当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访总结与反思篇一
今天是2012年3月16日，我们学校组织一起去家访。
今天天气还算可以，最近一直下雨，今天真是天公作美！下午一放学，我就随班上同学来到学生家里。我带的是小学一年级的班主任，所以班上的孩子都很小。但是我随时都被他们的单纯感动着。
班上有几位同学是住在一个地方的，一开始我来到了班上刘博的家里。他们家里虽住在农村，但家里条件还算可以！家里经营着一个便利店，家里还有个姐姐在上高中！刘博是个很聪明的孩子，但是由于一次意外在上学期退烧腿烧伤了，耽误了很多课程，这学期来到学校后，有很多知识遗忘了。后来通过学习算是慢慢赶上来了。刘博的母亲反映他在家还算能自觉地完成家庭作业，作业做完后就去玩了！知识把作业当成任务，不能自觉主动地学习！刘博在班上成绩算中等，有时不稳定，一马虎就。。。
接着我来到了我们班上一对双胞胎的家里，这对双胞胎姐妹是谭云仁谭云心，这对姐妹在班上学习成绩算是较差的了！从上学期的拼音就没有过关导致后面的学习存在很大问题！通过家访了解到，他们的母亲不在家外出打工，父母离异，父亲在城里做事！很少回家，全靠家里的爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶年纪也很大，别说辅导孩子的学习了，能照顾好这两孩子的生活就已经很不错了。因为家庭的原因，妹妹谭云心的性格也很内向，不爱说话，说话吐词也不清楚，与他人交流一存在很大问题。奶奶反映，两孩子在家很少做作业，很喜欢撒谎，回到家除了玩就是玩，还说没有作业。
通过今天的家访，不仅了解到这三个孩子的家庭情况，还能与家长进行面对面的交流!这次家访自己感触很深，家庭环境对孩子的影响真是很大！这两个家庭形成鲜明的对比，完美的家庭从小就会给孩子一种幸福的感觉，这样孩子才能在健康的环境下健康成长。一个不完整的家庭别说孩子的学习，就是对孩子的性格生活都会造成不利。一个孩子的生活学习习惯要从小培养，不仅要从学校入手，还要从家里入手。家庭和学校两方面结合才能更好的教育孩子。孩子学习兴趣的培液尤其重要，只有做到喜欢才能努力好好学习。最好，孩子自主学习也非常重要，要做到有老师无老师一个样，自己能主动地学习，读书，写字。
家访总结与反思篇二
一、活动的重点：
1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
二、活动的内容：
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
三、活动的形式：
1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况，逐一联系人上门家访。
四、活动的情况：
1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。
五、活动收获：
1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
家访总结与反思篇三
黄朝顺
我班一学生陈福菲，最近老是不完成作业，负责检查她作业的组长向我反映多次。我对她在班上进行教育、个别教育、谈心均无效果。该生仍是我行我素，毫无改变，实在无法，不得不对该生进行家访。
一、家长文化水平不高，无法检查孩子作业；
二、农村农活比较多，无时间陪孩子学习。就这两个原因，我帮家长找了相应的解决方法，家长也同意与学校配合，共同教育好孩子。
第二天来到学校，全班学生除陈福菲外，其他学生都到校了。打电话询问家长原因得知，该生在家长的监督下补前几天的作业。于是，我让家长让孩子先来读书，以后再补前面的作业。看来，我的家访起作用了，只要用心与家长沟通，尊重家长，家校合作，就一定能更好的教育好孩子。我想，在以后的教育教学中，一定要多与家长交流，沟通，掌握每一个学生的具体情况，才能更好地教育好孩子。
家访总结与反思篇四
那是上个学期的事了。记得一个星期二的下午放学后，我独自一人开始了一学期的第一次家纺。在这之前我已经电话联系了家长，所以放学后就直接去学生家了。
我工作十多年了，但在跟家长联系方面还不是很有经验，所以在去之前，我把要和家长交流的内容先写在记事本上，担心到学生家里和家长交流的时候会忘记。
罗晶晶是班里的小女生，胆子特别小，说话的声音几乎听不见，上课从来不看黑板，经常自己玩东西或者翻着自己的书，导致学习成绩跟不上。为了了解孩子在家里的表现情况，特进行此次家纺。
来到学生家，家长对我热情地招待，从家长对家访的重视和对老师的尊重，我感受到了压在我肩上的重任，那是一份沉甸甸的信任。
家访中我向家长灌输了家庭教育的重要性，对家长提出的问题尽可能地帮助出谋划策。家长说：“我们读书少了，什么都不懂，孩子在家我们也教不了她，只是每天叫她写作业，具体做成什么样子，我们也不懂！”我告诉他们孩子每天都有作业，家长只要打个电话问问老师就知道作业是哪里了，最基本的作业就是读书，看语文书、数学书或者家长自己给孩子买的书也可以。
听家长说：“罗晶晶，在家里性格很古怪，不爱说话，性格孤僻，不爱跟小朋友玩，别人不能随便碰她的东西，喜欢一个人在家里呆着，特别的是：家长或者她的姐姐想辅导她学习，她却说老师没有这样说，老师在学校说什么，回家来她就会照老师说的做。”这次家访中，我跟家长交流了很多，经过这次家访，我深刻感受到，家庭是孩子的第一所学校，也是人生学习最长的一所学校，家庭是影响孩子发展的重要因素之一。通过与家长的沟通，我基本上了解了罗晶晶在家的表现情况，所以说，家访是家校沟通的重要途径，是教师与家长正确、全面了解学生的渠道，能促进孩子健康成长。后来我就针对家长说的，按家长的要求尽量去安排罗晶晶的作业，让每个学生的作业尽量有点区别，在课堂上不允许她有一丝丝的走神，时刻盯着她，提醒她，并且经常表杨她在作业方面的优点。后来，这个学生的学习态度渐渐有了变化，成绩也明显上升了，这个学期里，每一次生字的听写，她都拿到了满分。
我想，作为教师，我们要积极地指导家长，同时要经常与家长进行交流，对学生的表现要及时进行沟通，家长和教师间相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭教育的联盟，做好家校沟通，那么我们的教育就会获得成功。
家访总结与反思篇五
寿光市永乐路小学 赵胜男
张芮嘉虽然被安排在第一排，但是上课她不看黑板，也不认真听讲，经常自己偷偷做小动作，导致跟不上老师的思路，所以学习成绩跟不上。为了更加了解孩子在家里的各种表现情况，我进行了这次家访。
来到学生家，家长对我热情地招待，从家长对家访的重视和对老师的尊重，我感受到了压在我肩上的重任，那是一份沉甸甸的信任。
在和家长的交谈中我向家长灌输了家庭教育的重要性，对家长提出的问题尽可能地帮助出主意。家长说：“我们读书少了，什么都不懂，孩子在家我们也教不了他，只是每天叫他写作业，具体做成什么样子，我们也不懂！”我告诉他孩子每天都有作业，最基本的作业就是读书，看语文书、数学书或者家长自己给孩子买的书也可以。
听家长说：“张芮嘉在家里好动，贪玩，特别的是：家长平时没有时间辅导她学习，老师在学校布置的作业，回家她不会照老师说的完成，或者是偷工减料的完成。”这次家访中，我跟家长交流了很多，经过这次家访，我深刻感受到，家庭才是影响孩子发展的重要因素。
通过与家长的沟通，我基本上了解了张芮嘉在家的表现情况，所以说，家访是家校沟通的重要途径，是教师与家长正确、全面了解学生的渠道，能促进孩子健康成长。
我想，作为教师，家访工作应该常抓不懈，这样才能更好地去了解一个学生，才能更好地开展自己的工作。还要积极地指导家长，同时要经常与家长进行交流，对学生的表现要及时进行沟通，家长和教师间相互学习，相互信任，相互合作，做好家校沟通，那么我们的教育就会获得成功。
永乐路小学 四年级一班 赵胜男
家访总结与反思篇六
肖传启
家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略；二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解；三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：
一、学生家里校里似两人
有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持
这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实
这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有的还会和我说说心里话，聊聊家里的事。我也深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。家长的肯定与信任使我会感到无比的开心和幸福，也感受到了作为一名人名教师的自豪。
