作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《笨笨猪》教案篇一
1、理解故事内容，激发幼儿对故事的兴趣。
2、在老师的引导下，能根据故事内容分角色进行情景表演。
1背景图一张
2小猪，大老虎，苹果图片若干
师：[出示笨笨猪]它是谁啊？
师：哦，它还有个名字叫笨笨猪。
师：小朋友们想知道它为什么叫笨笨猪吗？
师那我们来听听笨笨猪的故事。
――理解故事内容并进行提问。
师老师的故事讲完了，那小朋友们知道这个故事的名字叫什么吗？
师那小朋友们知道了它为什么叫笨笨猪吗？
师笨笨猪去干什么了？它吃了什么东西？――再次讲述故事
师这个时候谁来了？
师大老虎有没有抓到笨笨猪？为什么？
师：这个时候我们的笨笨猪说了一句什么样的.话让大老虎不敢吃它呢？
师那小朋友们喜欢笨笨猪吗？
师地上的东西我们能不能拿着吃啊，为什么？
师对的，我们要在爸爸妈妈的允许下才能吃。陌生人给我们东西我们也不能吃，不然会被坏人给拐跑的，你们说对吗？
师刚才故事里的笨笨猪遇到了困难能自己解决，真的是很棒哦。那我们小朋友平时遇到什么困难能自己解决吗？我们要像笨笨猪学习，不管遇到什么困难都要去想办法解决问题，因为我们是大孩子了。
请个别幼儿进行示范表演
师刚才老师讲的这个故事内容我们小朋友已经知道了，现在老师要请小朋友上来表演笨笨猪与大老虎之间的故事
分组进行表演
师他们表演的棒不棒啊？
进行课外故事表演
幼儿园小班《笨笨猪》教案篇二
：笨笨猪
1、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。
>2、愿意帮助小猪想象逃离危险的办法。
1、教学背景图，故事中的有关人物图片。
情景激趣
教师出示猪的图片
“它的名字叫笨笨猪，小朋友们知道为什么大家叫它笨笨猪吗？”
1、教师边讲故事边演示教具：
分析理解
“笨笨猪看到了苹果会怎么想呢？”
“捡到第三只苹果时，笨笨猪会怎么想呢？”
“大灰狼会吃掉笨笨猪吗？笨笨猪会想怎么样的办法逃脱呢？”
2、教师分段重复讲解故事，与幼儿一起分扮角色进行故事对话。
完整欣赏
听故事录音：
“小朋友们觉得笨笨猪笨吗？”
“狼聪明吗？你喜欢谁？”
小猪、小狼等小动物都是幼儿非常感兴趣的东西，所以用小动物来激发幼儿对故事的.兴趣。在小朋友上课的过程中，小朋友对小动物的故事都很感兴趣，很乐意回答老师提出的问题。
