无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学生作文捏泥人篇一
造型生动的猪八戒，雕工精湛的奥特曼，还有五彩缤纷的孔雀……真是应有尽有。那么今天我就给大家露一手吧！
其实做泥人看起来简单，可做起来就很难了，但是，经过了一个星期的钻研和学习，现在我的“手艺”可谓是一等的好哈！
我先拿出了一根竹签，在上面薄薄地裹了一层皮肤色的橡皮泥，接着用一块粉红色的橡皮泥来捏孙悟空的脸，黏在竹签的顶端；再掐出两块芝麻大小的黄橡皮泥镶在猴眼睛的位置上，又在眼睛里嵌进两粒更小的“黑球”，哈哈！孙悟空的火眼金睛就大功告成了。
接着，我用小竹签插进眼睛下方，轻轻一挑，这猴子就长出了鼻子；我又用小竹签在鼻子下方划了一道弧，这可爱的小猴子就咧开嘴笑了。后来，我又给它安上了四肢，穿上了红衣服、百底皂靴，戴上了花帽子，系上黑白相间的老虎裙，扎上绿腰带。只见这时的孙悟空左腿直，右腿弓，一手提着如意金箍棒，一手搭着腰，警觉的巡视着前方。嘿嘿，好一个威风凛凛的齐天大圣！
看时间还早，我便继续制作了一条小黑狗，只见它一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑，雪白的小爪子，犹如四朵梅花；那条撅着的小尾巴更是惹人喜爱。
你们说说，我的手艺如何啊？
小学生作文捏泥人篇二
每天上学、放学，我都能见到一位捏泥人的老爷爷。他大概60多岁了，头上有些白头发，满脸的皱纹从眼角一直爬到整个面部。他穿衣非常简朴，两手捧着一个大铁盒，里面装着一些泥人。他总是满脸汗水，嘴里喊道：“卖泥人呀，快来买呀……”吆喝声传进千家万户、大街小巷。他走路时一颠一颠，我总觉得他很可怜，靠着卖泥人过生活。每次看见他，我总会约上小伙伴们，找爸爸妈妈要几块钱去买泥人。我们有时帮忙他喊几声，他都会笑容满面地看着我们。
泥人老人捏的泥人花样可多了！有：孙悟空拿着如意棒左看右看，好像发现了鬼怪；挺着大肚子的猪八戒；手拿大长刀的关羽挥舞着大刀；什么稀奇东西都有的机器猫在那笑呢；可爱的丑小鸭摇摇摆摆地走路；搞笑的蜡笔小新在和小朋友玩游戏；还有东张西望的蚂蚁在寻找食物。
捏泥人的老人技术可高了，瞧！他把那些泥东捏捏、西按按，成了一个鸡蛋似的圆球。我想：什么东西这么圆？然后见他又捏捏按按成了一个小球，安在了大球上面。哦！这是机器猫的肚子和头。他又捏捏拉拉了机器猫的两条小腿，又拉呀拉成了两只小手，把腿、手安在了肚子上。这时，机器猫的形状出来了。又用小刀刻出身上的线条，这样，机器猫就做好了，在那儿笑眯眯地看着我们。四周围上的一群小孩都拿出钱来买，老人笑呵呵地说：“别挤，都有都有。”我也买了一个，我站在一边拿在手上东瞧瞧西看看，我玩玩摸摸，可真有意思！
这个普普通通的卖泥人的老爷爷，不管是温暖的春天，火热的夏天，美丽的秋天还是寒冷的冬天，把他的笑声传遍了城市的每个角落，把他的欢乐带给了无数的孩子。也许有人认为这么大的年纪，还做这些小事。也许有人认为这点小生意，还搞这么累。他从不在乎，还是在卖他的泥人。
他把笑声带给大家，把欢乐留给了孩子们，孩子们会永远记住他，在我的心中也留下美好的回忆。
小泥人07-13
捏陶记09-13
小学生作文捏泥人篇三
朱文辰
午后，太阳像火一般炙烤着大地。欢欢写完作业后，坐在桌前，双手托着下巴，凝望着院子里的葡萄藤，那嫩绿的小叶子在舞蹈，十分可爱；一串串长满“珍珠”的葡萄紫里透红，仿佛是一颗颗珍贵的宝石，非常漂亮。
她微微抬起头，看着四周。当她的眼睛落在院子里一堆泥土上时，立刻从椅子上蹦了起来，一把将院门推开，欢奔出来。过了一会儿，她带来了军军和甜甜两个小伙伴。他们要玩儿些什么呢？对了，当然是“捏泥人”。
只见几人急匆匆地拎着一桶泥过来，欢欢跑上三楼找到了颜色丰富的涂料，她可喜欢了。又“咚咚咚”跑下楼，分配好大家的小工作。欢欢负责涂颜料，军军捏形状，心灵手巧的甜甜负责捏细节。
手工活儿开始了。只见军军蹲在地上，拿了些泥土，沾了点水，开始捏出想象中的大公鸡形状。一会儿功夫，一只大公鸡捏好了。他还捏了小猫、小马、还有一只骑老虎的大兔子。这只可爱的兔子捏好细节后，欢欢马上抓起它，兴致勃勃地给小兔的眼睛点亮，就像红宝石般璀璨。甜甜说真漂亮，欢欢说要不是她才没有那么好看，甜甜立刻说这都是军军的功劳，这么多形状都他想象的，军军在大家的夸赞下很不好意思地挠挠头，说：“团结就是力量嘛”。大家你望着我，我望着你，开怀大笑起来。
在小伙伴们的共同努力下，捏出了许多形态各异的小泥人。其中那个小灰驴最有特点，瞧那小灰驴手脚短短的，脖子上还挂了串小铃铛，特别可爱，像是对我们说“你们辛苦了”。还有国宝大熊猫，那个憨憨的小家伙抱着一根长长竹子，吃得津津有味……还有狮子、小老头、小鹅，许许多多，数不胜数。
大家肩并肩站在一起，幸福地看着小泥人们，脸上挂着甜甜的笑容。几个人小心翼翼地把泥人一个个放在阳台上，等待风干。他们的笑声像银铃一般，在珍珠似的紫葡萄下拉着小手，唱起歌来。
小学生作文捏泥人篇四
“哇！”“捏得真好，很像诶！”几个同学围在一张桌子前，对着一些泥人啧啧赞叹；泥人的主人，则站在一边骄傲地笑着。笑着笑着，她又像想起了什么似的，收敛了笑容，露出怅然若失的神色——
我的泥人捏得出神入化：踢足球的人、弹古筝的人，我捏起来都不在话下；就连花草树木、房屋庙宇我都能捏得像模像样。
这天，我准备挑战难度系数较大的“太白醉酒”。
材料都准备好了，我先把肉色的泥分成一大一小两块，小的用手心搓成椭圆做脸；大的捏出一只举杯的手和一只撑地的手；至于腿嘛，我要做成仰卧在地的姿态，两腿盘起：一个酒过三巡的人立刻呈现在眼前。
我再用白色的泥做衣服，压成一大片薄片，轻轻地包在做好的身体上，按一按，让它更贴合身体曲线。哎呀，糟糕！衣服压塌了盘起的双腿，同学们纷纷喝起了倒彩。“换一个捏吧！”一些平日里较好的同学说。
只有她对我笑，说：“不要紧，你能行！”我吸了一口气，重新开始捏。到了这一步时，我小心翼翼，屏气凝神，总算让李太白穿上了衣服。
青色的泥做发带，黑色的泥用于五官和头发，最后用一点点陶泥，揉成一个小球，用手指甲在中间戳一个洞，嘿，一个酒碗拿在了太白举杯的手中。哦，对了，揪一点淡蓝色的泥，让食指与大拇指搓成小条，稍微捏得扁一点，搭在太白嘴边。我这才长舒了一口气，起身让同学们看看我刚完成的作品。“呀！”他们都发出了赞叹声。随后在我手上又诞生了“七品芝麻官”“武松打虎”等泥人，一个个看上去马上会动起来一样。
“你成功了吗？嗯，真好看！”
她欢喜地叫着，捧起先前捏的太白醉酒欣赏了一番，“这个泥人送我行吗？”我爽快地答应了，尽管那时候的我还不明白她为什么想要这个泥人。
没想到，这个学期她竟转学走了。我是多么地庆幸自己送了她那个泥人啊；但今后再遇上失败，那个声音却再不会响起。我还在为同学们捏着泥人……
小学生作文捏泥人篇五
在生活中，有很多艺术品，每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺，能流传到今天的也是屈指可数，现在我们所能看到的，大都是机器制造的。
在江南的某座石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷，温和朴实、性格开朗，喜欢听孩子们的笑声，虽然他已年过六旬，但有一颗不老的童心。岁月在他曾经年轻的脸上刻满了皱纹，只要微微一笑，那些皱纹就会显得更深。
他的身旁放着一个凳子和一个箱子，一个架子上面有许多孔洞是用来放穿泥娃的签子的。
见我来了，他把凳子摆到我的面前，笑着说：“坐吧，想要个什么？孙悟空？卡通人物？”“孙悟空！”我开心地喊道。他从箱子里拿出各种各样的泥，红色的、白色的、黄色的、黑色的，开始捏起来。只见他手法娴熟地把泥握在手里，一边捏一边问我：“你上几年级啦？几岁啦？叫什么名字？”我一一作答。接着他又给我讲笑话，把我逗得前仰后合。
快乐的时间太短暂了，泥人很快就捏好了。“多少钱？”我问。“一块钱。”这个价格令我吃惊。你知道吗，要是在别的地方买，可比这贵多啦。老爷爷说：“我一个老人，在家没事干，出来哄哄孩子，散散心。”我感激地望了爷爷一眼，“谢谢”。他又笑了：“去吧，好孩子！”我乐巅乐巅地跑了。
江南真好，古镇、绿河、青石板，还有那位令人难忘的老爷爷。
小学生作文捏泥人篇六
今天，我看见同桌在捏泥人，我想：“我也来捏造一个泥人吧！可是捏什么呢？”我动起了脑筋，“那就捏个公主吧！”我说。
我先拿来了一盒橡皮泥，里面有很多颜色，我想：“我这个公主的身体上穿一件长裙，是粉色的，再穿一双水晶鞋，一头长的金发。”我拿起一个肉色的橡皮泥，来做公主的身体，我一捏，发现橡皮泥软软的，韧韧的，还很听话，我让它圆它就圆，我让它扁它就扁，那我做公主是不是很容易？
我拿起橡皮泥，搓成椭圆形，再用肉色的橡皮泥来做两条腿，我也搓成比身体小的椭圆形，可是，我粘到身体上时，公主的身体好难看，肚子鼓出来，腰突出来，这哪儿是公主，这应该是蛤蟆呀！我又搓了搓，终于变了回来，腰细细的，肚子不鼓了，终于有公主味了。该做衣服了，我拿粉色橡皮泥用杯盖压成扁圆形，我又用小棒子在上面滚一滚，成了椭圆形，在上面刻了一些花纹，我把衣服沾上去了，真不错，我本以为要沾不好了呢！
该做公主的头了，如果不好看，那公主就失败了，我拿来了一个黄色的橡皮泥，搓成圆形，还要做一头卷发，可是做不起来，我急得满头大汗。正好我的好朋友经过，我问她如何做卷发，她说：“可以用笔呀！”我连忙说谢谢，她说没关系就走了。我做了起来，做完后，我一看天哪，鼻子、嘴、眼睛还没做呢，可马上就要上课了，我只能拿起工具刀，在上面刻了。
回家后，我拿给妈妈看，妈妈见了笑眯眯地说：“真不错。”我高兴极了。
今天的捏泥人可真好玩呀！
小学生作文捏泥人篇七
第一篇：500字泥人
人生的道路总是坎坷的。很多鲜为人知的事情发生在我多姿多彩的童年，其中一件就像一个华丽的贝壳，我珍藏至今。
记得小学三年级的时候，在一个美术课上，老师从实验室拿来了很多橡皮泥，教我们捏泥人。当我听说我们要做手工时，每个人都很兴奋，就像一只从笼子里出来的鸟，用胳膊大喊大叫。
开始捏泥人。我们按照老师的样子一个个捏泥人。当时我笨手笨脚的。我捏的泥人不是歪了就是没眼睛。它不像老师捏的那个漂亮的泥人。同学看到我的大作都笑了。这时，我羞愧得恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我面前，抬头一看。原来是美术老师！他拿起我的作品，看了看，说：“不太好看！”听了老师的评价，我再也受不了了。我趴在桌子上哭，眼泪像碎珍珠一样从眼眶里掉下来。突然，教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，认真的说：“彬彬，你太脆弱了，承受不了这样的挫折。这只是对你的一个考验。等你长大了走出社会，如何面对眼前更大的挫折和失败？”
老师说的话像一盆冷水把我吵醒了。我擦干眼泪，收拾好压抑的心情，继续捡泥人。俗话说，从痛苦中吸取教训是人生的一大财富，从跌倒的地方爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，我会以乐观的态度去迎接，因为我已经尝试过失败。
第二篇：泥人300字
有一天，我一个人在家很无聊。我来到阳台，拿了一大块土，放在桶里，加了些水，把土砸了。我决定捏捏这个小泥人。
首先我拿了一团泥揉成一团。我把两个球粘在一起，成了小泥人的身体。我用泥巴捏了捏小泥人的眼睛、手和脚，并在他的脖子上围了一条围巾。双手放在两侧，双脚放在底部。我把小泥人取名为“小弟弟”。为了让“小哥哥”坚定，我把它放在火盆里烤了半个小时。后来我就这样做了一个“小姐姐”。桌子上放了两个小泥人，看起来好像少了什么，我就想着给它们上色。我接过颜料，在《小哥》上画成了淡黄色。我的脚是金色的，我的围巾是鲜红色的，我妹妹的身体是白色的，我的脚是金色的，我的围巾是粉色的，我的头的蝴蝶结是粉色的。我又烤了两个绘有颜的小泥人。就这样，一对漂亮的小泥人被放在桌子上，好像它们是真的一样。他们在互相微笑。我看到了我的杰作。我也开心的笑了。
第三篇：泥人600字
春天温暖的花朵带走了冬天的饥寒。田野里，油菜花盛开在黄灿灿，仿佛被金色的日出覆盖了一层金色。幼苗就像一张绿色的大地毯，带着嫩绿的叶子，在微风中握手问候人们。草，像一个勤劳的裁缝，用自己的身体织出一大片绿色的地毯。啊，好美！柳树在河边听《春之歌》。微风吹来，它摇着辫子般的枝条，仿佛在说：“春天的田野真美，春天的田野真美！”
这一刻，我来到了乡间小路，来到了自己的田野。微风和泥土和花朵的芳香让你觉得黑暗的土壤也很可爱。我们决定举办一场泥人比赛。
“今天的比赛是最快最有创意的！然后我宣布捏泥大赛开始了！”之后就不敢怠慢了。发现黏糊糊的土，开始捏一只小猪。此时我已经无法考虑其他“玩家”了。我会把一把泥分成四段，选两块搓成一个大圈一个小圈，然后把四肢贴在大圈上，把五官贴在小圈上，然后给他穿上“衣服”。我还摘了一些野花和植物来装扮猪。最后心血来潮，我掐了他一把小翅膀。就这样，我的“天使猪”完了。我抬头一看，其他“选手”还在忙着自己的作品。哈！我是第一个完成的人。
过了一段时间，大家陆续完成了自己的作品。快看！小弟捏了一个啤酒瓶；姐姐捏了一台电视机；我表哥偷了一把牙刷。真的不一样！再看我的作品，一只活泼喜庆的“小天使猪”展现在大家面前。经过多次对比，大家一致认为我的“天使猪”既生动又有创意。最后，我的作品获得一等奖，被一致评为“小泥塑人”
春天温暖的花朵带来了孩子们的热情，阳光照耀着我们美丽快乐的童年。
第四条：我学会捏泥人500字
暑假里，我和刘航瑞、曲道林、周在刘航瑞奶奶的院子里研究泥人，研究了四天，真的很有趣。
我们在学习前都很开心，因为以前看到的都是很美的作品，却不知道怎么做。我们认为这很简单。学了两天，我们会比老师做得更好。甚至在我们期待休闲的时候，我们也摆了个摊子卖泥人。但是我们学的时候完全不是这样，特别难。
先学会捏基础玫瑰，拿一块红泥，用手压平，粘在筷子上。反复几次后，它会像一朵花，然后粘上几片绿色的泥叶子。哇，说起来简单。我捏的玫瑰五大三粗，一点也不娇艳。唉，没人想卖。他们几个比我强不了多少，要练。后来我们学会了粘唐老鸭。这时，一件有趣的事情发生了。刘航瑞每次都做得最快。这一次，他是第一个上交的。老师接过来后，看了一会说：“没有，我感觉少了点东西。”我们放下手里忙碌的泥巴，赶紧去看。我们也觉得不对劲，很尴尬。甚至我奶奶家的两只小狗也来凑热闹。看着这个唐纳德的叫声，老师很厉害。最后我们找到原因说：“我看得出他唐纳德的两只黑眼睛不在现场！”是的，我们笑了。不是像蝙蝠一样瞎的瞎鸭子！
后来我们先后学会了鸟和猫，孙悟空用他的金箍棒炫耀。我们变得越来越像，有了成就感。上节课老师教我们用粮食和广告颜料做彩泥，还做了不沾手的蜡油和有机玻璃工具。不幸的是，新鲜几天后，
我们四个人谁也没有坚持，但一想到学捏泥人的快乐过程，我们就会笑：“真的值得！”
第五篇：泥人400字
多么无聊的一天！突然灵机一动：不如捏泥人！
照你说的做。去文具店买了一块紫砂泥。回到家就拿出来捏了一把，但是真的很硬！我想尽一切办法想软化它，可泥巴就像一个不听我话的淘气的“野孩子”！我急得像热锅上的蚂蚁一样不知道该怎么办！突然想到一个好办法：我带了一盆水滴，滴了几滴之后，就像一个败兵一样无力地软化了，这样就可以施展才华了！
先揉成一团，再搓出两条柔软的手臂；然后做一件时尚的高领，帅气的长裤，像明星套装！但是没有腿怎么走路呢？那我要给她加两条腿。她的腿像芭蕾舞演员的腿一样又细又长。如果你想让她成为真正的“黑美人”，你的头发是不可或缺的！那就让我给她染金色卷发吧！先把长毛搓掉，然后卷成波浪状的卷发。头发是这样做的。最后刻上五官，一个黑皮肤卷发女孩就搞定了！虽然她还没画，但我觉得她已经是一个帅气的“黑美人”了！
看着自己的劳动成果，别提有多开心了，动手能力也增强了。下次我会捏得更好，我相信。
第六篇捏泥人600字
一个晴朗的日子，我独自出去散步。来到一家超市门前，发现围了一大群人，就想加入其中的乐趣，去看看一会儿。
我趁着自己小，挤在人群里，终于挤到了最前面的位置。看到这里，才知道中间坐着一个老艺人，捏泥人；他捏的泥人都和真的一样生动，尤其是百灵鸟，我就用零花钱买了一个。这只百灵鸟是由一位老艺术家雕刻而成的，安似乎对我说：“小主人，小主人，我给你唱首歌！”我突然有了一个想法，做我妈妈的小百灵鸟。
一回到家，我就从铅笔盒里拿出一把橡皮泥，开始搅拌。我先拿出一个蓝色的橡皮泥，开始揉捏：先从百灵的长头开始，然后把橡皮泥揉成一团，再从一个地方做一个锋利精致的口，再从黑色的橡皮泥里拿出一点，然后揉成一个圈，贴在鸟的头上；然后用剩下的蓝色作为身体部位，先揉圆，但尾部要翘出来，用小刀在尾部切几刀。这就完了，最后就是脚了。脚是黄色橡皮泥做的，身体下面贴着两只“丫”形的脚。经过艰苦的修改，一只可爱的百灵鸟完成了。我拿出两只云雀来比较。真的不一样。老艺人做的是天上仙鸟，我做的是地狱鬼鸟。还做了几个泥人，放在鸟和鬼的周围伺候，这次更有意思了。我一边给它们命名一边欣赏它们！我打电话给我妈妈，让她欣赏我的小泥人。不，应该是小泥仙和小泥鬼。我妈抱着肚子笑，我也笑。
这个小泥人真有趣！不过，做这些小泥人也不容易。这次，我明白了老师经常说的话。台上一分钟，台下十年。学习不就是这样吗？
（五年级作文，）
我的课余生活就像很多闪亮的星星，比如弹电子琴，吹葫芦丝，游泳，唱歌……现在我就挑最亮的星星，——泥人，给大家讲讲！
每当看到师傅捏的栩栩如生的泥人，我是多么羡慕；每当我看到一个用粘土球做成的星星雕像，我就忍不住在桌子上摆弄我的手。每当我看到泥人有多纯熟，我就多么想试试。今天决定捏泥人。
我准备了一大坨粘土和一桶凉凉水，然后加了一些彩色颜料。首先，我抓起一个小泥球，用手在手心来回晃悠。不一会儿，一个方形的小脑袋就准备好了；然后，我捏了一些厚厚的泥条，用塑料刀把它们切成四个一模一样的块。然后，我把剩下的泥球捡起来，迅速做成长方体；最后，我把身体的各个部分连接起来，涂上一些彩色颜料，这样我美丽可爱的小泥人就做好了！
我欢天喜地跑向母亲，把我的“杰作”像珍宝一样献给她。母亲瞥了泥人一眼，心不在焉地说：“你的泥人比别的师傅差远了！哎，你个‘四不像’，我们修改一下吧！”我羞得满脸通红，拿着我的泥人跑回房间。
经过一段时间的努力，我的泥人水平提高了很多。快看！
我赶紧抓起一把泥丸子，揉成椭圆形，然后三次做手脚，五除二，再把剩下的泥丸子揉成一体，最后拼接在一起，用彩色颜料画出来，让我的泥人成功了！按照这个方法，我制作了各种各样的泥人，包括羊、西瓜和美丽的仙女.我看着这些泥人，心里暗暗嘀咕：我把这些泥人放在一起开个大派对吧！
“丁丁丁”，美妙的交响乐响起，你看，仙女跳得很美，西瓜先生昂着头唱歌，小绵羊咩咩叫……我看着这些美丽的泥人，会意地笑了。这时，我妈进来看着我说：“你真棒，我的孩子！”我甜甜一笑。
泥人让我更加热爱工艺；泥人让我的手更灵巧；泥人带给我无尽的快乐。我爱泥人，它已经成为我课余生活中不可或缺的伙伴。
这就是我的课余生活，小伙伴们，你们呢？
（小学六年级，）
有一天有朋友找我玩，不知道玩什么。这时我看到地上的泥，眼睛一转说：“今天玩泥人怎么样？”大家一听，齐声说：“好。”
我和朋友找了个潮湿的地方，开始挖泥。不一会儿，我们挖出了一个大的。
有了原材料，我该怎么办？于是大家又重新开始了交谈。看到大家的争论都没有结果，有人建议：“我们来个小组赛吧。”这个提议得到了大家的一致赞同。
我和宋松在一个小组里。一开始我们俩都很着急，不知道该怎么办。但是看着其他朋友，我们很快就平静下来。我平时很爱小天使。她美丽善良，一直是我的偶像。对，捏个小天使就好。
我先用泥捏天使的身体，然后是天使的头，再是手脚。为了让我的天使更美，我特意摘了美丽的野花戴在她的头上，用牵牛花做她的裙子，用白色的羽毛做天使的翅膀。看着自己的工作，心里充满了成就感。再看宋宋。制作出来的武将都是腰刀盔甲，威风凛凛，栩栩如生。
很快，每个人都做了自己的泥人。有的捏葫芦娃，有的捏孙悟空，有的捏苍狼，各种各样。
大家围在一起，看着这个看着那个，时不时的啧啧称赞。经过大家的评论，我和宋松的作品终于获得了冠军。我太高兴了，心里充满了喜悦。
我兴高采烈地拿着我的杰作回家，想向奶奶炫耀。没想到奶奶二话没说就抓起我手里的泥人扔在外面。然后他又数了一遍：“我知道我整天都在跑来跑去，我这么大了，还玩泥巴，不努力学习，不做什么正经的事，真没出息！”
我只是看着被扔出去的“杰作”，忍不住像弹簧一样哭了。
（小学五年级，）
