每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初一的我作文字篇一
我出生在古镇梅城，梅城有着丰富的历史积淀。生于斯长于斯，我继承了丰富的文化，从小生在钟灵毓秀之地，伴着书香成长得我，虽然没有到上通天文下晓地理的境界，但是随着时间的不断推移，我也成为了一个知书达理的女孩。梅城是江南小镇，不同于《雨巷》中那个结着丁香愁结的女子，我虽生于江南，却是一个开朗乐观的女孩子，总能给身边的人带去欢乐。在学校里，天生乐天派的性格也为我累积了一票好人缘，正是因为这样，我才成为了一个品学兼优的学生。从一年级到四年级，每年的三好学生和美丽学生总是少不了我，我因为成绩优秀，在班里担任学习委员，虽不是挑大梁的班长，但我这个学习委员的功劳不可小觑。成绩好，但我不骄傲，班里不乏竞争对手，我总是激励自己，追赶，再超越!班里也有些成绩不尽人意的同学，遇到这样的情况，我会在课余时间给他们讲解题目，与这些同学共同进步。在期末考试时，他们都取得了不错的成绩，这让我这个“小老师”感到十分开心呢!我从小就爱舞台，所以，也更愿意展示自己，在演讲比赛里，我获得了银奖。
我们学校的校训是“立德弘睦”，所谓“立德”，即树立良好品德，“弘睦”，即弘扬睦州氛围，作为一名优秀的梅小学子，我诚信守礼，诚信，我有担当，敢承认，有什么时候需要我时，我总是积极参加，总会付出自己的一份力量，这是诚，而信，我对人讲信用，说到做到，从不食言。有一次，同学约我去她家和她一起写作业，可她却临时有事不能赴约，也没有即时告知我，我在路边等了一个多小时后来才离开。既然有约，那就一定遵守。在三年级时，班里一个同学让我周末一起去她家写作业，我满口答应，可到周末时，妈妈却要我和她一起去购物，这可怎么办，现在和同学说，她一定会失望的，于是我没有和妈妈一起出去，而是来了同学家。虽然没有出去买东西，可我的心里还是美滋滋的，因为，我遵守了约定，守了信用。
再说守礼吧。我不止对师长有理，对待同学也一样有礼貌。同学碰伤了我，我从来不大喊大叫，而是委婉地向他表达，“谢谢”“你好”等礼貌用语也早已离不开我的生活，正是它们，才铸就了有礼貌的我。对于师长，我在学校里更是会主动问好，见到老师时，敬一个标准的队礼，亦或是给他们鞠一个躬，来表示对他们辛辛苦苦教书育人的辛苦。在献上敬意时，我就会看到老师欣慰的微笑以及礼貌的回礼，这时，我胸前的红领巾仿佛更鲜艳了。不止是在学校里，在街上，在校门口，我在遇到老师时，可不会视而不见，我会迎上前去，向学校里一样，再喊一声“老师好!”正因如此，让老师对我的印象越来越好了。诚信守礼之风时刻回荡在我的心房，让我不断地激励自己，警醒自己，铸就更完美的自己。
不仅如此，我有担当，从来不逃避错误，相反，我敢于承认错误，并且，我感谢它们，改正了它们，会让我更加完美。有时候，我会主动找老师来分析自己的不足，并且及时加以改正。说我有担当，还真的受之无愧。每次学校有工作，我总是积极参加，争取为班级、为学校增光添彩。班里出黑板报，布置教室，我也总是最积极的一个，我愿意挑大梁，我有责任感。我愿意为同学付出。
在班里，我是领头雁，是老师的小助手，在家里，我更是爸爸妈妈的好女儿。我发扬着“孝”的文化，我会主动做家务，在周末时，我更是会包揽家里的大大小小家务活，让爸爸妈妈在周末时好好休息一下。我对父母也有礼守礼，不同于那些叛逆的孩子，我在犯错时会虚心接受父母的教育，从不顶嘴，我虽然乐观，但是待人温和，这一点，倒像是一个生于水乡的女孩儿了。
不只是对待师长和家人讲礼貌，在社区里，对叔叔阿姨爷爷奶奶们，我也一样讲礼貌。在楼道里遇见时，甜甜地喊一声“叔叔(阿姨)好”。“爷爷(奶奶)好”。邻居的奶奶有时候会拎很多东西上楼，这时，我会先打个招呼，然后帮助他们拎东西上楼。社区里也有一些小朋友，在放学时，我会主动和他们一起写作业，教他们写作业，并且，我从不失约，说到的，我就一定会做到。我从很小开始就受到诚信这类的耳濡目染，儿时的餐桌上，听到声声教诲指导我注意礼仪;少年的书舍间，看到齐齐一行师长给的鼓励指导我立志笃行;现在的我在校园里也算踏上了一个小小的社会，也给我了次次实践守礼的契机，从一声早安、老师好的彼此问候，到游弋在心头的.诚信埋下的浅浅种子。
诚信，中华民族是一个具有五千年历史的古老民族，在历史的长河中积淀下许多为人所一生受用的真谛。诚信——人们说的最多，追求最多的德行。作为一个新时代的少年，我们更应该把诚信二字作为做人的基本原则。有一次，一位同学喊我去帮她辅导功课，我经过家长的同意，答应了她的要求。可是，天有不测风云，那一天，下起了大雨。爸爸妈妈劝我不要去了，但是，我执意要去。爸爸发怒了，说：“你要去自己去，看她来不来接你!”我独自走出家门。在约定的地点，我看见同学的身影，便不顾一切的跑上去。她见了我，激动地说：“我还以为你不来了呢!”从此我们的友谊更深了。现在，我回忆此事，觉得非常值得，虽然爸爸骂了我，但是我用诚信的品格换取了真诚的友谊。诚信犹如一潭清澈幽雅的湖水，宁静、淡泊、美丽，她总是以自己朴素而又洁净的面容向人展示着自己的美丽，可就是这样一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水会让你的人生更加完美。我们为何不做一个讲诚信的孩子呢?
这世间光怪陆离、人影纷乱，在远方的长路之遥，我会继续为眼前的红领巾、长久而远的真善志愿，尽自己的一份力、做自己和诚信精神的主人翁，我会不断地改正缺点，让自己变得更加完美。
初一的我作文字篇二
前不久，我买回来几只小鸡。
它们圆溜溜的、毛茸茸的，像一个个金黄色的小绒球，可爱极了。我小心的抓起一只放在手掌上看，发现小鸡的两只小眼睛又黑又亮，如同黑宝石一般；鹅黄色的嘴角鼓在外面，硬硬的。突然，它嘬了一下我的手掌心，可真痒！它两只小爪子嫩黄嫩黄的，后面还有个突出的小肉垫，真有趣。
小鸡非常活泼，它们有时聚在一起，像是在开什么家庭会议，有时又互相追逐，“叽、叽、叽”的叫个不停，那调皮劲不亚于我们班的一些同学。
小鸡吃食也是很有趣的，我抓起一把用水浸泡过的大米撒在它们的小碗里，它们老远见了，张开两只小翅膀就飞快的跑过来，有的脚一拌，打个滚又站起来，继续往这边赶，然后大家就一起挤在碗边，头一伸一伸的，争先恐后的嘬着米粒。有的小鸡还没挤进去，嘴里“叽、叽”的喊个不停，大概是在求助吧！也可能在说：“别吃完了，留点给我！”
妈妈平常让它们住在一个大纸箱里，不让它们随便出来。一天，妈妈恰好不在，我心想：小鸡在箱子里挤着怎么能快活呢，还是让它们出来活动活动吧！于是我把小鸡一只一只的放出来，轻轻地放在地上。这群小鸡一出来，乐坏了，一会儿嘬嘬地面，一会儿张开小翅膀扇几下。我心里正得意，也觉得为小鸡做了一件大好事。但很快我就明白妈妈为什么不让它们随便出来的原因，因为它们随地大小便，太不讲卫生了，我赶紧行动，想把它们抓回箱子，可不容易，我费了好一番工夫，终于大功告成了。
有了这样这样可爱的小鸡，我的生活变得更加有趣了，我喜欢这群小鸡。
初一的我作文字篇三
许明先老师是从八年级开始教我的，虽然相处时间不长，但他的高尚品质让我难忘，他是我最敬爱的一个老师。
初次与他相见是在开学第一天的英语晚自习上。那天，他穿着一件洗得发白的衬衫，拿着一本英语教科书。看到他的第一眼，着实让我吃惊，他的皮肤黝黑，头发稀少；如果给他戴上一顶草帽，穿上一双草鞋，简直就是一个地地道道的农民。
课堂上，他并没有照本宣科，而是给我们讲解知识点和重要内容，有时边说边写几乎同时进行，同时完工，我对他一口流利的英语佩服至极。令我惊叹的是，以后的每堂课他都是这样进行的，而且每次都不看教科书。他对教材非常熟悉，哪个单词在哪一页，哪一页有哪些内容，他都能一一讲出来，而且都是用一口地道的牛津英语讲出来的。如果先闻其声，后见其人，你一定会以为是外国人在讲话。像他这样对教学内容掌握得如此深的英语老师，我还是头一回见到。
许老师不仅教学很出色，在做人方面更值得我们学习。许老师从来不以同学的学习成绩论英雄。他从不体罚学生，从不歧视学生，从不强迫学生；对待每个学生都一视同仁，像对待自己的儿女一样。
我清楚地记得，有一天，天气突然转凉，恰巧那个星期我未带防寒的衣服。许老师看见我冻得发抖，把我领到他家，找了件他女儿的衣服给我穿上，还给我家长打了电话，让我家长给我送衣服。
许老师教育我们要节约粮食，而且以身作则，他每天和我们一起进食堂、出食堂，打的饭菜，他都会吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂看见有个学生刚一打完饭，就全部倒掉了。马上走过去，严肃地批评了那个学生，并进行了说服教育。直到那个学生承认错误后才让他走。许老师总是给我们讲他小时候的艰难岁月，教育我们要忆苦思甜，虽然我们现在的生活好了，但世界上还有好多人在忍受饥饿。
他就像是一本书，一本读不尽，说不完的好书；他就像是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获；他就像是一首诗，悠远的意境，抒写着失意的懊恼和成功的欢乐；他像春风，吹进每个学生的心坎。
