无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇一
关于另一个我，和小学一年级刚刚学习英语有关。在幼儿园期间，我妈就给我报了一个英语兴趣班，上了小学，对于英语的学习我妈是一点儿都不担心，毕竟咱也在英语江湖闯荡过。
可偏偏事与愿违，学校的英语学习和兴趣班根本就是两码事。不知什么原因，我对于发卷舌音单词，总是读不准。一到读卷舌音的单词，*时幼小柔软的舌头突然变得僵硬，怎么也卷不上去。一开始，妈妈还耐心辅导，几个回合后，变成声嘶力竭。到最后，我的发音依旧如故，妈妈却已精疲力竭。简直是场“战争”。
有一天，我妈说：“我的舌头卷不起来是舌头下面的一根筋拉的，要到医院把它剪掉。”我惊恐万分，心里“咯噔”了一下，想着妈妈一定是开玩笑的，但又看看妈妈严肃的表情，我的心里开始慌乱取来，手心里不停地搓着汗，再看看妈妈丝毫没有松动，这事就这么定下来了。我的手脚开始发凉，似乎有一块巨大的石头压在我舌头上，使我喘不过气来。这时，回想起小的时候，因为顽皮嘴撞到门的棱角上，将我上唇连接牙龈的一根筋撞断，献血直流，到了医院，医生说要缝针且不能打麻药。于是护士扶着我的头，爸爸妈妈按住我的胳膊和腿，疼的我嚎啕大哭。这些难道我妈都忘了吗？*时亲的妈妈变成了世界上最坏的大坏蛋。
我实在太伤心了！来到浴室，对着镜子小声地说：“我讨厌妈妈！”镜子里的我跟着一起说了一遍。
虽然心里对妈妈充满了怨恨，但是学习可不能放松。怎么解决我的问题呢？妈妈也改变方法，她让我每天跟着视频学习别人的发音方法与技巧，再练习。每天我除了练习给妈妈看，还乘着刷牙、洗脸的时候自己再对着镜子练习，镜子里的另一个我成了陪我学习的好伙伴。经过一个多月的不懈努力，我终于能自如、准确地读出所有卷舌音单词。
当我对着镜子流利地读一篇英文故事时，镜子里另一个我的脸上洋溢着幸福和骄傲。一瞬间，我明白了妈妈过去对我说的那件事原来是激将法啊！她一直都是最爱我的。
晚上，我再次来到镜子前，微笑着说：“妈妈，我爱您！”镜子里的另一个我也给了我一个长长的微笑。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇三
清晨，刚起床的我，慢悠悠地走到卫生间洗漱，在镜子前望着还睡眼朦胧的自己。
蓬松而凌乱的头发随意地披到肩膀，刘海也凌乱地散着。鼻子不矮，但却长着痘痘，越看越不顺眼，甚至想用手抠了，但妈妈叮嘱过我抠了会留下黑黑的疤，为了自己的形象我还是忍住了！嘴巴不小，嘴角有一个小小的疤，不明显。我对自己的眼睛还是挺满意的，水汪汪的大眼睛透着点儿小机灵。因为刚睡醒，小脸蛋还透着淡淡的粉红色！
除了早晨洗漱，在客厅走过时，一面大大的镜子可以照到我的全身，我对我的身材很满意，不胖，腿不粗，也不短，就是矮了点……
每天，我不是去学习就会出去游玩，看着身边一张张或熟悉或陌生的面孔，也看着一张张喜怒哀乐的表情，于是回到家，睡前洗濑时，我又会顺便“自恋”一番。
此时的我和早上大大不同，整齐的头发，齐刷刷的刘海，浓浓的眉毛和粉红的嘴唇，但鼻子上的痘痘还是让我抓狂的！
我对着镜子做着各种喜怒哀乐的表情，笑起来甜甜的，我想别人笑起来应该都不会很丑吧！当我做着生气的表情时，觉得自己丑极了，眉毛向里皱，眼睛也要装出一种不开心的样子来……可是做了半天，我就是做不出伤心的表情来，或许是因为每天我基本上都是开心的，乐和笑总是交替出现在我脸上，当我大笑时，大眼睛就变成一条缝了……
镜子里的我和生活中的我是一样的，或许，在生活中多笑笑，心情好了，外貌也会变好看。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇四
朱元璋，平常这三个字可能只是历史书上的一个普通的名字，一道需求背诵的小题，最近，由于疫情的缘由，宅在家中的我翻找书柜时偶尔发现了一本关于朱元璋的传记。在我的印象中，似乎并没有这本书的存在，抱着猎奇的心态，我开端走近这位中国历史上为数不多的草民出身的皇帝。
朱元璋，子国瑞，小名重八。他的家庭不只谈不上富有，连温饱都难以维系。从小就在地主家放牛的他一开端就表现出了极强的指导力，曾经为了救一个饿晕的小同伴杀了一头牛犊，从此在小同伴中树立了很高的威信。后逢天灾，家中亲人连续逝世，不得不到寺庙里当了和尚。之后又参与了反元义军，仰仗自己的聪明才智立下了赫赫战功，先后打败陈友谅、张士诚等强大竞争对手，一步步成为了明朝的开国皇帝。
朱元璋是一个极端英勇的人，每次打仗都一马当先，面对强大的蒙古军队也从没有一丝畏缩，由于他知道，对手假如失败，失去的可能只是一顶乌纱，而自己一旦战败，丢掉的就不只是自己一条性命了。在他的指导下，只需几百人的家乡子弟军不时壮大优秀，成为了反元的中心武装力气，只需同样饱受压榨的人面对灾难才会感同身受，也只需这样的人才干戮力同心，同舟共济。
朱元璋是一个十分爱才的人，听说刘伯温才智过人，就派自手下去请，可刘伯温不愿出山，连请几次依旧未果，几个脾气暴躁的武将倡议把刘伯温绑来，假如他还是不愿意就杀了他，可朱元璋没有同意，反而拿出了刘备三顾茅庐的肉体，亲身出马感动了刘伯温。
朱元璋还是个足智多谋的人，面对兵力数倍于自己的陈友谅，他于“天时天时人和”中抢先占领了天文优势，再配上“人和”的关键，排兵布阵，运筹帷幄，断了陈友谅的粮道，最终打败了这个最大的敌人。
朱元璋经过自己的努力登上了皇位，他的肉体也影响着他的子孙后代，明朝一百八十四年，不和亲，不赔款，真正做到了“天子守国门，君王死社稷。”
读完这本书，我才明晰的认识到“朱元璋”这三个字的力气，了解了这位乞丐皇帝的传奇终身。我看到了他的伟大，也从中收获颇丰。未来的人生路上，有他这盏肉体明灯，我一定会闯过更多难关。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇五
1．发现“1”和“许多”，感知“1”和“许多”的关系，即若干个1个合起来是许多个，许多个可以分成若干个1个。
2．知道班里除了有1个我，还有许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。
3．培养幼儿对数字的认识能力。
4．培养幼儿比较和判断的能力。
5．引发幼儿学习的兴趣。
小镜子若干，大穿衣镜1面。
1．看看小镜子，发现“1”个和“许多”个
给每人提供一面小镜子，引导幼儿：“快看看小镜子里，有谁在里面?有几个你自己?”并告诉幼儿：“小镜子里还有你的好朋友。”让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好朋友，看到了就大声说：“×××，你是我的好朋友。”然后比一比，看谁看到的好朋友多。
2．看看大镜子，体验“1”与“许多”的关系
将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜子里有谁?(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小猫，和老师一起做“老猫睡觉醒不了”的游戏。
游戏开始时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到：“老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑”时，配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁开眼睛问：“几只小猫跑了?”幼儿回答：“1只。”游戏重新开始，如此反复直至所有幼儿都躲到屏风后面时，老师问大镜子：“每次只有1只小猫跑掉，怎么我的许多小猫都没有了?”(让幼儿发现许多只被分成了若干个1只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：“几只小猫回来了?”该幼儿答：“1只。”如此反复直至所有幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：“每次只回来1只小猫，我这里怎么会有许多只小猫呢?”(让幼儿再次发现若干个1只合起来就有了许多只)
教师还可结合*时的各种生活、游戏活动，让幼儿反复感知“1”和“许多”(元素与集合)的关系，例如分餐具、发点心等。
认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇六
我们班的l同学，简直是一个正能量集合体！
他长得白白胖胖的，有点肥。他长得不高，再结合他圆滚滚的身材，我们班的同学戏称他为“哆啦a梦”，他永远都在笑，笑得有点儿小贱。他还帅得一匹！（重点）
“哆啦a梦”这个外号倒也名符其实，他永远在你最需要帮助的时候出现在你身边。
l同学下课的时候四处游荡，这时就会有几个问题的同学过来找他。“唉，l这道题怎么做啊？”小c同学问道。l扫了一眼c同学手上拿的本子，一只手托着下巴，抬头望天翻了一会儿白眼。这就是l同学思考时的样子，接着l同学就会嘲讽一句：“唉，你连这个都不会啊！认真听好了。”接着就开始细心地讲题。
l同学不仅学习成绩好，而且还常帮班级做事。
他是我们班的语文课代表，每天早上一到教室就开始喊：“收随笔啦！收随笔啦！”用他同桌h同学的话来说：“就像是个包租公在收租金。”他在收随笔的时候还念念有词：“你们这些人啊，不知道交随笔是一件很有意义的事吗？你们现在交了，这周的以后几天就不用提心吊胆了！”
l同学的前桌q同学很会制造垃圾。
每到下课，l同学就得拿着扫把扫地。q同学实在太能制造垃圾了。他天天不管上课还是下课都在吃零食。但l同学没办法，如果不扫，肯定又会被老师批评。他不单扫自己课桌边上，还把周围扫得干干净净。所以他们组从来没有因为卫生问题被老师扣分。
l同学还会鼓励同学。
在临近期末考试的时候给小组组员送明信片。上面一般都是一些鼓励的话。一般都是：嘿嘿嘿，你们最好考好一点，不然，嘿嘿嘿……他还会帮一些学习成绩不咋样的同学做考前复习。特别是他们小组的同学，比如给q同学讲解数学题，给h同学讲解物理题。当然，l同学也是有私心的，为了他们小组拿班上总分最高分，老师会一人奖励一杯奶茶。
l因为不高，所以总是坐在前排。老师也常要他去跑腿，l一双小短腿，跑得倒也挺快的。
如果有一种机器可以看到人身上的“正能量”的话，l应该是我们班上最亮的人吧！
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇七
小时候的我，白白嫩嫩的，特别可爱，皮肤水灵灵的，让人总忍不住捏一把。
那时候的我不是很喜欢照镜子，只听到别人说自己很可爱，现在长大了却长残了。拿出相册看着小时候的自己，又看着镜子里现在的自己，真心觉得大人说的没有错。
镜子里的我，眼睛小小的，还总喜欢笑，笑起来的时候眼睛总是眯成一条缝，感觉眼睛一直是闭着的一样。因此，我的同学总是笑着问：“瑗，你看得见路吗？赶紧把眼睛睁开。”这时，我总会抡起拳头，假装自己要追打他。
我的鼻子扁扁的，所以每次见到小阿姨那又高又尖的鼻子，总会觉得心里一阵羡慕、嫉妒、恨。
我还问老妈，“为什么我的左眉上缺一块呢？是不是小时候爸爸帮我剪刘海时，不小心剪下那一块啊！”妈妈总是笑着说不是，但我到现在都认定那是我爸剪下来的。
我的鼻子附近还长出了许多痘痘，摸上去不像其它地方那样光滑，有点粗糙。我看脸上一个个小痘痘总是手痒，很想把它们一次性抠干净，但却总是被妈妈发现这个意图，没能成功。可如果痘痘真的让我动手抠，我可能会因为怕疼而放弃。
有时候真的很疑惑，为什么别人从妈妈肚子里出来，是继续了爹妈的优点，自带ps效果，把缺点统统美化，而我则是继承了一切缺点，ps系统貌似是被删掉了，还是从未存在过呢？
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇八
人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵，如此且美好得不可思议。
我有一面镜子，白天它静静的躺在那里，折射着温暖的阳光；晚上它依旧静静地躺在那，但是却折射着耀眼的星空。
或许对于别人来说它是一面再普通不过的镜子，但对我来说却意义非凡。阳光折射在镜子上又折射到我的脸上，我对着镜子时而沉默时而笑，看着镜子里那个我，就好像在思念着谁。
一面普通又平凡的镜子，就像如空气一般的我一样。
我平常不爱说话，害羞腼腆的我常常会被别人认为是高冷的人，可是没人知道我其实是羞于说话，他们只知道遵从自己的意愿，不在乎把自己不了解的一个人刻画的多不堪。
在我的世界里似乎只有这一面镜子。孤独的时候我喜欢对着镜子说话，因为你笑的时候它也会对你笑。这面镜子是我的另一个世界。
有一次一个女孩想要借我的镜子用用，我斩钉截铁地拒绝她说：“不”女孩哼了一声：“切，不就是一面镜子吗，我才不稀罕呢，”说完愤愤而去。可是我却一点也不觉得生气，心里倒是也松了口气。
这面镜子是我生日时妈妈送给我的，它就像是我的一位老友，陪伴我度过了那么多的美好时光。我完全想不到我也有失去它的一天。
那天上完课，我把它放在桌子上便匆匆去了厕所，结果回来就再也找不到它了。我伤心极了，回到家就把自己关在了房间啜泣，哭着哭着就睡着了。
梦里我找到了那些我梦寐以求的东西，有外祖父给我买过的糖果，有姐姐送给我的吊坠，还有我那丢了的镜子，梦里的时光多美好，可是梦总会醒，当我醒的时候才发现一切都是梦啊！
第二天我踩着沉重的脚步走到了教室，我一脸深沉的样子就连老师也察觉到了我的不对劲走来询问我。
下课后，我依旧郁郁寡欢的，以至于连有人叫我我都没听到。有个女孩晃了晃我，我抬头看了看叫我的人不就是之前借我镜子的女孩吗，她低着头不知道说了一些什么，放下了一个东西就跑开了。
我定定的看着这个失而复得的镜子，不知道是该激动还是该高兴。镜子下边有一张小纸条写着：我不知道这个镜子对你这么重要，对不起，我以为这只是个镜子，真的很抱歉。
我看着这几个字，心里也默默原谅了她，她既然能来还给我那么我也没有理由怨她吧。我找到她说了几句原谅她的话，她只是看着我说完，然后给了我一个深深的拥抱，我想从那以后我是否就算是有了朋友？
答案是：是的。
这面镜子对于我来说是那么的重要，它陪伴我度过了最难熬的时光，它帮我找到了朋友，或许对于别人来说它只是一面普通的镜子，但是，对于我来说它是我最要好的知己。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇九
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗这句人人皆知的名言中能让唐太宗“明得失”的人，是魏征。而能让我“明得失”得人，是我的妈妈。
那天，是星期一，是整个星期放学最晚的一天，而我又有两节一个半小时的课，加上空手道打卡，干完已经是八点多了。我没时间吃饭，争分夺秒地写起了作业。
当我手表上的时间显示十点整的时候，我已经疲惫不堪了，而作业却还剩下一页口算。我想都没有想，直接离开桌子准备回房间睡觉，可就在我踏出书房的一瞬间，妈妈把我堵在了门口，严肃地说：“回去，把作业写完。”“哎呀，没什么……”我打着哈欠回答妈妈。“不行，写完。这是你的任务，今天必须完成的任务。”也许是妈妈话里那不容置疑的意味，我瞬间清醒了大半，抬起头，盯着妈妈的眼睛。
那双眼睛，那双乌黑发亮，如明镜一般的眼睛。让我看到了，那从妈妈的眸子深处反射出的那个一脸颓败的我，那个懒惰的我，那个满不在乎的我……
“好。”面对妈妈那如明镜一般透亮，如潭水一般深邃，能映出世界的双眸，我的喉咙里挤不出任何否认的字眼，一个都挤不出……
那天，我在十点零八分，写完了那最后的一点作业。这个时间，我记得非常清楚。因为，那一刻，我在妈妈那双透亮又深邃的双眸中，看见了一丝浅浅的笑意。
这，就是我的母镜。
镜子里的我作文10篇（扩展8）
——童年趣事的作文：镜子中的我 (菁选3篇)
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十
大雨淅淅沥沥，阴霾笼罩着天空和大海，昏沉沉的，烟雾迷住了双眼，我什么也看不清！我惊恐地环顾四周，试图寻找光明，混沌把我包围住，耳边只有大海咆哮的声音，脚下踉跄，跌坐在地上，我想尖叫，却什么也发不出声，就这样，我在这个不知名的地方彷徨。
“我一直相信我是个天才，在某些领域有着过人的天赋。那一张张方格纸仿佛是我的_，我在上面欢腾，点缀，书写着属于自己的骄傲。我不善交际，与人交流时往往支支吾吾，奇妙的是一拿起笔便如鱼得水，洋洋洒洒。我曾无数次的幻想，我能走进我的内心，窥探内心那个最自信的自己，去找寻，去探索，面对风雨却依然能够笑着去创造属于自己的彩虹。”
现在是凌晨三点，我在我的日记本上这样写道。
抱着疲惫的身子，我准备去睡觉，躺在床上眼神空洞地望着雪白的天花板，一望竟出了神。
一只帆船摇摇晃晃飘零在那沉寂的大海上，一道闪电落下，仿佛天空裂开一样，霎时间，耳边嗡嗡作响。隐隐约约，看到船帆，看到一盏灯，我不知不觉朝它走去，大雨落在甲板上急促的噼啪声使我越发清醒。我不禁加快脚步，最后竟跑了起来，跑向大海，跑向船帆，跑向那盏灯。越来越近了，那盏灯仿佛有无限魔力指引着我向前去！越来越近，越来越近，最终我踏上了那只船，这时帆船也驶向大海最深处，那里一片光明，没有阴霾，没有恐慌，没有满是疑惑的目光，在大海的尽头，我看到了我自己。
一束阳光从窗帘的缝隙中透过，温柔地爬上我的脸。我迷迷糊糊睁开了眼，望着依旧雪白的天花板，眼角还有未干的泪。
那一刻，我和我内心的那个自己不期而遇。
看着昨天未写完的日记，我继续写道：“梦醒时分，我看到的是不是自己？在梦里，任何情节都是对自己的审视。”
我常常在想，自信究竟是怎样的。我认为的自信是不易察觉的，真正拥有自信的人从不过分夸耀，总是由内而外不经意的散发出来。而自信又从何而来？人总是在不断进步中积累，在一次次自我反省中成长，或许自信只能自己给，我们都在找寻那个最自信的自己。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十一
我贪恋静坐在窗边，向外看。
看什么呢?奶奶，是你。别人透过窗子看到了静，看到了动。看到了雅，看到了俗。而我，却只看到了你。
窗外，你牵着我的小手，去附近的小卖店给妈妈打电话。跟着你在乡下住了几十天，我欢喜地想扑到妈妈怀里。可是，我却忽略了你的不合，你的蹒跚。我忽略了离开之后，你整夜整夜地睡不着觉。你是孤单的，后来懂事了，我明白了你的心酸。下次往窗外看，我愿
看到我们相见时的笑脸，看见你有我陪伴的心安。
看着看着，我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水雾。
窗外，瘦小的体弓着身子从车站往回走。那时我不懂孤单，更不懂你心里的悲凉。后来，我发现从车站到家里的路是那么长，我不敢去想，那时候你一个人，是怎样走完这么长的路，怎样踏进清冷的家门，怎样忍受一个人的不堪。我再也不敢去体会你的感受，因为那让我心碎，慌乱。
看着看着，眼泪就滑落下来。别人是不会明白我的感受的，正如我那时不明白你对我的好。
窗外，你躺在病床上，苍白，无力。我不知道两个月以后你会离开我，真的，正如我不知道此生已尽，便不会再有来世。我理所当然地索取你的爱，你的关怀，幻想今天过后，你还会一直为我付出。直到你真的离开，我才明白，你是彻底放弃了我。让我在今后的日子里，怀着遗憾去忏悔。忏悔我的任性，忏悔我的无知和不懂事。奶奶，请原谅我，请你原谅我!
窗外，我捧着一束菊，伫立你的坟前。你安静地躺在这里，和黄土融为一体。这时的你不会孤单，因为我不会再任性了，因为我的心一直守着你。
窗外，我跪倒在地上，捶打着黄土，呼喊着你。我真正体会到什么是泣不成声，什么是无法挽回。现在的我不会再任性了，因为你，我懂得了珍惜。
我收回目光，不再向窗外看。我跟身边的人提起：“我有一件最后悔却无法弥补的事。”其实那件事，就是你。
我还是愿意往窗外看，透过窗子，看着我一天天成长，看着你一天天苍老，看着沧海桑田，斗转星移，对你的心从不改变。
透过窗子，我看到了你。哦!还有一簇绚丽的紫罗兰。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十二
莎士比亚曾经说过：充实的思想，不在于言语的富丽，它引以自傲的是内容，不是虚饰。同样我也认为，真正的美并不在于形貌的优雅，他引以自傲的资本是心灵。外壳那本身肤浅、空虚的华丽也只不过是带给人们视觉上的一种惊艳罢了，但如果一个人拥有水晶般的心灵，纵使他奇丑无比也丝毫不会影响到他在别人心中的美好形象，这时外貌便成了身外之物。
贝多芬------世界著名的音乐家，当欣赏过他优美动听乐章的人们总会误认为他是外貌英俊、风度翩翩的美男子，其实不然，他个子矮，脑袋大，麻脸，扁鼻是一位近乎丑陋的人，然而每当人们听到贝多芬的名字时也还是会觉得赏心悦目，甚至立于他的像前人们仍然把他和美联系起来，但这一切不仅仅因为他有《英雄交响曲》等诸多名曲流传于世，更重要的他有一颗强烈、赤热的爱国之心;拥有为人类造福的伟大理想;他曾怒斥那些卑躬屈膝的伯爵、拒绝为侵略者演奏，他美好的心灵将他的外貌所留下的缺陷给填埋，为自己在世人的心中建造了一座完美形象的丰碑。
法国19世纪浪漫主义文学代表作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造了一位外表极丑陋但心灵却极奇善良的钟楼怪人的形象。
卡西莫多用自己善良的内心最终赢得了吉普塞姑娘梅斯的芳心。
看完这本书我首先并没有感叹爱的伟大，而只是觉得心灵的美好是胜于一切的。卡莫西多在雨果笔下是一位卑贱、丑陋的敲钟人但却用善良的心灵哄托出他的高大与美丽，我们每个人都不能只当作一支花瓶，外表艳美而内心空虚，莱辛说过：美丽的灵魂可以赋予一个并不好看的身躯以美感。但往往有的人却是反的，他们通常拥有美丽的外貌而内心却是极度丑陋的，就比如苏妲己，她的外貌如天仙般美丽连商朝的国君------纣王都被她所迷惑，但她却只为了自己的一时观娱不知杀了多少无辜的生命，这样的人即使外表再美丽可在人们心中的形象也还是丑陋的。
心灵是一面镜子它可以反映出一个人是否真美丽，它也是衡量一个人正确与否的标准，我们应该向石榴学习，外表皱皱巴巴十分难看但皮下的实质却是一个个晶莹美丽的小世界。外表和内心都很美丽固然很好，但人无完人我们就一定要以心灵美为正确准则，走出一条美丽人生。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十三
我是个“镜子粉”，每天看到镜子就像看见自己的亲人，站在那儿拉都拉不走，有时还会高歌一曲。我总觉得，我只有在镜子里才能看到真实的自己，而不是在照片里看到的那个假小孩儿。
镜子里的我，总是乱糟糟的。头发基本上是不受地吸引力作用的，总有一块儿飞起来。脸上总有些小痘痘藏在头发下边，很想把它们抠了，太粗糙了。可妈妈总是说“抠不得”！我只好放下手，任由它们在心里痒痒。
我看到镜子里那张脸，总是土黄色，就算刚洗过脸，还是黄。哎，谁让咱是黄种人的后代呢。皮肤里好像还有块污渍，就嵌在里面，看上去像个生活困苦的乞丐，我看看老妈那白白净净的脸，为什么我会是那么黄的肤色呢？
我向镜子笑一笑，里面的人也对我笑一笑。我看到“他”的笑差点昏倒在家中，自然的笑吧，感觉自己成了一个“肉包子”，脸上好几个褶子，本想着看不见身体就看不到胖，没想到，圆滚滚的脸蛋还是给我暴露了。我向“他”抛了个“媚眼”，他也还了我一个，广告里的“欧巴”是那么的迷人，而镜中的这个“欧巴”却可以把自己给恶心死。
我的眼睛也一样惨不忍睹，黑眼圈是个千年难题。我坚持早睡已经两年了，可依然有淡淡的熊猫眼。这鼻梁上眼镜，也一样令人困惑。好端端地，没怎么看电视、电脑和手机，怎么就近视了？想摘都摘不了。老妈老爸好的基因不遗传，却给我传了近视，成了个“四眼哥”。
我看了看镜子，又看了看平时所拍的“照骗”，发现照片真是好，把丑都美化了，不像镜子里的我，这让人难堪的真相！
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十五
我是镜子里的11岁男孩，大眼睛，小鼻子，双眼皮。耳朵大，嘴巴小。如果我故意睁大眼睛，我的鼻子就会变成猪鼻子。
我喜欢对着镜子吹牛。只要有镜子，我就会拍照，看自己帅不帅。而且只要我听到什么笑话，我就会张嘴大笑，然后你就会看到我的牙齿完全被虫子吃了。
每次照镜子剪头发的时候，我都不希望箭太短，因为那样会毁了我帅气的脸。如果箭太短，我就活不下去。
我是个怕镜子里痒的孩子。如果有人挠我，我会笑，嘴巴合不拢。钓鱼之后，我会和他打架，甚至和他分手。
我喜欢照镜子写作。你看的这个怎么样，好吗？
我喜欢在镜子里讲笑话。谁听了我的笑话都会笑得合不拢嘴，笑掉大牙。你敢听吗？
这是镜子里的我。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十六
写作业经常写到很晚，那堆在书桌上的一大堆草纸，压得我喘不过气来；书桌上的灯有时会亮到很晚，刺眼的灯光打在作业本上，我马不停蹄的赶着作业，哈欠一个接着一个……
我甩了甩手，继续写字。门窗关的很紧，十分暖和，但也时不时的听到风击打在玻璃上咚咚的声音。我的手在发麻，头也仿佛有千斤重，好像一个不留神，就会砸到胳膊上。时间过得好快，卧室外面的表好像也响的更急促了，在催促我赶快睡觉，好像是真的晚了。我晃了晃脑袋，瞥见了窗外的那棵树，在月光的照射下，它依旧挺拔着身子，毅力促使它坚持着，在寒冷的夜晚，它真的很美！
风，呼呼地刮着，我有一种想要放弃的感觉；脖子一动，便嘎吱嘎吱的响，好疼！夜黑了，黑的像油漆刷过一遍。我慢慢地放下笔，走到窗边，再一次望着那棵树，大部分叶子已经脱落了。我使劲握了一下拳，哈了口气，伸了伸腰，总算舒服多了。咦，那棵树，动了！风的威力太大了，吹动了树，它身上那粗壮的枝条，像一个有力的手臂，在风中来回挥动，像是在为我鼓劲加油！
记忆中，以前并没有见过这棵树，但又仔细一想，从租房到搬到新家，已经整整八年了。刚来时，它还是一个不起眼的小枝条插在土中，能不能存活还是一个问题，它是那么的不起眼；而现在，它已经长成了这么一棵高大威武的大树，它英俊，它挺拔，它在向我招手！
我好像一瞬间充满了动力，在这场与周公的战斗中，在大树的鼓舞下，我胜利了。重新回到书桌前，提起笔，我仿佛有如神助，精神头比一开始还好。突然觉得，那棵树，真好，它仿佛在一直指引着我！
夜色变得更暗了，风也吹的更猛烈了。窗外好像飞过几片什么东西，噢，那不是大树身上掉落的树叶吗？我想，那大概是大树借它们给我传达着鼓励和信心。我真的很感激它，那个不知陪伴了我多少岁月而又一直默默守护着我的大树。
我从窗台捡起一片树叶，认真的夹到我的书里，压得整整齐齐。我想日后每每在我快要放弃的时候，我应该会将它拿出来瞧上一瞧，给自己鼓鼓劲，加加油！
停下来，我看到了那棵树！不，停下来，我看到的是八年来那个默默陪着我走过每一个朝夕的伙伴，是它，给了我更多的勇气和坚持，它促使我不断前进，让我不要停下来！
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十七
“老爸，作业写好了，我出去玩了！”好玩的我刚迈出大门，就被老爸揪了回来————“玩，玩，玩！整天就知道玩，想玩可以，除非你把这道题解出来。”说完，老爸拿出一张纸递给了我。我接过一看，是一道用火柴棒摆成的算术题：
382—130=522
咦，这个式子有问题，不成立。我不禁又回头看了看，咳，真粗心！原来题目是要尽量少或不移动火柴棒，使等式成立。我拿起纸思考起来，假使结果是正确的，那么问题就在前面的两个数，什么数与什么数的和为522呢？我苦苦的思索着。要尽量少移动火柴棒，两数的末尾加起来2，前面加起来为52————，有了！我兴奋地拿起笔，写下了这样一道式子：
332+190=522
我仔细地演算了几遍，确信无误后，一溜烟跑到老爸面前。
老爸认真地看过后，说道：“不错，有点灵气，可我有比这更为简洁的方法。聪明的你要不要我教？”老爸故着大方，他知道倔犟的我是不会认输的。
我又重新拿起笔和纸，默默地思考起来，刚才我只不过动了两根火柴棒而已，比我的还简洁，就是动一根了？皇天不负有心人！有了，我激动地跳了起来：392+130=522
我满怀喜悦挨近老爸，心想：您老这回该没什么话好说了吧！见我那得意的样子，老爸拉长他那本已很长的脸，摇了摇头，这下我彻底地蒙了。难道还有不移动火柴棒就可以做到的？“不可能，原来的式子可不是等式呀！”我为自己高声辩解。
爸爸见我那被涨红了的小脸，开怀大笑。慢悠悠地说道：“你是个很聪明的孩子，可你今天犯了思维定势的毛病，想问题有时需要换换角度。”只见他从房间里拿出一面镜子，我往镜子里望去，“奇迹，奇迹！”原来是利用*面镜的对称性，我从镜子里看到：385—130=255
哦，还真有不移动火柴棒就可以使等式成立的方法。看来，数学真是一门深奥的学科，以后可不能小看它哟！
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十八
当岁月的足迹爬上双鬓，镜中的你已然白发苍苍，而此时，你能问心无愧地对着镜中的人道一句：人生漫漫几十年，你终是不负韶华！
——题记
凌晨五点半，我被窗外鸟啼声惊醒了，匆匆换上校服，我轻悄悄地爬下了床。为了避免吵醒室友，我打着赤脚来到了镜子前，镜中的少女，脸上微微展露几丝成熟的气息。现在正是成长阶段，身体在长高，额头上也冒出了几颗青春痘——我呆呆地望着镜中的自己，思绪渐渐飘向远方，记忆的钟声悠然回响……
踏进幼儿园的第一刻，我竟发现自己是那么懵懂无知，幼稚娇羞，穿着一身花裙子，红润朝气，活力蓬勃，就像春天的雏鹰，欢愉地地扑腾方方长出毛羽的双翅，迈过一个个山冈，跃过一片片田野，向下一个目的地前进。
时光荏苒，转眼间过去了三个春秋。当我再次背起书包，跨进小学的门槛，我看着镜子里的自己充满了自豪：小小的人儿胸膛坚挺，眼神倨傲，稚气正在白皙的脸上慢慢褪去——今天，我将正式成为一名光荣的少先队员！我佩戴着鲜艳的红领巾，在国旗下庄严宣誓：我将坚定传承先辈们的优良品质，为成为祖国未来的栋梁而努力！
当然，理想很严肃，现实很诙谐，因为有时我也是个捣蛋鬼。在成为祖国栋梁的路上，我会偷偷把老师的粉笔盒放在同桌的抽屉里，然后恶作剧式地指证他。尽管“谎言”常被戳穿，尽管数次惨遭批评，但我还是屡教不改，乐此不疲。
快乐的童年生活很快结束，我迈着纯真的步履缓缓走向中学的大门。我感受着团徽的召唤，迎着学长学姐们铿锵有力的口号和自信的脚步声，神情变得肃穆。我知道，接下来的初中生活，有乐也有苦，我一定不能把学习当做一种负担，要以更好的精气神面对生活。
望着镜中的我，我充满信心，我坚信未来的我定会拥有更加充实丰富的生活！
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇十九
“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩老师，因为她打开知识的大门让我遨游。”看着书上的话语，我不禁感慨，短短几句，竟把老师的形象刻画得那么真实。
于是我很认真地在本上记录着这样一句话：有人说，老师只不过是一个职业，教好学生只是在做自己的本分。那么如果老师的爱已经超出了对学生普通的爱，这还算是本分吗？
“唔。”我倒吸一口凉气，被笔尖扎伤的指头在缓缓冒出血珠，我有些慌乱。当我拿起创可贴的那顺间，我呆住了！创可贴上画着的笑脸，如此亲切，我仿佛再次看到了她的笑脸。
我记得那时我在哭。因为在老师家玩耍时，我狠狠摔倒在地，膝上瞬间流出鲜红的液体。或许是我头一次见到这么多血，也或许是我当时身体承受着疼痛，眼泪就像洪水泛滥，停不下来。
这时，她来了。老师看着我，眼里流露着慌乱。她急忙抱起我，快步走进屋，将我轻轻地放在沙发上，仿佛在呵护稀世宝贝般。之后她拿来了消毒用具，温柔地为我擦拭伤口。“唔……”我为微颤抖了一下，为了忍住疼痛，我咬住了嘴唇。
“怎么了，很疼吗？”老师看着我，眼里尽是温柔。我委屈地点点头，眼泪却不争气地再次流了出来。老师用她白皙的手轻轻为我擦拭眼泪，边为我图上紫药水边轻声安慰我：“别哭啦，坚强一点嘛！”我用手抹去眼角残留的泪，抬起头，老师微笑地看我。她的笑，就像是一束阳光，直至摄入我的心中，使我忘记疼痛，破涕为笑。
老师的大手牵着我的小手，送我到家门口，我站在那里，对着老师咧开嘴笑了。老师对我挥挥手，而我仍然站在那里看着老师的背影一点点变小，最终消失不见。我咧开的嘴角也慢慢收拢，眼泪顺着脸颊缓缓滑着。当温热的液体滑入嘴中时，我竟发现，不苦不涩……与此同时，我也在心里喃喃着：老师，谢谢你……
“唔。”手臂上突然传来一阵麻麻的感觉，使我从回忆中清醒了过来。受伤的地方已结了血痂，我小心翼翼地贴上创可帖，从指腹传来一阵暖意。我抚摸着创可贴上的笑脸，闭上眼睛，两只手放在心口。
静静地怀念着老师，轻轻地喃喃：“老师，谢谢您……”
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇二十
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。
3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。
白纸、油画棒人手一份
（出示镜子）镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。
1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，？
2、说说自己与众不同的地方。
1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢？
3、假如你要画自己，要画些什么？怎么话呢？
1、请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇二十一
我，一个活波开朗的男孩。活波是我的天性，诚实是我的性格，自由是我的座右铭。上课你总能看到我求知的目光，下课你总会能看见我玩耍的身影。我一个平凡的男孩——朱敬轩。
我仪表堂堂，有着钻石般的眼睛，扇子似的耳朵，高高的鼻梁展现出我高傲的样子，还有着能说会道得小嘴。
俗话说的好：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。每个人都有自己的优点，我也不例外。书是人类进步的阶梯。而我的优点就是看书，叫我书痴不如叫我“书虫”吧！
有一次我正在看《三国演义》。忽然，一阵飓风把我卷入另一个世界……“这是哪里啊？”我摸着头说，身旁站着一位将军，身材高大，相貌英俊，武艺高强，头戴三叉束发紫金冠，体挂西川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带。说：“诸葛丞相，您醒了。这里是东吴，您真要与‘借箭’呢！说罢便带我上一小船。那时，雾色蒙蒙，看不清东南西北。
船向曹操的水寨驶去，擂鼓喧天，曹操果然上当了。下令让将士放箭，顿时间如雨发，不一会，稻草人上就扎满了箭。我大喊一声：“多谢曹丞相送箭”说完，便调转船头那时是顺风，我有是快船，不一会就回到了东吴。
我凯旋而归，周瑜下令让军需官数箭。一共是九万九千九百九十九，周瑜大怒道：“诸葛丞相，还差一支，准备处死吧！”我阻止道，我屁股上还有一只。一阵巨风把我卷到了现实世界。原来是个梦啊。“咦？怎么屁股还这么疼啊，难道这还是梦里？”站起一看原来是笔札到我的屁股了。怪不得这么疼。呵呵，这就是我与书的故事。
怎么样，这就是镜子里的“我”。
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇二十二
“老爸，作业写好了，我出去玩了！”好玩的我刚迈出大门，就被老爸揪了回来————“玩，玩，玩！整天就知道玩，想玩可以，除非你把这道题解出来。”说完，老爸拿出一张纸递给了我。我接过一看，是一道用火柴棒摆成的算术题：
382—130=522
咦，这个式子有问题，不成立。我不禁又回头看了看，咳，真粗心！原来题目是要尽量少或不移动火柴棒，使等式成立。我拿起纸思考起来，假使结果是正确的，那么问题就在前面的两个数，什么数与什么数的和为522呢？我苦苦的思索着。要尽量少移动火柴棒，两数的末尾加起来2，前面加起来为52————，有了！我兴奋地拿起笔，写下了这样一道式子：
332+190=522
我仔细地演算了几遍，确信无误后，一溜烟跑到老爸面前。
老爸认真地看过后，说道：“不错，有点灵气，可我有比这更为简洁的方法。聪明的你要不要我教？”老爸故着大方，他知道倔犟的我是不会认输的。
我又重新拿起笔和纸，默默地思考起来，刚才我只不过动了两根火柴棒而已，比我的还简洁，就是动一根了？皇天不负有心人！有了，我激动地跳了起来：392+130=522
我满怀喜悦挨近老爸，心想：您老这回该没什么话好说了吧！见我那得意的样子，老爸拉长他那本已很长的脸，摇了摇头，这下我彻底地蒙了。难道还有不移动火柴棒就可以做到的？“不可能，原来的式子可不是等式呀！”我为自己高声辩解。
爸爸见我那被涨红了的小脸，开怀大笑。慢悠悠地说道：“你是个很聪明的孩子，可你今天犯了思维定势的毛病，想问题有时需要换换角度。”只见他从房间里拿出一面镜子，我往镜子里望去，“奇迹，奇迹！”原来是利用*面镜的对称性，我从镜子里看到：385—130=255
哦，还真有不移动火柴棒就可以使等式成立的`方法。看来，数学真是一门深奥的学科，以后可不能小看它哟！
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇二十三
明白每天都要洗脸。
学会洗脸的步骤。
《我爱洗澡》伴奏。
试衣镜一个。
小猫挂图一幅。
毛巾每人一条。
1、老师今天带来两只小猫，陪你们一起玩好不好？我们来看看这两只小猫？
2、小朋友们这两只小猫是什么样子的啊？一只小猫是不是很干净啊？另一只小猫好脏，脸都变成小花猫了。
3、那老师问你们一个问题，你们喜欢跟哪只小猫玩啊？为什么啊？
1、老师这有一面大镜子，小朋友们也一个个的出来照照镜子吧！
2、镜子里的你们小脸干净吗？有没有像小花猫的啊？
3、小朋友们*时是谁给你们洗脸啊？
4、那我们来学着自己洗脸吧！
1、播放音乐伴奏，教师先示范的做一遍。
2、教师带领小朋友们边做动作边说说洗脸的步骤。
3、洗脸的步骤：打开水龙头——毛巾搓一搓——关上水龙头——拧干小毛巾——先擦眼睛——再擦鼻子——再擦嘴巴——别忘了擦耳朵——再把小脸全部擦一遍。瞧！我的小脸真干净。
4、小朋友们以后洗脸就按刚才所学的自己去洗脸好不？
镜子里的我和照片里的我哪个更真实篇二十四
这个星期我们学校组织了文化节，文化节是才艺的展示，体现了我们学校学生的精神风貌。文化节一年只有一次，所以它是激烈的，是精彩的，而且充满教育意义。
我所看到的文化节是激烈的。
星期四下午，绘画比赛时，骄阳似火。不久前才立夏，现在却像盛夏，阳光刺得人睁不开眼，太阳太毒了，大颗的汗珠像雨滴一样滚落到地。操场上几乎没有观看比赛的人，大多数同学去体育馆了，可参赛选手为了胜利，为了班级荣誉毅然留在操场上进行绘画。体育馆里正在举行围棋比赛，里面异常安静，空气中的杀气令人窒息，选手们下每一步棋都很缓慢，他们时而沉思，时而眉开眼笑，步下一个个陷阱。每一步棋都是至关重要的，必须要完美，如果失足跌进陷阱里，就有可能被对手击败，可谓步步惊心。
我所看到的文化节是精彩的。
每个节目都是经过精心挑选的。几百名学生为了能在舞台上表演，不知付出了多少汗水，才让我们观看到这样精彩的节目，台上三分钟，台下十年功。八（3）班的舞蹈让我印象深刻，当主持人预报节目时，报告厅就响了热烈地掌声，还没有表演，这气场却压倒了前面所有的节目。如果颁发文化节最高奖项，肯定非他们莫属。随着幕布缓缓揭开，我看到了穿西服打领结的男生和白衣裙高跟鞋的女生，他们的舞姿优美，动作整齐，舒缓的音乐令我们无暇想象，把我们带入到音乐世界里。表演完了，我还没回过神来，下个节目已经开始了。
我所看到的文化节是充满教育意义的。
舞台上的小品“小偷公司”不仅搞笑还引人深思，公司里一百多个职工却只有两人是真正的小偷，公司的工作人员冒着坐牢的危险工作却得不到多少工资，这不就是现实的写照吗？少数坏人危害了大部分人的利益。还有一个引人深思的节目，“礼仪”里的五个人招聘同一职位，大家看好的名牌大学毕业生却因为礼仪在第一轮被刷下来了，唯有那个讲礼仪的人被录取，这不也告诫我们讲礼仪吗？“超级变变变”这个节目同学们自己设计剧情，动手制作道具，不仅培养了同学们的动手能力，还发挥了同学们的想象创造力。
我所看到的文化节是激烈的，是精彩的，而且充满教育意义。
