在他进行蒸腾作用了，所以不要偷偷摸摸进来我就不注意了，向人间蒸发先学好植物学！你就扮演一节课的水杉树吧！
音乐老师：你把国歌的五线谱给我写出来，要是学错一个，你就给我唱一遍，放学后到操场上，拿着话筒唱，唱到你喊“起来”，你却不起来为止。
美术老师：呀，我们的模特怎么来晚了啊？这节课不用出去写生了，大家可以画素描，抽象具体，四不像都可以，模特在这里了，将站的讲台上去，谁能够抓住他嬉皮笑脸进教室的表情，画出来，我就给他满分。
卫生老师：这节课我们学习如何包扎，同学们一旦有小伤口，一定要先消毒，来，迟到的那个同学，你来扮演伤员，先由第一小组为这位同学包扎双手，然后第二组试试看，脸上的伤口怎么处理，第三组全身包扎，第四组学习一下木乃伊的制作过程。
“那啥？”
好险，幸亏老班现在还不知道这些惩罚迟到的方法，要不清淡还不得去找阎王？为了保住小命，还是做个守时好学的好学生吧。想想也是，与其为了挖空心思地找各种理由，还不如乖乖地按时上课来得轻松。
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇二
平日里，老师们都有自己的口头禅，比如范老师的“静下来！”，郑老师的“对的举手，错的起立！”，miss qian的“one,two,three！”然后我们回答：“let me quiet!”但是说惯了这类“大众语言”，老班们也会松懈一下，讲些“另类”的话，于是老班语录最新排行便新鲜出炉，闪亮登场了——
no.1（耳朵狂舞曲）创始人：郑老师
诞生过程回放：某一天，郑老师给我们出题，然后讲解一番后，他说：“对的举手，错的起立！”出乎意料的是这道郑老师强调了多次的习题，压跨了许多亲爱的同学，正准备洗耳恭听他的批评，谁料到他竟说：“天灵灵，地灵灵，左拎拎，右拎拎，上拎拎，下拎拎，快把知识放心灵！”边说边让做错的同学拎着耳朵做动作，我想他们必将会对这做了一次的操终生难忘！
后市评点：后来，郑老师就把这句话挂在了嘴边，因此，这句“名言”在我们班点击率有些高，不次于周杰伦的：“菊花残，满地伤……”哦！
no.2（放弃）创始人：范老师
诞生过程回放：一次上课，范老师来到教室，并没有像往常那样翻来课本，而是慢条斯理地问：“在1500米赛跑的时候，你会不会在离终点一步之遥的时候，说‘ok，我不跑了’呢？”我们纷纷摇头，范老师又说：“可是，在昨天考的那张试卷上，就有人这样，题目做到一半的不止一个，‘为谁辛苦为谁甜’？辛辛苦苦背课文，却在填空时忘做，‘恰似一江春水向东流’啊！
”范老师说着自己也笑了，全班也笑了，于是范老师的口头禅“静下来”又发挥作用了。
后市评点：这句话不仅幽默，而且知识的含金量高，跟苏轼《念奴娇》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”有异典同工之妙。可惜只是昙花一现，到底没有起多大作用。
no.3（算你狠）创始人：沈老师
诞生过程回放：“五一”前一天，沈老师来班里布置作业，同学们都怨声载道，纷纷抱怨书法不该有作业。沈老师说：“人练字，字炼人哪！
不经练字怎能写好字。”我们一听，一阵叹息。沈老师又说：“我也没办法，要不过会儿我把qq抄黑板上，加你们为好友！”以利诱人？虽然有人不甘心，但电脑迷们高兴坏了！
有老师做好友，不挺好？后市评点：并不怎么搞笑，但老师比较有个性，愿意牺牲自己的——也挺好的，记得陈小春也有一首《算你狠》哦！
……希望老师的“另类”语言能多些，排行也能不断刷新升级。
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇三
老师，一个在普通不过的名词，却是一个极不平凡的岗位。从小到大，我经历过的老师，少说也有一二十个了，这其中，也不乏有许多好老师，但没有一个会像朱老师那样令我难以忘怀。
朱老师第一次教我们的时候大概是在二年级，他担任我们的班主任兼数学老师，会想他刚开始教我们的画面，至今我还记忆犹新。
“叮铃铃”随着一声清脆的上课铃响起，我们都迅速的回位坐好，但我们还是抑制不住内心的好奇，七嘴八舌的讨论着要来的新老师，正当我们讨论得热火朝天时，只见一位戴着眼镜的三十岁左右的中年人走教室，全班立刻鸦雀无声，无一不睁大了眼睛好奇的打量着这位新老师：高高的鼻梁如山脊般耸立，虽然戴着厚厚的镜片，却依然挡不住他炯炯有神的目光，嘴巴习惯性地抿成"一"字形，宛如一尊雕像般屹立在讲台上。大约过了三四秒钟，“雕像”终于开口了，用响亮的声音做着自我介绍：“同学们好，我叫朱元洪，以后也是咱们二年级一班的班主任了……”一番简短的自我介绍过后，他便开始讲述他的教学历史，却很是诙谐幽默，有好几次我们都哄堂大笑，他也并没有生气，整整讲了差不多一节课，快下课时，他说：“我希望咱们以后的课堂氛围都像今天这样轻松欢快。”又布置了下节课需要准备的工具，就离开了教室。
此后，班上的不少同学都喜欢上了上数学课，有的甚至还争着要在上数学课之前擦黑板，不过，发生了那件事后，改变了我对朱老师的认识。
那次数学课也是快下课的时候，老师说要让我们回去背乘法口诀，下节课上课的时候会检查，可我回到家写完了作业后，却把这事忘得一干二净了，到第二天上课时，我才想起来，可为时已晚。老师问：“昨天布置的任务回去背了没有？背过的同学举一下手我看看。”当时班上的不少同学都举起了手，而我由于虚荣心理也举起了手，却没想到第一个就叫到了我，我不知所措的站了起来“一一得一，一二得二……三三得……得……”我背不下去了，全班四十多上眼睛齐刷刷的看着我，我的脸刷的一下就红了，恨不得找个地缝钻进去。老师只叹了口气，挥手叫我坐下。不出意料，下课后老师把我叫到了办公室。
“乘法口诀背了没有？”“没……没有”，老师并没有评评我什么，只说了一句：“学习是给自己学的，你好好考虑考虑吧！”说完就让我离开了办公室。
回到教室后，一股悔恨的情感涌上心头，我也暗下决心，今后要认真学习，因为“学习是给自己学的”。
朱老师又教了我们两年后，就离开我们去了另一所学校，虽然他走时也没有对我们说什么意味深长的话，但他对我说的那句话却胜过千言万语，时时萦绕在我耳畔。
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇四
刻苦求学的学子，在书山上攀登，谁不希望有个引路人？在学海中遨游，谁不希望有一个陪渡者？人生路上，我们会遇到很多的老师，她为我们增添了光彩，甚至帮我们改写了人生。
还记得，初相见，是场震撼。当阳光照在四年级五班里的每一位同学的脸庞上时，有一位老师踩着欢快的铃声潇洒的走进了教室，仔细一瞧；呦，浓浓的眉毛，一双充满智慧的眼睛下还有那干得已经裂了缝的嘴巴。学者风范间散发着阳光般的高雅气质。‘嗨，同学们好，本人姓王名宏艳，大家以后可以叫我王老师。本学期将由我带大家到语文王国里遨游，感受语文知识的博大精深。’”呵，听听，这口才，正是言辞瑜人一样潇洒阳光。
我们的王老师呀|她是那种十分耐心却又增强好胜的人。她总想着要把每一件事做到最完美，甚至为他付出一切。
记得五年级的一次跳皮筋比赛，王老师立志要勇夺第一。于是我们便开始了艰苦的排练，每到课后，王老师总会来到教室与女生们一起跳得花样以及背景音乐，然后回到家刻成光盘，卡上节奏。每一项动作，每一次身，每一个挥手……都是王老师根据节奏苦思冥想出来的，然而在排练的同时王老师还要备课，每天都要忙到很晚。等到早上再来给我们上课时，王老师总是拖着疲惫的身躯还强装笑脸，不让我们灰心。下午的时候，王老师总会挤出一些时间来排练。有一次，我们正在后院辛勤的排练，忽然下起了蒙蒙细雨王老师叮嘱我们穿好衣服，她的衣服却给了穿着单薄的同学，我们继续在风雨中跳着包含着王老师智慧的舞蹈，这时我们不禁瞄了一下王老师；老师那瘦弱的身体，颤颤巍巍的在风雨中挺立，她全身都是水，水滴从她的发梢上滴下，从憔悴的脸上流过……终于，功夫不负有心人，我们班用汗水换来了第一名的好成绩。通过这次跳皮筋比赛，我们从王老师身上学到了；只要付出就有收获。
王老师的精神值得我们学习，而她的语文课更是令人神往。
听王老师的语文课，你会觉得语文是世界上最美好的东西，一个个端庄的方块字经过王老师的讲解，就成了智慧与美的结合，需要你用心去体会，用心去发现，知识的大门永远向每一个人敞开。她的
课，永远是那么激情满怀，她会为了一篇文章讲述的道理，从无人不知的火爆新闻到令人好奇的生
活实际各个讲述。或用她那绕口令般的妙言奇句发表着‘演说’。语言时而奔放，如滔滔江水，直达你的心扉；时而舒缓，如流水潺潺，沁透你心脾。
过去的日子如落叶被泥土埋没了；如朝露被烈阳蒸发了。而我，只能用优异的成绩回报我的恩师，以及对她深深的思念。
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇五
你总是燃烧自己化作光，驱赶黑暗，指引我前行，照亮我的世界。
记得小学时我有过这样一个数学老师，他不知为何年返30开头，这样花一样的年龄，却有了白发，脸上也出现了很深的皱纹，在小学时，她总是对我特别关照，犹如我是她的孩子，一般她很爱笑，虽然样貌不算出众，但是她笑起来绝对是最美的。
还记得小学开学时我读一年级，就是你在教室里为我细心办理入学手续。刚见面时你就面带着微笑问着我的信息，那是我第一次见到你笑的样子，那时的我以为只有电视里的明星才能这么好看。开学第一天我的周围全部都是陌生人，我当时害怕极了，我极力的在众人中隐藏自己，这时，你发现了角落中的我，你缓缓向我走来，对我说：“纹身同学不要害怕，来给大家个自我介绍吧。”她拉起我，走向讲台，把我安放在讲台，然后用坚定的眼神望着我，似乎在说相信自己，你肯定行的。随后她走到旁边。教室里瞬间响起了热烈而又持久的掌声。“大家好，我叫文笙，我喜欢画画，我很希望能和你们交朋友。”然后，下课了，有许多小朋友和我交谈，我们说了好多，在那时我交了好多好多朋友。
第2天我拿到了课本，第1节课就是数学课，课上你教会了我如何学习数学，我在你的指导下，很快就通过自学，学会了简单的加减法。你当着许多同学的面夸我有自学能力，让大家向我学习，我当时不知道有多开心，心里像抹了蜜一样甜，于是我就爱上了数学。但是好景不长，我的学习出了一点问题，我太粗心，导致我的成绩下滑，你一眼就认出了我的错误，每天放学你都单独找我补习，为我出题，为我批改……这样一直持续了一个月，我的成绩步步升高，已经成为全班第一。我很开心，既然遇到了你这样的好老师。
还有一次，在我抱作业来你办公室的时候，刚到门口，我就听到你和其他老师的交谈，你在其他老师面前说：“我们班的文笙啊，很有数学天赋，自学能力比较强，我特别欣赏这个孩子……”我在外面听的入了神，真的非常感谢老师这样欣赏我。我在窗外悄悄的听着，直到上课铃声我才反应过来，我敲了敲门，然后推开门走进来，别的老师都看着我。你对我说：“文笙啊，你来的正好，我正在其他老师面前夸奖你呢！”我非常害羞，然后说：“谢谢老师的夸奖，我会继续努力的，那我现在回去上课了！”你抚摸着我的头说：“去吧，去吧，好好上课。”
现今小学已经过去我成为了一个初中学生，但是我和我的小学老师，还有联系，她总是提醒我，自学能力是一个好的方法，对我以后的学习生涯中有重大影响。
我真的非常感谢我的这位老师，我会一直记得的。
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇六
新学期打乱了班，熟面孔不多了。班主任是一个才调来的很漂亮的女老师，短短的头发，戴着一副近视镜，一口标准的普通话，最抓住大家视线的，是她招牌式的微笑，三天过后，大家都把老师叫在了嘴上，爱在了心里。
昨天，忽然有消息灵通人士悄悄宣布：老师的孩子就在我们班，但不知道是谁。这可激起了我的好奇心。我要查一查，谁是老师的孩子。
很快，我就有了重大发现：午后经过老师的办公室，看到班主任正给小个子田田讲题，直到预备铃响，田田才高高兴兴地回到座位上。以后的几天，都是到下午打预备铃前田田才回教室，这就证明了我的判断——田田就是老师的孩子，要不然，老师怎么就舍得每天牺牲自己的休息时间去给田田讲题呢。我把这发现告诉了学习委员，没想到她听了我的“高见”之后，差点笑得趴在地上：“啊哈哈哈...田田和我住一个小区，你一点也不福尔摩斯！”看来我“走麦城”了，真没面子！趁她笑得专心，我赶紧溜号。
没有多久，我就又有了重大突破：我发现放学时，老师就会等一个叫梦梦的小女孩，然后用电动车带她一起走。上学时，又带着梦梦来学校。我想：这次可以确定，梦梦就是老师的孩子。我马上向班长报告消息。班长盯住我看了半天，一点也没有表扬我的意思。他说：“梦梦的爸爸在省医院做手术，她的妈妈去看护他的爸爸了，是咱老师主动把梦梦接到自己家暂时吃住的。”哎呀，不好意思，我怎么又犯了个低级错误呢！
接受了前两次的教训，下面我得谨慎一些，所以，平时我很注意观察，希望从生活细节中发现蛛丝马迹。功夫不负有心人，我还真地发现了新的线索。
这两天，一到课外活动的时候，老师就会到班里，拍拍单唯的肩膀，然后两个人到林荫道上散步，有说有笑，还时不时摸摸单唯的刺猬头，那表达的是标准的母亲对儿子的爱。我进班最先认识单唯，因为这孩子特调皮，上课总说小话，还有小动作配合。他要不是班主任的孩子，能有这样大胆？再看看班主任对他的亲昵态度，这不是板上钉钉的事吗？
我把这消息说给同桌，同桌很吃惊：“你说单唯是老师的孩子？”她忽然捂住嘴笑起来（她一笑总爱捂住嘴，好像怕笑声飞走了）：“单唯和我同班两年了，他妈妈是开公交车的。”
这下该我吃惊了。那到底谁是老师的孩子呢？
班长说：“我看全班的学生都像老师的孩子。”
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇七
看了这个题目，你一定会觉得很奇怪，什么是老师妈妈？告诉你吧，是她在生活上无微不至地照顾我，使我茁壮成长；是她在学习上给予我极大的帮助，引领我攀登知识的高峰。她就是我亲爱的妈妈，同时也是一名光荣的人民教师。
小时候，妈妈常跟我说：“如果我不是一名教师就好了，这样我就不用在你和学生之间难以选择。”当时，我并不完全明白妈妈话里的意思。我只是常想：妈妈那么爱自己的学生，那么勤奋的工作，她应该很适合当老师的。后来的一件事让我彻底明白了妈妈的那颗心啊！
前两年，妈妈被派往一个边远地区去支边。那年妈妈教一年级，而我也读一年级。我想：这下，妈妈可以好好地辅导我的功课了。可事情远没有我想象的那么美好。妈妈才去两天，就经常在我耳边唠叨；“今年这个班级很特殊，一个班只有五个孩子，而且他们都来自残疾家庭，生活条件很差的，我们一定要多帮帮他们。把你不用的文具和多余的零食分给他们吧。”虽然妈妈好像是与我商量，但语气里又带着命令。我只得不情愿把自己的文具和零食交给妈妈。
接下来，我发现妈妈每天下班的时间晚了，帮我辅导功课的时间少了。每次，她总是带着歉意地对我说：“今天，帮某某学生温习功课啦，或到某某同学家家访啦! 太晚了。明天再帮你复习功课。”看着妈妈每天早出晚归，看着妈妈每天背着一袋袋的零食去学校。我想：她一定对学生说，这是我女儿吃不完的零食，带来与你们分享。我觉得很失落，妈妈呀妈妈，当您的学生在享受零食时，已经在享受着您给女儿的爱啊！我才是您的女儿呀，您怎么不考虑我的感受了。这时，我的心里不禁对妈妈产生了恨意。
后来，妈妈由于疲劳过度住院了。在妈妈住院期间，不断得有她班上的孩子来询问病情，我还从这些同学的口中得知：妈妈经常在学生面前夸我，总说那些零食与文具是我特意送给他们的，所以他们特别感激我。听着学生们那一声声质朴的语言。我觉得心里像掏空了似的。以前的情景历历在目，妈妈自从生下了我，就牺牲了她所有的业余时间，周六帮我复习功课，周日陪我去各种培训班。为了让我学得更好，她总是自己先学。九年来，她没有好好的去一次美发店，没有轻松的去跳过舞。她把所有的时间全花在了我的身上。让我得到了很多荣誉。而我却。
现在，我终于明白：有爱才会飞翔。在老师妈妈的关爱下，我幸福，我快乐。而妈妈的学生也要在妈妈的呵护与关心下才能茁壮成长。妈妈，我支持您！
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇八
上午第三节课是语文课，雷老师给我们讲解第一次质检的试卷。雷老师拿出我班第一次质检第一名张晓霞的试卷，讲了起来。
第三题是成语填空，其中，有一个成语填空是“书声琅琅”，要求填写“琅琅”两个字。
雷老师说：“这个成语怎么填？请同学们拿着卷子上来做，做对了的可以上来做；做错了的，就把你错的做上去。”雷老师是想看一看，做错了的成语，是怎么错的，分析一下原因。
这时，黑板上真是百花齐放，百家争鸣。有的写成“书声朗朗”，朗读的朗；有的写成“书声琅琅”，王傍（bang）的琅；更有一位同学，写成了“书声王郎王郎”，左边是王字，右边是新郎的郎的“王郎”。
余西燕同学的试卷，她把成语填成了“书声朗朗”，被改卷的老师打了一个叉。雷老师说：“请同学们翻一翻字典，看填这个朗读的朗对不对。”雷老师也翻着他的四角号码字典。字典上写着：朗朗，声音清楚响亮。雷老师说：“填朗读的朗字应该对啊。”
“可以填朗读的朗！”龚逢超捧着他厚厚的一部字典说，“朗朗：象声词，形容清晰响亮的`声音。如书声朗朗、笑语朗朗。”雷老师看到龚逢超捧着的字典，是商务印书馆出版的《现代汉语词典》1996年7月版，接近6厘米厚！
余意同学的试卷，填写的是“书声王郎王郎”，“王郎”是左边一个王傍（bang），右边一个新郎的郎，也被改卷的老师打了一个叉。余意不好意思上讲台，就把试卷给的张文婷帮她上来写。张文婷写出了这个成语。雷老师用教鞭指着这个“王郎”字，问同学们：“这是一个什么字？”同学们说：“这不是一个字。”雷老师说：“这不是一个字吗？”说着，就用粉笔在这个成语上画了一个大大的问号。雷老师打趣地说：“张文婷是一个发明家，她还会发明字。不过，考试，没有考你发明字啊。”
这时，善于钻研问题、学习积极主动的龚逢超，捧着他厚厚的一部字典，对老师说：“这是一个字！”雷老师接过他那部沉甸甸的字典看着，果然是一个字！雷老师翻开自己的四角号码字典，原来，这个左王右郎的“王郎”，是王傍的琅的繁体字。
雷老师说：“这说明了一个什么问题呢？这说明，老师有时候，在学生的面前，是无知的。”
雷老师突然说：“现在不讲试卷了。这就是一篇好作文，快，赶快把它写出来！”
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇九
我的班主任郑老师是一位会变脸的老师，她有时很温柔、有时很亲切、有时很严厉、有时又很让我感动。
我上课的时候不注意听讲，经常会走神。郑老师往往在这个时候就会叫我一声名字，我就马上坐端正，认真听讲了。我看着老师眼睛里有一种慈爱的目光，好象在对我说：李楠，怎么又走神了。通过郑老师经常在课堂上的提醒，我渐渐的改掉了这个坏习惯。
有一次我上课的时候生病了，但是不敢和老师请假。郑老师在课堂上看见我的脸色不对，就用温和的目光看着我，说：“李楠，你是不是难受呀！能不能坚持呀！”我说：“可以。”郑老师亲切地说：“如果难受得厉害，我马上给你妈妈打电话。”老师可真关心我呀！我知道老师问我能不能坚持，是不想让我误课。
一年级的时候，我当上了六组的组长。调皮的我不想写作业，就想出一个“周密的计划”———利用我的“权力”不收自己的作业。这个计划试用期是两天，结果两天老师都没有发现。我就大胆的开始不交作业了。有一天，郑老师让我去她的办公室，我看见她的表情和往常有些不同，我想：平时她总是笑眯眯的，今天却这样严肃，不会是她知道了我的秘密了吧？果然，她真的知道了我的秘密，郑老师眼睛瞪得大大的，非常严厉得批评了我，并把我引以为豪的组长撤掉了，我就好象从天上掉到了地下一样。我真后悔呀，当初为什么要实施这个臭计划，都是这个臭计划害了我，臭计划！臭计划！臭计划！就是这个臭计划让我落到今天这种地步。郑老师在班上宣布撤了我的组长，我很害怕老师会当着全班同学的面宣布我被撤的原因，我真想从大家的眼前消失呀。结果，郑老师给了我一个面子，没有宣布我被撤的原因。我心里非常感谢她。心里说：我以后再也不犯这样的错误了，我一定要把组长夺回来。二年级的第二学期，我终于当上了副组长。
有一次，郑老师在课堂上不停地打喷嚏，我们就想：老师是不是感冒了？我们就大胆的问老师，：“您是不是感冒了？”郑老师微笑着回答：“没有事。”我们都劝老师不要上课了，身体是第一位呀！郑老师一本正经地说：“我病了，那谁给你们上课呀？”同学们说：“我们自己看书就得了。”老师坚定得说：“那可不行，我知道我一走，你们就玩，你们就爱耍小聪明。来，来，来，继续上课，阿嚏，阿嚏，阿嚏，郑老师又连打了几个喷嚏。
郑老师对我们说：她有54个宝贝，2个宝贝是她的女儿，52个宝贝是我们全班同学，她对我们就象对她的女儿一样，她经常宝贝、宝贝的叫着我们，叫着我们心里热呼呼的。
教师节快到了，我想祝郑老师身体健康、万事如意，祝郑老师永远年轻！
老师小学作文600字 老师小学作文教学难点分析篇十
上个星期一早上，上课铃响了，我们的语文老师游老师却还没来，班里十分乱，有的同学在画画，有的同学在说话，还有的同学在班里大声地尖叫，却没一个人做与学习有关的事。
老师会不会生病了？还是有其它的事情请假了呢？我满脑子问号。这时，一个个子偏高的中年女性走了进来，拍了拍桌子，瞪了瞪眼睛，全班顿时变得十分安静，就连一根针掉在地上我们都听得见。这个人到底是谁呢？她为什么到我们班来呢？
那位陌生人板着脸对大家说：“我是你们的新语文老师，我姓易，大家就叫我易老师吧！”大家齐声应答。又一个疑问钻到了我的脑袋里：游老师去哪里去了呢？为什么不教我们了？
这时，易老师拿着一本作业叫了一个同学的名字，那个同学应声而去。老师黑着脸当场就把他的作业撕掉了。我开始有一点害怕了，生怕老师点到我的名字，我们坐在前排的同学伸长脖子去看，那位同学作业本上的字写得就像小鸡踩过的脚印，看都看不清楚。以前游老师就针对字迹警告过他许多次，这次他终于撞枪口上了！
我意识到，这可是一位对学生非常严厉的老师，我不禁倒吸了一口凉气。我一定要把各方面都表现好，不给这个严厉的老师留下坏印象。
过了几天，我们都渐渐地了解这位新老师。这天上课，她突然点我起来回答一个问题，我心中像吊着一块重重的大石头，生怕答错。我绞尽脑汁，总感觉答案卡在喉咙里吐不出来，回答得结结巴巴。这时，易老师稍微提示了一下，就像按下了炮弹发射键一样，正确答案立刻从我口中跳了出来。我心中的石头终于落地了，额头都出汗了。
这时，这位与众不同的老师不光是用语言表扬了我，让我坐下，而且居然走到我身边抱了抱我，拍了拍我的肩让我坐下，夸我听讲认真。全班同学都羡慕地看着我，顿时，一阵感动与骄傲涌上我的心头。易老师就像母亲一样啊！其实，老师也有慈祥的一面！
随着时间的推移，我对易老师的印象更深刻了。这位老师上课的确严肃，可其它时间更像一个小孩子。比如下课不是和我们女生踢毽子、跳皮筋，就是和男生们打乒乓球、打羽毛球，每次上体育课，易老师都会和我们一起跑步，打篮球。
不久，这位高高瘦瘦、有着黑宝石般的眼睛、长着能说会道的樱桃小嘴的老师便成了我们最好的朋友。
这就是我们既严厉又活泼又亲切的新老师——易老师。
我真希望，我永远成为老师的小助手！
