在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学三年级拾金不昧拾金不昧的小学生篇一
诚信是做人的基本准则，一个人如果失去了诚信，就等于失去了一切。
我们班最近来了一个转学生，他刚好和我这个“孤独”的人凑成了同桌，原本没有同桌的我，使我更加与新同学的互动机会，从此，我们的感情也日渐加深，逐渐变得形影不离。
那一次，我和他准备在教师节的时候买点礼物送给老师，但我却发现他买的东西都是最便宜的，因此我对他有了些许嫌弃，从那以后，他在我心中多了一个属性，他是个贪财又吝啬的人。
有一天，我们一如既往地一起走路回家，当我们在过马路时，我们看到了一个骑电动车的男子，他在红灯前停了下来。当红灯开始倒数五秒的时候，该男子便随手整理了一下着装，准备拧动油门离开。与此同时，一个黑乎乎的东西从他的身上掉了下来，我和同桌走上前瞅了一眼，发现原来是个钱包。我刚想和同桌说话，只见他早已大步流星地往钱包的方向冲了过去，捡起钱包就往前冲。
我看到后，马上边追边喊道：“老师教过我们要拾金不昧，你不能将钱包占为己有啊，同桌！”但他好像是我如空气，不顾一切地往前狂奔，而那名骑电动车的男子也狂拧油门，向下一个十字路口进发着。红灯再次亮起，那名男子停了下来，满头大汗的同桌也随之停了下来，并不断往那名男子身边靠近。他将钱包顶着男子的胳膊：“您好，叔叔，您钱包掉了，下次小心点，放好自己的物品。”车主见状连忙道谢。
原来，我的同桌，是一个品学兼优的三好学生，他的行为使我深受感动，他的小小举动，折射出大大的人生道理，也使得他在我心中的形象不再是贪财吝啬的小孩子，而是一个无比伟大的身影。
小学三年级拾金不昧拾金不昧的小学生篇二
在我的脑海中，有很多美好的事物，有令人心动的、令人难忘的，但我觉得最美好的一件事就是拾金不昧。
在我xx岁那年的一天，我在路上和小伙伴们一起玩，突然一个老爷爷走过来，手里拿着一百元钱，我们都不约而同的问老爷爷：“老师说，有一个人可以捡到一百元钱，但是那位小伙伴说：“老爷爷，你要把钱交给叔叔吗？”可这个老爷爷还是不肯，最后在我们的劝说下，老爷爷终于答应了，但是他没有交给叔叔，他只好自认倒霉，但是他还是把这一百元给了那个小伙伴。
那时我才xx岁，我还不懂老爷爷的心，只会想着要把这一百元钱还给他。
那个小朋友看见了我，就跑了过来问：“老爷爷，你是不是有什么钱？”
我说：“没钱，老爷爷。”
这就是我最美好的一件发生在我身上的一件事，它告诫我一个人做人要做一个拾金不昧的人。
小学三年级拾金不昧拾金不昧的小学生篇三
拾金不昧的意思是：拾到金钱后，或拾到东西，并不隐瞒下来据为己有，也指良好的人的道德和社会风尚。
今天，我就做了一件拾金不昧的事情。
这还要从这个星期的打扫卫生区说起，这一个星期都由我们组来打扫卫生，今天上午，打扫完卫生，我发现滴起了的雨滴，就快速上楼。
下午，刚来到教室里，组长李婉彤，就叫我们一块儿去楼下打扫卫生区，一切都正常的进行着。扫着扫着，我发现地面上有一片金光闪闪的东西，我捡起来，你看，竟然是五毛钱。因为，小学时老师就教我们要拾金不昧，所以我拿着钱去给站在旁边的老师，老师说，要我交给年级段学生会的，这是体育老师过来了，老师说体育老师应该是年级段的，要我交给他，于是我给体育老师说了一下，体育老师又说让我交到政教科，我来到政教科，我给那个老师说了一下，老师竟然说，让我自己拿着，还要我买个冰块吃，他还说，有这种精神，值得表扬，但这钱就自己拿着吧。
我拿着钱，来到卫生区，给了组长说了政教科老师给我说的话，组长说那还是交给老师吧，交给咱班主任，于是，我便答应了，正巧，也打扫完了卫生。
我们一起上了楼，班主任孙老师，正在讲台上站着，我走过去，给老师说，捡到钱的事，老师说就放这吧。然后，我把钱放在了讲台上，径直走向了座位。
小学三年级拾金不昧拾金不昧的小学生篇四
生活中处处都有正能量，乐于助人、勇敢正直等都是正能量。但是，拾金不昧更重要一些，想明白为什么吗？请看下面这个小故事。十床首长徐万家的爱人张桂兰，早晨一开门就在门口捡到一条金项链。张桂兰八十多岁了，她一生中没有享受过金手链的待遇。她年轻时，人们都不讲究穿戴，那个年代也没有金首饰，更不用说佩戴了。等她年纪大了后，出现了金首饰，但这些似乎已不属于她们，而只属于她们的下一代享有了。
张桂兰掂量了掂量足足有十克多的金手链，把它交给了护士长，期望能尽快找到它的主人。护士长明白，科室里的工作人员很少有人戴手链之类的饰物，这不仅仅仅是因为她们不讲究，更多的是因为工作关系。果然，她问了一遍科室人员，没有一人说有丢失。张桂兰也留心地问过病友，也没找到失主。
一个又一个星期过去了，这条金手链还在护士长的抽屉锁着，似乎它的主人已将它遗忘。正当护士长准备把它交给院里时，一位护士说：“仿佛六楼有人来找过什么。”护士长立刻与六楼取得联系，果然是一位六楼住院病人在来五楼做心电图时，丢失了手链。
当主人看到丢失这么久的手链找回时，高兴极了。她特地买来鲜花送给拾金不昧的张桂兰。
的确，丢失物品者不仅仅仅是得回了丢失物，还得到了一段完美的回忆，使他老时回忆起时充满了完美的期望。我愿拾金不昧这种高尚的品质人人都拥有，拥有一段完美的回忆。
小学三年级拾金不昧拾金不昧的小学生篇五
我在1970年上的公办小学，它是浙江南路小学，前身为私立仁义小学，由旧上海洋货业公会于1941年创办。1956年甬六小学并入改名为浙江南路小学。当时在浙江南路86号，它占地1000多平方米，是30米宽35长的地方，砖木结构，二层楼房，中式学堂，在1995年已拆后外迁另址。
原址的校舍，1941年建造，坐北朝南，东西北三排楼房围成一圈，中间有东西跨街楼相连，分割广场，成为南北中三个区域，南面进门，就有20米长方的通天操场，它明亮、通气、阳光，玻璃顶绷；中间是跳高6米的室内操场，再进去就是天井式小操场。教室有大开门落地花阁门和窗；楼梯用实木地板加雕花护手；围廊用漏空木格。配有四部楼梯，在东北角，西北角，东面，西面与二楼围廊都相通，站在北面围廊一圈上，可看见小操场玩闹的孩童；街楼围廊也是一圈，可看到其中教室里的学生；南面围廊缺南面，护栏上可看到通天操场上的一切。底楼和二楼共有26个房间，外加跨街楼上的6个房间，学校一般有20个班，（最多26个班）近50名教职员工，近10个办公室。学校建筑风格是近代传统的私熟教堂，后来拆了特可惜。
我上学时，学校大门已移到浙江路，经过5米宽的弄堂由东向西30米进入原校门，外人单看校门，它真的不显山不露水，低调得很，但真实要比近街的“宁东小学”和孤独一楼的“一中小学”要好的多。当时有轨的“当当”车行驶在校门外；解渴的沙滤水在内门的两边；手动的铃钟挂在街楼下，上下课的钟声洪亮；傍边的马路菜场喧闹一片；学校有西边小门，那是我的应急的“密道”，弄堂里穿行赶时间刚好。
我的同学就分布在附近的弄堂里，如太原坊、瑞福里、余庆里、晟名里、合众里、德成里、友益里等，它们就是被称为上海的石库门里弄，男同学玩的大多是粗犷的游戏，如刮豆糊格子、打弹子、钉橄榄核、刮香烟牌子、滚铁环、扯响铃等，也有一种叫“斗鸡”的，它是站立，单脚，把一腿翘起，用手护住，跳动行走，用翘起腿攻击对方，使他倒地或散架，就可获胜；也有一种叫“抢军旗”以“斗鸡”为基本，分二队，抢得敌方军旗，又不倒地或不散架，同时又回到己方军旗处为胜利（一般军旗以石子代替的），当然，也有叫“国民抓强盗”的游戏……。
而女同学玩的.则大多较为细腻文雅的游戏，如跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑绷绷等等。
同学在假期中也有学习，叫开小小班。那时代，同学父母双职工，小孩放假无人带，学校就组织小小班，报名后，分为4到5人一组，有组长，到其中同学家，定个课表、时间、地点、人员、要求。老师会定期查岗，评比，指导。我的小小班，记得到叶同学家，位于云南路，楼下是米店，二楼的阳台，阳光充足；整齐的地板油光发亮，宽敞的房间，中间有个大台子，明亮、宽大，四个小孩各坐一面，酥服、惬意，同学热情、好客，有零食吃，满心欢喜，都争着到她家。她有二个小辫，白净的脸袋，高挑身材，灵巧的手，轻盈的步伐；灵动的话语，真是人见人爱，跳橡皮筋是她的爱，有次放学回家的路上，叫上同学就跳橡皮筋，天黑才回家，书包就掉了，父母质骂，在回收站买回课本，搞得同学不敢上她家了，有个同学在阳台下叫她，由于围杆松动她又从阳台掉落，幸好楼下米店的雨蓬和米袋等缓冲，才受点皮外擦伤。我到现在也记得。
我是营养不良的小不点，从小乡下长大，一口乡下话，吓得我不敢说话，住的是我爸单位分的房子里，记得人说过，弄堂里都是“坏人” 吓得我二点一线不出门，是个宅男。弄堂里结帮打闹的同学大多调皮不要读书，他们不理我的。老师和女同学就照顾我，我也帮她们把橡皮筋，划长绳等，久而久之，我与她们混熟了，得她们的配合和帮助，有时也受她们的“欺蛮”。我班班长是阿庆，他家给的零花钱多，富家多骄儿，有时会结帮打闹，加上成绩退步，就换成王班和高班。他也成“皮大王”， 我班成了“皮大班”，有“陈大王”、“朱大王”、“林大王”，他们还互相打架，打闹，争风吃醋，泡妹妹。嗨老师气跑几个哦，想想对不起老师，他们是钱老师，朱老师，以后来了戴老师。那时有红小兵，班中张同学是兵团干部，能力强！有许多故事哦！
鼓励使我进步，好的起步，好的开始。它真是我爱，我的小学……。
