范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
专武干部岗位职责是什么篇一
1.贯彻执行新时期国防后备力量建设的路线、方针和原则，抓好基层民兵组织建设。
2.搞好预备人员登记、统计和平时动员准备的各项工作；战时负责实施兵员动员，带领民兵参军参战、支持前线、保卫后方。
3.负责学生的军事训练和政治教育。根据年度训练计划认真抓好职工的军事训练，要认真抓好职工政治教育，不断提高职工的国防观念和政治觉悟。
4.负责兵役登记和新兵征集工作。认真做好一年一度的征兵、招收飞行学员的工作。
5.积极做好所在单位的全民国防教育工作。组织民兵积极开展"双拥"活动。
武装部人防干事岗位职责
1、制定公司的人防工作管理方案。
2、负责公司人防工事的平时维修维护和管理，确保正常使用。
3、负责人防知识的宣传教育工作，组织专业人员进行业务技能培训。
4、负责对人防设备、工具教材的检查、维修、保养工作，确保人防工事处于良好状态。
5、协同机电部门搞好人防警报信号设施的维护管理工作，确保警报器线路畅通无阻。
6、会同有关部门拟订战时人员、物资疏散方案及疏散基地的建设。
7、起草东公司防空预案和组织实施办法
8、与基建处配合，做好人防工程档案管理工作。。
9、根据《兵役法》规定和上级军事部门要求，进行预备役登记和战时动员工作。
10、协助有关部门，负责公司内征兵工作。
11、负责复转退伍军人慰问及双拥工作。
专武干部岗位职责是什么篇二
怎样加强专武干部队伍能力素质建设
蓝山集团武装部部长 张燕朝
专武干部的全称是专职武装干部，是地方党政部门序列中专门负责武装工作的干部，是基层武装工作的具体组织者和一线指挥员，是实施国防动员和组织民兵、预备役部队遂行多样化军事任务的骨干力量，在国防后备力量建设中具有举足轻重的地位和作用。
我是自2011年元月份调入蓝山集团安监处，负责安全检查、消防安全、综合治理、武装部、党委办公室、厂区绿化、办公楼保卫、办公楼卫生等工作。同时兼任蓝山集团武装部工作，对武装部工作从来未接触过，我也未当过兵，只知道武装部工作是征兵、民兵管理工作部门。对征兵工作的国家政策等法律法规不了解，企业民兵组建管理工作不熟悉。通过县武装部的例会和开展兵役登记工作，才逐步对专武干部工作有所了解。
企业普遍存在着：主要领导口头上重视、分管领导不重视，认为武装部工作和平年代不重要，甚至专武会议不让参加，怕影响其他工作（安全工作）。我们部门存在着人员少、任务重的现象。对县武装部下发的文件精神及工作安排，存在着分管领导不重视、专武干部力度小，工作难度大等问题。
通过参加县武装部的各种会议及上级文件精神，对部分专武干部的接触与了解，我才慢慢的意识到，专武干部在国防建设中的重要作用。
就当前经济社会现状，如何提高专武干部自身素质，我认为应从以下几个方面下功夫。
一、明确专武干部的职责，强化责任意识。
首先，认识好自己作为一名武装干部，要牢记专武干部职责，认真履行，扎实有效地完成上级部门赋予的各项工作任务。企业专武干部主要担负本企业的民兵组织建设、政治教育、军事训练；组织带领民兵完成战备执勤、消防应急等各种任务，配合公安部门维护社会治安；发动和组织民兵落实好上级部门交给的各项工作任务。其次，在实际工作中，不断学习关于国防教育和军事常识的内容，增强专武干部的自身能力和道德素质。认识到作为一名武装干部的身上的责任感和使命感。
二、认真学理论，尽早掌握武装工作的有关法律、规章、制度和政策。 从理论层面上来说民兵整组、民兵训练、征兵等各项工作都有专门与之对应的国家法律、法规和规章制度，我们还不是很熟悉，应进一步学习，给予规范和指导。
从实践层面上来说，武装工作具有很强的操作性，需要我们在实际中去摸索和掌握。如征兵政审、民兵整组等，如果不严格按规定程序进行，很容易流于形式，给后续工作造成被动。就征兵而言，从前期的兵役登记、宣传动员到体检、政审，再到审批定兵、送兵，每一个环节都要按照相关的规定，结合本地当年的征兵形势，甚至要根据单个应征对象的具体情况开展工作，在坚持政策和相关规定的前提下，灵活操作，为部队输送最优秀的兵员。
三、加强专武干部培训学习力度，通过实践锻炼，增强专业水平。 当前，理论水平不高、业务能力不强、军事素质缺乏已成为企业专武干部队伍建设亟待解决的突出问题。积极支持鼓励企业专武干部参加县武装部组织的相关学习培训外，还应结合企业武装工作实际情况，逐步开展企业武装部工作，加大培训力度，不断提高企业专武干部的政治素质、军事素质和业务素质。
1、建立学习日制度。结合企业的实际情况，制定好学习计划，明确学习内容、目标任务和措施要求，及时学习上级文件精神和专武干部资料，搞好学习保障，并结合县武装部每月一次的专武干部例会，和乡镇、街道、县直及企业武装部互相交流，督促学习，学习新的方法和思想。
2、积极参加县武装部举办的专武干部集训。通过针对性的组织专业集训，使自己的军事知识、武装业务都能得到很大提高。
结合民兵军事训练或课目演练，适时组织专武干部进行军事比武和业务竞赛。一方面通过培训，能发现业务骨干，另一方面，能激发专武干部的学习动力。通过集训，能有效解决专武干部思想不专，精力不专，能力不专，不会干武装工作的问题。
以上是我对加强武装干部自身素质提的几点建议，要全面加强专武干部队伍的能力素质建设，需要我们认真研究武装工作的各项具体业务，针对各个环节制定具体有效的措施并付诸实施，这样才能圆满完成上级下达的各项工作任务。
最后，提一点不成熟的建议：希望县人武部以后多组织这样培训和交流活动，帮助我们新入行的专武干部加快成长，都成为武装工作的行家里手。为建设现代化国防和发扬我党我军的光荣传统添砖加瓦。
专武干部岗位职责是什么篇三
基层专武干部岗位工作思路研究
摘要：专武干部即专职人民武装干部，是地方政府和党政部门、企事业单位、院校中专门负责武装工作的干部，其职能包括兵员动员，基层民兵军事训练及组织建设。部分专武干部为公务员编制，专武干部是民兵预备役建设和兵役工作的基层指挥员，是地方党委、政府和军事机关加强同广大民兵、兵役人员联系的桥梁和纽带，是平时基层单位进行民兵、兵役工作和带领广大民兵参加两个文明建设的直接组织者，也是战时动员群众进行人民战争的中坚和骨干。本文通过对基层专武干部工作思路的研究，
总结
出基层专武干部日常工作的重要性，以及其在工作中出现动力不足等问题的原因，提出基层专武干部工作中常见问题的解决方法。最后，对基层专武干部工作要进一步加强改进进行了分析。关键词：专武干部；武装干部；工作思路
i the basic unit army cadres working train of thought and study
abstract: army cadres or profeional cadre of peoples armed forces, is the local government and party and government departments, enterprises and institutions, specifically responsible for armed cadres in colleges and universities, its functions including manpower mobilization, graroots militia military training and organization army cadres for civil servants, army cadres is the militia reserve construction and gra-roots commander of military service work, is the local party committee, government and military authorities to strengthen with the general militia, military service personnel contact the bridge and the link, is the basic unit of the militia at ordinary times, military service work and lead the militia to direct organizer of two civilization construction, is the backbone of the wartime mobilization of the maes of peoples war and this paper, based on the research of the army cadres at the gra-roots level working ideas, summarizes the importance of army cadres at the gra-roots level in daily work, and its lack of motivation in work reasons, put forward the common problem in the work of army cadres at the gra-roots level y, the army cadres at the gra-roots level to work to further strengthen ds：army cadre；armed cadres；work of thinking
ii
目录
the basic unit army cadres working train of thought and study...................ii
一、绪论 ...........................................................................................................................................................1
（一）专武干部的定义以及基层专武干部的编制 ...................................................................................1
（二）基层专武干部的职责和任务 ...........................................................................................................1
二、基层专武干部工作现状分析 ...................................................................................................................3
（一）工作中动力分析 ...............................................................................................................................3
1、政策因素的制约 .................................................................................................................................3
2、进出渠道不畅通 .................................................................................................................................3
3、实际问题得不到解决 .........................................................................................................................3
（二）工作编制以及进取性分析 ...............................................................................................................4
（三）基层“不专武”现象分析 ...............................................................................................................4
1、不敢专现象 .........................................................................................................................................5
2、无法专现象 .........................................................................................................................................5
3、倒兼职现象 .........................................................................................................................................6
（四）其他工作思路分析 ...........................................................................................................................6
三、
基层专武干部工作思路中的应变决策 ...................................................................................................7（一）提高干部工作动力 ...........................................................................................................................7
（二）合理调节人员调动提高其进取性 ...................................................................................................7
（三）紧抓重点，克服“专武”问题 .......................................................................................................8
1、加强教育引导 .....................................................................................................................................8
2、提高责任制以及加强帮带现象 .........................................................................................................8
（四）加强教育培训，改善机制 ...............................................................................................................9
四、专武干部开展基层工作的依据以及条件 .............................................................................................10
（一）专武干部开展基层工作的依据 .....................................................................................................10
（二）基层专武干部开展工作的客观条件 .............................................................................................10
1、结构优化，扩宽渠道基层 ...............................................................................................................10
2、加强培养，提高综合素质 ................................................................................................................11
3、改善条件，消除顾虑 ........................................................................................................................11
五、结论 .........................................................................................................................................................12 参考文献.........................................................................................................................................................13 致 谢..............................................................................................................................................................14
iii
一、绪论
（一）专武干部的定义以及基层专武干部的编制
专武干部的全称专职武装干部，是地方政府和党政部门序列中专门负责武装工作的干部（公务员），其职能包括兵员动员，基层民兵军事训练及组织建设，是地方党委政府的军事部门。乡镇武装部长也属于专武干部，一般乡镇配有一部长和一干事两名专武干部。专武干部属于双重领导：地方政府和县人民武装部领导。与现役军人最大的区别是：专武干部领地方财政工资，现役军人领部队工资；专武干部的录用与升职由地方政府负责。
由于基层专武干部分布不同，所以专武干部的编制也会有所不同。
街道、乡镇人民武装部的专武干部为公务员编制。受当地区县人武部和当地地方政府双重领导管理。职务一般由参加公务员招考合格者或部队复转干部担任。其工资来源于地方财政。在企业、院校人民武装部的专武干部为事业或企业干部编制。受上层人武机构和企业双重领导管理。职务一般由企业中干部担任，一般同时分管该企业消防保卫工作。其工资由企业负担。通常情况下，在落实城市街道人民武装部编制时，直辖市的街道人民武装部编配部长、干事各1人，其中，军事工作和战备任务较重的，增配1名副部长。其他城市的街道人民武装部编配部1人，其中，军事工作和战备任务较重的，增配1名干事。乡（镇）人民武装部一般编配部长、干事各一人。其中贫困地区军事工作较轻的乡（镇），可根据实际情况只编配部长1人，边海防一线社情复杂地区等军事工作任务较重的乡（镇）人民武装部，可增配1名干事。
（二）基层专武干部的职责和任务
专武干部素质的高低，关系到党中央、国务院、中央军委关于国防后备力量建设的方针、原则、指示能否在基层得到落实，直接影响民兵预备役工作的质量。所以，专武干部的工作对社会以及国家的安全具有很重的地位。基层专武干部的责任和义务主要包括以下几个方面：
1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习党中央、中央军委关于后备力量建设的方针、政策，坚决执行上级军事机关的命令、指示和同级党委、政府（行政）的决议，同党中央保持高度一致，做到政治上永远合格；
2、当好党委、政府（行政）的参谋，根据上级意图，结合本地实际，适时提出民兵、预备役工作的实施计划和意见，并按照党委的决议认真抓好落实。协助党委配齐配强民兵干部，做好民兵干部的选拔、培养、调配、任免和安置工作，关心他们的学习、工作和生活，落实他们的政治和生活待遇；
3、认真落实民兵参训对象、训练经费和有关待遇，积极带领民兵参训，确保训练任务的圆满完成。认真抓好民兵应急分队建设，拟制平时、战时应急预案，落实战备制度，积极组织和带领民兵完成急、难、险、重任务，配合公安部门维护社会治安。按时完成年度民兵整组、退伍军人登记统计和部分动员潜力调查核对工作任务，巩固民兵组织，建立和健全民兵活动制度；
4、抓好民兵政治教育的落实，办好青年民兵之家，开展“学理论、学雷锋、学先进”活动，保证民兵政治上合格。充分发挥民兵在三个文明建设中的骨干带头作用。搞好兵役登记，保持保量完成征兵任务。做好拥军优属和“两用”人才的开发使用工作，努力为部队改革和建设服务。
5、组织民兵开展以劳养武活动，弥补民兵活动经费的不足，减轻政府（行政）和人民群众的负担。抓好本部办公室和资料室的建设，做到资料完备，数据准确，分类科学，使用方便。负责战时兵员动员，组织和带领民兵参军参战，保卫后方，支援前线。
二、基层专武干部工作现状分析
党的十八届四中全会以来，基层专武干部认真贯彻落实新时期国防后备力量建设的方针政策，坚持党管武装、平战结合、改革创新和依法建设的原则，紧紧围绕区武装部和街道党委、办事处的安排部署，突出工作重点，各级党委、政府把加强基层人民武装部建设和专武干部队伍建设作为巩固基层政权的重要手段，摆上重要议事日程，专武干部队伍建设取得了一定的成绩，如部分地区专武干部编制得到落实、队伍结构得到一定改善、政治待遇得到较大提高、作用得到充分发挥，但是，基层专武干部从整体上说还存在着一些深层次的问题，主要包括以下几点：
（一）工作中动力分析
根据有效数据调查研究，发现年龄偏大和任职时间较长的武装部长工作动力不足的问题较为突出。通过调查分析，得出以下因素为影响基层专武干部工作动力不足的主要原因。
1、政策因素的制约
专武干部最高任职年龄为45岁。专武干部被免职后,想退休又不符合政策规定，还得调整到其他岗位干上10多年。如提升地方领导职务年龄又“过杠”，致使接龄或到龄的专武干部深感提升无指望，工作无干劲。
2、进出渠道不畅通
由于基层武装工作的特殊性，导致专武干部进出出现两难的境地，该进的进不来，该出的又出不去。有的同志20多岁便任部长，一干就是一二十年，陪了好几届班子，干到45岁还是没有任何提升，所以，在日常的工作中存在着消极的工作思想。
3、实际问题得不到解决
多数部长的爱人都在农村，上有老下有小，负担重，困难多，加之武装工作的特殊性，因而工作家庭难以两全，若问题得不到很好解决，就会不得不考虑其他实际问题。这些专武干部精神不振、动力不足，势必会制约民兵预备役工作的健康发展，制约着基层武装建设的落实，也影响了专武干部的成长进步。
（二）工作编制以及进取性分析
目前，在专武干部选拔配备、调整交流等重大问题上还存在地方管人不管事、军队管事不管人等问题。专武干部岗位成了个别乡（镇）提拔干部的“跳板”。有的挤占挪用专武干部编制，有的甚至把专武干部空挂起来，人员在岗不在“编”，以工代干、聘用制干部占有相当比例。
导致运行机制不流畅的原因一方面是政策落实难。有的县（市、区）不经军事机关考试、提名和考核就任命专武干部，有的不征求军事机关（武装部）意见就调整、交流和提拔使用专武干部，有的企事业单位直接任命武装部长，由县（市、区）人武部部长、政委名义任免专武干部的政策难以落实，专武干部队伍质量难以保证。另一方面是“入口”受阻。基本上每个省都有专门培养专武干部的院校，如省军区下属的人武学院（校），但是受大中专院校毕业生就业政策调整的影响，相当一部分人武学院的毕业学员想进进不来，造成人才流失，资源浪费。
在发展社会主义市场经济条件下，武装工作的难度越来越大，表现出畏难情绪；有不少人认为做专武工作清苦，产生进错门想改行的思想；有的职责意识不强，在职不尽职，工作不尽心，常常为个人和家庭问题分心走神，没有把心思和精力放在本职工作上。有的甚至把任武装部长当成职务过渡的“跳板”，任用后朝三暮四，工作平庸；有的精神不振奋，碰到困难不是想办法去克服，而是唉声叹气，怨天尤人，或把矛盾上交；有的不能结合本单位的实际情况创造性的开展工作，落实上级指示，不能形成自己的工作思路，手上无典型，脑中无经验。
（三）基层“不专武”现象分析
不少专武干部没有当过兵，任职前也没有受过正规军训和预备役业务培训，军事素质较差，缺乏武装工作的理论知识，对相关的法律法规不熟悉、不了解，做起工作特别是军事工作有些力不从心。即使当过兵的，从部队退伍后或从人武学院毕业后，就一直战斗在基层第一线，由于事务缠身，很难有再学习深造的机会。加上平时很少进行业务学习和系统培训，业务水平处于停滞不前的状态。同时，部分专武干部还存在学历偏低、知识陈旧、观念老化等问题，业务水平得不到全面提高。
在发展社会主义市场经济新形势下，一些基层党政领导，对武装工作缺乏正确的认识，他们看中的是经济效益，如何拉动经济增长，讲究的是待遇、实惠、前途发展，在他们心中武装工作是“讲起来重要，抓起来次要，忙起来不要”的工作。乡镇、街道武装部一般只设一名部长，专武干部就成了“万精油”，他们往往还身兼多职，少
4 的兼任3职，多的达到6职，主要兼管计划生育、社会治安、安全生产、民政、国土、交通、机关后勤等工作，有的还要包一个村或一个片，比如管区主任、计生主任、财税所长等等。本身工作任务重，再加上兼职过多，各种事务使他们无暇顾及本职工作，大多数专武干部一年从事本职工作时间不到3个月，本职工作反而变成了“附带”工作。兼职过多，精力分散，职责难辨，无法全身心地投入到武装工作中去。武装工作成了“副业”，本职工作反而变成了“附带”工作。对“门外汉”的专武干部来说，“抓武装、干武装”的感情不深，工作干劲不足。专武干部不“务”又何谈能“专”，“专武”二字名不副实。
基层武装部只编配一名部长，多的也就是再增配1-2名干事。不走不配，加上平常专武工作开展少，业务方面很难衔接且容易脱离，再加上近些年分区、县（市、区）武装部现役干部多数来自作战部队的交流干部，对省军区的民兵预备役工作知之甚少，很难担负起指导培训基层专武干部的工作任务，天长日久容易出现“失传”现象。另外，分区、县（市、区）武装部
教学
环境难以完成对专武干部的系统培训。分区、县（市、区）武装部缺少一支有经验专业的教学队伍，没有系统的专武干部授课教材，教学设施配套不全，难以形成良好的“帮带”学习氛围。长此以往，业务怎么精得起来。随着地方行政机构精简，行政编制减少，以及经济建设与国防建设协调发展的要求，专武干部兼管一些其它工作，这是时代发展的需要。也就导致以下几种现象。
1、不敢专现象
专武干部干的虽然是武装工作，端的却是地方的饭碗，提拔使用、奖金福利等都得依靠地方，武装工作是政治任务，经济工作却是硬性指标，完成不好仕途和后路都有影响。
2、无法专现象
专武干部兼职少则
4、5 项，多则
8、9 项，有的兼管的工作与武装工作还有些联系，比如维稳、综治、双拥等，有的兼管的工作与武装工作毫无关系，比如计划生育等，过多的兼职导致精力分散，无法集中精力从事本职工作。
3、倒兼职现象
在调研时发现，一些专武部长办公桌上的工作牌，职务名称竟然是副镇长兼武装部长。平时在闲聊中也有一些同志称自己是副乡长或副书记兼武装部长。由此可见，某些专武干部对自己的主业究竟是什么都没弄明白。因此，解决了专武部长摆位的问题，也就为当好专武干部奠定了基础。
（四）其他工作思路分析
工作动力信心不足。随着地方机构改革和国家公务员制度的推行，单位实行定人定岗定编，使一些年龄偏大的专武干部转岗交流非常困难，一定程度上挫伤了专武干部的积极性，同时也使部分优秀的副部长、干事难以交流提拔使用。由于专武干部“进出”渠道不畅，一些专武干部思想上滋生了在职不安心、工作不尽力的现象。有的专武干部随着年龄增长尤其是感到升迁无望时，工作热情减退。有的甚至误认为端的饭碗纯属是党委政府的而不是军事部门的，所以对地方领导交办的工作很认真，对上级军事部门安排的工作采取应付了事、敷衍塞责的态度，在一定程度上造成了“种了别人的田，却荒了自己的地”的现象。以上这些问题的存在，极大影响了专武干部工作的积极性。
大部分专武干部的实际工作能力相对较弱。自县（区）人武部收归军队建制以来，各级针对专武干部学历偏低、能力偏弱的情况，结合专武干部调整，注重任用地方高学历干部从事专武工作，专武干部学历水平偏低、知识老化的状况，得到了一定程度的改善。但同时也产生了以下问题：⑴、重学历、轻能力。对学历与能力之间的辩证关系理解不清，即一味强调学历而忽视了能力，也就是强调文凭而忽视水平。⑵、重知识、轻专业。在强调专武干部知识化的时候，忽略了专武干部的专业化，用知识化代替专业化，导致专武不懂武的现象出现。⑶、重眼前，轻未来。高素质是专武干部适应新形势，驾驭新装备，搞好民兵、兵役和国防动员工作的必然要求，但当前基层人武部网络化程度较低，致使乡镇武装部仅满足于处理眼前工作，忽视了高科技知识的学习应用。另外由于受网络技术规范管理等因素的限制，地方无法与军队系统网络联通，一定程度上使专武干部在军事方面的学习上受到了限制，所以专武干部所掌握的知识与打赢未来战争的要求有较大距离。
目前部分专武干部武装意识淡薄，身为专武干部，不爱武装工作，得过且过，学历比较低，一些基本的武装知识都不具有，导致在武装工作中，办事效率低，不能按时完成上级安排的任务。思想落后，不求进取。在军事训练、国防教育、信访调查、指导村委建设、倡导国家政策、治安保卫等工作中，总是持有一种“完任务”的心理，草草了事，不求结果。甚至还有某些专武干部心理素质脆弱，承受不了任何压力。
三、基层专武干部工作思路中的应变决策
（一）提高干部工作动力
基层专武干部工作对于社会治安具有不可轻视的重要性，为了提高干部的工作动力，首先，开发原动力，强化专武干部的精神支柱。从加强理论武装人手，自觉把理论学习成果转化为搞好武装工作的能力素质；从狠抓政治教育入手，引导专武干部树立正确的“苦乐观”；从增强党性锻炼人手，切实增强做好武装工作的使命感和责任感。其次，提高竞争力，狠抓干部的基本功训练。着力解决专武干部头脑缺乏知识，工作缺乏技能,，协调缺乏水平，管理缺乏威信的问题，扎扎实实练好基本功。要强化专业技能训练，使专武干部真正成为既懂军事又懂政治、既懂武装又懂经济的复合型人才。最后，增强凝聚力，优化环境拴心留人。要优化政治环境，人武部要主动协调地方关心支持武装工作，在全社会努力营造从事武装工作光荣的良好氛围；要优化用人机制，要制定利于专武干部成长进步的具体措施，疏通专武干部进出渠道，形成专武干部提升交流和调整使用进出有序的合理流动；要切实解决实际困难，在工作上给予支持，在生活上给予照顾，切实保障专武部长的切身利益，使之感受组织的关怀。
（二）合理调节人员调动提高其进取性
针对专武干部队伍建设的现状，积极协商地方组织、人事部门解决专武干部进出渠道问题。首先，加大交流力度。对工作实绩突出、军事素质较好、受到上级表彰的专武干部，积极推荐提拔使用；对年龄偏大、军事素质较差的专武干部，建议调离专武干部岗位，予以交流使用。其次，吸纳军转干部。对基层武装部空缺的武装工作岗位，优先从当年军队转业的优秀年轻干部中选用，经过一年以上的锻炼，表现突出、素质过硬的可以提拔使用。最后，录用人武学员，从人武学院毕业的优秀学员，对已聘用到基层专武干部岗位，并通过事业单位机构改革考试的，可在同等条件下优先录用。
在基层专武干部福利方面应该加大经费开支，解决专武干部教育训练、日常办公和开展活动所需。要为专武干部解决生活困难创造条件，针对武装工作特殊性，建立专武干部岗位津贴制度，参照当地公安、消防等系统的做法，给专武干部发放职业津贴、值班津贴、误工补贴，增强他们从事武装工作的优越感。要为专武干部的成长进步创造条件，把专武干部纳入后备党政领导干部选拔范畴，由人武部会同地方党委组织部门采取定期考评、随机考评相结合的方式，对专武干部的德、能、勤、绩实施综合考评，客观公正、全面准确衡量专武干部的德才素质、履职情况和发展潜力，并把考评结果作为对专武干部实施奖惩以及调整职务的基本依据。对能力素质优良、工作
7 实绩突出及其他条件也符合晋升要求的，不拘一格推荐提升使用；对能力素质优良、工作成绩突出但年龄、身体条件不适合提拔的，一定要妥善安置，切实解除他们的后顾之忧，为提高基层专武干部的进取性提供可靠的有利条件。
（三）紧抓重点，克服“专武”问题
由于基层专武干部的不专武现象制约了基层武装部的全面建设，给武装工作带来了较大的负面影响。这些问题不解决，势必影响后备力量建设的顺利开展。根据调查研究发现，可以通过以下方面克服不专武现象：
1、加强教育引导
要激发专武干部的内动力，重要的是要加强教育引导，夯实思想根基，提高对基层武装工作重要性的认识。要开展经常性的形势战备教育，帮助他们认清当前我国面临的安全形势，居安思危，增强忧患意识、责任意识，提高国防观念；开展经常性的人生观、价值观、荣辱观教育，帮助他们校正人生航向，端正工作态度；要开展职业道德教育，引导他们爱本职、钻业务，提高干好武装工作的自觉性，不断强化做好人民武装工作的光荣感、责任感和使命感，自觉做到 “三个克服三个增强 ”，即克服难有作为的思想，增强争创一流的竞争意识；克服怕苦怕累的思想，增强迎难而上的拼搏意识；克服混日子的思想，增强奋发向上的进取意识，使专武干部不断增强事业心、责任感，改进工作方法，真正安心本职，热爱本职，在本职岗位上建功立业。
2、提高责任制以及加强帮带现象
要建立健全岗位目标责任制，根据各乡（镇）武装部的目标管理考核情况和完成任务情况，对各乡（镇）武装部实行量化责任管理。每年由县（区）委组织部、劳动人事局和县（区）人武部联合组织对专武干部德、能、勤、绩等方面进行不少于一次的考核，分别作出称职、基本称职与不称职的评定，并将结果作为对专武干部实施奖惩、调整职务、级别和工资的依据。对达不到目标要求的限期改正；对不适合武装工作的同志建议改任其他工作；对比较优秀、年龄偏大的同志，建议组织部门对其进行提升交流。通过建立良好的用人激励机制，调动专武干部干好武装工作的积极性。县（区）人武部应有计划地选送有发展潜力的优秀专武干部到院校深造；可与驻军部队挂钩，有针对性地带训专武干部。同时，还可采取轮训、集训、岗位练兵、函授作业、比武竞赛、难题会诊、经验交流、考核验收等多种形式，对专武干部进行在职培训。紧紧围绕“战场”、“市场”需要，既抓业务、经济知识学习，又抓军事技能提高，既抓日常作风培养，又抓问题研究探索。通过学习现代军事技术知识和民兵、兵役、动员业务，学习经济、科技、管理、法律常识，全面提高专武干部的综合素质。
（四）加强教育培训，改善机制
教育培训是基层专武干部中至关重要的，但是，对基层专武干部培训中却存在着几个不容忽视的问题：一是理论性、抽象性、纸上谈兵的东西较多，注重理论灌输，真正接触实际工作的东西较少，培训缺乏操作性和实用性。二是传授实际工作方法较少，传统的、过时的、低层次的训练较多。三是培训不看对象、不考虑接受能力，把调子、标准和要求定得过高，到头来收获较小。总的来说，就是在搞培训时，没有给基层专武干部解决主要矛盾的问题，训用脱节，致使学而无用，更谈不上提高实际工作能力。解决这方面的问题，首先，县（市）人武部领导机关要深入乡镇基层调查研究，真正弄清专武干部缺什么，以增强培训的针对性和实效性。其次，要针对基层专武干部的文化水平和接受能力，把培训内容简易化、明了化、实用化、再次，要在培训中注重教方法、传招数，使专武干部学了就能用、用了就见效。最后，要注重手把手地传帮带，采取现场观摩、现场办公、难题、介绍经验体会等形式，直接教会专武干部如何解决具体问题。
在基层，大部分专武干部是退伍军人，但从现实情况来看，有关人武工作的一些教材、文件、资料、方案等，基层专武干部理解度不够，即使有些能够理解的资料，内容也非常陈旧，很难适应当前和今后工作的需要。这一情况给基层专武干部的学习研究和工作开展造成了很大不便，容易导致专武干部文件看不懂、精神悟不透，工作跑调走样，从而产生工作信心不足、得过且过和不安心本职岗位等问题。因此，上级领导机关要重视对基层专武干部教育深造，注重把有关方面的新信息、新资料、新文件、新精神及时地传达给基层专武干部，使基层专武干部能够及时学习领会、及时弄懂悟透、及时转化成开展工作的能力素质，以提高基层武装工作的水平。
四、专武干部开展基层工作的依据以及条件
（一）专武干部开展基层工作的依据
深入贯彻学习党的十八届四中全会精神，依靠会议精神深入民心的全面提升党管武装的水平。并且要在基层加大宣传力度，为新年度武装工作创造良好的舆论氛围。努力宣传好党管武装的有关精神，以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，大力宣传《兵役法》、《国防法》、《征兵工作条例》等法律法规的相关政策，开展全民国防和爱国主义教育，纵向到底，横向到边。研究新形势下征兵工作的特点，为基层百姓开展国家征兵政策宣讲，让基层人民懂得国家征兵的原因以及重要性，拓展思路，创新破难，切实解决好当兵冷、征兵难的问题，为新年度武装工作奠定坚实基础，营造良好氛围。
突出重点，认真抓好常规工作。整组工作。按照"编组科学、布局合理"的原则，5月份完成民兵、预备役整组工作，把民兵分队人员落实到位，编强编实民兵队伍，推进基干民兵由储备兵员为主向成建制遂行任务转变。更要做好征兵工作。扎实做好兵役登记工作，严格征兵政策和程序，保质保量完成好完成当年新兵征集任务，为确保兵源质量和工作的顺利进行严格把好关。也要做好政治教育。认真组织民兵学习党的十八大和十八届四中全会精神，使我们的民兵在思想上有一个新的认识，做一个高素质的民兵。还要协助落实好军人优抚工作。
基层专武干部要组织民兵抓好防汛防台和参加“四个文明”建设，发动民兵积极参加四个文明建设。同时，在防汛防台规范化建设完善的基础上，充分发挥民兵组织严密、突击性强的优势，成建制组织民兵参加抢险救灾、三改一拆、平安社区、应急维稳，充分发挥民兵的生力军和突击队的作用。
（二）基层专武干部开展工作的客观条件
1、结构优化，扩宽渠道基层
一要拓宽选配渠道。进一步规范专武干部公开招录、选拔使用、调整交流、考核奖励等一系列措施办法，严格标准条件，规范审批程序。可参照司法警官考试办法招考新人、选用能人。二要保证专编专用。明确兼职限制，一般以兼抓一二项与本职相关的工作为宜。维稳任务较重的地区可适当增加基层武装部编制，同时要保证专编专用。三要适时调整交流。对现任专武干部，应结合乡(镇)换届、人事调整适时进行全面考察和量化考评，对工作成绩突出、作用发挥明显的，及时予以提拔使用；对任职
10 时间较长、年龄偏大以及不能胜任本职的，及时调整交流。
2、加强培养，提高综合素质
一要组织集中培训。省军区系统可以人武学校为依托，分期分批组织专武干部轮训；军分区或县级人武部每年至少组织一次业务集训，全面提高专武干部的能力水平。二要组织业务竞赛。结合民兵军事训练或课目演练，适时组织专武干部业务竞赛，以激发他们的学习动力，培养发现业务骨干。三要组织挂职帮训。每年有计划分批次选送基层武装部长到附近作战部队挂职代训，或到人武部机关见习轮训，全面锻炼提高素质。
3、改善条件，消除顾虑
要确保基层武装工作有效落实，单靠地方支持是不够的，军事机关特别是县级人武部应尽其所能为专武干部开展工作创造条件，提供保障。一要工作上多扶持。军事机关业务部门要结合本地实际，视情建立帮扶基层联系点。特别是县级人武部领导机关要分片包干、分工负责，落实帮扶基层承包责任制，加强与各乡镇协调沟通，及时为专武干部“减负降压”，保证他们将主要精力用于本职工作。二要财力上多投入。军事机关要积极协调地方党委政府从财力上加大对基层武装工作的投入，设立武装职业津贴、值班津贴和误工补贴。这些经费，经济发展较好的地区可纳入本地财政保障，边远贫困地区应列入中央财政解决。三要生活上多排忧。坚持以人为本，注重人文关怀，对专武干部个人和家庭面临的实际困难，军事机关要设身处地帮助排解。需要协调地方解决的，应主动反映、抓好落实，积极营造安心尽责的和谐氛围。
五、结论
本文首先阐述了基层专武干部的相关基本知识及其现状，通过对基层专武干部工作的认识，提出了其在工作中存在的问题，并且针对问题提出了应对的决策，最后，针对如何加强基层专武干部工作以及改进进行了分析。通过论文的学习以及研究得出，对专武干部队伍建设，选拔优秀人才，和丰富基层专武干部综合素质理论有着积极的理论意义和实践指导意义。基层专武干部要以党的十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实新时期国防后备力量建设的方针政策，坚持党管武装、平战结合、改革创新和依法建设的原则，紧紧围绕区武装部和街道党委、办事处的安排部署，突出工作重点，强化措施落实，努力实现基层人武工作更上新台阶。12 参考文献
[1] 王宪明．双重领导体制下的专武干部素质评估研究[d]．国防科学技术大
学，2009．
[2] 袁新宇．基于战略性的国企经营者胜任素质模型[d]．昆明理工大学，2009.[3] 汪宇堂，缪炳，朱孝锋．专武干部应努力提高的“五种能力”[j]．国防．2006.[4] 董跃娴，左伟，张广利，孙玲．改革机关管理干部考核指标体系及考核 方法的探索[j]．北京农学院学报，1996.[5] 江泽民．努力建设高素质的干部队伍[m]．北京：人民出版社，1996：5． [6] 左伟，张广利，孙玲．改革机关管理干部考核指标体系及考核方法的探 索[j]．北京农学院学报，1996．
[7] 王进礼，安王新．武警干部和士兵在适应性方面的心理因素比较[m]．中 国行为医学科学，2002．
[8] 钱高祥．我军指挥军官素质测评体系研究[d]．国防科学技术大学，2005.[9] 张自立．军队院校教育技术专业干部综合素质评估体系研究[d]． 国防 科学技术大学，2003．
[10] 专职武装干部职责．规范性文件，2009．
[11] 季宝立，王文臣．人武干部业务知识读本[m]．海潮出版社，2008:17．
[12] 郭伟民，于红伟．专武干部队伍建设应在五个方面下功夫[m]．华北民兵，2008．
[13] 徐延利．提高专武干部工作能力应重点解决的问题[m]．领导科学，2008． [14] 李立田．专武干部能力素质建设要突出“八项工作”[j]．国防，2009．
[15] 蒋国权．专武干部队伍建设现状及发展趋势探讨[d]．国防科技大学.2010.[16]乡镇街道武装部工作总结以及工作思路 http:// /.13 致 谢
历时将近两个月的时间，这篇论文终于完成了，而大学生活在此时也即将划上句号。四年的大学生活让我收获了很多，在这即将离别之际，内心有无限的感慨。
通过本次毕业设计，首先我要感谢我的指导老师***老师，在我做论文的整个过程中一直给予我细致的关怀和帮助，在百忙之中抽出时间对我进行悉心指导，为我付出了不少的心血和汗水。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。***老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活、工作上给我以无微不至的关怀，在此谨向***老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
感谢我的辅导员老师以及所有授课老师，感谢你们让我在四年的时间里收获了许多知识；感谢四年来陪伴在我身边的同学、朋友，有了你们的支持、鼓励和帮助，我这四年的大学生活才会如此的充实与精彩。
专武干部岗位职责是什么篇四
专武干部讲评材料
一、好的方面：
一是县人装部能按照“政治合格、业务精通、专业熟悉、作风过硬、结构合理、素质优良、指挥顺畅”的原则合理选拔培养使用干部，为我县和各乡镇民兵预备役工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。二是坚持有计划地组织专职武装干部集中培训，采取函授学习、考察观摩、重点研讨、岗位练兵、定期考核和以会代训等形式，加强对专职武装干部的培养。三是能关心专职武装干部的成长，能为专武干部排忧解难。
二、存在问题及原因分析：
专武干部是武装工作的一线指挥员，是保证党管武装工作在基层落实的骨干力量。专武干部队伍，被称之为后备力量战线上的“一线指挥员”，承担了民兵训练、民兵整组、征兵等重大实质性任务，是军地开展武装工作的中坚力量，其素质的高低，直接关系到国防后备力量建设的成效。
存在的是，“专武干部不专武”、“专武干部能力素质偏弱”、“专武干部发展有限，得不到提升交流使用”等问题不同程度地存在，一直困扰着专武干部队伍的健康发展。甚至有人说：“谁进了专武干部队伍，谁就走进了死胡同。”
1、提拨重用少，交流作用少，看文凭不看能力。原因是专职武装干部是军地双重领导双重管理，专武干部在培养、考察、任用、调整和管理等问题没有得到很好落实。很多专武干部长年在一个乡镇工作，没有合理的流动任职，影响工作的积极性。
2、部分专武干部不“专武”兼职过多，在工作落实上存在“重在地方，轻武装”的问题。
3、外出考察交流学习少。看不到学不到全国其它的先进基层武装部的工作经验。
4、个别专武干部编制不落实。到目前为止，还有三名专武干部的编制变为机关事务局编制。
三、解决问题对策
一是专武干部要加强自身的文化素质学习和提高业务技能水平，同时提高对专武之外工作的驾驭能力和领导能力。做到思想过硬、素质过硬、成绩过硬、口碑过硬。
二是领导重视，进一步加强专职人民武装干部队伍建设。
应将专武干部管理纳入我县的党政干部管理中来，专武干部的考核、选拔、调整和任用应以人武部党委意见为重要依据，地方组织部门共同参与考察。专武干部提升不受编制限制，专武干部考评应由人武部和组织部联合组织实施，同时对武装工作能力差的干部进行调整。
三是以人为本才能营造拴心留人的环境，关心爱护专武干部，协调解决好岗位补贴、服装费、交通费等经济待遇，主动帮他们做好家属就业、子女入优质学校就读等工作。
专武干部岗位职责是什么篇五
1、我国所倡导的新安全观的核心内容是(a)。
a．“互信、互利、平等、协作”
b．和平共处五项基本原则
c．“平等、互利、不结盟”
2、《联合国海洋法公约》规定，每一国家专属经济区外部界线至领海基线不应超过(b)。
a．120海里
b．200海里
c．220海里
3、1927年8月1日，中国共产党领导发起“八一”起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。请问，领导“八一”起义的中国共产党前敌委员会书记是谁?(b)
a.彭德怀
b．周恩来
c．叶挺
d．恽代英
4、确立了党对人民军队的绝对领导，成为建立新型人民军队重要开端的是(c)。
a．南昌起义
b．八七会议
c．三湾改编
d．文家市决策
5、从建军之日起到建国初期的1954年，我军实行的是(b)兵役制。
a．义务
b．志愿
c．义务兵与志愿兵相结合的d．民兵与预备役相结合的6、中国人民解放军取得三大战役胜利的最重要的意义在于(b)。
a．解放了许多城市
b．基本上消灭了国民党主力
c．粉碎了国民党对解放区的全面进攻
d．粉碎了国民党对解放区的重点进攻
7、在中华民族的历史上，国家诞生于哪个朝代?(b)
a．商朝
b．夏朝
c．周朝
d．秦朝
8、军政治合格的根本原则是(b)。
a．全心全意为人民服务
b．坚持党对军队的绝对领导
c．枪杆子里面出政权
9、军队的最高领导权和指挥权集中于(b)。
a．中国共产党中央委员会
b．中国共产党中央委员会、中央军事委员会
c．中央军事委员会
10、在新的历史时期，中国武装力量体制，发展成为(a)相结合的体制。
a．人民解放军，人民武装警察，民兵
b．野战军，地方军，民兵
c．人民解放军，人民武装警察，地方军。
d．人民解放军，人民武装警察，野战军
11、中国人民解放军现役部队常备军由(a)组成。
a.陆军，海军，空军，第二炮兵
b．陆军，海军，空军，战略导弹军
c．陆军，海军，天军，第二炮兵
d．陆军，海军，空军，导弹部队
12、当前世界的主题是和平与发展，在较长时间内不发生(a)是可能的。
a．世界大战
b．局部冲突
c．反恐战争
13、《中华人民共和国国防法》是根据(b)制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。
a．《兵役法》
b．《宪法》
c．《民法》
14、在兵役登记方面，年满(c)周岁的男性公民都必须按规定进行兵役登记，女性公民不进行兵役登记。
a．16
b．17
c．18
d．19
15、我国的政治制度和国家政策决定了我国采取(b)国防。
a．联盟型
b．自卫型
c．中立型
16、全民国防教育日为每年9月的第三个(a)。
a．星期六
b．星期五
c．星期四
17、我军实行民兵与预备役相结合的后备力量建设制度，是(c)确定下来的。
a．1982年
b．1983年
c．1984年
18、军队拥政爱民，地方拥军优属，称为“双拥”。这项运动是在1943年(a)开展。
a．陕甘宁边区
b．晋察冀边区
c．晋冀鲁豫边区
d．苏皖边区
19、综合国力竞争中最主要因素是(b)。
a．政治因素
b．经济因素
c．军事因素 20、“国防建设要服从经济建设大局”，这是谁提出的观点?(a)
选d做错了 a．邓小平b．周恩来 c．江泽民 d．胡锦涛
21、我国什么机构有权力制定国家军事法规?(a)a．全国人民代表大会及常务委员会 b．国务院 c．中央军委
22、我国兵役分现役和预备役。在军队服现役的称为现役军人，编人民兵组织或者经过登记服预备役的称(c)。a．民兵
b．预备役军人 c．预备役人员 d．民兵预备役
23、我国《兵役法》规定：预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备(b)，保卫祖国。
a．执行急难险重任务 b．参军参战 c．建设祖国
d．执行战斗任务
24、《兵役法》称“应征公民”是指(b)。 a．年满18岁的公民
b．经兵役登记初步审查合格的公民 c报名应征的青年公民
25、我国义务兵服现役的期限为多少年?(b)a．一年 b．二年 c．三年 d．四年
26、(c)现代化是国防现代化的关键。 a．军队 b．国防工业 c．科学技术
d．战争动员制度
27、战争的(a)决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。 a．政治性 b．阶级性 c．残酷性 d．社会性
28、我国古代国防理论中“以民为本”、“居安思危”是属于(a)。 a．国防指导思想 b．国防建设思想 c．国防教育思想 d．国防斗争思想
29、迷彩服是一种军用伪装服。你知道现在所说的“四色迷彩伪装军服”是指哪四种颜色吗?(a)a．绿、黄、茶、黑 b．绿、黄、蓝、黑 c．绿、蓝、灰、黑 d．绿、黄、蓝、灰
30、老马识途，这一成语出自春秋时期。齐国国君带兵出征打仗，战争从春天打到冬天，凯旋时，军队误入地势险峻的山谷而找不到出路。有人建议说，老马认识道路，于是放出几匹老马，部队跟着走，果然找到了出山的道路。请问，这个建议是谁提出的?(a)选b做错了 a．管仲 b．孙武 c．孙膑 d．吴起
31、国防的对象是(a)。
（国防的对象是指国防所要防备、抵抗和制止的行为。根据《中华人民共和国国防法》的界定,国防的对象,一是“侵略”,二是“武装颠覆）这道题我以前看过，还以为答案错误了，自己去百度下了，我选的d a．必须防备的行为 b．必须抵抗的行为 c．必须制止的行为 d．侵略和武装颠覆
32、一个国家的国防，是(c)的国防，它不但是武装力量的核心，也涉及全社会的各个领域，从最高领导层到普通公民，都与之息息相关。 a．人民 b．群众 c．全民 d．公民
33、随着科学技术的发展和人类活动空间的拓展，国家边界除传统的陆上边界、海上边界、空中边界外，太空边界和(b)边界越来越引起世界各国的重视。 一开始选的b后来改选成a a．网络 b．信息 c．水下
34、只要霸权主义和(b)依然存在，局部战争的危险就不可避免。历史经验告诉我们，越是和平建设时期，越应该加强国防建设。
我错选成了a a．恐怖主义 b．强权政治 c．边界纠纷 d．分裂势力
35、凡是一切为增进人们国防思想、知识、技能、身体健康以及有利于形成和增强国防意识、国防观念和(b)的活动，都称之为国防教育。 a．尚武精神 b．国防能力 c．拥军优属 d．爱国精神
36、进行以(a)为核心的国防教育，正是提高民族素质不可缺少的重要方面。 a．爱国主义 b．集体主义 c．社会主义
37、我国数千年的国防历史告诫我们：(c)是国防强大的基础，政治昌明是国防巩固的根本，科技进步是国防强大的动力，国家统一和民族团结是国防强大的关键。 a．增加先进装备 b．提高实战能力 c．经济发展 d．军事发展
38、国防战略问题，要以(a)为最高准则。 a．国家安全利益 b．国家的发展 c．军事斗争 d．主权统一
39、关于水源的说法，下列哪项说法不正确?(c)a．露水是求生者最可靠的水源 b．雨水一般是野外最安全的水源 c．冰水是干净的，可直接饮用
d．要是急于解渴，可以饮用某些树的汁液 40、国防的主体是什么?(a)a．国家 b．人民 c．社会
41、现代国防的核心是什么?(c)
我错选成了a a．经济实力 b．武器装备 c．军事力量 d．政治观念
42、1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议决定设立国防委员会和国防部，撤销中国人民解放军总司令部。首任国防委员会主席和国防部长分别是(c)。a．毛泽东、朱德 b．刘少奇、朱德 c．毛泽东、彭德怀 d．朱德、彭德怀
43、根据(a)的规定，在交通建设中要贯彻国防要求，车站、港口、机场、道路等交通设施管理单位，应当为现役军人和军用车辆、舰船的通行提供优先服务，并按照规定给予优待。 a．《中华人民共和国国防法》 b．《中华人民共和国宪法》 c．《公安交通管理条例》
44、解放战争时期，人民解放军作战的主要方法是(d)。 a．防御战 b．阵地战 c．游击战 d．运动战
45、1977年3月14日，由八届全国人大五次会议审议通过(b)，它是我国国防和武装力量建设的基本法。
我根据选项的颁布时间排除了abc错选成了d，但郁闷的是《国防法》97年才颁布的 a．《国防教育法》 b．《国防法》 c．《兵役法》 d．《国防安全法》
46、中华人民共和国的武装力量属于(a)。 a．人民 b．国家 c．国防部 d．武装部
47、空袭警报规定：(a)，反复15遍为一个周期，时间为3分钟。 a．鸣6秒停6秒 b．鸣7秒停7秒 c．鸣8秒停8秒 d．鸣9秒停9秒
48、中国武装警察部队属于(b)编制序列，由国务院、中央军委双重领导。 a中央军委 b．国务院 c．总参谋部 d．国防部
49、中国民兵初次建于哪个时期?(a)a．第一次国内革命战争时期 b．第二次国内革命战争时期 c．第三次国内革命战争时期 d．第四次国内革命战争时期
50、为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼，国防教育中的(b)给青少年们提供了极佳的平台。
我错选d a．军事知识教育 b．军事训练 c．国防知识教育 d．军事夏令营
51、处理国防建设与经济建设关系的基本要求是什么?(c)a．国防建设优先发展 b．经济建设优先发展
c．国防建设与经济建设协调发展
52、始终坚持地方党委、政府和军事机关的双重领导制度是由民兵、预备役这支群众武装组织的(b)决定的，是保证党对民兵、预备役工作绝对领导的一项根本制度，也是我党人民武装工作的光荣传统。 a．本质属性 b．特殊性 c．来源 d．地方性
53、不同社会制度的国家有不同的国防政策。我国的国防政策是什么性质?(b)a．扩张型 b．积极防御型 c．中立型 d．联盟型
54、历史表明，国家问的力量对比特别是大国的变化，(a)是导致战略格局变动的重要因素。 a．综合实力 b．军事 c．经济 d．外交
55、我国《兵役法》规定，战时遇有特殊情况，国务院和中央军委可以决定征招(b)岁的男性公民服现役。 a．28至32岁 b．36至45岁 c．40至50岁 d．28岁至40岁
56、我国成功发射的第一代导航卫星是(a)。
错选的d a．北斗一号导航定位卫星 b．北斗导航定位卫星 c．神舟一号导航定位卫星 d．东方红一号导航定位卫星
57、下列哪一项不属于不能参军的规定?(d)a．心里测试不过关
b．睡觉打呼噜声音特别大
c．依照法律被剥夺政治权利终身的人 d．睡觉说梦话
58、(b)是履行军队使命的基本保证，是对人民解放军提高军事素质的要求。
错选的c a．纪律严明 b．军事过硬 c．作风优良 d．保障有力
59、当前我军建设的主要矛盾是(b)。 a．我们的国防经费有限
b．现代战争的客观需要同我军现代化水平还比较低的矛盾 c．我军现有的总体作战能力难以维持
d．现代战争的客观需要同我军国防经费较低的矛盾。60、履行军队根本职能、克敌制胜的有力保证是(d)。a．作风 b．优良传统 c．训练 d．纪律
61、毛泽东提出的著名的十大军事原则的核心是(c)。 a．不打无准备之仗
b．力求在运动中歼灭敌人 c．集中兵力打歼灭战 6
2、“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”，是(c)规定的。 a．《兵役法》 b．《国防法》 c．《国防教育法》 d．《宪法》
63、中国特色的军事变革，就是适应世界新军事变革的发展趋势，从我国的国情军情出发，走(a)的跨越式发展道路，建立一支能够打赢未来信息化战争的现代化正规化革命军队。 a．以信息化带动机械化，以机械化促进信息化 b．全面信息化 c．全面机械化
d．全面机械化、信息化
64、国防的基本类型包括(b)。
a．扩张型、侵略型、联盟型和中立型 b．扩张型、自卫型、联盟型和中立型 c．侵略型、自卫型、结盟型和中立型 d．攻击型、防守型、联盟型和中立型 6
5、(d)是我军永远不变的军魂。 a．继承和发扬优良传统 b．全心全意为人民服务 c．打赢反侵略战争
d．党对军队的绝对领导 6
6、《中华人民共和国宪法》规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律，(c)是中华人民共和国公民的光荣义务。” a．从事工农业生产 b．积极支援部队
c．服兵役和参加民兵组织 d．学习国防知识
67、人民防空提出的“三防”是指(c)。 a．防空袭、防破坏、防危害 b．防轻武器、防重武器、防导弹
c．防核武器、防化学武器、防生物武器 d．防核武器、防生化武器、防导弹 6
8、《中华人民共和国兵役法草案》98年修正案规定民兵，预备役人员参训的年龄(c)岁。我错选的d a．18—20 b．18—21 c．18—22 d．18—24 6
9、我国公民承担的国防义务主要有6项：接受国防教育；保护国防设施；保守国防秘密；支持国防建设；协助军事活动；(c)。a．遵守国防法律 b．参加军事训练 c．依法服兵役 d．宣传国防知识
70、现代战争的三个制权是什么?(a)a制空权、制海权、制信息权 b．制空权、制海权、制核权 c．制陆权、制空权、制海权 d．制空权、制海权、制电磁权
71、义务兵退出现役后，按照(a)原则接收安置。 a．从哪里来，回哪里去 b．白行挑选工作岗位 c．等待国家分配 d．择优录用
72、中国国防实行的是(a)的军事战略。
a
b
c
73、新四军的首任军长是(c)。
a
b
c
74、坚持和服从党对军队的绝对领导是(a)关于军队建设理论的基本要求。
a
b毛泽东思想
c邓小平理论 d中国共产党
75、根据(a)的规定在交通建设中要贯彻国防要求车站、港口、机场、道路等交通设施管理单位应当为现役军人和军用车辆、舰船的通行提供优先服务
a
b
c
76、《中国人民解放军现役士兵服役条例》规定士官可以直接从非军事部门具有（b）的公民中招收。
a
b专业技能
77、军事高技术处于当代科学技术前沿其以(a)为核心。
a
b
c
d
10、根据《中华人民共和国兵役法》的有关规定我国高等院校的学生必须接受基本的军事训练(b)负责实施。
a
b c
11、根据我国有关动员法规对全国进行经常性的国防教育形成对付未来战争的精神防线是(a)准备的重要任务之一。
a
b
c
12、解放战争时期人民解放军作战的主要方法是(d)。
a
b
c
d
13、在新的历史时期中国武装力量体制发展成为(a)相结合的体制。
a
b
c
d
14、我国的陆地边界全长(a)。
a2.2万千米
b1.8万千米 c2.8万千米
d1.2万千米
15、新的历史条件下(a)。
a
b
c
d
19、中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队在不同历史阶段有不同的名称。请问时期称作什么?(a)a
b军 c
d
20、中华人民共和国的武装力量属于(a)。
a人民
b国家
c国防部
d武装部
21、不同社会制度的国家有不同的国防政策。我国的国防政策是什么性质?(b)a
b c
d
22、我国《国防教育法》规定国防教育的原则有三个结合经常性教育与集中教育相结合及教育与重点教育相结合。第三个结合内容是(a)a
b
c事训练相结合23、?(c) a
b人民武装部 c各级人民政府
d省(市)委宣传部
24、高技术条件下的战争对兵员文化程度提出更高要求国务院、中央军委对征集非农业户口青年入伍的文化程度要求是(b) a
b c
25、战争的(a)决定着人民战争分正义和非正义。 a政治性
b阶级性
26、历史表明国家间的力量对比特别是大国的变化(a)是导致战略格局变动的重要因素。
a
b
c
d
27、“巩固国防、抵制外来侵略、捍卫国家主权和领土完整。确保国家安全”坚持的(b)。
a
b c
d
28、毛泽东提出的著名的十大军事原则的核心是(c)。
a
b
c
d
29、“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务”是(c)规定的。
a
b c
d
30、势从我国的国情军情出发走(a)的跨越式发展道路建立一支能够打赢未来信息化战争的现代化正规化革命军队。
a
b
c
d
31、(d)。
a
b
c
d
32、国防的基本类型包括(b)。
a型、联盟型和中立型
b
c
d
33、(d)是我军永远不变的军魂。
a
b全心全意为人民服务
c
d
34、我们党和国家正确处理国防建设与经济建设的关系是坚持(b)的方针。
a
b
c
d
35、《中华人民共和国国防法》是根据(b)制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。
a
b
c
d
c9月的第三个星期六
d9月的第二个星期六
37、华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律(c)是中华 人民共和国公民的光荣义务。”
a
b
c
d
40、国防战略问题要以(a)为最高准则。
a
b家的发展 c
d
41、国防动员委员会主要负责哪几项动员工作?(b) a
b动员
c
d
42、新中国成立后人民军队的三化建设是指什么?(b) a
b
c
d
43、国家经济专属区是指位于领海外线算起不超过（a）海里的区域。
a、200
b、300
c、400
d、500
44、国防斗争和国防建设面临的矛盾除下列哪一项（d）
a.遏制战争与打赢战争的矛盾
b.国防力量现代化水平与打赢高技术条件下局部战争要求不相适应的矛盾
c.加快国防现代化步伐与国防费不足的矛盾
d.经济发展与政治要求
46、保护军人：婚姻
51、中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有（义务）依照本法的规定服兵役。
59、征兵由（国防部）负责的60、征兵过程中需要遵循什么法律之类的：兵役法规 6
1、西藏当兵的补助，由谁规定：省人民政府
62、《抗日救国十大纲领》是什么会议通过的：洛川会议
以下几题不能确认是否有
29、(a)是军事斗争特别是战争的物质基础，是影响战略实施的基本要素，也是军事理论和作战方法发展进步的重要条件。 a．综合国力
b．人均国民生产总值 c．国民生产总值 d．国家财力 30、中国人民解放军的三大民主是指中国人民解放军在内部实行的政治民主、经济民主和(b)制度。
a．思想民主 b．军事民主 c．训练民主 d．训练军事
29、下列哪一项不是我国的国防教育方针?(d)a．全民参与 b．长期坚持 c．讲求实效 d．追求质量
中共党史新编口诀 一大党，二大纲，三大合作，四大领导工农忙。五大批评陈独秀，六大苏联找帮忙。八一南昌来起义，八七政权要靠抢。三湾军队要听党，古田军队要增强。朱毛带队上井冈，五次围剿受重创。丢了山头长征慌，遵义会议挽救党。瓦窑一起来抗日，洛川敌后抗日忙。七大确定毛指导，七届二中胜在望，进入城市离开乡。八大主矛搞建设，九大十大不让讲。十一三中搞开放，实事求是解思想，工作重心要转移。十一六中评价毛，十二小平提中特。十三一中两基本，初级阶段路很长。小平南巡提本质，重申科技生产力。十四泽民建市场，十五小平进党章。十六小康三代表，十七科观入党章。十八五位共一体，全面建设改建成，小康社会真美好，二零二零共期望。
专武干部岗位职责是什么篇六
专武干部复习试题
一、填空题 1、《国防教育法》规定每年 9 月 的第三个星期六为“全民国防教育日”。2、中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织以及基层群众性自治组织，都应当根据各自的实际情况组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。3、国务院领导全国的国防教育工作。中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。
4、县级以上地方负责国防教育工作的机构组织、指导、协调和检查本行政区域内的国防教育工作。
5、学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。
6、国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。从事国防建设事业的国家机关工作人员，必须学习和掌握履行职责所必需的国防知识。各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。
7、企业事业组织应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。承担国防科研生产、国防设施建设、国防交通保障等任务的企业事业组织，应当根据所担负的任务，制定相应的国防教育计划，有针对性地对职工进行国防教育。社会团体应当根据各自的活动特点开展国防教育。
8、军区、省军区（卫戍区、警备区）、军分区（警备区）和县、自治县、市、市辖区的人民武装部按照国家和军队的有关规定，结合政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务、征兵工作以及重大节日、纪念日活动，对民兵、预备役人员进行国防教育。民兵、预备役人员的国防教育，应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点，建立和完善制度，保证受教育的人员、教育时间和教育内容的落实。
9、全民国防教育使用统一的国防教育大纲。国防教育大纲由国家国防教育工作机构组织制定。适用于不同地区、不同类别教育对象的国防教育教材，由有关部门或者地方依据国防教育大纲并结合本地区、本部门的特点组织编写。
10、烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费；依照《国防教育法》第二十八条的规定被命名为国防教育基地的，应当对有组织的中小学生免费开放；在全民国防教育日向社会免费开放。
11、各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费。
12、国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费，在本单位预算经费内列支；企业开展国防教育所需经费，在本单位职工教育经费中列支。学校组织学生军事训练所需的经费，按照国家有关规定执行。
13、各级人民政府应当加强对国防教育基地的规划、建设和管理，并为其发挥作用提供必要的保障。各级人民政府应当加强对具有国防教育意义的文物的收集、整理、保护工作。14、中国人民解放军和中国人民武装警察部队应当根据需要和可能，为驻地有组织的国防教育活动选派军事教员，提供必要的军事训练场地、设施以及其他便利条件。在国庆节、中国人民解放军建军节和全民国防教育日，经批准的军营可以向社会开放。军营开放的
