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我身边的小事字篇一
大家好：
我是六年（）班的学生，我叫——————我演讲的题目是《找到感动，学会感动》
在我的心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我的酸甜苦辣的记忆的芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中——幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着——正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动——
小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动——
随着年级的增长，我面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。老师们也抓的很紧，我生性好强，为了使自己的成绩不能十分难堪，我可真算是学而不厌了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动——
忽然，我的思绪被拉回现实，这里面我说的我不是我自己，是你，是他，是我们大家，什么是感动，这是感动？！这就是感动！
生活里面没有那么多汶川地震中的母亲让我们感动，让我们泪流满面，但是我们要学会感动。做一个有爱心的人，你就会被身边的人感动，也会感动着周围的人。
我们要学会感动于父母的唠叨，因为只有他才是你这个世上最亲的人。这世上除了父母没有人愿意从始至终的不求任何回报的给予你爱。
我们要学会感动于老师，哪怕是他曾经对你进过了严厉的批评，因为只有他才是你的成长道路上给你最大的无私帮助的人。
我们要学会感动于学校，做一个爱护学校的一草一木的学生，因为他们装点了我们的生活，有了他的存在，我们的生活才会变的冲满色彩。
感动就藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来。
我身边的小事字篇二
我身边的小事
初中者，酸甜苦辣俱备也，故其小事甚多。别初中之际，吾心不免悲伤，今记初中小事之
二三，以抒余念念不舍之情。
一
初中乃学习之佳时，放眼班内，奋笔疾书者遮天蔽日。唯有一泼皮，不思进取，整日迷恋
于玩耍取乐，班sir甚恶之。
一日，班sir之课，整班寂然，无敢哗者，此泼皮则不知天高地厚，取一mp3而听之，因
恐班sir视之，故稍稍遮于书堆之中。听之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，乃班
sir之手，指一弯而mp3为其所收。此泼皮正听音乐，不觉讶然一惊。班sir则斜眼冷笑而
视之，其眼神似曰：“学生之变诈几何哉？止增笑耳！”
二
班中有一奇人，甚爱苦茶，因其茶过苦，周围人恶之。一日，问余曰：“君可喜饮苦茶乎？”
余对曰：“茶虽苦，但其回味乃甘甜。”此人眼瞪如珠，嘴咧似盆，大喜曰：“班中焉得更有
此人？”拉余同饮。余强饮三大杯而别。此人问曰：“何不多饮几杯？”余对曰：“吾已念厕
所久矣！”说毕，乘奔御风而去。旦日，吾眼圈极黒，精神恍惚，友人问其故，曰：“吾立誓
自此不饮苦茶！”
三
琴棋书画游戏，可爱者甚蕃，初三学子甚爱棋。予独爱五子棋之简单易行，千变万化。初，吾乃班中五子棋第一高手，无人能敌。故沾沾自喜，不思进取。古人云：“满招损，谦受益。”
而吾忘此言之意也。未几日，班中出现高手，吾时时而败阵，一月之余，泯然众人矣！友人
劝余曰：“不学无术！”故欲痛改前非，苦心钻研，悬梁刺股。一月，与友人下棋，三盘过后，友人赞曰：“善！非复吴下阿蒙！”吾曰：“士别三日，当刮目相待，老兄何见事之晚乎？”
余与友人皆大笑。
吾忆初中身边小事之时，笑靥如花，忆毕，心忽感悲伤。别初中，别友人，能不悲伤？而
余只可自慰曰：“有缘自会再相见。又何悲之有？”只有忆吾身边初中小事可稍解忧伤。忆
毕，愁更愁。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
今当远别，临之涕零，不知所言。
